0

phần iii xây dựng chƣơng trình ứng dụng

Dạy học phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA)

Dạy học phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA)

Khoa học xã hội

... thực tế Để có trình toán học hóa tốt, cần xây dựng quy trình để đảm bảo tương ứng chặt chẽ hai toán PISA – Chương trình đánh giá học sinh quốc tế đưa quy trình toán học hóa gồm giai đoạn bước toán ... dạng bấc kỳ đưa giải phương trình 1.4.4.2 Quy trình giải toán G Polya [10 (bản dịch), tr 148] Bước 1: Xác định toán Bước 2: Xây dựng chương trình Bước 3: Thực chương trình Bước 4: Khảo sát lời ... CHỨC DẠY HỌC VỚI CÁC BÀI TOÁN TIẾP CẬN CHƢƠNG TRÌNH ĐÁNH GIÁ HỌC SINH QUỐC TẾ (PISA) THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 2.1 Xây dựng Quy trình thiết kế tổ chức dạy học với toán...
  • 22
  • 3,301
  • 11
thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh

thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... động … cho doanh nghiệp số đề tài cấp trường, cấp như: Xây dựng chương trình khung trung học chuyên nghiệp ngành Bảo hộ lao động”, xây dựng phần mềm quản lý học sinh, sinh viên”… 2.2.2.4 Hoạt động ... bậc điểm quy ước sau M mức độ tốt (ứng với điểm) M mức độ tốt (ứng với điểm) M mức độ (ứng với điểm) M mức độ trung bình (ứng với điểm) M mức độ trung bình (ứng với điểm) Tự đánh giá sở đem lại ... hiệu cao trình thực trình điều khiển Kết điều khiển phần tuỳ thuộc vào “tần số” trao đổi thông tin người dạy người học, nói cách khác thầy hiểu trò, hiểu kịp thời có để tổ chức điều khiển trình...
  • 109
  • 1,673
  • 1
DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA PISA

DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA PISA

Sư phạm

... hành động cụ thể đáp ứng tính thực dụng đọc chủ đề gợi Đó đích 44 dạy Tập đọc hoàn thành mục tiêu môn học Về phần việc lựa chọn nội dung chương trình đáp ứng mục đích chương trình hệ thống câu ... cho người kiến thức khoa học, sách mà phải có khả ứng dụng kiến thức làm thay đổi sống, để xây dựng sống tốt Giáo dục cần đào tạo hệ người đủ trình độ để giải với vấn đề nảy sinh sống 41 không ... vụ nhanh mà không ý đến việc ứng dụng kiến thức, tính thực tiễn tri thức Kiến thức thu nhặt nhà trường sống mối liên hệ, gắn kết Tri thức trở thành khô khan, khả ứng dụng HS bước chân vào xã hội...
  • 128
  • 3,732
  • 15
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông

Tiến sĩ

... bo v - Cỏc thnh t nng lc gii quyt ca hc sinh dy hc toỏn Trung hc ph thụng - Cỏc tiờu v thang o dựng ỏnh giỏ nng lc gii quyt ca hc sinh dy hc toỏn Trung hc ph thụng - K thut ỏnh giỏ nng lc gii ... giỳp ca ngi thy; cỏc em cú th GQ c bi toỏn Trong lun ỏn ny, t õy v sau thut ng bi toỏn chỳng tụi dựng c hiu l ch cỏc cõu hi, bi toỏn hoc cỏc cõu hi, bi liờn quan n toỏn hc tha cỏc iu kin ca V ... OECD thỡ cú cp NL t thp n cao: (1) Lnh vc NL I: tỏi to; (2) Lnh vc NL II: kt ni; (3) Lnh vc NL III: khỏi quỏt húa/phn ỏnh. [33, tr 41] - Xột v mt hỡnh thc, NL thng tn ti di hai dng: NL ch cht...
  • 204
  • 4,259
  • 48
Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 12 Trung học Phổ thông

Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 12 Trung học Phổ thông

Sư phạm

... 2.3 Quy trình xây dựng tiêu chuẩn đánh giá lực DHTH GV dạy học Sinh học 12 Bước 1: Xây dựng hồ sơ lực DHTH GV Sinh học 12 Bước 2: Xây dựng tiêu chuẩn Bước 3: Xây dựng tiêu chí Bước 4: Xây dựng phiếu ... Quy trình xây dựng tiêu chuẩn đánh giá lực DHTH GV dạy học Sinh học 12 38 2.4 Xây dựng hồ sơ lực dạy học tích hợp giáo viên 38 2.4.1 Các xây dựng 38 2.4.2 Các nguyên tắc xây ... nên Phần Sáu Tiến hóa gồm chương, là: Bằng chứng chế tiến hóa, Sự phát sinh phát triển sống Trái Đất Chƣơng I: Bằng chứng chế tiến hóa - Cung cấp chứng gián tiếp trình phát triển sinh vật- chứng...
  • 94
  • 1,759
  • 6
Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 10

Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 10

Khoa học tự nhiên

... nhà trường phổ thơng xây dựng chương trình mơn học nhiều nước giới Quan điểm tích hợp xây dựng sở quan niệm tích cực q trình học tập q trình dạy học Thực tiễn nhiều nước chứng tỏ việc thực quan ... * Phân giải pơlisaccarit ứng dụng chế biến bảo quản thực phẩm: Vi khuẩn lactic ứng dụng q trình lên men propinic sản xuất vitamin, phomat… * Phân giải xenluloza ứng dụng bảo quản thực phẩm thực ... giải chất VSV tổng hợp ứng dụng: phân giải * Phân giải Protein ứng dụng chất chế biến bảo thực sinh vật phẩm giầu prơtêin: Thịt, cá, trứng, sữa… * Phân giải pơlisaccarit ứng dụng chế biến bảo quản...
  • 99
  • 608
  • 0
Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 11 trung học phổ thông

Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 11 trung học phổ thông

Sư phạm

... tiêu chuẩn [4] 2.3.3 Minh chứng Minh chứng chứng (tài liệu, tư liệu, vật, tượng, nhân chứng) dẫn để xác nhận cách khách quan mức độ đạt tiêu chí 2.4 Các xây dựng xây dựng tiêu chuẩn đánh giá lực ... dạy học nhà trường phổ thông xây dựng môn học nhiều nước giới Quan điểm TH xây dựng dựa sở quan niện tích cực trình học tập trình dạy học Thực tiễn nhiều nước chứng tỏ rằng, việc thực quan điểm ... làm phần: Phần A – sinh học thể thực vật phần B – sinh học thể động vật Mặc dù chia làm phần riêng rẽ trình sinh lí diễn thể động vật thực vật có điểm chung điểm khác biệt Sự giống chức sống chứng...
  • 97
  • 622
  • 0
Dạy học phát triển năng lực cho học sinh Trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA

Dạy học phát triển năng lực cho học sinh Trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA

Sư phạm

... khâu quan trọng trình toán học hóa Để có trình toán học hóa tốt, cần xây dựng quy trình để đảm bảo tƣơng ứng chặt chẽ hai toán PISA – Chƣơng trình đánh giá học sinh quốc tế đƣa quy trình toán học ... viết gồm phần: phần trả lời câu hỏi trắc nghiệm phần trả lời câu hỏi viết Mỗi đề thi PISA đƣợc cấu thành từ tập (unit), cấu trúc gồm hai phần: phần đầu phần dẫn, phần nêu nội dung tình trình bày ... cận dạy học trình bày chƣơng I, xây dựng quy trình thiết kế tổ chức dạy học với toán tiếp cận PISA theo quan điểm dạy học định hƣớng phát triển lực nhƣ sau: Sơ đồ 2.1 Quy trình xây dựng giảng...
  • 126
  • 1,057
  • 4
XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH,.PDF

XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH,.PDF

Sư phạm

... dạy học chuyên đề xây dựng Vấn đề cần giải loại sau: - Vấn đề tìm kiếm, xây dựng kiến thức - Vấn đề kiểm nghiệm, ứng dụng kiến thức - Vấn đề tìm kiếm, xây dựng, kiểm nghiệm ứng dụng kiến thức Căn ... để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học Mỗi chuyên đề dạy học phải giải trọng vẹn vấn đề học tập Vì vậy, việc xây dựng chuyên đề dạy học cần thực theo quy trình ... lí xây dựng theo tiến trình dạy học giải vấn đề mức xây dựng sau: Theo sách giáo khoa Địa lí 12, 14 Sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên; 15 Bảo vệ môi trường phòng chống thiên tai Ta xây dựng...
  • 70
  • 4,661
  • 2
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học sinh học 10

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học sinh học 10

Giáo dục học

... Nội Chƣơng XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎIĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 2.1 Phân tích cấu trúc, nội dung chƣơng trình Sinh học 10 Chương trình Sinh học 10 bao gồm ba phần: ... chứng phần trình dẫn tới phán xét giá trị theo quan điểm hành động” [9] Như vậy, đánh giá trình thu thập thông tin lực, phẩm chất học sinh sử dụng thông tin để đưa định người học việc tổ chức trình ... đóng góp đề tài 8.1 Góp phần làm sáng tỏ sở khoa học việc đánh giá lực giải vấn đề dạy học 8.2 Xây dựng hệ thống câu hỏi đánh giá lực giải vấn đề dạy học phần phần hai chương trình Sinh học 10 Nguyễn...
  • 123
  • 1,385
  • 10
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực của học sinh trong dạy học phần tiến hóa và sinh thái học sinh học 12

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực của học sinh trong dạy học phần tiến hóa và sinh thái học sinh học 12

Giáo dục học

... tra đánh giá trường THPT -Xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá lực học sinh phần sinh học -Xây dựng hệ thống đáp án thang điểm tương ứng cho hệ thống câu hỏi xây dựng ĐỐỈ 4.1 tượng khách thể ... sinh học —► sinh Kiến thức sinh thái học —*■ ứng dụng 2.2 Xây dựng đề kiểm tra đánh giá lực học sinh phần sáu, phần bảy sinh học 12 2.2.1 Nguyên tắc xây dựng đề kiểm tra, đánh giá lực học sinh[16] ... Chương 2.XÂY DựNG ĐÈ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG Lực CỦA HOC SINH PHẦN TIÉN HÓA VÀ SINH THÁI- SINH HOC 12 • 2.1 • Phân tích nội dung phần sáu, phần bảy sinh học 12 2.1.1 Phân tích cẩu trúc phần sáu, phần...
  • 80
  • 1,050
  • 3
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực của học sinh trong dạy học phần tiến hóa và sinh thái học sinh học 12

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực của học sinh trong dạy học phần tiến hóa và sinh thái học sinh học 12

Sinh học

... tra đánh giá trường THPT -Xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá lực học sinh phần sinh học -Xây dựng hệ thống đáp án thang điểm tương ứng cho hệ thống câu hỏi xây dựng ĐỐỈ tượng khách thể nghiên ... sinh học —► sinh Kiến thức sinh thái học —*■ ứng dụng 2.2 Xây dựng đề kiểm tra đánh giá lực học sinh phần sáu, phần bảy sinh học 12 2.2.1 Nguyên tắc xây dựng đề kiểm tra, đánh giá lực học sinh[16] ... Chương 2.XÂY DựNG ĐÈ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG Lực CỦA HOC SINH PHẦN TIÉN HÓA VÀ SINH THÁI- SINH HOC 12 • 2.1 • Phân tích nội dung phần sáu, phần bảy sinh học 12 2.1.1 Phân tích cẩu trúc phần sáu, phần...
  • 31
  • 740
  • 2
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương i, II   sinh học 11

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương i, II sinh học 11

Sinh học

... Thông hiểu Vận dụng thấp tra TN TL TN TL TN - Cảm ứng - Tìm thực vật số cao TN TL dụng TL hiêu tượng ứng Vận cảm thực vật - Cảm ứng - động vật Tìm Trình hiêu điểm 3,5 trình hóa động cảm ứng tượng ... II: Cảm ứng (11 tiết) + Phần A: Cảm ứng thực vật (3 bài) Từ 23 đến 25 giới thiệu hai hình thức cảm ứng thực vật: hướng động ứng động Thực hành: thực số thí nghiệm hướng động + Phần B: Cảm ứng động ... học) Quang hợp trình ôxi hóa khử, đó: A Quá trình ôxi hóa thuộc pha tối, trình khử thuộc pha sáng B Quá trình ôxi hóa trình khử thuộc pha sáng c Quá trình ôxi hóa thuộc pha sáng, trình khử thuộc...
  • 67
  • 766
  • 3
Xây dựng câu hỏi để đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 1, Sinh học 11

Xây dựng câu hỏi để đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 1, Sinh học 11

Khoa học xã hội

... việc xây dựng câu hỏi để đánh giá lực HS khâu trình dạy học 1.3.2 Nội dung điều tra Những thuận lợi khó khăn xây dựng sử dụng câu hỏi để đánh giá lực HS dạy học Sinh học 11 Việc xây dựng sử dụng ... cung cấp tài liệu kĩ thuật xây dựng sử dụng câu hỏi dạy học Không cần thiết tự xây dựng sử dụng câu hỏi cách thành thạo Ý kiến khác  Qua kết chung nhận thấy: Xây dựng sử dụng câu hỏi để đánh giá ... được? Trình bày ảnh hưởng ánh sáng, nhiệt độ độ ẩm tới trình hấp thụ khoáng nitơ? Trình bày ảnh hưởng độ PH, độ thoáng khí tới trình hấp thụ khoáng nitơ? Trình bày mối tương tác môi trường rễ trình...
  • 72
  • 794
  • 1
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực học sinh trong dạy học sinh học phần v   sinh học 12

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực học sinh trong dạy học sinh học phần v sinh học 12

Sinh học

... dụng cấp Vận dụng cấp độ thấp I ứng dụng di - Trình bày - Trình bày truyền học: quy độ cao -Chọn giống vật trình tạo giống ứng dụng kĩ nuôi trồng thuật di truyền dựa nguồn phương pháp gây - Trình ... giá trường THPT Xây dựng hệ thống đề kiểm tra để đánh giá lực học sinh Xây dựng hệ thống đáp án xác tương ứng với hệ thống đề kiểm tra xây dựng Đánh giá chất lượng đề kiểm tra xây dựng Đổi tượng ... luật tượng di truyền biến dị vận dụng quy luật vào sản xuất y học Cấu trúc chương trình xây dựng theo hướng đồng tâm mở rộng Phần di truyền học lớp 12 phủ lên phần Sinh học lớp 9, đồng thời mở...
  • 83
  • 919
  • 1
Khoá luận tốt nghiệpxây dựng câu hỏi để đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 1, sinh học 11

Khoá luận tốt nghiệpxây dựng câu hỏi để đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 1, sinh học 11

Sinh học

... thê tự xây dựng sử dụng câu hỏi cách thành thạo • Ý kiến khác • • 6,7 • • Qua kết chung nhận thấy: • Xây dựng sử dụng câu hỏi để đánh giá lực HS • trường THPT quan tâm sử dụng hầu hết khâu trình ... nhiên, xây dựng sử dụng câu hỏi để đánh giá lực HS gặp nhiều hạn chế như: chưa tập huấn cung cấp tài liệu kĩ thuật xây dựng sử dụng câu hỏi đánh giá lực HS, trình độ HS không cho phép sử dụng nhiều ... lực HS trongcác khâu trình dạy học 1.3.2 Nội dung điều tra • Những thuận lợi khó khăn xây dựng sử dụng câu hỏi để đánh giá lực HS dạy học Sinh học 11 • Việc xây dựng sử dụng câu hỏi để đánh giá...
  • 68
  • 707
  • 0
Xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực học sinh trong dạy học sinh học phần v   sinh học 12

Xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực học sinh trong dạy học sinh học phần v sinh học 12

Giáo dục học

... giá trường THPT Xây dựng hệ thống đề kiểm tra để đánh giá lực học sinh Xây dựng hệ thống đáp án xác tương ứng với hệ thống đề kiểm tra xây dựng Đánh giá chất lượng đề kiểm tra xây dựng Đối tượng ... Xây dựng đề kiểm tra đánh giá lực học sinh dạy học phần V- Sinh học 12” Mục đích nghiên cứu Thông qua việc nghiên cứu lý thuyết thực tiễn để xây dựng đề kiểm tra nhằm đánh giá lực học sinh trình ... điều điều tra trao đổi trực tiếp Những đóng góp đề tài Góp phần làm sáng tỏ sở việc xây dựng sử dụng đề kiểm tra đánh giá lực học sinh Xây dựng đề kiểm tra đánh giá lực học sinh, tài liệu tham khảo...
  • 89
  • 735
  • 1
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Sinh học

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Sinh học

Giáo dục học

... có tính ứng dụng cao thực tế đời sống Để thích ứng với điều này, học sinh học môn Sinh đòi hỏi phải rèn luyện số kĩ năng, lực định, đặc biệt lực giải vấn đề phát sinh trình học tập, trình thực ... học sinh việc xây dựng kiểm tra đánh giá khả giải vấn đề học sinh (xây dựng tiêu chí đánh giá, câu hỏi cho thi, tổ chức thi ) - Phương pháp xử lí số liệu: lí thuyết khảo thí cổ điển, phần mềm Excel, ... nghiên cứu Phần nội dung: Gồm chương: Chương 1: Cơ sở lí luận Chương 2: Xây dựng kiểm tra đánh giá lực giải vấn đề môn Sinh học lớp 10 Chương 3: Thử nghiệm, kết đánh giá Phần kết luận: Trình bày...
  • 87
  • 1,398
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25