... lai M a giáo trình nh i h c công c th c hi n m t ti n trình thi t k có hi u qu i v i m t s n ph c ng nh t c a ti n trình thi t k v i trình t gi i quy t s c gi i thi u p trung ch y u vào gi i quy ... t l n trình gia công, t ng quy n giá thành giá bán s n ph m Trang Bài gi n trình thi t k PGS.TS Nguy Môn h c t p trung ch y u vào ti n trình thi t k n y u t i s n xu t s n ph chung, ti n trình ... gi n trình thi t k PGS.TS Nguy M m khác c a trình thi t k m t v m ib u, yêu c u thi t k m i s h n ch gi i pháp kh thi c a t t c thi t k s n ph m c Quá trình ti p t c yêu c gi m b t gi i pháp...
... 2.5 Chọn giống có củ Mục đích phươngpháp tạo quần thể có di truyền rộng trì tiếnchọn giống lâu dài Với chu kỳ chọn lọc quần thể ñược cải tiến, tần số gen có lợi quần thể tăng lên Hệ thống chọn ... vô tính Quá trình phân lập đột biến chọn lọc thể đột biến sinh sản vô tính đề cập chương Ở loài cảnh, đột biến tự nhiên nhân tạo sử dụng làm giống 2.3 Phươngpháp lai Phươngphápchọn giống hiệu ... lan bệnh hại, đặc biệt bệnh virut, bệnh dễ truyền qua củ giống Phươngphápchọn giống Trước lập kế hoạch thiết kế phươngphápchọn giống điều cần thiết phải làm xác định thể vô phối cách đánh...
... nghiệm sử dụng • Bằng phươngpháp trắc nghiệm: Như bạn biết, trắc nghiệm khách quan phươngpháp nhiều trường đại học giới áp dụng Trong lớp học E-Learning Bài – Phươngpháp quy trình học E-Learning ... Bài – Phươngpháp quy trình học E-Learning Nội dung Chào mừng bạn đến với Bài Phươngpháp Quy trình học E-Learning Trong trước bạn hiểu khái niệm ... hoạt động bạn cần hiểu phươngpháp thực hiệu • Theo phương châm học đôi với hành: Bạn cần vận dụng kiến thức vào lớp học E-Learning thực tế Nên nhớ bạn tối ưu hóa phươngpháp học tập từ đầu Cần...
... chuyển cần có biện pháp hiệu loại bỏ phóng điện không kiểm soát CÁC PHƯƠNGPHÁP SẢN XUẤT STYREN Hầu hết monome styren sản xuất phươngpháp dehydro hóa etylbenzen đồng sản phẩm trình sản xuất propylen ... (aluminat canxi) [1] Tùy thuộc vào loại xúc tác sử dụng, trìnhtiến hành điều kiện đẳng nhiệt đoạn nhiệt 2.2 Công nghệ: 2.2.1 Phươngpháp dehydro hóa đoạn nhiệt: Quá trình ứng dụng rộng rãi công ... đoạn nhẹ 3.2 Quy trình sản xuất styren công nghệ Badger (Mỹ) Đây quy trình sản xuất monomer styren (SM) phươngpháp tách hydro etylbenzen (EB) Nguyên liệu EB sản xuất phươngpháp alkyl hóa benzen...
... phươngpháp đánh giá TL NDĐ truyền thống ĐCTV Liên Xô (cũ) Cụ thể sử dụng nhóm phươngphápphươngpháp thủy động lực, phươngpháp thủy lực, phươngpháp cân bằng, phươngpháp phối hợp phươngpháp ... TLNDĐ khai thác theo nhóm phươngpháp sau: • Phươngpháp thủy động lực • Phươngpháp thủy lực • Phươngpháp cân • Phươngpháp tương tự địa chất thủy văn Các phươngpháptrình bày rõ ràng nhiều ... tra thu thập mà lựa chọnphươngpháp khác để đánh giá TL NDĐ khai thác Các phươngpháp áp dụng bao gồm: phươngpháp thủy động lực, phươngpháp thủy lực, phươngpháp cân phươngpháp phối hợp 3.4.3...
... PHƢƠNG PHÁP XỬ LÝ NƢỚC THẢI 2.1 PHƢƠNG PHÁP CƠ HỌC Những phươngpháp loại chất rắn có kích thước tải trọng lớn nước thải gọi chung phươngpháp học Một số công trình xử lý nước thải phươngpháp ... PHƢƠNG PHÁP HÓA LÝ Bản chất trình xử lý nước thải phươngpháp hóa lý áp dụng trình vật lý hóa học để loại bớt chất ô nhiễm mà dùng trình lắng khỏi nước thải Các công trình tiêu biểu việc áp dụng phương ... sinh học phươngpháp sinh học kỵ khí: trình xử lý dựa sở phân hủy chất hữu giữ lại công trình nhờ lên men kỵ khí Đối với hệ thống thoát nước quy mô vừa nhỏ người ta thường dùng công trình kết...
