phẩm chất và năng lực của hiệu trưởng

... nhóm năng lực: Dạy học, giáo dục và tổ chức hoạt động học cho học sinh. a/ Năng lực dạy học của giáo viên bao gồm các năng lực sau: * Năng lực hiểu học sinh: Năng lực hiểu học sinh là năng lực ... hình thành những phẩm chất và năng lực cơ bản ban đầu. Muốn có phẩm chất và năng lực sư phạm và nghệ thuật sáng tạo trong lao động thì sự nỗ lực tự học tập, tự nghiên cứu của mỗi thầy cô giáo ... caovề phẩm chất và năng lực ở người thầy, cô giáo. Đây là vấn đề mà đội ngũ giáo viên, những người quản lý giáo dục và dư luận luôn quan tâm. Nghề dạy học đòi hỏi phẩm chất và năng lực rất...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:08

... về phẩm chất và năng lực của người giáo viên THPT -Nghiên cứu thực trạng và đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao việc rèn luyên phẩm chất và năng lực của người giáo viên THPT IV Đối tượng và ... cứu: -Đối tượng: phẩm chất và năng lực của người giáo viên THPT -Khách thể: nhân cách của người giáo viên. V Giới hạn và phạm vi nghiên cứu - Giới hạn nghiên cứu: phẩm chất và năng lực của người giáo ... cao. 1.2 Những yêu cầu về phẩm chất và năng lực của người giáo viên 1.2.1 Những yêu cầu về phẩm chất của người giáo viên Người giáo viên trung học phổ thông cần có những phẩm chất sau:. Phải có thế...

Ngày tải lên: 07/03/2014, 15:20

Ngày tải lên: 12/08/2014, 10:59

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:46

Ngày tải lên: 12/08/2014, 10:59

Ngày tải lên: 21/10/2014, 00:40

Ngày tải lên: 27/07/2014, 12:20

Ngày tải lên: 19/10/2014, 20:00

... cán bộ viên chức và sinh viên Trường Đại học Cần Thơ giai đoạn 2012 - 2016 Ngày 14/12/2011, dưới sự chủ trì của Ban Giám hiệu (Hiệu trưởng Nguyễn Anh Tuấn, các Phó Hiệu trưởng Đỗ Văn Xê, ... đủ năng lực tiếng Anh để đi học nước ngoài, (iv) đẩy mạnh công tác hội nhập quốc tế thông qua việc giới thiệu và tổ chức các kỳ thi tiếng Anh quốc tế (TOEFL, IELTS, TOEIC, ) tại trường, và ... chương trình giảng dạy và học tập tiếng Anh được tốt hơn. Sau phần trình bày 6 tham luận và những ý kiến đóng góp, thảo luận tại Hội nghị, Hiệu trưởng đã có kết luận và chỉ đạo, như sau: 1....

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:43

... mục tiêu có chất lợng và hiệu quả. Bản chất của chức năng chỉ đạo là quá trình tác động ảnh và ảnh hởng của chủ thể quản lý tới các ngời khác nhằm biến các yêu cầu chung của tổ chức (của hệ thống ... chức năng quản lý của Hiệu trởng trờng Tiểu học là không thể xem nhẹ mà phải đặt lên hàng đầu, các chức năng quản lý thể hiện năng lực trình độ quản lý của một Hiệu trởng việc có nâng cao hiệu ... lý của Hiệu trởng Tiểu học 14 1.3.1. Vị trí, vai trò của chức năng kế hoạch 1.3.2. Vị trí, vai trò của chức năng tổ chức 1.3.3. Vị trí, vai trò của chức năng chỉ đạo 1.3.4. Vị trí, vai trò của...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 23:10

