phương pháp tiếp cận chính sử học và xã hội học
đề tài phương pháp tiếp cận của triết học so sánh đông - tây lịch sử vấn đề và triển vọng
... tuý triết học hiểu theo quan niệm phương Tây, liên quan không đến triết học, mà đến nhân học, xã hội học, tôn giáo học, sử học, dân tộc học, văn học, ngôn ngữ học, nghệ thuật, v.v Trong số nghiên ... luận phương pháp tiếp cận Ở đây, phạm vi viết, giới thiệu cách tóm tắt số vấn đề chủ yếu phương pháp tiếp cận, nguồn tư liệu triết học, phát triển mô hình so sánh, phương pháp so sánh triết học, ... triết học liên văn hoá vào thập kỷ cuối kỷ XX Phương pháp tiếp cận triết học so sánh Đông – Tây chủ yếu tập trung vào vấn đề, nguồn tư liệu triết học, phát triển mô hình so sánh, phương pháp so...
- 14
- 661
- 0
Thực trạng điều kiện sống của các nhóm dân tộc thiểu số ở Việt Nam: phương pháp tiếp cận kinh tế học và xã hội – nhân học
... học Các dự án phát triển hoàn toàn tiêu cực, thực có chương trình hiệu phù hợp! Hơn nữa, không trích thân phương pháp tiếp cận có tham gia người dân Chúng chỉ trích cách thức áp dụng phương pháp ... sáng tỏ cho quy mô lớn Phương pháp nhân học – xuất phát từ nghiên cứu nhỏ với giả thuyết ban đầu xã bên cạnh có hoàn cảnh tương đồng – khác với phương pháp nhà kinh tế học – xuất phát từ số lớn ... lãnh đạo –, tạo áp lực xã hội, làm hạn chế tác động tốt phương pháp tham gia Và tất nhiên điều làm thay đổi kết phân tích mà thực liệu thô Vì vậy, cần thiết phải vượt qua o xã) CT 135-II Ngoài CT...
- 31
- 451
- 0
Tìm hiểu các phương pháp tiếp cận phân loại Email và xây dựng phần mềm Mail client hỗ trợ tiếng việt
... 68 6.3.2 Ph ng pháp l a ch n lu t y u : 70 Ch ng : TH C HI N VÀ KI M TH PHÂN LO I EMAIL D A TRÊN PH NG PHÁP ADABOOST 73 7.1 Cài t b phân lo i email d a ph ng pháp AdaBoost: ... ch n t tùy thu c vào giá tr λ 40 Ch ng : TH C HI N VÀ KI M TH PHÂN LO I EMAIL D A TRÊN PH PHÁP PHÂN LO I NẠVE BAYESIAN 41 NG 5.1 Cài t ch ng trình phân lo i email d a ph ng pháp phân lo i Nạve ... 29 3.1.1 Vài nét v kho ng li u PU: 29 3.1.2 Mơ t c u trúc kho ng li u PU: 30 3.2 Kho ng li u email ch : 31 Ch ng : PH NG PHÁP PHÂN LO I NẠVE BAYESIAN VÀ NG D NG...
- 106
- 766
- 2
PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI potx
... nông học, chăn nuôi, nhà khoa học xã hội nhân văn (xã hội học, kinh tế học, nhân chủng học, sinh thái nhân văn, trị học, ) Nói cách khác, tiếp cận LNXH từ góc độ lâm nghiệp, nông nghiệp xã hội ... thúc đẩy tham gia, phương pháp tiếp cận có tham gia như: tiếp cận có tham gia nghiên cứu LNXH, tiếp cận có tham gia đào tạo LNXH, tiếp cận có tham gia nông lâm kết hợp (NLKH) tiếp cận có tham gia ... nước, tổ chức trị, tổ chức trị : xã hội, tổ chức trị xã hội - nghề nghiệp, tổ chức xã hội, tổ chức xã hội -nghề nghiệp, tổ chức kinh tế, tổ chức kinh tế - xã hội, tổ chức nghiệp công, đơn vị...
