phap luat va ki luat bai tap

... trách nhiệm và quyền lợi của mọi người người . . - - Tạo điều ki n cho cá nhân và xã hội phát Tạo điều ki n cho cá nhân và xã hội phát triển theo một hướng chung. triển theo...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 02:10

Ngày tải lên: 16/05/2015, 11:12

... chơi trò chơi (2 nhóm) đóng vai dựa vào tình huống bài tập 3, 4 SGK, trang 15. HS: Tự phân vai, tự nghĩ ra lời thoại, kịch bản. GV: Cho các nhóm thực hiện sắm vai theo cùng một chủ đề. GV: ... luật 4. HS phải làm gì? III. Bài tập Kết luận (Bài 3) Đồng tình ý ki n của Chi. Kết luận: Bài 4. 4. Củng cố: Rèn luyện thực tế, củng cố ki n thức: GV: Tổ chức cho HS sử dụng phiếu học tập. HS: Cả lớp ... khó khăn, đi học đúng giờ. Học bài làm bài đầy đủ, không quay cóp khi ki m tra, thi cử. Học tập phải có kế hoạch, biết tự ki m tra đánh giá. - Trong sinh hoạt cộng đồng và gia đình phải tự giác...

Ngày tải lên: 06/08/2013, 01:26

... cố và luyện tập: GV: Tổ chức cho HS chơi trò sắm vai dựa vào tình huống bài tập 4 SGK trang 15. HS: Tự phân vai, nghĩ ra lời thoại…và sắm vai. Các em khác nhận xét, rút ra bài học bản thân. ... điều ki n cho cá nhân và xã hội phát triển. 4. Trách nhiệm HS. Thường xuyên, tự giác thực hiện. III. Bài tập. 3. Đồng tính với hành vi của chi đội trưởng. PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT 1 .Ki n ... và giải quyết vấn đề , kích thích tư duy, tổ chức thảo luận nhóm Thuyết trình, đàm thoại, sắm vai. IV.Tiến trình: ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 07:21

Ngày tải lên: 24/12/2014, 02:05

... trong quá trình hình thành 1 ki u hình. b. Các ki u tương tác gen không alen: + Tương tác bổ sung: các gen không alen khi cùng hiện diện trong 1 ki u gen sẽ tạo ki u hình riêng biệt. Tỉ lệ biểu ... biểu hiện ở F2= 15 :1 hoặc nhiều ki u hình tạo phổ biến dị liên tục. + Tương tác át chế: là ki u tương tác 1gen làm cho 1 gen khác ( không alen) không biểu hiện ki u hình. Tỉ lệ biểu hiện ở F2= ... alen. - Tuỳ theo tỉ lệ cụ thể ta có ki u tương tác tương ứng với tỉ lệ đó: Tương tác bổ sung: các gen không alen khi cùng hiện diện trong 1 ki u gen sẽ tạo ki u hình riêng biệt. Tỉ lệ biểu hiện...

Ngày tải lên: 14/11/2014, 18:29

... luyện tính kỷ luật: ã Biết tự ki m chế,cầu thị,vượt khó, ki n trì nỗ lực hàng ngày ã Biết thường xuyên tự ki m tra và điều chỉnh kế hoạch; ã Luôn biết lắng nghe ý ki n của người khác và góp ... thân , 2 án 20 năm tù giam - Số còn lại từ 1 đến 9 năm tù và bị phạt tiền , tịch thu tài sản Ki m tra bài cũ : 1. Em hÃy kể một vài ví dụ về biểu hiện của hành vi giữ chữ tín và không giữ ... Bài 5 Tiết 5 Pháp luật và kỷ luật GV thực hiện : hoàng linh ngân Trường THCS Bắc hà - ki n an Chúng ta rút ra bài học gì từ vụ án trên ? ã Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 19:10

... cáo xin ngh v i lí do r t chính đáng là đi ấ ế ỉ ớ ấ làm thêm ki m ti n ph giúp gia đình vì hoàn c nh. ế ề ụ ả Tu n không có đi u ki n đ tham gia cùng các b n m c ấ ề ệ ể ạ ặ dù đó là đi u ngoài ... trở thành người có ích cho xã hội, một người công dân tốt. Tr l i:ả ờ Em không đ ng ý v i ý ki n trên. Hoàn c nh c a Tu n ồ ớ ế ả ủ ấ r t khó khăn, Tu n ph i th ng xuyên đi làm vào ấ ấ ả ườ nh ... hiện nay và tác hại của nó Trả lời: _Trốn học đi chơi. _ Quay cóp, sử dụng tài liệu khi làm bài ki m tra. _ Dấu dốt. _ Ra vào lớp tùy tiện. _ Nghỉ học không xin phép. _ Ăn quà vặt trong lớp. _...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:10

... thể nâng chúng ta lên trên những nhỏ nhen của cuộc sống và những bão táp của số phận – Pus – kin. ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT Ngày dạy : Ngày soạn : I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Giúp ... hình. - Một số mẩu chuyện, câu nói của các vị danh nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : * Ki m tra bài cũ : GV kể câu chuyện về hai ông cháu người ăn xin, Hs đánh giá và rút ra bài học. ... ba nhóm để thảo luận về các câu hỏi trong truyện. Hs trình bày, Gv nhận xét, cho điểm, chốt ki n thức của phần đọc hiểu truyện. Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế và tổ chức thảo luận nhóm :...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 04:22

... dụng ki n thức vừa học để giải một số bài tập liên quan và vận dụng được vào trong thực tế cuộc sống. Khi ki m tra, HS nắm được ki n thức ở mức độ thông hiểu, vận dụng, có thể trình bày ki n ... * Ki m tra kết quả tìm đuợc Ki m tra kết quả tìm được thực chất là phân tích kết quả cuối cùng để xem xét kết quả đó có phù hợp với các điều ki n nêu ra ở đầu bài không, ngoài ra việc ki m ... đặt ra. Sau khi vừa học xong học sinh hoàn toàn không nắm được các ki n thức trong bài. Khi ki m tra học sinh chỉ nắm được ki n thức ở mức độ tái hiện, nhận biết hoặc thuộc lòng mà không hiểu...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 02:30

... Bài giảng GDCD 8 Giáo viên : Phan Anh Ki t *Ki m tra bài cũ : 2/ Tình huống sau đây thể hiện giữ chữ tín hay không giữ chữ tín ? Vì sao ... chiến sĩ công an cần phải có những phẩm chất gì ? *Cần có : +Mưu trí . +Dũng cảm . +Gan dạ . +Ki n quyết . +Liêm khiết . +Tính kỷ luật cao . +Tuân thủ pháp luật . d)Người học sinh cần có tính ... động .Xác định trách nhiệm ,bảo vệ quyền lợi của mọi người .Pháp luật và kỷ luật còn tạo điều ki n cho mỗi cá nhân và toàn xã hội cùng phát triển theo một định hướng chung . 5/Học sinh cần...

Ngày tải lên: 23/10/2014, 10:00

Ngày tải lên: 07/11/2014, 23:51

... giác Abccba cos2 222 −+= 3 - Va chạm mềm là va chạm mà sau khi va chạm các vật nhập làm một và chuyển động cùng vận tốc - Va chạm đàn hồi là va chạm mà sau va chạm các vật chuyển động tách ... đây là những kinh nghiệm mà tôi đã học hỏi, đúc rút và thực hiện trong quá trình giảng dạy. Tôi rất mong sự đóng góp ý ki n, các đồng chí đồng nghiệp giàu kinh nghiệm để sáng ki n kinh nghiệm ... sau va chạm chuyển động giật lùi trở lại - Biểu diễn các vectơ vận tốc các vật trước và sau va chạm o x toa1 toa 2 toa 1 toa 2 1 v  ' 1 v  ' 2 v  Trước va chạm Sau va...

Ngày tải lên: 13/11/2014, 14:15

... li ki u gen và ki u hình của các cây F 1 . b) Cho các cây F 1 tự thụ phấn, xác định tỉ lệ phân li ki u gen và ki u hình ở thế hệ F 2 . BÀI GIẢI a) Sơ đồ lai và tỉ lệ phân li ki u gen và ki u ... có thể xuất phát từ một tỷ lệ ki u hình nào đó. Bước 2: Biện luận để xác định ki u gen, ki u hình của cặp bố mẹ. Bước 3: Lập sơ đồ lai, nhận xét tỷ lệ ki u gen, ki u hình và giải quyết các yêu ... sinh thêm đột biến mới a) Bố, mẹ phải có ki u gen, ki u hình như thế nào để sinh ra các con đều không bị bạch tạng? b) Bố và mẹ phải có ki u gen, ki u hình như thế nào để sinh ra một con bị...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 23:50

Ngày tải lên: 30/11/2014, 16:18

Ngày tải lên: 24/12/2014, 11:29

Ngày tải lên: 05/01/2015, 21:40

Ngày tải lên: 07/04/2015, 08:02

Ngày tải lên: 17/04/2015, 21:38

Ngày tải lên: 12/05/2015, 10:00