0

phim cuộc chiến hoa hồng phần 2 tập 10

Bài giảng tai mũi họng phần 2

Bài giảng tai mũi họng phần 2

Y học thưởng thức

... thể dẫn truyền Trường hợp điếc hỗn hợp: dùng thêm các âm thoa 128 , 25 6, 5 12, 1 024 , 20 48, 4096Hz sẽ thấy đối với âm thoa này (ví dụ âm trầm) thì có tính dẫn truyền, đối với ... khả nghe 4 .2. 3 Đo bằng âm thoa: Thường dùng âm thoa 128 Hz hay 25 6Hz * Cách đo: - Đo đường khí: sau phát âm thanh, để ngành âm thoa dọc trước lỗ tai ngoài, cách độ 2cm - Đo đường ... ấn nhẹ cán âm thoa lên mặt xương chũm Tính thời gian từ gõ âm thoa đến không nghe được, theo đơn vị giây * Các nghiệm pháp: dùng âm thoa 128 Hz (dao động 128 chu kỳ/giây) gõ...
  • 52
  • 1,570
  • 17
Công Nghệ Hóa Dầu phần 2

Công Nghệ Hóa Dầu phần 2

Kiến trúc - Xây dựng

... RCH2NH2 RNH2 RCHO RH + + + + + + H2O H2O H2O H2O HCl H2S → RCH3 + R’H + 4H2 → RCOOH ROH RCONH2 RNO2 RCOCl RSH C6H14 + RH + 2H2 + H2 + 2H2 + 3H2 + H2 + H2 Phản ứng hydrocracking RCH2R’ + H2 R ... H2 → RHN RCHO + H2 → RCH2 OH R2CO + H2 → R2CHOH RCN + H2 → RCH2 NH2 RCOOH + H2 → RCH2 OH + H2O RNO2 + H2 → RNH2 + H2O RHp + H2 → R1Hp + R2Hp 10 RHN + H2 → RHp 11 RHa + H2 → RHp Nhận xét: 1) Đối ... hợp Butadien - 1,3 isopren CH3CH2CH2CH3 - H2 CH2 = CH − CH2 − CH3 - H2 CH3CH−CH2CH3 - H2 CH2 = CH − CH2 − CH3 - H2 CH3 I CH2 = CH − CH = CH2 CH2 = CH − CH = CH2 CH3 CH3 Quá trình tổng hợp formaldehyt...
  • 30
  • 393
  • 1
Thiết kế thi công thiết bị tiết kiệm điện nước cho trường Đại học Lạc Hồng phần 2

Thiết kế thi công thiết bị tiết kiệm điện nước cho trường Đại học Lạc Hồng phần 2

Điện - Điện tử - Viễn thông

... 11 12 13 14 15 16 17 VCC_5V 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 EA/VPP ALE/PROG PSEN P3.0/RXD P2.7/A15 P3.1/TXD P2.6/A14 P3 .2/ INT0 P2.5/A13 P3.3/INT1 P2.4/A 12 P3.4/T0 P2.3/A11 P3.5/T1 P2 .2/ A10 P3.6/WR ... VCC_5V J1 - + 1 C1 22 00uF -25 V C2 104 R1 1K VOUT D2 C3 104 C4 22 00uF -25 V LED DIODE CAU VIN 2 GND U1 LM7805 OVAC D7 J15 + 1 15VAC C9 22 00uF _25 V C10 104 VOUT R14 1K D8 C11 104 C 12 220 0uF _25 V LED DIODE ... ALE/PROG GND CON10 J4 16K LCD R THANH 4,7K MOSI MISO SCK XTAL1 10 EA/VPP J20 1K AT89LV51 28 27 26 25 24 23 22 21 29 30 P2.7/A15 P2.3 P2 .2 P2.1 P2.0 R THANH 4,7K R2 AD0 AD1 AD2 AD3 AD4 AD5 AD6...
  • 102
  • 845
  • 2
An toàn vệ sinh lao động trong ngành liên quan đến hoá chất , phần 2

An toàn vệ sinh lao động trong ngành liên quan đến hoá chất , phần 2

Y học thưởng thức

... h p thông tin ph i h y b m t cách an toàn nh mô t ph&n 2. 3.9 c a cu n sách 10 2. 2 - Nhãn dán M c ích c a nhãn truy n pháp kh n c p (Hình 32) t thông tin v nguy c c a hóa ch t, nh ng ch d.n an ... c h p thu ch t c Hình 23 a: M t n l c b i Hình 23 b: M t n l c c lo i che n a m t Trong m t n , b ph%n làm s ch nh ng l p m n b ng v i r t m ng l c b i t không khí (hình 23 a), ho c h p nh $ng hóa ... làm vi c m t ngu i ng giám sát m b o ng c u k!p th i g p s$ c Hình 37: Thi t b! o ki m cá nhân 20 2. 10- Giám sát v y t Giám sát v y t g"m c vi c xem xét ki m tra s c kh e !nh k0 Vi c ki m tra xem...
  • 32
  • 1,321
  • 12
Các định luật hóa học (Phần 2)

Các định luật hóa học (Phần 2)