- 116
- 733
- 2
Giáo trình : PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI part 10 ppsx
... gia 43 3.5 Phương pháp tiếp cận có tham gia 44 3.5.1 Tiếp cận có tham gia nghiên cứu LNXH 44 3.5.2 Tiếp cận có tham gia đào tạo LNXH 49 3.5.3 Tiếp cận có tham gia NLKH 54 3.5.4 Tiếp cận có tham ... học Quốc gia Hà Nội, Nhà xuất Chính trị quốc gia Đinh Đức Thuận (2000): "Cơ sở khoa học lâm nghiệp xã hội phát triển lâm nghiệp xã hội Việt Nam" Báo cáo chuyên đề Nghiên cứu sinh Trường Đại học ... đầu tuyệt tín dụng 27 2.3.3 Chính sách có liên quan đến phát triển kinh tế xã hội nông thôn 28 Phần III PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN LNXH 29 3.1 Khái niệm tham gia 29 3.1.1 Quan điểm 29 3.1.2 Khái niệm...
- 8
- 584
- 1
Giáo trình : PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI part 9 pot
... đánh giá thử nghiệm là: Xác định mức độ thành công thử nghiệm kỹ thuật, môi t tường, xã hội hiệu kinh tế; Đúc rút học kinh nghiệm tổ chức thử nghiệm, phân ích lý thành công hay thất bại, cách giải ... nghiệm thành công, họ tổ chức nhân rộng kết kinh nghiệm đến nhiều công dân khác; phương pháp đạt hiệu cao cần sử dụng khuyến nông từ nông dân đến nông dân Ngoài họ đề xuất đến cấp quản lý cao ... dõi thử nghiệm • Kiến nghị Cần tiếp tục theo dõi tình hình sinh trưởng suất trồng tre lấy măng; -Nếu người dân chấp nhận mở rộng nên trồng vào tháng 12 - âm lịch; -Tiếp tục theo dõi sâu bệnh hại...
- 12
- 613
- 1
Giáo trình : PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI part 8 potx
... tiến trình tiếp cận tạo không khí hợp tác từ ban đầu Phương pháp tiến hành hoạt động giai đoạn là: -Họp với quyền địa phương nông dân dại diện để làm rõ mục tiêu PTD -Thảo luận với địa phương để ... nhiên, tiếp cận PTD đòi hỏi thời gian, kiên nhẫn nhiệt thành từ phía người bên ngoài, nhà nghiên cứu cán khuyến nông khuyến lâm Phát triển công nghệ có tham gia cách tiếp cận lôi nông dân vào việc ... tốt, trước hết cần thống tiêu chí lựa chọn với thôn -Phương pháp tiến hành: Cán khuyến nông thúc đẩy họp chung, phương pháp động não có thểđược sử dụng để đưa tiêu chí lựa chọn hộ tham gia Tiêu...
- 12
- 481
- 2
Giáo trình : PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI part 7 ppt
... dân có hội học hỏi chia sẻ kinh nghiệm, áp dụng vào sản xuất góp phần thay đổi quan niệm sản xuất sống bước cải thiện Trong trình tổ chức thực hiện, rút học sau: -Xác định rõ nhu cầu người học, ... bàn xã, để người dân tham quan học tập 4.4.2.3 Các tổ chức xã hội có liên quan tới quản lý bảo vệ rừng Qua tìm hiểu thống kê tổ chức, đoàn thể, quan có liên quan tới quản lý bảo vệ rừng xã Văn ... nguồn lực để thực hiện; -Phương pháp dạy học theo trải nghiệm thực hành 4.3 XÂY DỰNG MÔ HÌNH NÔNG LÂM KẾT HỌP CÓ SỰ THAM GIA 4.3.1 Lý Đầu năm 1999 Khoa Lâm nghiệp, Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên...
