phần 2 một số kỹ năng dạy trẻ chậm pttt
Phần 2- Một số kỹ thuật dạy học mang tính hợp tác
... Vòng 2) Kĩ thuật “Các mảnh ghép” Vòng 1 1 2 3 3 Vòng 2 10 Cách tiến hành kĩ thuật “Các mảnh ghép” VÒNG Hoạt động theo nhóm người, … Mỗi nhóm giao nhiệm vụ (Ví dụ : nhóm : nhiệm vụ A; nhóm 2: ... đề/bài học, người học điền điều học 20 Ví dụ sơ đồ KWL Chủ đề: Tìm hiểu thích nghi sâu bọ với môi trường sống Tên: Nguyễn Thị Thịnh Trần Hồng Hoa Ngày :20 /08 /20 09 K (Điều biết) W (Điều muốn biết) ... thích nghi giúp sâu bọ tự vệ, săn bắt sinh sản để tồn 21 Hoạt động 3: Thực hành trải nghiệm áp dụng Sơ đồ tư Chủ đề: “Đổi giáo dục” 22 3 .2 Sơ đồ tư Vấn đề liên quan Vấn đề liên quan Chủ đề: Đổi...
- 30
- 1,263
- 3
Bài giảng Một số kỹ năng dạy trẻ khiếm thính trong lớp học hòa nhập Dương Chí Thanh
... NỘI DUNG Phần Nhận biết TKT đặc điểm TKT Phần Một số kỹ dạy TKT Phần Áp dụng số kỹ dạy TKT lớp học HN Phần Kỹ hỗ trợ cá biệt TKT GDHN Phần Đánh giá kết giáo dục TKT Phần 1: Nhận biết trẻ khiếm ... Những đặc điểm TKT (phiếu thông tin 1.1; 1 .2 phiếu thực hành 1 .2; 1 .2; 1.3) 20 phút Mức độ khiếm thính Mức độ khiếm thính - Mức độ sâu (Trên 90dB) Trẻ nghe nghe âm to, không nghe hết tiếng nói ... thường HĐ Những đặc điểm TKT 20 phút Nhóm người: Tìm đặc điểm TKT 10 phút (phiếu thông tin 1.1; phiếu thực hành 1 .2; 1 .2; 1.3) ĐẶC ĐIỂM CỦA TRẺ KHIẾM THÍNH • Mất chậm phát triển ngôn ngữ nói...
- 31
- 4,215
- 1
SKKN sáng kiến kinh nghiệm một số kỹ năng dạy phân môn tập làm văn lớp 2, để góp phần nâng dần chất lượng học tập làm văn nói riêng và học tiếng việt nói chung trong nhà trường tiểu học
... sau: Kt qu Gii Khỏ T.Bỡnh Yu Lp S s SL % SL % SL % SL % 2A2 29 24 10 34 33 2A3 30 17 23 16 53 * Ln 2: Tun 21 : Ngy 22 thỏng 01 nm 20 14 20 Giỏo viên :Lu Th Hu Trờng Tiểu học Phơng Trung II Đề tài ... c nh sau: Kt qu Lp S s Gii SL % SL Khỏ % T.Bỡnh SL % 2A4 29 10 34 12 2A3 30 20 Yu % SL 41 21 26 ,5 14 46,5 Ln 3: Tun 27 : Ngy 16 thỏng 03 nm 20 14 bi: Em hóy vit on ngn t n cõu núi v vt m em yờu ... 16, tun 20 , tun 21 , tun 26 , tun 28 , tun 31, tun 33, tun 34 - Dy thc nghim Chn 02 lp cú trỡnh tip thu kin thc ngang nhau, cht lng hc tng ng nhau: * Lp dy thc nghim: Lp 2A4 * Lp i chng: Lp 2A3 -...
