phương pháp giảng dạy â n tại các cơ sở đào tạo khác
Luận văn NGHIÊN CỨU HƯỚNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO NGHỀ TỈNH THÁI BÌNH
Ngày tải lên :
31/08/2014, 18:46
... ho n thành lu n v n Xin ch n thành cám n S KH&CN Thái Bình, S Lao ñ ng- Thương binh Xã h i, S Công thương t nh Thái Bình, Trung tâm d y ngh n ng d n tr c thu c H i N ng d n t nh Thái Bình, Trung ... th n Lao ñ ng n ng th n nh ng ngư i d n không ph n bi t gi i tính, t ch c, cá nh n sinh s ng s n xu t vùng n ng th n có ñ tu i t 15 tr l n, ho t ñ ng n ng th n Ngu n lao ñ ng ñư c th hi n hai m ... Ban ch p hành Trung ương ð ng c ng s n Vi t Nam, H i ngh l n th VII, Khoá X v n ng nghi p n ng d n nông th n m t ch trương l n c a ð ng Nhà n c Trư ng ð i h c N ng nghi p Hà N i – Lu n v n th...
- 146
- 612
- 3
Biện pháp quản lý công tác thiết bị dạy học tại các cơ sở đào tạo giáo viên thụ hưởng Dự án Phát triển giáo viên Trung học phổ thông và Trung cấp chuyên nghiệp
Ngày tải lên :
17/03/2015, 07:55
... TCCN Phƣơng pháp nghi n cứu 7.1 Nhóm phương pháp nghi n cứu lý lu n Để tạo sở nghi n cứu thực ti n bi n pháp tăng cường công tác qu n lý TBDH sở đào tạo giáo vi n giai đo n nay, đề tài sử dụng ... li n quan đ n v n đề nghi n cứu Phát tri n giáo dục đào tạo n ng cao d n trí , đào tạo nh n lực , bồi dưỡng nh n tài Chuy n mạnh trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiế n thức sang phát tri n ... đóng vai trò quan trọng việc hình thành nh n cách người Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Thi n ác nguy n lai vô định tính Đa giáo dục đích nguy n nh n (Hi n đâu phải định s n Phần...
- 110
- 486
- 0
Nghiên cứu dạy nghề cho lao động nông thôn tại các cơ sở đào tạo nghề tỉnh hưng yên
Ngày tải lên :
03/11/2014, 14:10
... lao ñông n ng th n Lao ñ ng n ng th n nh ng ngư i d n không ph n bi t gi i tính, t ch c, cá nh n sinh s ng s n xu t vùng n ng th n có ñ tu i t 15 tr l n, ho t ñ ng n ng th n L c lư ng lao ñ ng: ... a v n ñ n y, nh ng n m qua, ð ng Nhà n c Vi t Nam ñã ñ c bi t quan tâm ñ n công tác d y ngh nh t d y ngh cho lao ñ ng n ng th n Nhưng v n ñ c n quan tâm hi n th c t lao ñ ng n ng th n h n ch ... ñ ng n ng th n s nghi p c a ð ng, Nhà n c, c a c p, ngành xã h i nh m n ng cao ch t lư ng lao ñ ng n ng th n, ñáp ng yêu c u công nghi p hóa, hi n ñ i hóa n ng nghi p, n ng th n Nhà n c tăng...
- 109
- 478
- 2
THỰC TRẠNG đảm bảo CHẤT LƯỢNG GIÁO dục tại các cơ sở đào tạo bác sĩ đa KHOA năm 2013
Ngày tải lên :
19/08/2015, 20:25
... trình đào tạo BSĐK quy - Phương pháp nghi n cứu: Nghi n cứu mô tả cắt ngang có sử dụng phối hợp nhiều phương pháp nghi n cứu bao gồm : nghi n cứu định lượng, phương pháp nghi n cứu định tính phương ... Thái nguy n với 424 giảng vi n (có trình độ đại học trở l n) Tỷ lệ giảng vi n thỉnh giảng trường khác Trường l n thường tỷ lệ thỉnh giảng thấp Về chất lượng giảng vi n, giảng vi n có trình độ ... Tuy n sinh tỷ lệ sinh vi n /giảng vi n Tuy n sinh n m 2010 – 2012 có xu hướng tăng, nhi n số giảng vi n tăng chậm không đủ để đáp ứng tỷ lệ sinh vi n /giảng vi n quy đổi trường tăng l n Tỷ lệ sinh...
- 4
- 266
- 1
CÔNG tác RA đề, HƯỚNG dẫn ĐÁNH GIÁ đồ án KIẾN TRÚC tại các cơ sở đào tạo NGOÀI TP HCM
Ngày tải lên :
16/09/2015, 18:14
... thầy , âu huy n việ thống v li n tụ phƣơng pháp giảng dạy ũng đƣợ nh n mạnh nhiều ki n, việ đánh giá ( hấm) đồ n t p trung m t l n nữ đƣợ đề nghị B n ạnh đó, định hƣớng thự tế, g n với đặ trƣng ... đƣợ xây dựng gồm âu hỏi nhằm ― ánh giá việ thự đồ n sáng tá ki n trú ủ sinh vi n sở / ph n hiệu ủ trƣờng M hình âu hỏi dự quy trình r đề, hƣớng d n v đánh giá ( hấm) đồ n; nguy n nh n ủ bất ... ph n hu n bị h nh tr ng để tiếp bƣớ vừng v ng on đƣờng s p tới sở Tp C n Thơ v Tp Lạt đ ng ng y m t ho n thi n h n! 259 Hội nghị khoa học tổng kết n m đào tạo theo hệ thống t n đổi phương pháp giảng...
- 7
- 400
- 0
Xây dựng chương trình đào tạo nghề cho người khiếm thính tại các cơ sở đào tạo nghề người khuyết tật
Ngày tải lên :
14/04/2016, 16:32
... 42 Bảng II V n đề nhà trƣờng quan tâm xây dựng chƣơng trình đào tạo nghề 43 Bảng II Chỉnh sửa, bổ sung chƣơng trình đào tạo nghề 44 Bảng II Giáo vi n nâng cao trình độ chuy n m n nghề nghiệp ... n ng d n tin ̉ h Ki n Giang , Trung tâm dạy nghề Huy n Định Qu n Đồng Nai đăng ký nh n chuy n giao công nghệ trồng n m mèo qua đề tài 10 CẤU TRÚC LU N V N Cấu trúc lu n v n gồm ph n, Phầ n nô ̣i ... tình cảm – giá trị, chƣơng trình đào tạo hƣớng tới: Con ngƣời n n nh n ch n giá trị họ c n cƣ xử nhƣ sống Nhƣ vậy, đặc trƣng chƣơng trình đào tạo nghề không tập trung vào trình dạy học mà trọng...
- 22
- 831
- 1
xây dựng chương trình đào tạo nghề cho người khiếm thính tại các cơ sở đào tạo nghề người khuyết tật
Ngày tải lên :
04/09/2016, 15:45
... luy n xây dựng chƣơng trình theo phƣơng pháp ph n tích nghề Dacum 4.1 V n đề nhà trƣờng quan tâm xây dựng chƣơng trình đào tạo nghề Bảng II TT V n đề nhà trường quan tâm xây dựng chương trình đào ... dƣỡng phƣơng pháp xây dựng chƣơng trình đào tạo có ý nghĩa tính hệ thống tính xác chƣơng trình đào tạo m n nghề nghiệp nghề cho ngƣời học đào tạo nghề sau đào tạo ngƣời học nghề sở s n xuất xây ... 42 Bảng II V n đề nhà trƣờng quan tâm xây dựng chƣơng trình đào tạo nghề 43 Bảng II Chỉnh sửa, bổ sung chƣơng trình đào tạo nghề 44 Bảng II Giáo vi n nâng cao trình độ chuy n m n nghề nghiệp...
- 101
- 723
- 1
thực trạng và biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên :
02/12/2015, 17:12
... cuối trình dạy học Các ki n thức ng n ngữ ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp phương ti n, điều ki n hình thành phát tri n kĩ giao tiếp N i dung dạy học chương trình m n tiếng Anh xây dựng theo quan điểm ... T n Bình qu n 11 Rạch B n Trâu, đường T n Hóa đại lộ Hùng Vương; phía Nam Tây Nam giáp qu n kênh B n Nghé, rạch Ruột Ngựa rạch Nhảy; phía Tây giáp qu n Bình T n đường An Dương Vương, phía Đông ... Hạnh Dung, Dương Thị N , Hồ Thị Thanh Hà, Phạm V n Khai, Đặng V n Hùng, Th n Trọng Li n Nh n nghi n cứu cải ti n PPGD m n Tiếng Anh Một số lu n v n thạc sỹ quan tâm tới đề tài nhằm n ng cao chất...
- 127
- 601
- 0
Thực trạng và biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên :
17/08/2016, 12:59
... (case–study–method) Phương pháp nghi n cứu trường hợp (phương pháp trường hợp, phương pháp tình huống) phương pháp dạy học, người học tự lực nghi n cứu tình thực ti n giải v n đề tình đặt Phương pháp trường hợp ... cuối trình dạy học Các ki n thức ng n ngữ ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp phương ti n, điều ki n hình thành phát tri n kĩ giao tiếp N i dung dạy học chương trình m n tiếng Anh xây dựng theo quan điểm ... Hạnh Dung, Dương Thị N , Hồ Thị Thanh Hà, Phạm V n Khai, Đặng V n Hùng, Th n Trọng Li n Nh n nghi n cứu cải ti n PPGD m n Tiếng Anh Một số lu n v n thạc sỹ quan tâm tới đề tài nhằm n ng cao chất...