- 12
- 444
- 0
Giáo trình : PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI part 6 potx
... khó khăn phát triển kinh tế - xã hội quản lý bền vững tài nguyên thiên nhiên Người dân địa phương tạo điều kiện hội thảo luận, chia sẻ phát vấn đề đề xuất giải pháp hợp lý Giai đoạn người làm ... kiếm hội hỗ trợ giúp đỡ nông dân Ban quản lý khuyến nông khuyến lâm xã có trách nhiệm kiểm tra, giám sát đôn đốc hoạt động khuyến nông khuyến lâm viên cấp xã -Khuyến nông khuyến lâm viên cấp xã ... khuyến nông khuyến lâm nhà nước hay chương trình dự án phát triển Phần IV KẾT QUẢ ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LNXH CẤP THÔN BẢN 4.1 THÚC ĐẨY CỘNG ĐỒNG 4.1.1 Lý Hiện...
- 12
- 515
- 0
Giáo trình : PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI part 5 docx
... hình thức tiếp cận chủ yếu tiếp cận từ xuống tiếp cận từ lên Mỗi hình thức tiếp cận có đặc thù phù hợp với thời kỳ phát triển Tiếp cận khuyến lâm từ xuống hay từ bên vào, gọi tiếp cận theo mô ... 3.5.3 Tiếp cận có tham gia NLKH 3.5.3.1 Các giai đoạn tiếp cận phát triển kỹ thuật NLKH Trong trình phát triển kỹ thuật NLKH có nhiều phương pháp tiếp cận có tham gia người dân Các phương pháp ... coi phương pháp tiếp cận phát triển nông thôn công cụ, phương tiện llữll để phát triển nông nghiệp Để khuyến nông khuyên lâm thực trở thành cần nôi vùng chắc, công cụ phát triển phương pháp tiếp...
- 12
- 604
- 2
Giáo trình : PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI part 4 pdf
... hiểu biết nhu cầu đích thực cộng đồng Phương pháp tiếp cận tham gia giúp người làm nghiên cứu hiểu vấn đề 3.5.1.2 Từ nông dân đến nông dân -Một phương pháp tiếp cận có tham gia nghiên cứu LNXH Các ... dân tham gia vào trình nghiên cứu Sự đối thoại hành động trực tiếp với nông dân phương tiếp cận nghiên cứu LNXH - Nông dân tham gia vào trình giám sát, đánh giá phổ biến kết Phương pháp giám giám ... nghiên cứu LNXH PRA phương pháp đánh giá nông thôn có tham gia người dân PRA phương pháp dùng để lập kế hoạch phát triển cộng đồng mà phương pháp dùng để thu hút người dân vào nghiên cứu LNXH,...
- 12
- 916
- 6
Giáo trình : PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI part 3 ppsx
... nông học, chăn nuôi, nhà khoa học xã hội nhân văn (xã hội học, kinh tế học, nhân chủng học, sinh thái nhân văn, trị học, ) Nói cách khác, tiếp cận LNXH từ góc độ lâm nghiệp, nông nghiệp xã hội ... ngày 26 tháng 04 năm 2005 Chính phủ khuyến nông, khuyến ngư Phần III PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI 3.1 KHÁI NIỆM SỰ THAM GIA 3.1.1 Quan điểm Gần cách tiếp cận "từ lên", coi trọng vai ... trị kỹ thuật, tiếp cận có cộng đồng tham gia không rơi vào sai lầm ngược lại cho có cư dân địa phương có kiến thức kỹ thích hợp Tiếp cận "có cộng đồng tham gia" nhấn mạnh phương pháp kết Ngay...
- 12
- 430
- 2
Giáo trình : PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI part 2 docx
... nước, tổ chức trị, tổ chức trị : xã hội, tổ chức trị xã hội - nghề nghiệp, tổ chức xã hội, tổ chức xã hội -nghề nghiệp, tổ chức kinh tế, tổ chức kinh tế - xã hội, tổ chức nghiệp công, đơn vị ... LUẬT PHÁP VÀ CHÍNH SÁCH CÓ LIÊN QUAN ĐẾN PHÁT TRIỂN LNXH 2.3.1 Các luật sách liên quan đến quản lý phát triển TNR 2.3.1.1 Luật Đất đai Luật Đất đai Quốc hội thông qua năm 1988, sửa đổi bổ sung vào ... bảo tồn đa dạng sinh học, bảo vệ môi trường, đồng thời để nâng cao đời sống người dân địa phương phát triển cộng đồng địa phương, đem lại công xã hội Sự tham gia người dân địa phương thể rõ ràng...
