... Wide Web 2.2.1 .Địa WebĐịaWeb đợc biết đến nhờ URL (Uniform Resource Locatoion Bộ định vị tài nguyên thống nhất) Nếu trangWeb đợc ghi lồng vào sâu hết mục đến mục khácđịaWeb dài MộtURL thờng ... quản lý thông tin th viện Redirect: Phơng thc dùngđểđịnh hớng địatrangWebWebBrowsertrỏđếnURLkhác Write: Đây phơng thức hay dùngđể trả cho WebBrowser xâu ký tự mà đại điện cho cấu trúc ... Tên trangWebTrangWeb thờng mặc định có phần mở rộng HTM, HTML nhng có phần mở rộng nh ASP, CGI, DLL, EXE, PL URL đợc sử dụng tất dịch vụ thông tin mạng Mỗi trangWeb có URLđể xác định trang...
... getch(); } Tin học sở - Đặng Bình Phương 33 VC & BB Bài tập lý thuyết Bài 1: Toán tử dùngđể xác địnhđịa biến? Bài 2: Toán tử dùngđể xác định giá trị biến trỏtrỏ đến? Bài 3: Phép lấy giá trị ... b; int *pa = &a, *pb; pb = &b; NMLT - Con trỏ VC & Sử dụngtrỏ BB Truy xuất đến ô nhớ mà trỏtrỏđến Con trỏ chứa số nguyên địa Vùng nhớ mà trỏ đến, sử dụng toán tử * Ví dụ int a = 5, ... RAM dùngđể chứa phần hệ điều hành, lệnh chương trình, liệu… Mỗi ô nhớ có địađịa đánh số từ trở Ví dụ • RAM 512MB đánh địa từ đến 229 – • RAM 2GB đánh địa từ đến 231 – NMLT - Con trỏ VC...
... để triển khai kế hoạch tất điểm khác Bước Triển khai Việc thường tiến hành theo chu kỳ khoàng 6- tuần Trong giai đoạn này, nhân viên bán hàng tự lập kế hoạch làm việc cho theo yêu cầu hướngđến ... phục vụ khách hàng Công nghệ cho phép giải vấn đề nhỏ không đủ thời gian tiếp xúc với khách hàng Lời khuyên bạn thu thập giảm thời gian làm công việc giấy tờ, phân bố lại khách hàng đại lý để tiết ... phù hợp Tuy nhiên công nghệ vận dụng hiệu lấy ý tưởng đểthúc đẩy trình cải tổ Đảm bảo cho việc thực có quán Phương pháp tốt để đảm bảo hướng đắn chương trình tạo tảng đa số đồng tình, thể ảnh...
... để triển khai kế hoạch tất điểm khác Bước Triển khai Việc thường tiến hành theo chu kỳ khoàng 6- tuần Trong giai đoạn này, nhân viên bán hàng tự lập kế hoạch làm việc cho theo yêu cầu hướngđến ... phục vụ khách hàng Công nghệ cho phép giải vấn đề nhỏ không đủ thời gian tiếp xúc với khách hàng Lời khuyên bạn thu thập giảm thời gian làm công việc giấy tờ, phân bố lại khách hàng đại lý để tiết ... phù hợp Tuy nhiên công nghệ vận dụng hiệu lấy ý tưởng đểthúc đẩy trình cải tổ Đảm bảo cho việc thực có quán Phương pháp tốt để đảm bảo hướng đắn chương trình tạo tảng đa số đồng tình, thể ảnh...
... dạng quảng cáo thú vị phổ biến trò chơi điện tử thời điểm Có số lượng định dạng khác loại quảng cáo tương tự này, thực chúng lại khác Dạng quảng cáo đơn giản Product Placement đơn có mặt sản phẩm ... cáo phải có mặt Trong trường hợp này, quảng cáo phân phối hoàn toàn miễn phí, người sử dụng phải chịu để xem quảng cáo Có số phương pháp quảng cáo trò chơi kiểu Một số người chơi nhìn thấy đoạn ... thấy nằm đằng sau máy vi tính kệ văn phòng ảo Phương pháp thứ hai thú vị nhiều Ở vấn đề thương hiệu đưa vào trò chơi Trong trường hợp này, việc nhớ đến quảng cáo đóng vai trò quan trọng nhiều Ví...
