phương pháp dạy toán cho học sinh lớp 1

... dung, phương pháp dạy học bồi dưỡng phương pháp giải toán cho học sinh lớp 4-5: I – Phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng: Sơ đồ đoạn thẳng có vai trò đặc biệt quan trọng trong giải toán ở tiểu học. ... nhiều phương pháp nhưng ở Tiểu học thường được sử dụng một số phương pháp sau: - Phương pháp rút về đơn vị. - Phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng. - Phương pháp tỉ số. - Phương pháp đại số. - Phương ... bài toán như sau: 3 sách + 2 vở 13 000 đồng (1) 1 sách + 1 vở 5 000 đồng (2) Nhân cả 2 vế của (2) với 2 ta có: 11 Sáng kiến kinh nghiệm: Bồi dưỡng phương pháp giải Toán lớp 4-5 1- Phương pháp...

Ngày tải lên: 04/10/2014, 21:05

... Phương pháp dạy học toán cho học sinh trung bình Một trong những hoạt động cơ bản của học sinh trong học tập môn toán ở trường phổ thông là hoạt động giải toán. Đây là hoạt ... trong lĩnh vực phương pháp dạy học nghiên cứu và chỉ rõ. Thực tiễn dạy học lâu nay ở nước ta, theo nội dung, chương trình và SGK đã ban hành, hoạt động học và giải toán của học sinh đối tượng ... học tập đó của đa số học sinh, kinh nghiệm của giáo viên dạy giỏi cho thấy, quá trình dạy cũng phải được tiến hành theo 4 giai đoạn như sau: Giai đoạn 1: Quan sát, tiếp thu Giáo viên giúp học...

Ngày tải lên: 18/10/2014, 01:00

... ÷  ÷  ÷     + + = − − + + + − 11 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 ) 3 1 3 4 16 x x x x x B x x x x x x x x x ... . Áp dụng vào bài toán : Giải 8 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 2 1 1 1 1 1 1 : : 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 : . 1 1 1 1 1 1 1 1 0 a a M a a a a a a a a a a a a a M a a a a a a a M Vi a a a + ... ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 2 2 2 2 2 2 : 0 ; 1 1 1 2 2 2 2 . . 1 2 2 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 . 2 1 1 1 2 2 2 2 . 2 1 1 1 1 2 . 2 1 1 1 1 1 ĐK x x x x x x x x P x x x x x x x x x x x P x x x x...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:43

... 10 A Lớp 10 B 10 6 5 14 ,63 11 ,11 9 8 5 19 , 51 11 ,11 8 7 4 17 ,07 8,89 7 10 12 24,39 26,67 6 3 3 7,32 6,67 5 2 8 4,88 17 ,78 4 1 3 ... Lớp % 10 A 10 B 10 A 10 B Tổng số bài giải được hai cách 31 26 75, 61 57,78 Tổng số bài giải được một cách 6 14 14 ,63 31, 11 Tổng số bài không tìm được lời giải 4 5 9,76 11 ,11 ... dẫn giảng dạy toán lớp 10 , NXBGD, 2000. 4. Nguyễn Bá Kim, Vũ Dương Thụy, Phương pháp dạy học môn toán, NXBGD, 2000. 5. Nguyễn Bá Kim, Phát triển lí luận dạy học môn toán tập 1, NXBGD, 19 97. 6....

Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11

Ngày tải lên: 09/10/2014, 00:26

... lời. + GV ghi câu trả lời của học sinh lên bảng. 2) Wile- listening Cho học sinh nghe băng Lần 1 : Học sinh nghe băng, kiểm tra lại phần dự đoán ( nghe liên tục ) Hỏi học sinh: " Can you find ... học sinh đoán câu trả lời. Khi nghe, học sinh sẽ đánh dấu vào đều mình đoán đúng. Guess Listen 4 + Ordering Cho học sinh một số tình huống hoặc tranh có đánh số a,b đảo lên bảng. Học sinh ... đặc thù cho các hoạt động luyện nghe của học sinh. Để một tiết dạy nghe hiểu có chất lợng, giáo viên cần thực hiện các thủ thuật cơ bản trong việc dạy nghe nh sau: I- Xác định rõ cho học sinh...

Ngày tải lên: 01/11/2014, 20:17

... m muối  m este = 0,240  64 = 1, 6 gam. mà m muối  m este = 13 ,56 10 0 m este  m este = 1, 6 10 0 11 ,8 gam 13 ,56    M este = 11 8 đvC R + (44 + 15 )2 = 11 8  R = 0. Vậy công thức cấu ... ROH 11 ,44 11 ,08 5,56 gam Áp dụng định luật bảo toàn khối lượng ta có: M NaOH = 11 ,08 + 5,56 – 11 ,44 = 5,2 gam  NaOH 5,2 n 0 ,13 mol 40    RCOONa 11 ,08 M 85,23 0 ,13    R 18 ,23  ... n Cu = y mol ta có: 56x 64y 12 3x 2y 0,5         x 0 ,1 y 0 ,1       3 3 Fe(NO ) 0 ,1 242 10 0 %m 27 ,19 % 89     3 2 Cu(NO ) 0 ,1 188 10 0 %m 21, 12%. 89     (Đáp án B)...