- 12
- 331
- 1
Giáo trình : PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI part 1 pdf
... thúc đẩy tham gia, phương pháp tiếp cận có tham gia như: tiếp cận có tham gia nghiên cứu LNXH, tiếp cận có tham gia đào tạo LNXH, tiếp cận có tham gia nông lâm kết hợp (NLKH) tiếp cận có tham gia ... giới thiệu sách "Phương pháp tiếp cận có tham gia phát triển lâm nghiệp xã hội" Nội dung sách gồm phần chính, các tác giả biên soạn sau: PGS.TS Đặng Kim Vui -Chủ biên, trực tiếp biên soạn Phần ... thiệu chung Phần 3: Phương pháp tiếp cận LNXH ThS Nguyễn Văn Mạn biên soạn Phần 2: Giới thiệu LNXH TS Lê Sỹ Trung, ThS Đặng Thị Thu Hà biên soạn Phần : Kết áp dụng phương pháp tiếp cận có tham gia...
- 12
- 472
- 1
Dược lý học đại cương-thay đổi phương pháp tiếp cận dược lý học
... DƯỢC LÝ HỌC DƯỢC LÝ HỌC TRONG MỐI TƯƠNG QUAN VỚI CÁC LÃNH VỰC KHÁC DƯỢC LÝ HỌC BAO GỒM HAI LĨNH VỰC DƯỢC LỰC HỌC (PHARMACODYNAMICS): KHẢO SÁT TÁC ĐỘNG CỦA THUỐC ĐỐI VỚI CƠ THỂ DƯỢC ĐỘNG HỌC (PHARMACOKINETICS): ... chọn lọc cấu hình nhiều cấu hình THUỐC KHỐI LƯỢNG PHÂN TỬ NHỎ (SMALL MOLECULE DRUG) & VÀ PHÂN TỬ MÔ PHỎNG SINH HỌC (BIOSIMILAR) Amlodipine: C20H25CIN2O5•C6H6O3S MW: 567.1 Số vị trí tạo nối S-S Nesiritide: ... CỦA THUỐC (EFFICACY): KHẢ NĂNG TẠO ĐÁP ỨNG SINH HỌC CỦA THUỐC HiỆU LỰC ÁI LỰC COMPUTER AIDED DRUGS DESIGN DRUG POTENCY NGUYÊN LÝ THỬ NGHIỆM VÀ ỨNG DỤNG THUỐC SMDs & SẢN PHẨM BIOSIMILAR ĐỀU...
- 39
- 561
- 0
Cơ chế Nhà nước thu hồi đất và chuyển dịch đất đai tự nguyện ở Việt Nam- Phương pháp tiếp cận, định giá đất và giải quyết khiếu nại của dân
... NHÀ NƯỚC THU HỒI ĐẤT VÀ CHUYỂN DỊCH ĐẤT ĐAI TỰ NGUYỆN Ở VIỆT NAM BÁO CÁO 1: Đề xuất hoàn thiện sách Nhà nước thu hồi đất chế chuyển dịch đất đai CƠ CHẾ NHÀ NƯỚC THU HỒI ĐẤT VÀ CHUYỂN DỊCH ĐẤT ... NHÀ NƯỚC THU HỒI ĐẤT VÀ CHUYỂN DỊCH ĐẤT ĐAI TỰ NGUYỆN Ở VIỆT NAM BÁO CÁO 1: Đề xuất hoàn thiện sách Nhà nước thu hồi đất chế chuyển dịch đất đai CƠ CHẾ NHÀ NƯỚC THU HỒI ĐẤT VÀ CHUYỂN DỊCH ĐẤT ... NHÀ NƯỚC THU HỒI ĐẤT VÀ CHUYỂN DỊCH ĐẤT ĐAI TỰ NGUYỆN Ở VIỆT NAM BÁO CÁO 1: Đề xuất hoàn thiện sách Nhà nước thu hồi đất chế chuyển dịch đất đai CƠ CHẾ NHÀ NƯỚC THU HỒI ĐẤT VÀ CHUYỂN DỊCH ĐẤT...
- 242
- 407
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25