phuong pháp diện tích onn luyện hsg lớp 9

... by + cz 19 PHƯƠNG PHÁP DIỆN TÍCH TRONG HÌNH HỌC Trong hình học ta thường gặp những bài toán phải dùng diện tích của các hình mới giải quyết được . Những bài toán mà sử dụng diện tích thường ... S(ABC) = k 2 S(ADE) hay tỉ số diện tích của hai tam giác ABC và ADE bằng k 2 Chú ý : Trong phần này diện tích của tam giác ABC được kí hiệu là S(ABC) hoặc diện tích của tứ giác ABCD được ký ... chung một cạnh và chu vi bằng nhau thì tam giác cân có diện tích lớn nhất . Lời giải Để chứng minh diện tích của tam giác cân ABC có diện tích lớn nhất ta chỉ cần chứng minh mọi tam giác có chung...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:27

... tơng ứng cạnh đó. S = a.h 3. Phơng pháp diện tích 3.1 Phơng pháp diện tích là phơng pháp sử dụng kiến thức diện tích đa giác ( tính chất, công thức tính diện tích) để giải các dạng toán liên quan. 3.2 ... AM) 6 Sáng kiến kinh nghiệm Diện tích đa giác S = a.h 2.5 Diện tích tứ giác có hai đờng chéo vuông góc, diện tích hình thoi: a) Diện tích tứ giác có hai đờng chéo vuông góc: Diện tích tứ giác có hai ... vuông góc bằng nữa tích hai đờng chéo S = 2 1 d 1 .d 2 b) Diện tích hình thoi: + Diện tích hình thoi bằng nữa tích hai đòng chéo S = 2 1 d 1 .d 2 + Diện tích hình bình hành bằng tích của một cạnh...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 03:11

... S(ABC) = k 2 S(ADE) hay tỉ số diện tích của hai tam giác ABC và ADE bằng k 2 Chú ý : Trong phần này diện tích của tam giác ABC được kí hiệu là S(ABC) hoặc diện tích của tứ giác ABCD được ký ... chung một cạnh và chu vi bằng nhau thì tam giác cân có diện tích lớn nhất . Lời giải Để chứng minh diện tích của tam giác cân ABC có diện tích lớn nhất ta chỉ cần chứng minh mọi tam giác có chung ... chia cạnh đối diện thành hai đoạn tỉ lệ với hai cạnh kề với hai đoạn ấy . 14 PHƯƠNG PHÁP DIỆN TÍCH TRONG HÌNH HỌC Trong hình học ta thường gặp những bài toán phải dùng diện tích của các hình...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 12:11

... đo các cạnh nhỏ hơn 1 thì diện tích tam giác nhỏ hơn . Phương pháp: *Nếu tam giác đều có cạnh bằng 1 thì diện tích là * Nếu tam giác đều có cạnh nhỏ hơn 1 thì diện tích nhỏ hơn Chứng minh: ... Tính diện tích tứ giác AMCN theo S. Bài 19: Cho tứ giác ABCD có góc A, góc C bằng 90 0 . Vẽ CH vuông góc với AB. Biết rằng đường chéo AC là đường phân giác của góc A và CH = a. Tính diện tích ... tại E. Chứng minh diện tích hình vuông ABCD gấp 5 lần diện tích tam giác BEC . Cách 1: Để chứng minh S HV/ABCD = 5S ∆ BEC . Ta chuyển về tính S ∆ BEC = a 2 . Để tính diện tích tam giác BEC...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 22:11

... 098 5052510 vukhacngoc@gmail.com http://my.opera.com/saobanglanhgia Dch v ôn thi cht lng cao – GSA Education: http://giasuams.com/ Liên h: 04. 391 52 590 - 098 9768553 (Linh) PHNG PHÁP ... V Khc Ngc 098 5052510 vukhacngoc@gmail.com http://my.opera.com/saobanglanhgia Dch v ôn thi cht lng cao – GSA Education: http://giasuams.com/ Liên h: 04. 391 52 590 - 098 9768553 (Linh) ... V Khc Ngc 098 5052510 vukhacngoc@gmail.com http://my.opera.com/saobanglanhgia Dch v ôn thi cht lng cao – GSA Education: http://giasuams.com/ Liên h: 04. 391 52 590 - 098 9768553 (Linh)...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 19:15

