... mô hình về các cấu trúc của chúng. Trong thực tiễn nghiên cứu, người ta sử dụng rất nhiều loại mô hình khác nhau. Trước hết là mô hình tương đương, ví dụ như mô hình các khớp nối cho phép mô ... dựng mô hình toán học và cuối cùng là mô hình số. Trong chương 1 sẽ giới thiệu những khái niệm cơ ản về hệ thống biển, các loại mô hình, phương pháp xây dựng và các hợp phần cơ bản của mô hình ... dựng một mô hình thu nhỏ của thuỷ vực để nghiên cứu sóng nhưng mô hình như thế không thể sử dụng để nghiên cứu quá trình ô nhiễm hoá học của thuỷ vực và hệ sinh thái của nó. Ngược lại, mô hình...
Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:22
CƠ SỞ PHƯƠNG PHÁP MÔ HÌNH HOÁ TRONG HẢI DƯƠNG HỌC ( Định Văn Ưu ) - CHƯƠNG 2 ppt
... động, trong đó j ϕ r là thông lượng phân tử của động lượng. Dễ dàng thấy sự giống nhau của phương trình này với các phương trình (2.6), (2.8). 2.3. CÁC PHƯƠNG TRÌNH NHIỆT ĐỘNG HỌC TỔNG QUÁT Phương ... nhiệt. Trong cơ học chất lỏng địa vật lý, các biến nhiệt động học không chỉ bao gồm nhiệt độ và áp suất. Cần phải tính đến các yếu tố như độ muối (trong biển và cửa sông), độ ẩm (trong khí ... Kết hợp các công thức phương trình nhiệt động học 2.11 và các phương trình liên tục 2.18, 2.7 ta thu được: Tóm tắt: Nhiệt động học chất lỏng địa vật lí có thể được mô tả thông qua các biến...
Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:22
CƠ SỞ PHƯƠNG PHÁP MÔ HÌNH HOÁ TRONG HẢI DƯƠNG HỌC ( Định Văn Ưu )- CHƯƠNG 3 pdf
... hiện tại chưa có một phương pháp hoàn chỉnh nào để tính toán các đặc trưng đó. Trong nghiên cứu chuyển động rối hiện có hai hướng lý thuyết chủ yếu, đó là : hướng nghiên cứu bán thực nghiệm ... thống kê nghiên cứu các quy luật phân bố những đặc trưng thăng giáng. Hai hướng nghiên cứu nói trên vẫn chưa giải quyết hết được những bài toán đặt ra khi xem xét chuyển động rối trong chất ... tính toán và nghiên cứu chuyển động rối bằng các phương pháp khác nhau, người ta phân chuyển động chất lỏng ra hai thành phần trung bình và nhiễu động: 'uuu += (3.1) trong đó u được...
Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:22
CƠ SỞ PHƯƠNG PHÁP MÔ HÌNH HOÁ TRONG HẢI DƯƠNG HỌC ( Định Văn Ưu )- CHƯƠNG 4 pptx
... ta nhắc lại một số cách tiếp cận đơn giản nhất, trong đó có mô hình Ekman. Theo mô hình này, thì hệ số nhớt rối ν ~ được xem là không đổi và phương trình 4.39 sẽ có dạng ) ~ exp() ~ exp( 33 νν if xB if xAu ... tiên cho phép thông qua phương thức đơn giản hiểu được cơ chế trao đổi rối thẳng đứng trong chất lỏng phân tầng. Các mô hình dựa trên giả thiết này cung cấp những mô phỏng định tính tương ... th ổi trong một khoảng thời gian tương đối lớn, nêm nhiệt đạt đến độ sâu tối đa sau nhiều giờ. Rối thẳng đứng có thể được mô tả bằng mô hình dừng. Quan tắc tương tự đã đựơc tiến hành trong...
Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:22
CƠ SỞ PHƯƠNG PHÁP MÔ HÌNH HOÁ TRONG HẢI DƯƠNG HỌC ( Định Văn Ưu )- CHƯƠNG 5 ppt
... thuẫn giữa phương thức mô tả toán học của hệ thống và c ơ sở dữ liệu, yêu cầu đặt ra đối với các mô hình là phải bổ sung các điều kiện thích ứng của khu vực nghiên cứu. Nhìn chung các mô hình riêng ... HIỆU CHỈNH MÔ HÌNH KHUYẾCH TÁN 5.1. PHƯƠNG HƯỚNG TRIỂN KHAI MÔ HÌNH Những ứng dụng của kết quả phân tích hệ thống đối với môi trường biển chủ yếu cung cấp cho chúng ta các mô tả toán học của ... yếu cũng như cách thức xây dựng và triển khai mô hình, trong chương tiếp theo chúng ta sẽ xem xét một loại mô hình cụ thể bao gồm mô hình toán học và các dạng cụ thể của nó. ...
Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:22
CƠ SỞ PHƯƠNG PHÁP MÔ HÌNH HOÁ TRONG HẢI DƯƠNG HỌC ( Định Văn Ưu )- CHƯƠNG 6 pot
Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:22
CƠ SỞ PHƯƠNG PHÁP MÔ HÌNH HOÁ TRONG HẢI DƯƠNG HỌC ( Định Văn Ưu )- CHƯƠNG 7 ppt
Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:22
sử dụng phương pháp mô hình hoá trong dạy học vật lý ở trường thpt
Ngày tải lên: 23/09/2014, 18:26
Tìm hiểu số từ trong tiếng nhật và phương pháp giảng dạy số từ nghiên cứu khoa học giảng viên
Ngày tải lên: 18/12/2013, 13:17
Mô hình PEST trong nghiên cứu môi trường vĩ mô
... doanh. Mô hình PEST trong nghiên cứu môi trường vĩ mô, ứng dụng trong nghiên cứu marketing Trong khi mô hình 5 áp lực lượng của M-Porter đi sâu vào việc phân tích các yếu tố trong môi trường ... thì P.E.S.T lại nghiên cứu các tác động của các yếu tố trong môi trường vĩ mô. Các yếu tố đó là - Political (Thể chế- Luật pháp) - Economics (Kinh tế) - Sociocultrural (Văn hóa- Xã Hội) - ... hiện nay khi nghiên cứu thị trường, các doanh nghiệp phải đưa yếu tố toàn cầu hóa trở thành một yếu tố vĩ mô tác động đến ngành. 5. Yếu tố hội nhập Không ai phủ nhận toàn cầu hóa đang là...
Ngày tải lên: 20/10/2012, 10:56
Ung dung mo hinh toan trong nghien cuu
... Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Tự nhiên và Công nghệ 26, Số 3S (2010) 295‐301 295 Ứng dụng mô hình Length-Based Cohort Analysis (LCA) trong nghiên cứu nguồn lợi cá nổi lớn ... án Tiến sỹ sinh học, ĐHTH Hà Nội, 1996. [3] Đoàn Bộ, Nguyễn Xuân Huấn, Ứng dụng mô hình LCA trong nghiên cứu nguồn lợi cá biển và quản lý nghề cá, Tuyển tập Hội ngh ị Khoa học Công nghệ Biển ... Đoàn Bộ và nnk. / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Tự nhiên và Công nghệ 26, Số 3S (2010) 295‐301 298 3. Kết quả nghiên cứu và thảo luận Những kết quả tính toán cơ bản được tập hợp ở bảng 3 và hình 1. Với...
Ngày tải lên: 13/03/2013, 00:28
ứng dụng mô hình MM5 trong nghiên cứu hiệu ứng đảo nhiệt
... hiện trong hình 2. Hệ tọa độ thẳng đứng trong mô hình là hệ sigma, với 36 mực thẳng đứng. Như vậy mực thấp nhất của mô hình sẽ ở độ cao khoảng 10 m. Hình 2. Các miền tính trong mô hình ... khác. Trong báo cáo này sẽ trình bày kết quả bước đầu về nghiên cứu UHI trên khu vực Tp.HCM bằng việc sử dụng mô hình thời tiết qui mô vừa MM5. 2. MÔ HÌNH MM5 Mô hình khí tượng động lực quy mô ... nghiên cứu này là phiên bản mới nhất của mô hình (MM5V3.7) cập nhật vào cuối năm 2004. Nguyên lý của mô hình MM5 dựa trên việc giải hệ phương trình khí quyển, các phương trình trong mô hình...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 15:44
PHÂN TÍCH Ý NIỆM DỮ LIỆU VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP MÔ HÌNH HOÁ
... giai đoạn mô hình hóa dữ theo phương pháp tiến được giới thiệu trong hình sau đây : Hình 4.33 Phương pháp phân tích từ dưới lên I. Mô hình thực thể - kết hợp I.1. Khái niệm về mô hình thực ... nhất một môn học và sinh viên bắt buộc phải học nhiều môn học. Giữa MÔNHOC và SINHVIÊN cũng có bản số 1-n vì mỗi môn học đều có sinh viên theo học và có nhiều sinh viên theo học một môn học. 1−n ... các mô hình cổ điển này do không đáp ứng được cho những ứng dụng lớn có nhiều đối tượng phức tạp. Người ta đã có nhiều phương pháp để nghiên cứu phát triển mô hình này, như xây dựng mô hình...
Ngày tải lên: 06/10/2013, 16:20
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: