phương pháp rút về đơn vò phương pháp tỉ số

... Đáp số: 192 Bài Một tổ thợ mộc có người ngày đóng 75 ghế Hỏi tổ có người làm ngày đóng ghế? Biết xuất người Đáp số: 175 ghế Bài Một trường học huy động học ... 32 m2 Hỏi hôm sau 50 em cuốc m2 ? Biết xuất em Đáp số: 80 m2 Bài May hết 20m vải loại khổ 8dm Hỏi dùng loại vải khổ rộng 1,6m hết m ? Đáp số: 10 m Bài Để đặt ống nước, công nhân đào ngày 20 ... đường ? Biết xuất làm việc người Đáp số: 80 m Bài người đóng xong 500 viên gạch Hỏi 16 người đóng xong 1000 viên gạch bao lâu? Biết xuất làm việc người Đáp số: Bài người cuốc xong 540 m2 đất Hỏi...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 12:20

... quan tỉ lệ thuận) + Bài toán cho tỉ số? Đó tỉ số nào? (bài toán cho biết tỉ số : Tỉ số số người làm việc tỉ số số ngày làm việc) + Ta phân tích toán thành toán tỉ lệ đơn nào? người làm ngày đào được: ... đến: + Tìm đại lượng chưa biết số toán liên quan đến rút đơn vị tỉ số + Tìm số trung bình cộng nhiều số + Tìm số biết tổng hiệu tỉ số số + Tính chu vi diện tích số hình học + Tính quãng đường, ... mối quan hệ phân tích hai tỉ số cho biết ( tỉ số số ngày làm việc tỉ số thời gian làm việc ngày ), HS phân tích toán thành toán tỉ lệ nghịch đơn cách: + Tạm giả thiết số người tham gia làm việc...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 21:35

... phương pháp giải toán liên quan đến rút đơn vị, nghiên cứu phương pháp dạygiải dạng toán theo kiểu với bước sau: Bước 1: Giúp em nắm phương pháp chung để giải toán Bước 2: Hướng dẫn học sinh nắm phương ... Hướng dẫ học sinh nắm phương pháp giải toán liên quan đến rút đơn vị phép tính chia, nhân (kiểu 1): Để học sinh nắm phương pháp giải kiểu toán này, tiến hành dạy lớp theo phương pháp hình thức sau: ... Bài giải Số lít mật ong có can là: 35 : = (l) Số lít mật ong có can là: x = 10 (l) Đáp số: 10l mật ong - Yêu cầu học sinh nêu bước bước rút đơn vị: Bước tìm số lít mật ong can gọi bước rút đơn vị...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:43

... độc lập học sinh 2/ Phương pháp giải toán liên quan đến rút đơn vị phép tính chia ,nhân ( kiểu 1): Để học sinh nắm phương pháp giải kiểu toán này, tiến hành dạy lớp theo phương pháp hình thức sau: ... Bài giải Số lít mật ong có can là: 35 : = (l) Số lít mật ong có can là: x = 10 (l) Đáp số: 10l mật ong - Yêu cầu học sinh nêu bước bước rút đơn vị: Bước tìm số lít mật ong can gọi bước rút đơn vị ... cố, học sinh nêu bước bước rút đơn vị bước thực giải chung kiểu + Bước 1:: Tìm giá trị đơn vị ( giá trị phần) ( bước rút đơn vị) ( phép chia) + Bước 2: Tìm số phần (số đơn vị) ( phép chia) Sau...

Ngày tải lên: 03/04/2015, 22:47

... độc lập học sinh 2/ Phương pháp giải toán liên quan đến rút đơn vị phép tính chia ,nhân ( kiểu 1): Để học sinh nắm phương pháp giải kiểu toán này, tiến hành dạy lớp theo phương pháp hình thức sau: ... Bài giải Số lít mật ong có can là: 35 : = (l) Số lít mật ong có can là: x = 10 (l) Đáp số: 10l mật ong - Yêu cầu học sinh nêu bước bước rút đơn vị: Bước tìm số lít mật ong can gọi bước rút đơn vị ... cố, học sinh nêu bước bước rút đơn vị bước thực giải chung kiểu + Bước 1:: Tìm giá trị đơn vị ( giá trị phần) ( bước rút đơn vị) ( phép chia) + Bước 2: Tìm số phần (số đơn vị) ( phép chia) Sau...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 15:35

... ậ 14 P iể ữ Ve 15 P ậ 16 P ọ T ọ i ụ 12 P i i ề ị ượ ọ i 1.3 Phƣơng pháp rút đơn vị 1.3.1 Vị trí, vai trò phương pháp rút đơn vị việc giải toán T e Tiể ới i ế i i ọ i í í ỉ ệ ậ i ượ Tiể ọ ỉ ệ ... toán tỉ lệ thuận, toán i tỉ lệ nghịch toán tỉ lệ kép Trong d i kiến th c c n ý, m t s ví dụ toán gi i bằ pháp rút ũ ị N i i ũ i i Q vọng ph n giúp giáo viên học sinh vận dụng linh ho pháp rút ... i ọ ệ ậ 1.3.3 Các bước giải toán phương pháp rút đơn vị Bƣớc 2: Lậ ẫ ế ọ i ọ ằ i i ời ị ượ iế Bƣớc 1: ướ ậ Tiế 120 iế i ế C iể i i i ề ị : Kiểu 1: Bƣớc 1: Rút đơn vị T i ị1 i ượ ị T i ị1 i ượ...

Ngày tải lên: 04/11/2015, 11:46

... phương pháp giải toán điển hình Tiểu học Cụ thể gồm phương pháp sau: Phương pháp sơ đồ đoạn thẳng Phương pháp rút đơn vị phương pháp tỉ số Phương pháp chia tỉ lệ Phương pháp thử chọn Phương pháp ... dụng sơ đồ 12 Phương pháp dùng chữ thay số 13 Phương pháp lập bảng 14 Phương pháp biểu đồ Ven 15 Phương pháp suy luận đơn giản 16 Phương pháp lựa chọn tình Trong đó, có phương pháp rút đơn vị dạy ... Tìm hiểu phương pháp rút đơn vị giải toán Tiếu học - Nghiên cún toán có lời văn giải phương pháp rút đơn vị Tiểu học Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp phân...

Ngày tải lên: 04/11/2015, 12:33

... toán rút đơn vị Điểm giống khác hai kiểu toán liên quan đến rút đơn vị Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu, lí luận: Đọc tài liệu cần thiết, tìm hiểu sách hướng dẫn học,… Phương pháp ... Trường TH Lý Tự Trọng Một số phương pháp giải toán liên quan đến rút đơn vị lớp Một số biện pháp giúp học sinh lớp giải toán có lời văn nói chung toán liên quan đến rút đơn vị nói riêng Giới hạn ... Phương pháp vấn, đàm thoại: Phỏng vấn giáo viên, học sinh phụ huynh Phương pháp quan sát: Quan sát trình làm bài, học tập học sinh… Phương pháp thiết kế dạy Phương pháp thực hành, luyện tập Phương...

Ngày tải lên: 08/05/2016, 11:01

... quan tỉ lệ thuận) + Bài toán cho tỉ số? Đó tỉ số nào? (bài toán cho biết tỉ số : Tỉ số số người làm việc tỉ số số ngày làm việc) + Ta phân tích toán thành toán tỉ lệ đơn nào? người làm ngày đào được: ... đến: + Tìm đại lượng chưa biết số toán liên quan đến rút đơn vị tỉ số + Tìm số trung bình cộng nhiều số + Tìm số biết tổng hiệu tỉ số số + Tính chu vi diện tích số hình học + Tính quãng đường, ... tra số kĩ năng: 12 Một số kỹ STT Phân tích mối quan hệ đại lượng toán tỉ lệ thuận tỉ lệ nghịch Tóm tắt toán lời Xác định bước rút đơn vị toán tỉ lệ thuận tỉ lệ nghịch Tìm tỉ số đại lượng toán tỉ...

Ngày tải lên: 06/06/2016, 06:41

... tiễn để đề xuất số ý tưởng vận dụng phương pháp rút đơn vị phương pháp tỉ số để giải số toán Tiểu học 14 CHƯƠNG ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP RÚT VỀ ĐƠN VỊ VÀ PHƯƠNG PHÁP TỶ SỐ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN Ở ... 15 2.2 Ứng dụng phương pháp rút đơn vị phương pháp tỉ số để giải toán tỉ lệ nghịch 22 2.3 Ứng dụng phương pháp rút đơn vị phương pháp tỉ số để giải toán tỉ lệ kép ... giải 1.2 Phương pháp rút đơn vị phương pháp tỉ số 1.2.1 Khái niệm: Phương pháp rút đơn vị phương pháp tỷ số hai phương pháp giải toán, dùng để giải toán đại lượng tỷ lệ thuận đại lượng tỉ lệ nghịch...

Ngày tải lên: 08/09/2016, 11:10

... dung phương pháp giải toán phương pháp rút đơn vị phương pháp dùng tỉ số .7 1.3.1 Vị trí, vai trò phương pháp rút đơn vị phương pháp dùng tỉ số 1.3.2 Các bước giải toán phương pháp rút ... dung phương pháp giải toán phương pháp rút đơn vị phương pháp dùng tỉ số 1.3.1 Vị trí, vai trò phương pháp rút đơn vị phương pháp dùng tỉ số - Trong chương trình toán Tiểu học, toán đại lượng tỉ ... tỉ lệ thuận) 32 + Bài toán cho tỉ số? Đó tỉ số nào? (bài toán cho biết tỉ số : Tỉ số số người làm việc tỉ số số ngày làm việc) + Ta phân tích toán thành toán tỉ lệ đơn nào? người làm ngày sửa được:...

Ngày tải lên: 17/12/2016, 17:17

... Trung Mỹ Một số biện pháp giúp học sinh lớp giải tốt toán liên quan đến rút đơn vị sinh vậy, mong muốn có sáng kiến phương pháp giúp em giải toán dạng toán có liên quan đến rút đơn vị lớp đến ... thực tế, để em nắm vững phương pháp giải toán liên quan đến rút đơn vị, nghiên cứu phương pháp dạy giải dạng toán theo kiểu ứng với bước sau: Bước 1: Giúp em nắm phương pháp chung để giải toán ... sinh nắm phương pháp giải toán liên quan đến rút đơn vị phép tính chia, nhân -3- 1234567890123456789 - Trường TH Trung Mỹ Một số biện pháp giúp học sinh lớp giải tốt toán liên quan đến rút đơn vị...

Ngày tải lên: 18/08/2014, 16:18

... hạn dùng số nói lên biến động toàn sản phẩm công nghiệp Trong phạm vi giáo trình này, bạn tiếp cận cách đơn giản, dễ hiểu phương pháp số Một số ký hiệu dùng phương pháp số: Các lọai số cách tính: ... Những thông tin tính toán thông qua phương pháp số Ngoài ra, phương pháp số giúp phân tích cấu biến động tượng phức tạp Vì vậy, thực tế đối tượng phương pháp số tượng kinh tế phức tạp bao gồm nhiều ... liên hệ nhau, đơn vị tính số tương đối cường độ đơn vị kép, phụ thuộc vào đơn vị tính tử số mẫu số công thức tính Số tương đối so sánh (lần, %): Số tương đối so sánh (lần, %): xác định tỉ lệ phận...

Ngày tải lên: 05/11/2014, 09:52

... đáp số) -Viết câu lời giải dài chưa -Viết phép tính nhầm vị trí số , ghi đơn vị đo sai -Chưa hiểu rõ bước bước rút đơn vị -Hay nhầm cách giải Mẫu học tiết 122 Mẫu học tiết 157 (học kì 2) Một số ... bước rút đơn vị) Đây tìm số lít mật ong can - ( can chứa 35l, can chứa …l?.).Ta tìm số lít mật ong đựng can ta tìm số lít mật ong đựng 2,3,4,5,….,can - Tìm giá trị nhiều phần đó.Chính tìm số lít ... làm tập để GV có biện pháp xử lí phù hợp - Lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức cho em cho phù hợp với đối tượng HS lớp b Tìm hiểu kĩ đối tượng HS lớp: -Số em giải toán -Số em giải hay nhầm,giải...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 11:43

... n v (tip theo) 5.Phm vi v k hoch nghiờn cu : 5.1- Phm vi nghiờn cu - Lĩnh vực nghiên cứu: Phơng pháp dạy học Toán tiểu học - Đối tợng thực nghiệm: Học sinh lớp 3A5 - T thỏng 9/2013 n thỏng /2014 ... dng, so sỏnh phng phỏp gii kiu bi, kim tra bi c, tụi a bi lp li ca kiu bi 1: Cú 35 lớt mt ong rút u vo can Hi can ú cú bao nhiờu lớt mt ong Mc ớch l va kim tra, cng c phng phỏp gii kiu bi...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 13:42

... Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp học sinh lớp nắm vững cách giải toán liên quan đến rút đơn vị dạng a:b x c 21 Ngời thực : Nguyễn Thị Vân Anh Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác : Trờng ... tiểu học đông xuân ~~~~~~*****~~~~~~ Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp học sinh lớp nắm vững cách giải toán liên quan đến rút đơn vị dạng a:b x c 23 Ngời thực : Nguyễn Thị Vân Anh 24 25 ... ca mt s bi toỏn liờn quan n rỳt v n v - Mỗi toán em có làm tốt đợc hay không phụ thuộc vào phơng pháp giải toán đợc vận dụng bớc giải toán - Mt s bc chung gii mt bi toỏn cú li nh sau: *Bc 1: c...

Ngày tải lên: 04/05/2016, 14:28

... Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp học sinh lớp nắm vững cách giải toán liên quan đến rút đơn vị dạng a:b x c Ngời thực : Nguyễn Thị Vân Anh Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác : Trờng ... Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp học sinh lớp nắm vững cách giải toán liên quan đến rút đơn vị dạng a:b x c Ngời thực : Nguyễn Thị Vân Anh Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác : Trờng ... ca mt s bi toỏn liờn quan n rỳt v n v - Mỗi toán em có làm tốt đợc hay không phụ thuộc vào phơng pháp giải toán đợc vận dụng bớc giải toán - Mt s bc chung gii mt bi toỏn cú li nh sau: *Bc 1: c...

Ngày tải lên: 05/07/2016, 21:27