phần iii kiến thức cơ bản và bài tập trắc nghiệm chương i 6
kien thuc co ban va bai tap
... v i A = b ; b =2a ; C = -b- 2c) Gi i t, suy phơng trình Chú ý: Trờng hợp a(sinx cosx )+ bsinxcosx = c Ta đặt t=sinx cosx gi i tơng tự t Nông Văn Đàm III- Các tập A Phơng trình lợng giác B i ... kính R đờng tròn ngo i tiếp tam giác ABC B i Cho tam giác ABC biết  =60 0, b =8 cm, c =5 cm Tính đờng cao bán kính R đờng tròn ngo i tiếp tam giác ABC B i Cho tam giác ABC biết a =21 cm, b =17 ... đờng tròn ngo i tiếp tam giác ABC) 4.Các công thức tính diện tích tam giác S= S= S= S= 1 ab sin C = bc sin A = ca sin B; abc v i R đờng tròn ngo i tiếp tam giác ABC; 4R pr v i p = (a+b+c)...
- 8
- 545
- 1
kien thuc co ban va bai tap con lac don
... cực đ i 1 36 cm/s Viết ptdđ vật tính khoảng cách cực đ i cực tiểu từ i m O đến vật, lấy g = 10 m/s2, π =10 HD: Khi viết ptdd cần ý chọn gốc tọa độ gốc th i gian 3.Một lắc lò xo chiều d i 20cm ... chiều d i tự nhiên l0 độ cứng k = 40N/m cắt thành lò xo có chiều d i tự nhiên l1= l2= 5 ,giữa lò xo mắc vật kh i lượng 400g đầu gắn cố định, thẳng đứng Tính chu kì dao động hệ C CÁC B I TẬP TRẮC ... lực đàn h i lớn nhỏ lò xo lấy g=10= π Chiều d i lò xo th i i m t = là: A, 28cm B, 36cm C, 60 cm D, 62 cm 13.Một vật có kh i lượng m = 160 g treo vào lò xo thẳng đứng chu kì dao động i u hòa 2s...
- 4
- 1,702
- 20
skkn khai thác kiến thức cơ bản và bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi
... Trường đ i học sư phạm Hà N i nghiệp vụ sư phạm Đề t i MỤC LỤC Trang 1 2 14 17 18 A Mở đầu I Lý chọn đề t i II Nhiệm vụ nghiên cứu B N i dung I Phần số học II Phần đ i số III Phần hình học C B i soạn ... g i ý sâu sắc, phù hợp v i trình độ đ i tượng Chúng ta thông qua dạy học gi i số toán cụ thể mà truyền cho học sinh cách thức, kinh nghiệm, tiến t i nghệ thuật việc suy nghĩ tìm t i l i gi i ... Trên kiến thức thân việc ôn tập b i dưỡng học sinh thông qua việc hình thành cho học sinh lực học toán từ việc khai thác kiến thức chương trình sách giáo khoa đến sáng tạo đề xuất toán m i, tìm...
- 20
- 874
- 0
Những kiến thức cơ bản và bài tập về căn bậc 2
... =2-3= -3 Trục thức = (A>0, B>0, A≠B) = (A>B>0 ; A≠B) - = (A,B≥0 ; A + B ≠ 0) B B i tập B i1 : Tính a) b) c) B i 2: Rút gọn a) b) c) d) e) f) B i 3: Tính a) b) c) d) e) B i 4: Rút gọn biểu thức sau ... b) c) d) e) B i 4: Rút gọn biểu thức sau : a) b) c) d) B i 5: Tính a) b) c) d) B i 6: Tính B i 7: Gi i phương trình: B i 8: so sánh + v i ...
- 4
- 2,221
- 6
Bài tập trắc nghiệm chương I: Dao động cơ học
... lần thứ vào th i i m A 0,5 s B 0,125 s C 0,25 s D s DAO ĐỘNG CƯỠNG BỨC Câu Phát biểu sai n i dao động tắt dần: A Biên độ dao động giảm dần theo th i gian B Cơ dao động giảm dần theo th i gian C ... đ i A t = B t = s C t = s D t = π s Câu 28: Con lắc ḷò xo dao động v i chiều d i cực đ i 36 cm, chiều d i cực tiểu 30 cm Biên độ C Lúc chất i m qua vị trí có li độ x = A 33 cm B cm C cm D -6 ... Chu kì không đ i nào? A Thay đ i chiều d i lắc B Thay đ i kh i lượng vật nặng C Tăng biên độ góc đến 300 D Thay đ i gia tốc trọng trường Câu 21: Con lắc đơn dao động i u hoà v i biên độ góc nhỏ...
- 7
- 16,696
- 690
ly thuyet va bai tap trac nghiem chuong amin-aminoaxit
... hai amin CH5N C2H7N D Tên g i hai amin metylamin etylamin Câu 76 Ngư i ta i u chế anilin cách nitro hóa 500g benzen khử hợp chất nitro sinh Kh i lượng anilin thu bao nhiêu, biết hiệu suất giai ... amino axit tương tác v i thành ion lưỡng cực (3) Poli peptit polime mà phân tử gồm 11 đến 50 mắc xích α-amino axit n i v i liên kết peptit (4) Protein polime mà phân tử gồm polipeptit n i v i ... H2N-CH2CH2CONH-CH2COOH TRẮC NGHIỆM B I TẬP AMIN - AMINO AXIT VÀ PROTEIN Câu 56 : Cho 4,5 gam etylamin (C2H5NH2) tác dụng vừa đủ v i axit HCl Kh i lượng mu i thu A 8,15 gam B 0,85 gam C 7 ,65 gam D 8,10...
- 6
- 4,562
- 268
Bài tập trắc nghiệm: Chương I. Chuyển hóa vật chất và năng lượng
... thức khuếch tán A Ruột non có hình thức cử động học nào: I Cử động co thắt phần II Cử động lắc III Cử động nhu động IV Cử động phản nhu động II, III, IV I, II, III, IV I, III I, II, III B T i ... i u tiết trạng th i ngậm nước phần tử (4) tế bào chất I i u tiết II Cơ thể thực vật III Xúc tác IV Prôtêin Tổ hợp đáp án chọn là: 1 -I, 2-IV, 3 -III, 4-II 1-II, 2 -I, 3 -III, 4-IV 1-IV, 2 -III, ... tiêu hóa biến đ i học, hóa học trở thành chất dinh dưỡng đơn giản hấp thụ vào máu I, II, III I, III, IV I, II, IV II, III, IV A Quá trình tiêu hoá thức ăn t i tiêu hoá là: Tế bào thành t i tiết...
- 23
- 4,571
- 62
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008