... m t vài phươngpháp sau ñây: • PP1: Phươngpháp c m quan, • PP2: Phươngpháp ño ki m t i hi n trư ng, • PP3: Phươngpháp l y m u ki m tra m u, • PP4: Phươngpháp chuyên gia, • PP5: Phươngpháp ... c trình bày ph l c c a quy trình 4.2 Chu n so sánh Chu n so sánh ñư c trình bày ph l c c a quy trình 4.3 Phươngpháp ñi u tra, ñánh giá Th c hi n theo m c 4.3, 4.4 c a QTðG 02:2005 Phươngpháp ... qu n lý, TT, ñi m S d ng phươngpháp c m quan (PP1) k t h p v i phươngpháp chuyên gia (PP4) phươngpháp thu th p x lý thông tin (PP5) ñánh giá m c ñ ñáp ng c a tài li u pháp ch k thu t nghi p...
... CÁC PHƢƠNG PHÁP XỬ LÝ NƢỚC THẢI .18 2.1 Phƣơng pháp học 18 2.2 Phƣơng pháp hóa học 19 2.3 Phƣơng pháp sinh học 20 CHƢƠNG III QUY TRÌNH CÔNG ... hạt keo phƣơng pháp trọng lực đòi hỏi trƣớc hết cần trung hòa điện tích chúng, sau liên kết chúng với Quá trình trung hòa điện tích gọi trình đông tụ trình tạo lớn từ hạt nhỏ gọi trình keo tụ Ở ... cặn 19 2.3 Phƣơng pháp sinh học Phƣơng pháp dùng để xử lý hợp chất hữu dễ phân hủy Nƣớc thải KCN đƣợc xử lý sơ bộ, đƣợc đƣa qua xử lý sinh học (phƣơng pháp chủ yếu nhờ vào trình vi sinh vật lấy...
... chuyên đề Trình bày cốt lõi phươngpháp nghiên cứu tính khoa học để học viên nắm vận dụng nghiên cứu kinh doanh Thảo luận 11 bước qúa trình nghiên cứu khoa học vận dụng chúng vào kinh doanh ... reserved 1–32 Phươngpháp đối chiếu Mục tiêu để so sánh vật với vật khác, tượng với tượng khác để tìm giống khác , tìm nguyên nhân đê xuất giải pháp Trong kinh doanh phươngpháp sử dụng nhiều ... ứng dụng – tiến hành với mục đích ứng dụng kết đạt vào vấn đề kinh doanh cụ thể Thí du: nghiên cứu lãi suất cho vay, lãi suất huy động, giá vàng, thuê giá trị gia tăng,ứng dụng CNTT vào kế toán...
... dụng Từ nhận thức sâu sắc vấn đề trên, suy nghĩ làm để có quy trìnhphươngpháp dạy tốt môn tập đọc Nắm vững phương pháp, nắm vững quy trình mạch lạc, khoa học hợp lý tạo nên chất lượng dạy học ... MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPVÀ QUY TRÌNH DẠY MÔN TẬP ĐỌC LỚP – TIẾT – TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VĂN THOẠI A ĐẶT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN: Viện sĩ M.R Lơ Vốp định nghĩa : “Đọc dạng hoạt động ngôn ngữ, trình ... nhớ Muốn thực tốt điều trên, giáo viên cần nắm vững phươngpháp dạy quy trình để dạy tốt môn tập đọc II THỰC TRẠNG: Dạy tập đọc theo chương trình thay sách mới, điều với giáo viên Trong tay giáo...
... dụng Từ nhận thức sâu sắc vấn đề trên, suy nghĩ làm để có quy trìnhphươngpháp dạy tốt môn tập đọc Nắm vững phương pháp, nắm vững quy trình mạch lạc, khoa học hợp lý tạo nên chất lượng dạy học ... nhớ Muốn thực tốt điều trên, giáo viên cần nắm vững phươngpháp dạy quy trình để dạy tốt môn tập đọc II THỰC TRẠNG: Dạy tập đọc theo chương trình thay sách mới, điều với giáo viên Trong tay giáo ... hiểu nội dung * Hiện nay, việc dạy môn tập đọc theo phươngpháp mẻ, thời gian để tích lũy kinh nghiệm ít, xin phép nêu lên vài kinh nghiệm nhỏ trình giảng dạy bước đầu mang lại kết đáng khích lệ...