- 28
- 559
- 0
Bài 1- Chương trình 4: Một số kỹ năng dạy học đặt thù
... khả trẻ Bài 2: Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân Bài 3: Một số kỹ đặc thù dạy học hoà nhập - Phần 1: Kỹ giao tiếp - Phần 2: Điều chỉnh dạy học hoà nhập - Phần 3: Phát triển hành vi tích cực - Phần ... Một số kỹ đặc thù giáo dục hoà nhập 1) 2) 3) Bài 1: Tìm hiểu nhu cầu khả trẻ Bài 2: Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân Bài 3: Một số kỹ đặc thù dạy học hoà nhập - Phần 1: Kỹ giao tiếp - Phần 2: ... trình 2) : Dạy học hoà nhập lấy học sinh làm trung tâm 2) Mô-đun (Chương trình 4): Một số kỹ đặc thù giáo dục hoà nhập 3) Mô-đun (Chương trình 11) (dự kiến): Các kỹ đặc thù dạy học hoà nhập trẻ...
- 28
- 482
- 0
Một số kỹ năng dạy học tích cực
... khn tri bn Mt s lu ý s dng KT khn tri bn III K thut Cỏc mnh ghộp 1 2 3 2 3 3 2. K thut Cỏc mnh ghộp L gỡ? Mc tiờu Tỏc dng i vi HS 2. 1.Cỏch tin hnh k thut Cỏc mnh ghộp VềNG 1: Nhúm chuyờn sõu Hot ... tớnh khỏi quỏt, tng hp ton b ni dung 2. 2.Thit k nhim v Mnh ghộp nh th no? La chn mt ch thc tin Xỏc nh mt nhim v phc hp bao gm cỏc phn khỏc ( thc hin vũng 2) Xỏc nh nhng yu t cn thit gii quyt ... v cng ng Vũng 2: Hóy cho bit nhng yu t xõy dng trng hc ho nhp thõn thin l gỡ? IV.S T DUY PHNG PHP V K THUT DY HC T chc ng nóo S t S t l gỡ? S t l gỡ? S t giỳp gỡ cho bn? 2. Cỏch lp s t...
- 75
- 991
- 6
MỘT SỐ KĨ NĂNG DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT NGÔN NGỮ TRONG LỚP HỌC HÒA NHẬP
... núi lp khi: 2. 1- Núi trc c lp -8- khụng Ghi chỳ 2. 2- tr li cõu hi ca cụ giỏo 2. 3- Núi vi bn 2. 4- Núi chuyn vi ngi l 2. 5- Cú s gin d 2. 6- Cú s tht vng, bun chỏn 2. 7- Cú cm giỏc s hói 2. 8 Cú cm giỏc ... thỡ cn c can thip y t (phu thut/cha tr) trc cú th sa li phỏt õm cho cỏc em 2. 2- Khc phc núi lp v ri lon v ging tr; 2. 2.1- Khc phc hin tng núi lp - Núi lp l mt dng mt lu loỏt li núi, vi cỏc mc ... * Nhu cu tr cn c h tr/ ỏp ng Ngy thỏng nm 20 Ngi ỏnh giỏ - 26 - NM HC: 20 - 20 Lp: Giỏo viờn ch nhim Mc tiờu di hn (Thi gian: cho mt nm hc) Cn t c...
- 31
- 11,815
- 61
phần 3: MỘT SỐ KỸ NĂNG CƠ BẢN TRONG LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ CỦA CÁN BỘ LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ Ở CƠ SỞ
... (bằng văn bản) theo nội dung quy định Điều quy chế đánh giá cán bộ( định số 28 6-QĐ/TW, ngày 8- 02- 2010 trị) trình bày phần Bước 2: Các thành viên tổ chức bầu nhận xét, góp ý Bước 3: Người đứng đầu ... (bằng văn bản) theo nội dung quy định Điều Quy chế đánh giá cán bộ( định số 28 6-QĐ/TW, ngày 8- 02- 2010 trị) phần trình bày Bước 2: Người đứng đầu cấp ủy sở, người đứng đầu quan, đơn vị sở nhận xét ... đánh giá, nhận xét, kết luận phân loại cán theo Điều 11 quy chế đánh giá cán bộ( định số 28 6-QĐ/TW, ngày 8- 022 010 trị) -Ba là, Đánh giá cán sở trước bổ nhiệm, giới thiệu, ứng cử Bước 1: Cán tự...