... để triển khai kế hoạch tất điểm khác Bước Triển khai Việc thường tiến hành theo chu kỳ khoàng 6- tuần Trong giai đoạn này, nhân viên bán hàng tự lập kế hoạch làm việc cho theo yêu cầu hướngđến ... phục vụ khách hàng Công nghệ cho phép giải vấn đề nhỏ không đủ thời gian tiếp xúc với khách hàng Lời khuyên bạn thu thập giảm thời gian làm công việc giấy tờ, phân bố lại khách hàng đại lý để tiết ... phù hợp Tuy nhiên công nghệ vận dụng hiệu lấy ý tưởng đểthúc đẩy trình cải tổ Đảm bảo cho việc thực có quán Phương pháp tốt để đảm bảo hướng đắn chương trình tạo tảng đa số đồng tình, thể ảnh...
... } Tin học sở - Đặng Bình Phương 34 VC VC & & BB BB Bài tập lý thuyết Bài 1: Toán tử dùngđể xác địnhđịa biến? Bài 2: Toán tử dùngđể xác định giá trị biến trỏtrỏ đến? Bài 3: Phép lấy giá ... int *pa = &a, *pb; pb = &b; NMLT - Con trỏ VC VC & & BB BB Sử dụngtrỏ Truy xuất đến ô nhớ mà trỏtrỏđến Con trỏ chứa số nguyên địa Vùng nhớ mà trỏ đến, sử dụng toán tử * Ví dụ int a = ... Khởi tạo Khi khai báo, biến trỏ đặt địa (không biết trước) chứa giá trị không xác định trỏđến vùng nhớ trước Đặt địa biến vào trỏ (toán tử &) = &; Ví dụ int...
... = *pd; d pd = f; Dữ liệu kiểu trỏ (cơ bản) 34 VC & BB Bài tập Bài 4: Toán tử dùngđể xác địnhđịa biến? Bài 5: Toán tử dùngđể xác định giá trị biến trỏtrỏ đến? Bài 6: Phép lấy giá trị ... *pa = &a, *pb; pb = &b; Dữ liệu kiểu trỏ (cơ bản) VC & Sử dụngtrỏ BB Truy xuất đến ô nhớ mà trỏtrỏđến Con trỏ chứa số nguyên địa Vùng nhớ mà trỏ đến, sử dụng toán tử * Ví dụ int a = ... (con trỏ hằng) Hãy gán trỏđếnđịa đầu mảng tăng/giảm trỏ Đối số mảng chiều truyền cho hàm địa phần tử mảng Dữ liệu kiểu trỏ (cơ bản) 30 VC & BB Con trỏ cấu trúc Truy xuất cách
... liệu kiểu trỏ (cơ bản) 34 VC VC & & BB BB Bài tập Bài 4: Toán tử dùngđể xác địnhđịa biến? Toán tử &, ví dụ int a; int *p = &a; Bài 5: Toán tử dùngđể xác định giá trị biến trỏtrỏ đến? ... biến trỏ> = &; Ví dụ int a, b; int *pa = &a, *pb; pb = &b; Dữ liệu kiểu trỏ (cơ bản) VC VC & & BB BB Sử dụngtrỏ Truy xuất đến ô nhớ mà trỏtrỏđến Con trỏ chứa số nguyên địa ... kiểu trỏ (cơ bản) VC VC & & BB BB Khởi tạo kiểu trỏ Khởi tạo Khi khai báo, biến trỏ đặt địa (không biết trước) chứa giá trị không xác định trỏđến vùng nhớ trước Đặt địa biến vào trỏ...
... lại lời : nhóm 7.Hát hoàn chỉnh -HS hát ,cá nhân - HS hát -HS hát - HS hát -HS tiến hành (không nhạc đệm ) tập múa theo 8.Hát hoàn 3’ chỉnh Sau HS thuộc hát ,GV hướng dẫn 2’ (có nhạc đệm ... n 2’ A Ổn định 28 ’ tổchức Kiểm tra SS – Vệ sinh Tư HS Ổn định – Trật ngồi tự B Bài : HOẠT ĐỘNG I: Hôm học hát Tìm -HS lắng nghe ... phụ họa GV Hoạt động II (GV hướng dẫn phần GV -HS vừa hát vừa : chuẩn bị ) múa - Cả lớp ,nhóm -HS biểu diễn -HS lắng nghe - GV cho nhóm lên biểu GV dặn dò để diễn nhà thực D Củng cố :...
... việc xử lý lệnh Cú pháp : Stop Vị trí : Lệnh dùng thủ tục sau lệnh khai báo Giải thích : Stop : tạm thời dừng việc xử lý lệnh lệnh stop Lệnh Stop thường dùng vị trí mà ta muốn kiểm tra việc thi hành...
... nào? - Đọc tên đồ để biết đồ thể nội dung -Xem bảng giải để biết kí hiệu đối tượng lịch sử địa lí -Tìm đối tượng lịch sử địa lí đồ dựa vào kí hiệu -Thực hành với lược đồ sau -Chỉ hướng Bắc, Nam, ... Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định -Nêu số yếu tố đồ Một số yếu tố đồ: tên đồ, phương hướng, tỉ lệ đồ, kí hiệu đồ, Th bay, 20 thang nm 2011 Lich s & ia ly ... hành với lược đồ sau -Chỉ hướng Bắc, Nam, Đông, Tây lược đồ -Đọc tỉ lệ đồ -Xác định đối tượng địa lí kí hiệu thể -Chỉ đường biên giới quốc gia Việt Nam đồ -Kể tên nước láng giềng biển, đảo, quần...
... phách: Nào ngoan xinh tươi x x x x Nào yêu người bạn thân x x x x Tìm đến ta cầm tay x x x x Múa vui x x xx Tập đánh nhịp phách theo hướng dẫn giáo viên ...
... diêm; Nội dung: - Một chết thơng tâm thể + Nỗi bất hạnh em bé mồ côi số phận bất hạnh + Phê phán xã hội thiếu tình thơng với ? ? Mọi ngchết xét cáithậtcái chết - Em có nhận s đến đau Một ời có quan ... diêm: * Lần quẹt diêm thứ ba : - Cây thông Nô thứ ? Em tởng tợng En với hàng ngàn lần quẹt diêm này? lánh nến sáng rực lấp - Những trời ?=> Mongnhận xét lần Em có ớc đợc đón Nô En nh ngời xung ... diêm: * Lần quẹt diêm thứ t : ?- Em bé thấy lầnời với em Bà nội mỉm c quẹt diêmBà cho cháu với này? - Cháu van bà, bà xin thợng đếchí nhân cho cháu với bà => Mong đợcbé lại xinở bà, ? Tại em...
... 2: (tr.158) Quãng đường từ A đến B dài 12 km km Trên đồ tỉ lệ : 100 000, quãng đường dài 000, xăng-ti-mét? xăng-ti-mét? Bài giải 12 km = 200 000 cm Quãng đường từ A đến B đồ dài là: 200 000 : 100 ... tháng năm 2011 Khoanh tròn vào đáp án trước câu trả lời đúng: Một sân vận động hình chữ nhật có chiều dài 2400m, chiều rộng 1600m Trên đồ tỉ lệ : 800, cạnh hình chữ nhật xăng-ti-mét ? 1) Chiều ... tháng năm 2011 Toán Ứng dụng tỉ lệ đồ (tiếp theo) Bài toán 2: Quãng đường Hà Nội – Sơn Tây 41km Trên đồ tỉ lệ 41km : 000 000, quãng đường dài mi-li-mét ? 000, Bài giải 41km = 41 000 000 mm Quãng...
... cho học sinh nghe hát mẫu - Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu c hát - HS nghe mẫu - HS thực - Tập hát câu, câu cho học sinh hát l ại từ - HS thựcđến lần để học sinh thuộc lời ca...
... chưa nhỏ….theo hướng dẫn GV gõ đệm chưa HS xem GV thực động tác *Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động mẫu phụ họa - HS thực động tác theo - Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ hướng dẫn GV...
... 6’ 1’ với câu: ứng với động tác nhún chân theo phách “Tìm đến ta cầm - Quay tròn: tay” - Tiếp tục vòng tay cao, phối hợp động tác chân để quay tròn chỗ - Thực với câu: b) Biểu diễn: GV theo dõi, ... hợp vận động - Cho HS hát lại bài: 4’ phụ họa hát+ gõ đệm theo phách a) Thực động tác sau: * GV hướng dẫn làm mẫu: - Nhún chân theo phách: Mỗi phách có lần nhún chân, phách mạnh nhún chân trái,...
... chân theo Thực tương tự cho lần hát lời phách _Thực với câu: “Tìm đến ta cầm tay” - Tiếp tục vòng tay cao, phối hợp động tác chân để quay tròn chỗ b) Biểu diễn: 1’ 1’ Thực với câu: “Múa vui nào” ... 2: Dạy hát kết hợp vận hát+ gõ đệm theo phách song động phụ họa loan a) Thực động tác sau: * GV hướng dẫn làm mẫu: _ Nhún chân theo phách: Mỗi phách * HS thực động có lần nhún chân tác Động tác ... Bạn thân yêu ta đâu Tìm đến ta cầm tay _ Dạy hát câu lời nối Múa vui câu hát cách dạy lời _ HS hát theo vài ba lượt +GV...