Ngày tải lên: 04/07/2014, 14:00

Ngày tải lên: 21/08/2014, 15:09

Ngày tải lên: 27/09/2014, 01:55

Ngày tải lên: 05/07/2014, 17:00

... Luận Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của HS, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện ... học tập. Bên cạnh đó một bộ phận giáo viên chưa mạnh dạn tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy và kết hợp linh hoạt các phương pháp tích cực trong giảng dạy đã gây mất hứng thú học tập trong ... phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của HS, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện kỹ nặng vận dung kiến...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 15:23

Ngày tải lên: 07/08/2014, 11:21

Ngày tải lên: 08/10/2014, 02:14

... DUNG PHÂN TÍCHỘ • Đ i v i h cao đ ngố ớ ệ ẳ  Phân tích đ n bi n;ơ ế  Phân tích nh bi n.ị ế • Đ i v i h đ i h cố ớ ệ ạ ọ  2 ph ng pháp trên; vàươ  Phân tích phi tham s ;ố  Phân tích các th ... ượ www.dinhsangpr0.co.cc 5 1. Phân tích đ n bi nơ ế c l ng Ướ ượ tham s th tr ngố ị ườ Ki m đ nh gi thuy tể ị ả ế v tham s th tr ngề ố ị ườ Phân tích đ n bi n là vi c ơ ế ệ phân tích và di n gi iễ ả ý nghiã ... ị www.dinhsangpr0.co.cc Ph ng pháp phân tích nh bi n s đ c đ c p ươ ị ế ẽ ượ ề ậ v i s h tr c a ph n m m SPSS, cho các “phép” sau ớ ự ỗ ợ ủ ầ ề đây: 25 2. Phân tích nh bi nị ế Ki m đ nh s khác...

Ngày tải lên: 05/10/2012, 16:44

... 5, 290 b ( 0 A ) 9, 15 9, 173 c ( 0 A ) 18 ,92 9, 460 α ( 0 ) 90 ,00 98 ,68 β ( 0 ) 100,15 1 19, 90 γ ( 0 ) 90 ,00 85,27 Z 4 2 Nhóm không gian C2/c 1C Khi các lớp TOT chồng lên nhau thì các vòng sáu tứ diện ... 70 d=4.217 d=4.046 d=3. 892 d=3.716 d=3.6 39 d=3. 499 d=3.347 d=3.234 d=3.177 d=3.086 d=2 .99 3 d=2 .94 7 d=2.870 d=2.7 69 d=2.662 d=2.568 d=2.520 d=2.474 d=2.425 d=2.385 d=2.347 d=2.308 d=2.272 d=2.207 d=2.155 d=2.134 d=2.110 d=2.037 d=2.017 d=1 .95 7 d=1. 899 d=1.857 d=1.845 d=1.815 d=1. 793 d=1.776 d=1.758 d=1.7 29 d=1.6 69 d=1.625 d=1. 597 d=1.550 d=1.5 29 d=1.505 d=1.481 d=1.468 d=1.457 d=1.423 d=1.4 09 d=1. 396 d=1.385 d=1.374 d=1.3 49 Hình ... (Cps) 0 100 200 300 400 500 600 700 800 90 0 1000 2-Theta - Scale 20 30 40 50 60 70 d=4.217 d=4.046 d=3. 892 d=3.716 d=3.6 39 d=3. 499 d=3.347 d=3.234 d=3.177 d=3.086 d=2 .99 3 d=2 .94 7 d=2.870 d=2.7 69 d=2.662 d=2.568 d=2.520 d=2.474 d=2.425 d=2.385 d=2.347 d=2.308 d=2.272 d=2.207 d=2.155 d=2.134 d=2.110 d=2.037 d=2.017 d=1 .95 7 d=1. 899 d=1.857 d=1.845 d=1.815 d=1. 793 d=1.776 d=1.758 d=1.7 29 d=1.6 69 d=1.625 d=1. 597 d=1.550 d=1.5 29 d=1.505 d=1.481 d=1.468 d=1.457 d=1.423 d=1.4 09 d=1. 396 d=1.385 d=1.374 d=1.3 49 Hình...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 09:34

Ngày tải lên: 15/11/2012, 11:52

... i pc (mA/cm 2 ) E pc (V) CP_1 34,13 0,714 -32, 89 -0,161 CP_2 35,51 0,8 19 -24,45 -0,177 CP_3 40,88 0,674 - 39, 01 -0,146 CP_4 37, 09 0,72 -34, 89 -0,1 69 Từ bảng 14 có thể thấy giá trị mật độ dòng ở ... 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1. Các phương pháp nghiên cứu 2.1.1. Phương pháp dòng- thế tuần hoàn [4, 7] Phương pháp dòng - thế tuần hoàn (cyclic voltammetry – CV) còn gọi là phương pháp đo phân ... đã biết là cơ sở của phép phân tích phổ định tính. 2.1.3. Phương pháp hiển vi điện tử quét SEM và phân tích EDX Phương pháp hiển vi điện tử quét SEM Phương pháp SEM (Scanning Electron Microscopy)...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 11:49

... DUNG PHÂN TÍCHỘ • Đ i v i h cao đ ngố ớ ệ ẳ  Phân tích đ n bi n;ơ ế  Phân tích nh bi n.ị ế • Đ i v i h đ i h cố ớ ệ ạ ọ  2 ph ng pháp trên; vàươ  Phân tích phi tham s ;ố  Phân tích các th ... ạ wwww.dinhsangpr0.co.cc 5 1. Phân tích đ n bi nơ ế c l ng Ướ ượ tham s th tr ngố ị ườ Ki m đ nh gi thuy tể ị ả ế v tham s th tr ngề ố ị ườ Phân tích đ n bi n là vi c ơ ế ệ phân tích và di n gi iễ ả ý nghiã ... ị www.dinhsangpr0.co.cc Ph ng pháp phân tích nh bi n s đ c đ c p ươ ị ế ẽ ượ ề ậ v i s h tr c a ph n m m SPSS, cho các “phép” sau ớ ự ỗ ợ ủ ầ ề đây: 25 2. Phân tích nh bi nị ế Ki m đ nh s khác...

Ngày tải lên: 26/03/2013, 09:13

... thể điện phân trực tiếp. Luyện kim bằng phương pháp điện phân có ưu điểm chính: + Có thể luyện được những kim loại mà phương pháp hỏa luyện không thể luyện được. +Có thể luyện được những quặng ... sợi dây: I d1 = 1 1 497 0, 9 155 ,95 96 96 I = = (A) Chọn mật độ dòng 2 bên sơ cấp và thứ cấp: J 1 = J 2 = J = 2.75 (A/mm 2 ) → Tiết diện dây quấn: S 1 = ( ) 2 1 2 155 ,95 56,7 2,75 d I mm J = ... máy biến áp. I 2 = 2 2 6. . .30000 24 494 ,9 3 3 3 d d I I= = = A 5. Dòng điện hiệu dụng sơ cấp máy biến áp : 2 1 . 2 2 1 232,25 . .24 494 ,9 1 497 0 .9 380 BA U I k I I U = = = = A → Như vậy...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 10:22

... Electroanal, chém; 54, 417 ( 197 4). 28.Lê Lương, F. Vydra: Collection of Czechoslovak chemical communications; 40, 5,1 490 ( 197 5). 29. Lê Lương, F. Vydra: Tạp chí trên; 40, 296 1 ( 197 5). 30.Nguyễn Xuân ... các phương pháp phân tích điện hoá ở Viện hoá học công nghiệp. Cuối những năm 195 0 và đầu những năm 196 0 Phòng Phân tích trực thuộc Viện Hoá học Công nghiệp làm quen với phương pháp cực phổ ... chất; 3 đang in ( 198 4) . 31.Các tác giả trên: Tạp chí hoá học; 4 đang in ( 198 4). 32.Trần Hữu Hoan: Nội san hoá học; 4 đang in 91 984). 33.Trần Hữu Hoan: Nội san trên; 2, 32 ( 197 7). 34.Trần Hữu...

Ngày tải lên: 24/04/2013, 22:21