Ngày tải lên: 04/02/2015, 07:00

... hiu l: ã xOy = 10 5 0 hay ó xOy = 10 5 0 * Nhn xt: SGK - 77. Giáo án Hình Học 6 Năm học 2 013 - 2 014 Y/c hs lm ?1. o độ mở của cái kéo (h 11) , của com pa (h 12 ). H .11 : 60 0 , H .12 : 52 0 ? Đọc số ... Giáo án Hình Học 6 Năm học 2 013 - 2 014 Ngày soạn : 18 / 01/ 13 Ngày giảng: 25/ 01/ 13 CHNG II : GểC Tit 15 1. 1. NA MT PHNG I. Mc tiờu * Kin thc: HS hiu v ... đo cho trước. - Cần nhớ kĩ hai nhận xét của bài học. - Làm các bài tập: 25; 26; 27; 28; 29 SGK. Rót kinh nghiệm : Ngày soạn : 18 /12 /12 Giỏo ỏn Hỡnh Hc 6 Nm học 2 013 - 2 014 Ngày giảng: 21/ 12 /12 ...

Ngày tải lên: 06/02/2015, 04:00

Ngày tải lên: 07/04/2015, 14:39

Ngày tải lên: 13/05/2015, 11:21

Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:09

... án học tập 1 21 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Sau khi hoàn thành nghiên cứu đề tài: “Vận dụng phương pháp Dạy học Dự trong dạy học môn Toán cho học sinh lớp 10 – 11 Trung học ... phương pháp dạy và học để trang bị cho người học các kiến thức và kĩ năng cần thiết. Rất nhiều phương pháp dạy học tích cực đã được đề xuất như: phương pháp dạy học nhóm, phương pháp dạy học ... tôi quyết định chọn dạy học theo dự án làm nội dung chính của Luận văn với đề tài: “Áp dụng phương pháp Dạy học theo Dự án vào dạy học môn Toán cho học sinh lớp 10 – 11 Trung học phổ thông (ban...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:15

... CỨU: Tìm ra phương pháp rèn kỹ năng giải Toán cho học sinh lớp 4 bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng, áp dụng thành thạo vào việc giải Toán cho học sinh lớp 4 nói riêng và học sinh Tiểu học nói chung. III. ... trong giải toán với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy giải toán cho học sinh. Đó cũng chính là lý do tôi chọn đề tài: “Rèn kỹ năng giải Toán cho học sinh lớp 4 bằng phương pháp sơ đồ ... tìm hiểu chương trình Toán lớp 4 (chủ yếu là phần giải toán có lời văn) và phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để tìm ra phương pháp rèn kỹ năng giải toán cho học sinh. VI. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: - Nghiên...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 10:47

... tiêu của môn toán học ở tiểu học là hình thành những biểu tượng toán học ban đầu và rèn luyện kĩ năng toán cho học sinh, tạo cơ sở phát triển tư duy và phương pháp toán học cho học sinh sau này. ... không khí sôi nổi, niềm say mê hứng thú cho học sinh bằng các bài toán sinh động, hấp dẫn thực sự biến giờ học, lớp học luôn là không gian toán học cho học sinh. Ý kiến nhận xét đánh giá của hội ... luận cho học sinh là việc làm hết sức cần thiết để dạy học sinh học toán một cách thông minh . Muốn học tốt môn toán, biết giải các bài tập toán từ đơn giản đến phức tạp thì đều đòi hỏi học sinh biết...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:56

... w1 h1" alt=""

Ngày tải lên: 20/09/2014, 14:14

... w1 h1" alt=""

Ngày tải lên: 21/09/2014, 19:07

Ngày tải lên: 17/10/2014, 19:53

... vi nghiên cứu: - Các dạng toán về và phương pháp giảng dạy toán để giúp nâng cao hứng thú và kết quả học tập của học sinh. - Học sinh lớp trường THCS XXX V. Phương pháp nghiên cứu: Trong quá ... phương pháp bất đẳng thức giúp nâng cao kết quả học tập môn toán cho học sinh lớp 8.". II. Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu mong muôn sẽ giúp học sinh khắc phục được những yếu điểm đã nêu về toán ... ra cho mình một phương pháp dạy sao cho phù hợp với kiến thức, phù hợp với đối tượng học sinh mà mình tiếp cận để đạt được hiệu quả cao nhất. Đối với từng dạng toán phải đưa ra phương pháp...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:47