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19

... có hiệu quả các tiềm lực vật chất, tinh thần của nhà trường, gia đình và xã hội. 1.2.3. Chất lượng, chất lượng giáo dục, chất lượng giáo dục của trường MN 1.2.3.1. Chất lượng Khái niệm chất ... 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07/4/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT (Điều 6, chương 2). 1.3.2. Nhiệm vụ và quyền hạn của hiệu trưởng trường mầm non Nhiệm vụ và quyền hạn của hiệu trưởng trường MN được quy ... 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07/4/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT (Điều 16, chương 2). 1.3.3. Hiệu trưởng trường mầm non và vấn đề quản lý nâng cao chất lượng giáo dục của trường mầm non Hiệu trưởng trường MN...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:38

Ngày tải lên: 01/08/2014, 22:31

... quan đến quản lý chất lượng của người hiệu trưởng Để có cơ sở khẳng định về trình độ quản lý của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng thì chúng tôi còn tiến hành lấy ý kiến đánh giá của 124 đồng chí ... tra, đánh giá chất lượng học sinh của người hiệu trưởng 3.3.4.1. Mục tiêu của biện pháp: Nhằm giúp người hiệu trưởng + Xác định rõ tầm quan trọng của nội dung kiểm tra, đánh giá chất lượng học ... 2.2.5. Việc quả lý của hiệu trưởng khi đánh giá chất lượng học sinh cuối năm học Đánh giá chất lượng học sinh cuối năm học là việc làm thường xuyên, và là trách nhiệm của hiệu trưởng tiểu học....

Ngày tải lên: 12/04/2013, 17:01

... chuyển hóa vật chất, năng lượng nhanh, tốc độ sinh truởng và sinh sản mạnh Chương I: Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật Bài 22: Dinh dưỡng, chuyển hóa vật chất và năng lượng ở ... thước nhỏ bé của vsv, hãy nhận xét về tỉ lệ S/V? Vsv có tỉ lệ S/V lớn ? Từ đó có nhận xét gì về đặc điểm hấp thụ, chuyển hóa vật chất và năng lượng, tốc độ sinh trưởng và sinh sản của vsv Vsv ... men Nhu cầu oxi Chất nhận e cuối cùng Nguyên liệu Sản phẩm Qt cần O2 phân tử để oxh các chất O2 phân tử Cacbon hidrat CO2,H2O,ATP CO2,H2O,ATP Không cần Không cần Chất vô cơ Chất hữu cơ Cacbon...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27

... giá tình trạng dinh dưỡng và thể lực của người trưởng thành tại xã Duyên Thái (tỉnh Hà Tây) năm 2006. 2. Tìm hiểu sự biến đổi tình trạng dinh dưỡng và thể lực của người trưởng thành tại xã Duyên ... nặng, chiều cao, tuổi và giới của đối tượng vào máy, máy đo sẽ tính toán phần trăm khối mỡ cơ thể. 3. 7. Nhận định kết quả: Tình trạng dinh dưỡng và thể lực của người trưởng thành được phân ... dinh dưỡng của người trưởng thành chịu ảnh hưởng của quá trình phát triển dưới tác động của các yếu tố di truyền và ngoại cảnh [30]. Ở các nước phát triển, theo dõi liên tục tăng trưởng về tình...

Ngày tải lên: 02/05/2014, 05:51

Ngày tải lên: 15/05/2014, 14:56

... trình kiểm soát và chứng nhận ATTP đối với hàng hóa có nguồn gốc thực vật ) 4. Hệ thống đăng ký, cấp phép, kiểm tra, giám sát việc sử dụng phụ gia, chất điều hòa sinh trưởng, bảo quản, ... sản xuất, lưu thông trong nước và xuất khẩu: (Mô tả cách thức cơ quan thẩm quyền tổ chức kiểm tra, giám sát trong quá trình sản xuất, kinh doanh trong nước và xuất khẩu hàng hóa có nguồn gốc ... hàng hóa có nguồn gốc thực vật tuân thủ các quy định của Nhà nước về bảo đảm ATTP ). . . Ngày tháng năm Cơ quan thẩm quyền về ATTP của nước xuất khẩu (Ký tên, đóng dấu) ...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 11:20

Ngày tải lên: 30/07/2014, 08:22