phương pháp giảng dạy có hiệu quả

... triển phương pháp dạy học triết học 4.2 Các phương pháp chủ yếu dạy học triết học : 4.2.1 Phương pháp dạy khái niệm nguyên lí triết học 4.2.2 Phương pháp sơ đồ hoá giảng dạy triết học 4.2.3 Phương ... trình dạy học triết học 3.3.3 Giáo trình tài liệu tham khảo Chương IV: Phương pháp dạy học triết học 4.1 Lí luận chung phương pháp dạy học triết học 4.1.1 Phương pháp dạy học phương pháp dạy học ... đề chung phương pháp dạy học triết học(khái niệm, quy luật chi phối phương pháp dạy học, xu phát triển phương pháp dạy học) IV.A.2 Một số phương pháp dạy học triết học : Thuyết trình (dạy khái

Ngày tải lên: 15/01/2022, 20:19

... triển phương pháp dạy học triết học 4.2 Các phương pháp chủ yếu dạy học triết học : 4.2.1 Phương pháp dạy khái niệm nguyên lí triết học 4.2.2 Phương pháp sơ đồ hoá giảng dạy triết học 4.2.3 Phương ... trình dạy học triết học 3.3.3 Giáo trình tài liệu tham khảo Chương IV: Phương pháp dạy học triết học 4.1 Lí luận chung phương pháp dạy học triết học 4.1.1 Phương pháp dạy học phương pháp dạy học ... học Phương Tây đại ; Triết học Mĩ ; Triết học kinh tế + + + Phương pháp dạy học đại học Phương pháp giảng dạy để hình thành tư khoa học cho sinh viên Phương pháp kiểm tra đánh giá trình giảng dạy

Ngày tải lên: 15/01/2022, 20:25

... Các phương pháp dạy học IV.A.1.Những vấn đề chung phương pháp dạy học triết học(khái niệm, quy luật chi phối phương pháp dạy học, xu phát triển phương pháp dạy học) IV.A.2 Một số phương pháp dạy ... triển phương pháp dạy học triết học 4.2 Các phương pháp chủ yếu dạy học triết học : 4.2.1 Phương pháp dạy khái niệm nguyên lí triết học 4.2.2 Phương pháp sơ đồ hoá giảng dạy triết học 4.2.3 Phương ... trình dạy học triết học 3.3.3 Giáo trình tài liệu tham khảo Chương IV: Phương pháp dạy học triết học 4.1 Lí luận chung phương pháp dạy học triết học 4.1.1 Phương pháp dạy học phương pháp dạy học

Ngày tải lên: 02/01/2024, 23:10

... sau học trở nên sôi đạt hiệu Trong năm học 2006 2007 trực tiếp giảng dạy môn lịch sử lớp 8A 8B, lớp 8A sử dụng phơng pháp dạy học cũ lớp 8B vận dụng kinh nghiệm vào giảng dạy thu đợc kết nh sau: ... kết cao dạy học tiết dạy kết mong đợi Đề xuất s phạm: - Việc thiết kế vận dụng phơng pháp dạy học tích cực khai thác kiến thức cách hợp lý, khoa học tiết dạy cần thiết tất giáo viên giảng dạy Trang ... phu có vai trò lớn phong trào yêu nớc thời kỳ Từ suy nghĩ mà 4-5 năm dạy học môn Lịch Sử trờng THCS đúc rút kinh nghiệm việc truyền thụ kiến thức, phơng pháp giảng dạy cách vận dụng thiết bị dạy

Ngày tải lên: 15/11/2015, 13:33

... phương pháp giảng dạy phù hợp; sau đó xem xét việc triển khai áp dụng kết hợp các phương pháp dạy viết với ưu điểm của nó và đánh giá sự tiến bộ của người học.Nghiên cứu áp dụng phương pháp thu ... đến hiệu quả cao hơn so với áp dụng một đường hướng sư phạm duy nhất Nghiên cứu tập trung phân tích ưu điểm và nhược điểm của các phương pháp dạy viết, các mục tiêu của học phần và chỉ ra phương ... KHẢO SÁT VÈ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Ở HỌC PHẦN SOẠN THẢO VÀN BẢN TIÉNG HÀNCám ơn các bạn đã đi qua học phần Soạn thảo văn bản tiếng Hàn, học phần được giảng dạy lần đầu trong chương

Ngày tải lên: 28/04/2024, 02:09

... của phương pháp thực hành: - Phương pháp thực hành là một trong những phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn, có tác dụng rèn luyện tập dượt cho học sinh làm quen dần với phương pháp ... quan trọng, buộc giáo viên phải nghiên cứu để giảng dạy đạt hiệu quả tốt, đó là vấn đề ? ?Phương pháp giảng dạy loại bài thực hành trong giảng dạy phần Động vật học 7” là rất GV: Đặng Nguyễn ... 7A1, 7A3 Trường THCS THị Trấn. - Một số phương pháp giảng dạy loại bài thực hành trong giảng dạy phần Động vật học 7. - Phương pháp: + Phương pháp đọc tài liệu + Điều tra, đàm thoại

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... của phương pháp thực hành: - Phương pháp thực hành là một trong những phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn, có tác dụng rèn luyện tập dượt cho học sinh làm quen dần với phương pháp ... quan trọng, buộc giáo viên phải nghiên cứu để giảng dạy đạt hiệu quả tốt, đó là vấn đề ? ?Phương pháp giảng dạy loại bài thực hành trong giảng dạy phần Động vật học 7” là rất GV: Đặng Nguyễn ... 7A1, 7A3 Trường THCS THị Trấn. - Một số phương pháp giảng dạy loại bài thực hành trong giảng dạy phần Động vật học 7. - Phương pháp: + Phương pháp đọc tài liệu + Điều tra, đàm thoại

Ngày tải lên: 08/04/2013, 19:19

... Phơng pháp giảng dạy tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong đại số 7 B ứng dụng vào công tác giảng dạy: I Quá trình áp dụng của bản thân 27 Phơng pháp giảng ... tỉ số bằng nhau 11 Phơng pháp giảng dạy tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong đại số 7. .. 20 Phơng pháp giảng dạy tỉ lệ thức và dãy ... Phơng pháp giảng dạy tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong đại số 7 Phần I: mở đầu I. Lý do chọn đề tài: - Trong quá trình giảng dạy bộ môn toán tôi thấy phần kiến

Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:45

... Trong quá trình dạy học tôi luôn tìm tòi sáng tạo để tìm ra phơng pháp dạy mong sao cho giờ dạy đạt hiệu quả cao Và tôi đã áp dụng phơng pháp trên vào những giờ đạo đức có đặc điểm ... sinh học tập không hào hứng sôi Trong trình dạy học tìm tòi sáng tạo để tìm phơng pháp dạy mong cho dạy đạt hiệu cao Và áp dụng phơng pháp vào đạo đức có đặc điểm nh thế, thấy học sinh hứng thú ... viết này, xin phép đợc trình bày phơng pháp giảng dạy số Đạo đức có truyện kể mà cho thay tình đạo đức thực tế xẩy hàng ngày em, xẩy nơi địa phơng em II Phơng pháp tiến hành Nh biết, t học sinh Tiểu

Ngày tải lên: 20/01/2016, 08:41

... BÁO CÁO Phương pháp giảng dạy Lịch sử địa phương trường Tiểu học Đồng Tháp, ngày 12 tháng năm 2016 1 Qui Qui định định tiết tiết dạy dạy LSĐP LSĐP trong PPCT PPCT GDTH GDTH - Lớp 4: Dạy tuần ... (1954-1975) Bài 7: Phương pháp dạy học Lịch sử địa phương Tiểu học 3 Mục đích việc giảng dạy LSĐP Trường Tiểu học • Lịch sử địa phương phận tách rời lịch sử dân tộc Các kiện lịch sử dân tộc có ảnh hưởng ... tuần dạy tiết = 40 phút - Lớp 5: Dạy tuần 31, 32, tuần tiết = 40 phút 2 Tài Tài liệu liệu soạn soạn giảng giảng Nằm chung tài liệu Văn hoá địa phương tỉnh Đồng Tháp - Phần Lịch sử địa phương

Ngày tải lên: 29/03/2017, 15:37

... (2010) có tính phương pháp luận nghiên cứu phương pháp nội dung giảng dạy văn học Hàn Quốc cho đối tượng người học người nước tiêu chí tuyển chọn giáo trình, giáo tài phương pháp giảng dạy [1] ... hình dạy - học có hiệu Chính thế, đây, chúng tơi mong muốn tìm phương pháp dạy - học có hiệu thiết thực môi trường giáo dục Việt Nam ứng dụng rộng rãi với nhiều thể loại tác phẩm văn học khác Có ... vào lí luận giảng dạy văn học theo chủ nghĩa cấu trúc, lí luận phản ứng người đọc [6], lí luận phương pháp dạy - học theo hướng giao tiếp [7] phương pháp văn học so sánh [8], cho việc dạy văn học