- 22
- 1,152
- 26
Xác định và rèn luyện một số kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học giải bài tập toán phần bất đẳng thức ở trường THPT
... + 82 x x 2 ⇒ x2 + 82 x ≥ + x2 82 x Tương tự, ta có y2 + 82 y + ; ≥ 82 y y z2 + 82 z ≥ + 82 z z Từ suy x2 + 1 82 x + y + z 3 + y2 + + z2 + ≥ ... có ( n − 1) ( a14 + a 24 + + an4 ) < ( a 12 + a 22 + + an2 ) = ( a2 + a2 + a2 ≤ [ + ( n − 3) ] ) ( n ) 2 2 2 a1 + a + a3 + a + + a n ( a2 + a2 + a2 + a + + a = ( n − ... 1 .2. 2 Khái niệm kỹ phát giải vấn đề 1 .2. 3 Một số kỹ phát giải vấn đề 1 .2. 3.1 Kỹ dùng dự đoán để phát giải vấn đề 1 .2. 3 .2 Kỹ dùng suy luận diễn dịch để phát giải vấn đề 1 .2. 3.3 Kỹ biến đổi toán...
- 86
- 1,287
- 5
slide bài giảng dạy trẻ một số kỹ năng sống
... 2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Tài liệu tham khảo Chương ... dục mầm non – Mẫu giáo 5-6 tuổi NXB giáo dục Tài liệu tập huấn kỹ thuật thiết kế giảng điện tử sở giáo dục đào tạo tỉnh Điện Biên năm 20 10 4.Mạng intenet Trang Webwww.google.com.vn 51 ...
- 51
- 2,836
- 6
sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TRẺ KỸ NĂNG SỐNG
... học hỏi 47% 32% 21 % Kỹ giao tiếp Kỹ nhận thức 61% 29 % 10% Mạnh dạn tự tin 65% 20 % 15% Kỹ hợp tác 20 09- 20 10 54% 24 % 22 % 72% 18% 10% Kỹ thích khám phá học hỏi 67% 22 % 11% Kỹ giao tiếp Kỹ nhận thức ... tài: Một số kinh nghiệm dạy trẻ mầm non kỹ sống ” BẢNG THỐNG KÊ KHẢO SÁT TRÊN TRẺ Năm học Nội dung Tỉ lệ đạt % Tốt 20 08- 20 09 Khá TB Mạnh dạn tự tin 57% 23 % 20 % Kỹ hợp tác 52% 28 % 20 % Kỹ thích ... 8% Mạnh dạn tự tin 67% 20 % 13% Kỹ hợp tác 20 10-4 /20 11 64% 24 % 12% 75% 18% 7% Kỹ thích khám phá học hỏi 79% 12% 9% Kỹ giao tiếp 78% 12% 10% Kỹ nhận thức 77% 18% 5% Mục 2b - Nội dung cần giải quyết:...
- 20
- 466
- 0
SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TRẺ KỸ NĂNG SỐNG
... 47% 32% 21 % hỏi Kỹ giao tiếp Kỹ nhận thức 20 09- 20 10 54% 24 % 22 % 61% 29 % 10% Mạnh dạn tự tin Kỹ hợp tác 65% 20 % 15% 72% 18% 10% Kỹ thích khám phá học 67% 22 % 11% hỏi Kỹ giao tiếp Kỹ nhận thức 20 10- ... tài: Một số kinh nghiệm dạy trẻ mầm non kỹ sống ” BẢNG THỐNG KÊ KHẢO SÁT TRÊN TRẺ Năm học 20 08- 20 09 Nội dung Tỉ lệ đạt % Tốt Khá TB Mạnh dạn tự tin Kỹ hợp tác 57% 23 % 20 % 52% 28 % 20 % Kỹ thích ... tìm Một số kinh nghiệm dạy trẻ mầm non kỹ sống” Mục 1d - Phạm vi đề tài: Giáo dục rèn kỹ sống phải thực đồng mơi trường giáo dục: Gia đình – nhà trường xã hội Việc dạy làm quen kỹ sống cho trẻ...