Hóa học

... Tìm công thức oxit p dụng5:( ĐHYDTP.HCM – 20 00) Cho pứ: 0,1 mol A+H2O →18g C3H6O3+ 4,6 g C2H6O Tìm CTPT- CTCT A, biết : số mol A : số mol H2O = 1 :2 ... khối lương muối ddA theo x, y, z, t Giải: Theo ĐLBTKL có:  p dụng 2: (ĐHQGTP.HCM –1999) Fe2+: 0,1 mol Al3+ : 0 ,2 mol ddA SO2- : x mol - : y mol Cl Khi cô cạn ddA, thu 46,9 gam rắn Tính x,y ? ...  p dụng 3: (Trích đề thi ĐHQG – 1999) Hỗn hợp R: C2H4, C3H6(C3H6 chiếm 71,43% theo thể tích) Hỗn hợp X:R, H2 với số mol R gấp lần số mol H2 Lấy 9,408 lit X(đkc) đun nóng với Ni, sau thời gian;...
  • 10
  • 565
  • 3
Cuộc sống tươi đẹp (phần 2)

Cuộc sống tươi đẹp (phần 2)

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... 20 N u bi t r ng… .21 M t chuy n tình 22 B n thân ngư i quen 23 Ngh ch lý cu c đ i .24 Valentine 25 Hoa h ng t ng Rose .26 ... tr ng 100 Cho nh n 100 Cánh én báo tin vui 101 N hôn chuy n tàu 103 Câu l c b nh ng đá 104 Chú Bé Và Con Sò Nh .106 Đ cu c s ng ... l i – c 365 ngày năm =====o ★ o===== Hoa h ng t ng Rose Hoa h ng đ lo i hoa cô thích nh t, tên cô Rose, nghĩa hoa h ng M i năm ch ng cô thư ng g i m t bó hoa h ng đ bu c b ng nh ng chi c nơ xinh...
  • 127
  • 542
  • 2
hóa học9 phần 2

hóa học9 phần 2

Hóa học

... CO2 + NaOH NaHCO3 CO2 + 2NaOH Na2 CO3 + H2O b C O2 + Ca(OH )2 Ca(HCO3 )2 CO2 + Ca(OH )2 CaCO3 + H2O 2. Bài vừa học : Bài tập CO2 + Ca(OH )2 CaCO3 + H2O CO + O2 CO2 Thể tích CO = thể tích O2 = 2. 2 ... Làm tập số trang 122 ( Hướng dẫn học sinh chọn kết ) Làm tập số trang 122 + Bài vừa học : Làm tập số C 2H4 + 3O2 2CO2 + 2H2O C2 H2 + 5O2 CO2 + H2O Lập phương trình theo thể tích C2H4 ,C2H2 Lập ... CỦNG CỐ : 1.Củng cố :Học sinh làm tập phiếu học tập Cl2 + H2 2HCl 4HCl + MnO2 MnCl2 + Cl2 + H2O Cl2 + 2Na 2NaCl 2NaCl + H2O 2NaOH + Cl2 + H2 HCl + NaOH NaCl + H2O 2. Bài vừa học :Cho mg kim loại...
  • 98
  • 280
  • 0
Ôn Lý Thuyết Hóa 12. Phần 2

Ôn Lý Thuyết Hóa 12. Phần 2

Hóa học

... 25 .106 g xenlulozơ ? Lượng giấy = 25 .106 .100 80% = 21 0 526 32 gam = 21 0 52, 6 95 a) Lượng tinh bột có ngô = 650 kg (C6H10O5)n + nH2O → nC6H12O6 Kg: 162n→ 180n 650→ 722 ,22 C6H12O6 → 2C2H5OH + 2CO2 ... (C6H10O5)n + nH2O → nC6H12O6 1 62 g→ mol 25 .106 = 154 321 mol 1 62 25 .106 g→ 6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2 ←154 321 → ? Mol: ? VCO2 cần dùng = VO2 tạo = 154 321 .6 .22 ,4 = 20 740608 lít (20 740,6 m3) b) 100 ... amilopectin (1) 6nCO2 + 5nH2O (C6H10O5)n + 6nO2 α , β -amilaza (2) 2( C6H10O5)n + nH2O  nC12H22O11 → + H (3) C12H22O11 + H2O → C6H12O6 + C6H12O6  (4) C6H12O6 C2H5OH + 2CO2 a) Cơm tinh bột...
  • 26
  • 658
  • 4
Sổ tay Kỹ Thuật Thuỷ Lợi -Phần 2-Tập 2 - Chương 8

Sổ tay Kỹ Thuật Thuỷ Lợi -Phần 2-Tập 2 - Chương 8

Cao đẳng - Đại học

... sq = - r + r - 2lr 2 2 2 r - r 12 p ỹ ù ý ù ỵ (8-41) Hình 8 -25 Sơ đồ lớp lót đường hầm mặt cắt tròn - Biên (R = r2): s r = lp; sq = - ( 2r 12 - l r 22 - r 12 r -r 2 ) p ỹ ù ý ù ỵ (8- 42) 393 B - công ... 3.0 0.4 2. 6 Ks=1 0.3 2. 2 Ks =2 0 .2 1.8 Giới hạn tách dòng 1.4 0.1 Ks=3 0.0 1.0 1 .2 0.5 1.0 1.5 2. 0 1.4 1.6 1.8 2. 0 2. 2 K 2. 4 r 2. 5 Hình 8-9 Hệ số tổn thất cột nước cửa vào (xV) Hình 8 -10 Hệ số ... cầu thiết kế đó: b) a) H2 P x3 g x2 x1 ex l l x3 f1 x1 f l S x2 l x1 x2 y y2 y3 y4 y5 P1 H2 y y2 y3 y y x5 7 52 go x4 fo c x2 x5 545 x5 e1 H2 3 32 415 P P1 x1 f1 c Ho Hình 8 -23 a) Hình thức kết cấu...
  • 47
  • 1,550
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25