Ngày tải lên: 10/01/2020, 03:15

... phơng pháp - kỹ giảng dạy môn Giáo dục công dân, có Pháp luật Tuy nhiên phơng pháp giảng dạy cụ thể tác giả ch a đề cập cách đầy đủ Để góp phần nhỏ bé vào việc nghiên cứu phơng pháp giảng dạy phân ... phơng pháp giảng dạy Pháp luật - Vận dụng phơng pháp vào giảng số Pháp luật - Giáo dục công dân 12 - Thực trạng việc vận dụng phơng pháp dạy học Pháp luật trờng Trung học phổ thông số giải pháp ... đề Từ có tìm tòi, sáng tạo để có đợc tiết giảng chất lợng hiệu - Nhằm đánh giá vai trò, tầm quan trọng việc giảng dạy Pháp luật từ giúp thân có ý thức bồi d ỡng nâng cao lực pháp lý để giảng

Ngày tải lên: 15/12/2015, 10:05

... học trước có nghĩa là các bài vẽ của các em không có sự tiến bộ theo thời gian, nhiều học sinh bị ảnh hưởng về kết quả học tập từ môn học này. Vì vậy trong các phương pháp giảng dạy của giáo ... Hiệu quả của việc trưng bày kết quả học tập môn mĩ thuật Bài vẽ theo mẫu: Đinh Thị Yến 04/2008 CÁI CỐC VÀ QUẢ ( VẼ ĐẬM NHẠT) - Hải Yến- 7a3 14 Đỗ Thị Hương Thủy Hồ Thị Thanh Dung Hiệu quả ... Thủy Hồ Thị Thanh Dung Hiệu quả của việc trưng bày kết quả học tập môn mĩ thuật 04/2008 D Hiệu quả thực hiện: Qua gần một năm chú trọng thực hiện “Trưng bày kết quả học tập của học sinh”

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:50

... TRƯƠNG VĂN HÙNG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Phần Hai: CƠ SƠ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC. Phương pháp tích cực là phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực và chủ động của người học. ... vậy, khi nói đến phương pháp dạy học tích cực là cách dạy có tác dụng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh, cách dạy phát huy tính chủ động nhận thức cả học sinh, cách dạy phát huy tính ... không chỉ là biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy học mà còn là mục tiêu của dạy học. Con người được đào tạo trước hết phải là con người năng động, có tính tích cực, tự lực, có khả năng tự học,

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27

... TRƯƠNG VĂN HÙNG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Phần Hai: CƠ SƠ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC. Phương pháp tích cực là phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực và chủ động của người học. ... vậy, khi nói đến phương pháp dạy học tích cực là cách dạy có tác dụng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh, cách dạy phát huy tính chủ động nhận thức cả học sinh, cách dạy phát huy tính ... không chỉ là biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy học mà còn là mục tiêu của dạy học. Con người được đào tạo trước hết phải là con người năng động, có tính tích cực, tự lực, có khả năng tự học,

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27

... đợc dạy thông qua những bài tập ( task) kết hợp với việc dạy nhiều kỹ năng ngôn ngữ, kỹ năng học Dạy Ngữ pháp có hiệu quả, ngời dạy cần linh động chọn phơng pháp và kỹ thuật dạy Có thể dạy ... tắc ngữ pháp. c. 2. Một số phơng pháp dạy ngoại ngữ trong thế kỷ XX: Tổng cộng có tất cả khoảng 9 phơng pháp dạy ngoại ngữ: a. Phơng pháp Ngữ pháp Dịch. b. Phơng pháp Trực tiếp. c. Phơng pháp Đọc. ... dùng dạy học một cách có hiệu quả I Tầm quan trọng của đồ dùng dạy học: 1 Sự cần thiết của đồ dùng dạy học: - Đồ dùng dạy học có thể dùng để dạy hầu hết các nội dung của bài học tiếng Anh nh: dạy

Ngày tải lên: 06/09/2013, 02:10

... dùng dạy học một cách có hiệu quả I. Tầm quan trọng của đồ dùng dạy học: 1. Sự cần thiết của đồ dùng dạy học: - Đồ dùng dạy học có thể dùng để dạy hầu hết các nội dung của bài học tiếng Anh nh: dạy ... đó. + Nội dung bài cần dạy. + Giáo cụ hỗ trợ giảng dạy cần có và có thể có. + Kiến thức của GV về vấn đề sẽ dạy. + Hiểu biết của mình về kiến thức nền liên quan đến bài sẽ dạy. + Kĩ năng của mình ... tính ( nơi có điều kiện, GV có khả năng trình độ). Mỗi GV có một số đồ dùng khác nhau tuỳ theo vùng miền, hoàn cảnh khác nhau. 3. Hiệu quả của việc sử dụng ĐDDH: - Giúp rút ngắn thời gian dạy học

Ngày tải lên: 06/09/2013, 02:10