- 30
- 403
- 0
skkn một số kinh nghiệm dạy trẻ kỹ năng sống
... tự tin 57% 23 % 20 % Kỹ hợp t c 52% 28 % 20 % Kỹ th ch kh m ph học hỏi 47% 32% 21 % Kỹ giao tiếp 54% 24 % 22 % Kỹ nhận thức 61% 29 % 10% Mạnh dạn tự tin 65% 20 % 15% Kỹ hợp t c 72% 18% 10% Kỹ th ch kh ... m dạy rèn c c kỹ sống cho trẻ mầm non qua đề tài: Một số kinh n m ạy trẻ mầm non kỹ năn sốn ” BẢNG THỐNG KÊ KHẢO SÁT TRÊN TRẺ Năm học Nội dung Tỉ lệ đạt % Tốt 20 08- 20 09 20 09- 20 10 20 10-4 /20 11 ... học hỏi 67% 22 % 11% Kỹ giao tiếp 64% 24 % 12% Kỹ nhận thức 73% 19% 8% Mạnh dạn tự tin 67% 20 % 13% Kỹ hợp t c 75% 18% 7% Kỹ th ch kh m ph học hỏi 79% 12% 9% Kỹ giao tiếp 78% 12% 10% Kỹ nhận thức...
- 20
- 487
- 0
Vận dụng một số kỹ thuật dạy học hợp tác trong dạy học chương 2 nhóm nitơ SGK hóa học 11 nâng cao
... tác 13 1 .2. 2 Một số vấn đề PPDHHT 17 Chƣơng 2: VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG 2: “NHÓM NITƠ”- SGK HÓA HỌC 11 NÂNG CAO 32 2.1 Nguyên tắc ... 32 2 .2 Nguyên tắc lựa chọn nội dung kiến thức áp dụng PPDHHT.34 2. 3 Quy trình thiết kế tổ chức dạy học có sử dụng PPDHHT 34 2. 3.1 Quy trình thiết kế 34 2. 3 .2 Cách tổ chức dạy ... nghiên cứu nhƣ sử dụng chúng, để lí luận quý giá phải đƣợc trải nghiệm thực tế 1 .2. 2 Một số vấn đề PPDHHT 1 .2. 2.1 Một số khái niệm (Nhóm, nhóm hợp tác, PPDHHT) a Nhóm tập hợp cá thể từ hai ngƣời...
- 96
- 522
- 0
Vận dụng một số kỹ thuật dạy học hợp tác trong dạy học chương 2 nhóm nitơ SGK hóa học 11 nâng cao
... Thiết kế số cấu trúc hoạt động dạy học hợp tác dạy học số nội dung chương 2: “Nhóm Nitơ”- SGK Hóa học lnâng cao Phần 1: MỞ ĐÀU -Tiến hành TN sư phạm : Dạy số chương 2: “Nhóm Nitơ”- SGK Hóa học 11 ... hoạt động dạy học sau này, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn khoa học nói chung, môn Hóa học nói riêng Tôi chọn đề tài: “ Vận dụng số kĩ thuật dạy học hợp tác ttong dạy học chương 2: “Nhóm ... VẬN DỤNG MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC • • • • HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG 2: • • • •• “NHÓM NITƠ” - SGK HÓA HỌC 11 NÂNG CAO KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌC • ••• Chuyên ngành: Phương pháp dạy học Ngưòi...
- 134
- 677
- 0
MỘT SỐ KỸ NĂNG DỰNG HÌNH ĐỘNG BẰNG PHẦN MỀM GEOGEBRA TRONG DẠY TOÁN THPT
... pháp 32 3 .2 Phạm vi áp dụng 32 3.3 Kiến nghị 32 Tài liệu tham khảo 34 Trang ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ KỸ NĂNG DỰNG HÌNH ĐỘNG BẰNG PHẦN MỀM GEOGEBRA TRONG DẠY TOÁN THPT” ... 2. 2.8 Cách tạo đường khuất (nét đứt) vẽ hình không gian 29 2. 2.9 Hàm số có hệ số biến thiên 31 2. 3 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) 31 Kết luận: 32 3.1 Tóm ... công cụ phần mềm GeoGebra bước xây dựng số hình động - Phạm vi nghiên cứu đề tài gồm: * Chỉ trình bày số công cụ phần mềm GeoGebra (trên phiên GeoGebra 4.4.19.0) * Một số kỹ dựng hình động phần...