- 20
- 349
- 0
Báo cáo khoa học: "nghiên cứu chế tạo răng gầu máy đào bằng phương pháp gia công áp lực phù hợp với điều kiện sản xuất chế tạo tại các cơ sở chế tạo cơ khí trong nước" ppsx
Ngày tải lên :
06/08/2014, 12:22
... không cao, n n chon phơng pháp bi n dạng n ng nhằm n ng cao tính dẻo, giảm khả chống lại bi n dạng, tạo điều ki n cho bi n dạng thu n lợi, n ng cao suất hạ giá thành s n phẩm 2.2 Quy trình công ... c n, r n tự do, r n khu n, dập, kéo sợi, ép Khi chế tạo gầu, ch n phơng pháp: R n tự r n khu n thực bi n dạng trạng thái n ng Bi n dạng n ng gia công kim loại nhiêt độ kết tinh lại Quá trình ... không khí Làm ba via Dũa , đục, b n trải sắt, Thớc Thớc cặp 2.3 Kết cấu khu n r n v bi n pháp thực nguy n công r n khu n Trong quy trình công nghệ chế tạo gầu máy đào n u , nguy n công 13 nguyên...
- 7
- 650
- 4
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MỚI NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO NGƯỜI HỌC
Ngày tải lên :
21/05/2015, 13:59
... pháp giảng dạy, đội ngũ giáo vi n, Trong việc đổi phương pháp giảng dạy yếu tố quan trọng góp ph n nâng cao chất lượng đào tạo cách b n vững Đổi phương pháp giảng dạy tạo điều ki n tốt cho người ... Ngoài phương pháp đề cập nhiều phương pháp khác phát minh, nghi n cứu áp dụng vào giảng dạy phương pháp Học thực ti n David A Kolb, phương pháp Qu n lý ý tưởng (Ideas Management), phương pháp n n ... tư ( Six Thinking Hats)… Qua việc ph n tích số phương pháp giảng dạy nh n định phương pháp có nhiều khác biệt so với phương pháp truy n thống Trong khác biệt vai trò người học người dạy thay đổi,...
- 6
- 556
- 4
skkn phương pháp giảng dạy ngữ văn 6 theo dạng sơ đồ tóm tắt
Ngày tải lên :
08/10/2015, 12:32
... việc n i tiếp thời gian không gian cụ thể có : Nguy n nh n di n bi n kết mang lại ý nghóa + Cốt truy n thường tạo n n loại chất liệu ki n va ønhững tình tiết cụ thể , tình tiết có s n sống v n ... tóm tắt sau: V n tự Cốt truy n Chuổi việc Nh n vật T n gọi , di n mạo , tính cách , việc làm ……… Nguy n nh n Di n bi n Nh n vật Nh n vật phụ 12 Kết thúc Thể tư tưởng , Bổ trợ để nh n chủ đề tác ... động sáng tạo HS học tập , tăng tính thực hành , ứng dụng , đồng thời hình thành lực ph n tích , cảm thụ , bình giảng v n học cách ch n thực , chủ động Tr n số kinh nghiệm trình bày qua tiết dạy...
- 16
- 527
- 2
Tài liệu Cấp Giấy chứng nhận giáo viên dạy thực hành lái xe ôtô cho các đối tượng thuộc các cơ sở đào tạo do Cục Đường bộ Việt Nam quản lý doc
Ngày tải lên :
13/12/2013, 15:16
... Các bước T n bước Mô tả bước N p hồ sơ Tổ chức, cá nh n nộp hồ sơ Phòng Qu n lý Phương ti n đề nghị người lái thuộc Cục Đường Việt Nam Giải thủ tục Phòng qu n lý phương ti n người lái ... lái Cục Đường Việt Nam tiếp nh n hồ sơ làm thủ tục cấp Giấy chứng nh n giáo vi n dạy thực hành lái xe Hồ sơ Thành ph n hồ sơ V n đề nghị tập hu n giáo vi n dạy thực hành lái xe sở đào tạo lập kèm ... danh sách trích ngang B n photocopy Giấy phép lái xe, tốt nghiệp phổ thông Trung học trở l n Số hồ sơ: 03 Yêu cầu Yêu cầu điều ki n để thực TTHC: N i dung V n qui định Cá nh n phải dự tập huấn...
- 3
- 1.5K
- 14
Một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý học sinh sinh viên ở các cơ sở đào tạo nghề trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh tại tỉnh thanh hoá
Ngày tải lên :
19/12/2013, 15:15
... chuy n ngành, Trung cấp chuy n nghiệp 28 chuy n ngành, Trung cấp nghề 16 chuy n ngành Tổng số c n công chức vi n chức nhà trường: 1.110 c n giảng dạy 797 Trong tổng số c n giảng dạy có 8,9 % trình ... cách chặt chẽ 1.4 TÍNH CHẤT VÀ PHƯƠNG PHÁP QU N LÝ HSSV TRONG CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO VÀ DẠY NGHỀ Qu n lý HSSV sở đào tạo dạy nghề: Công tác qu n lý HSSV sở đào tạo dạy nghề n i chung tổ chức dựa sở ... Đường Cách Mạng Tháng 8, Thành phố Bi n Hòa, Cơ sở phía Bắc Xã T n Bình, Thành phố Thái Bình, Tỉnh Thái Bình, Cơ sở Mi n Trung 38 Đường Nguy n Du, Thành phố Quảng ngãi, tỉnh Quảng Ngãi, Cơ sở Nghệ...
- 100
- 812
- 1