... cấp - Đặc trưng phươngpháptiến hành thử nghiệm , đánh giá dựa hệ thống thông tin , dựa báo cáo tàichính , phươngpháp thử nghiệm theo số liệu thử nghiệm theo phươngphápphươngpháp a Phân tích ... pháp gọi la phươngpháp định hướng tương lai * Nhược điểm - Không nhấn mạnh vào chiều sâu vấn đề kiểm toán , rủi ro kiểm toán cao 1.2 – Phươngpháp kiểm toán hay riêng lẻ : Là phươngpháp kiểm ... khoản số học - Cách tiến hành : + Chọn nghiệp vụ theo phươngphápchọnmẫu , kiểm tra chứng từ có hợp lệ hay không + Tính toán số học +Xác định tài khoản đối ứng + Kiểm tra trình ghi sổ có đảm...
... bước áp dụng phươngpháptiêntiếnphươngtiện đại vào trình dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh.” Điều 24.2 Luật giáo dục quy định: “ Phươngpháp giáo dục ... PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNGPHÁPVÀPHƯƠNGTIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ ... 1.4.4 Các biện pháp phối hợp phươngphápphươngtiện đại dạy học Vật lí để phát triển hứng thú lực tự lực học tập học sinh ……………… 1.4.4.1 Các lí luận thực tiễn lựa chọn phƣơng pháp phƣơng tiện...
... vận dụng đề vài giải pháp có tính thiết thực, vận dụng vào việc rèn luyện bồi dưỡng cho thân PHẠM VI NGHIÊN CỨU Chúng nghiên cứu chương trình SGK SGV Tin học tiếntrình đổi phươngpháp dạy học ... PHẦM MỀM TRÌNH CHIẾU Bài 8: Phần mềm trình chiếu Trình bày công cụ hỗ trợ trình bày Phần mềm trình chiếu Ứng dụng phần mềm trình chiếu Bài đọc thêm Công cụ hỗ trợ trình bày- Xưa Bài 9: Bài trình ... quan điểm học sinh KẾT LUẬN Trong trình nghiên cứu đề tài “TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC VÀTIẾNTRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG...
... 17 27 Tiểu luận dân số 3.4 Tác động gia tăng dân số đến việc nâng cao mức sống dân cư 18 4.giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dân số : 19 III kết luận 20 28 ...
... phụ nữ trình độ học vấn cao Vì họ tìm công việc có thu nhập cao Không có trình độ hiểu biết nên họ không tự định tất vấn đề có liên quan đến sống họ chọn bạn đời, chọn 22 Tiểu luận dân số phương ... 80% tổng số trẻ em chết Tỷ lệ chấp nhận biện pháp tránh thai nhìn chung tương đối cao( khoảng 65% cặp vợ chồng độ tưổi sinh đẻ ) ; có đến 20% biện pháp tránh thai tỷ truyền thống hiệu thấp Tỷ ... dục ít, hệ thống giáo dục phát triển Phụ nữ có hội học tập nâng cao trình độ Vì họ thường phải làm việc sớm làm công việc trình độ chuyên môn Phụ nữ thường lấy chồng sớm sinh nhiều con, tốc độ...
... Rõ ràng biện pháp hữu hiệu để giảm nhanh tốc độ gia tăng dân số đầu tư phát triển kinh tế mạnh vào vùng nghèo 15 Tiểu luận dân số chênh lệch trên nước ta ngày lớn Việc thực chương trình dân số- ... trợ tài địa phương chắn nhiều trẻ em không đến trường, số em khác thời gian học bị trì hoãn, quãng thời gian học tập bị rút ngắn Nạn tảo hôn việc mang thai tuổi vị thành niên ngăn cản trình học ... đến trường tổng số dân tương đối ổn định giảm chậm quy mô nhu cầu giáo dục phổ thông phụ thuộc vào quy mô dân số nước ta quy mô dân số tăng nhanh nên số lượng học sinh không ngừng tăng nên Tốc...
... tình trạng khó khăn lao động việc làm ngành khác dẫn đến tượng dồn động thêm lao động nông thôn vào khu vực nông nghiệp Năm 1997, có tới 7.358.199 người từ 15 tuổi trở lên, chiếm 25% tổng số lao ... nông thôn thiếu việc làm Tình trạng khan đất dẫn tới đồng ruộng manh mún, phân tán, khó thúc đẩy tiến khoa học, kỹ thuật giới hoá thuỷ lợi hoá, tổ chức lao động khoa học.Tình trạng di dân tự từ ... không phù hợp nhân tố quan với yếu tố thiếu vốn, khủng hoảng tài chính, tiền tệ gây khó khăn cho trình tạo thêm việc làm khu vực công nghiệp, dịch vụ Tỷ lệ công nhân đào tạo nước ta thấp, chiếm...