- 35
- 1,287
- 5
SKKN một số biện pháp dạy trẻ về kỹ năng sống cho trẻ mầm non
... SKKN: Một số biện pháp dạy trẻ kỹ sống cho trẻ mầm non” nhỏ nhoi kỹ sống cho trẻ, muốn hòa nhập sống cách tốt để điều móng cho trẻ bước vào đời cách vững chải Tôi yêu trẻ, mong muốn dạy trẻ kỹ sống ... Một số biện pháp dạy trẻ kỹ sống cho trẻ mầm non” 3.1 Mục tiêu giải pháp Để hoàn thành vai trò giáo viên dạy kỹ sống cho trẻ, tháng công tác cố gắng tìm giải pháp thiết thực đảm bảo dạy trẻ kỹ ... việc dạy trẻ kỹ sống Biện pháp tuyên truyền với bậc cha mẹ cách dạy trẻ kỷ sống gia đình Đề biện pháp hướng dẫn giáo viên, giúp bậc cha mẹ thực dạy trẻ kỷ sống Biện pháp giúp trẻ phát triển kỹ sống...
- 20
- 6,851
- 13
Sáng kiến kinh nghiệm một số kỹ năng dựng hình động bằng phần mềm geogebra trong dạy toán THPT
... pháp 32 3 .2 Phạm vi áp dụng 32 3.3 Kiến nghị 32 Tài liệu tham khảo 34 Trang ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ KỸ NĂNG DỰNG HÌNH ĐỘNG BẰNG PHẦN MỀM GEOGEBRA TRONG DẠY TOÁN THPT” ... 2. 2.8 Cách tạo đường khuất (nét đứt) vẽ hình không gian 29 2. 2.9 Hàm số có hệ số biến thiên 31 2. 3 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) 31 Kết luận: 32 3.1 Tóm ... công cụ phần mềm GeoGebra bước xây dựng số hình động - Phạm vi nghiên cứu đề tài gồm: * Chỉ trình bày số công cụ phần mềm GeoGebra (trên phiên GeoGebra 4.4.19.0) * Một số kỹ dựng hình động phần...
- 35
- 420
- 2
SKKN một số kĩ năng dạy luyện chữ trong quá trình dạy học phân môn tập viết cho học sinh lớp 2
... Trong năm học 20 09 - 20 10 đợc phân công chủ nhiệm lớp 2B có 28 học sinh có 16 học sinh nam, 12 nữ Các em nói chung viết đẹp, ham thích luyện chữ Tuy nhiên kỹ viết em không đồng đều, có số em kĩ viết ... pháp dạy thực nghiệm lớp - Phơng pháp điều tra khảo sát - Phơng pháp phân tích, tổng hợp - Phơng pháp đánh giá phân loại VI THI GIAN NGHIấN CU: NM - Nm hc: 20 07 20 08 ( Lp 2A) - Nm hc: 20 08 20 09 ... việc dạy tập viết mà GV cần thờng xuyên quan tâm Những yêu cầu việc dạy tập viết lớp 2: a Về kiến thức: Củng cố, hoàn thiện biểu tợng chữ viết thờng, chữ số, nắm đợc quy trình viết chữ cái, chữ số...
- 23
- 243
- 0
Một số kinh nghiệm dạy trẻ kỹ năng sống
... tự tin 57% 23 % 20 % Kỹ hợp t c 52% 28 % 20 % Kỹ th ch kh m ph học hỏi 47% 32% 21 % Kỹ giao tiếp 54% 24 % 22 % Kỹ nhận thức 61% 29 % 10% Mạnh dạn tự tin 65% 20 % 15% Kỹ hợp t c 72% 18% 10% Kỹ th ch kh ... m dạy rèn c c kỹ sống cho trẻ mầm non qua đề tài: Một số kinh n m ạy trẻ mầm non kỹ năn sốn ” BẢNG THỐNG KÊ KHẢO SÁT TRÊN TRẺ Năm học Nội dung Tỉ lệ đạt % Tốt 20 08- 20 09 20 09- 20 10 20 10-4 /20 11 ... học hỏi 67% 22 % 11% Kỹ giao tiếp 64% 24 % 12% Kỹ nhận thức 73% 19% 8% Mạnh dạn tự tin 67% 20 % 13% Kỹ hợp t c 75% 18% 7% Kỹ th ch kh m ph học hỏi 79% 12% 9% Kỹ giao tiếp 78% 12% 10% Kỹ nhận thức...
- 7
- 538
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008