phương pháp dạy học thủ công kĩ thuật ở tiểu học

Ngày tải lên: 10/07/2014, 17:00

... dung, kế hoạch dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học như sau : I. Thực trạng dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học 1. Mục tiêu Mục tiêu của môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học đúng đắn, ... dung dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học. 1. Thời lượng dạy học: Giữ nguyên 35 tiết/năm học. 2. Nội dung dạy học: 2.1. Nguyên tắc điều chỉnh : - Đảm bảo mục tiêu dạy học của môn Thủ công, ... của học sinh tại lớp theo hướng dẫn của Bộ mà đã giao bài tập cho học sinh làm ở nhà đem đến lớp đánh giá. 5. Công tác quản lí, chỉ đạo Công tác quản lí, chỉ đạo dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 14:11

Ngày tải lên: 19/10/2013, 19:11

... dung, kế hoạch dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học như sau : I. Thực trạng dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học 1. Mục tiêu Mục tiêu của môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học đúng đắn, ... dung dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học. 1. Thời lượng dạy học: Giữ nguyên 35 tiết/năm học. 2. Nội dung dạy học: 2.1. Nguyên tắc điều chỉnh : - Đảm bảo mục tiêu dạy học của môn Thủ công, ... thể tập trung dạy học một số kĩ năng chăm sóc gà đơn giản như cho ăn, uống… 3. Phương pháp và tổ chức dạy học - Tổ chức dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật như một hoạt động giáo dục kĩ năng sống,...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 17:10

... dung, kế hoạch dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học như sau : I. Thực trạng dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học 1. Mục tiêu Mục tiêu của môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học đúng đắn, ... thể tập trung dạy học một số kĩ năng chăm sóc gà đơn giản như cho ăn, uống… 3. Phương pháp và tổ chức dạy học - Tổ chức dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật như một hoạt động giáo dục kĩ năng sống, ... chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh và hoàn cảnh địa phương. 1 Ở lớp 4, có thể dạy học theo thứ tự : Lắp ghép mô hình kĩ thuật – Trồng rau, hoa - Cắt, khâu, thêu. Hoặc có thể dạy học...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 21:10

... dung, kế hoạch dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học như sau : I. THỰC TRẠNG DẠY HỌC MÔN THỦ CÔNG, KĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC 1. Mục tiêu Mục tiêu của môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học đúng đắn, ... DUNG DẠY HỌC MÔN THỦ CÔNG, KĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC. 1. Thời lượng dạy học: Giữ nguyên 35 tiết/năm học. 2. Nội dung dạy học: 2.1. Nguyên tắc điều chỉnh : - Đảm bảo mục tiêu dạy học của môn Thủ công, ... thể tập trung dạy học một số kĩ năng chăm sóc gà đơn giản như cho ăn, uống… 3. Phương pháp và tổ chức dạy học - Tổ chức dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật như một hoạt động giáo dục kĩ năng sống,...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 15:11

... dung, kế hoạch dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học như sau : I. Thực trạng dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học 1. Mục tiêu Mục tiêu của môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học đúng đắn, ... dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học. 1. Thời lượng dạy học: Giữ nguyên 35 tiết/năm học. 2. Nội dung dạy học: 2.1. Nguyên tắc điều chỉnh : - Đảm bảo mục tiêu dạy học của môn Thủ công, Kĩ ... thể tập trung dạy học một số kĩ năng chăm sóc gà đơn giản như cho ăn, uống… 3. Phương pháp và tổ chức dạy học - Tổ chức dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật như một hoạt động giáo dục kĩ năng sống,...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 22:11

Ngày tải lên: 13/07/2014, 10:00

Ngày tải lên: 14/12/2013, 21:15

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:42

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:42

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:42

Ngày tải lên: 21/02/2014, 13:20

... biên pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Mĩ thuật ở Tiểu học ( Slide 7 ) ( Slide 8 ) Nguyễn Thị Ngọc Thảo 31 “ Một số biên pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Mĩ thuật ở Tiểu ... Một số biên pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Mĩ thuật ở Tiểu học TÀI LIỆU THAM KHẢO - Phương pháp giảng dạy Mĩ thuật (Nhà xuất bản Giáo dục ) - Thiết kế bài giảng Mĩ thuật lớp 1; ... biên pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Mĩ thuật ở Tiểu học 3- Sở GD&ĐT cần tổ chức lớp học nâng cao việc giảng dạy môn Mĩ thuật. 4- Bộ GD& ĐT cần có một số đồ dùng dạy phân...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:12

... THPT, tôi thấy học sinh THPT học môn Công nghệ (hay môn Kỹ thuật trước kia) là cần thiết và quý báu như nhiều môn học khác. Bởi lẽ: Về sách giáo khoa: Các môn học ở bậc học phổ thông được biên soạn ... những giờ Công nghệ tốt, giáo viên công nghệ chỉ còn cách phải tích cực học hỏi thêm nhiều hơn nữa, tăng cường tích luỹ kiến thức, kinh nghiệm. Cần đưa công nghệ Tin học vào giảng dạy ở những ... góc độ người làm công tác Tư vấn - Định hướng nghề nghiệp và Giới thiệu việc làm, tôi thấy môn Công nghệ (môn Kỹ thuật nói chung) rất có ý nghĩa. Học sinh được học qua các dạng công nghệ tiêu...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:26

... dẫn thực hiện dạy học theo chuẩn KTKN mônThủ công, Kĩ thuật Phần II: Kiểm tra, đánh giá theo chuẩn KTKN môn Thủ công, Kĩ thuật B.Đánh giá theo chuẩn KTKN môn Thủ công, Kĩ thuật  Thảo ... Nội dung dạy học từng lớp:  Lớp1- Thủ công - Xé, dán giấy - Gấp hình - Cắt, dán giấy  Lớp 2- Thủ công - Kĩ thuật gấp hình - Phối hợp gấp, cắt, dán hình - Làm đồ chơi  Lớp 3- Thủ công - Làm ... thức, kĩ năng được cụ thể hoá ở các chủ đề của môn học theo từng lớp, ở các lĩnh vực học tập cho từng lớp và cả cấp học. - Chuẩn kiến thức, kĩ năng là cơ sở để biên soạn SGK, quản lí dạy học, ...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 23:10

... kích thước lớn.  HS:  Giấy màu có kẻ ô.1 tờ giấy vở HS có kẻ ô.  Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán.  Vở thủ công III. / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A./ ỔN ĐỊNH ... của bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật. 4A 2 2 Bài 14: Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật. 4A 3 3 Bài 14: Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật. 4A 4 4 Bài 14: ... HS trả lời. – HS bày dụng cụ học tập trên bàn. – HS nhắc lại tên bài. – HS quan sát. – Thầy Nhớ – Bài 16 Bài 16 TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HOÀNG  PHÂN MÔN THỦ CÔNG – KĨ THUẬT ____________________________________________________________________________________________________ ...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 05:10

... HS bày dụng cụ học tập trên bàn 30 – (THẦY NHỚ) KĨ THUẬT PHỤC Bài 2 TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HOÀNG  THỦ CÔNG – KĨ THUẬT • GV gọi HS lên bảng thực hiện thao tác.  GV hướng dẫn kỹ thuật khâu thường: • ... / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 8 – (THẦY NHỚ) KĨ THUẬT GẤP Bài 2 TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HOÀNG  THỦ CÔNG – KĨ THUẬT III. / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ TIẾT ... cho hoàn chỉnh rồi dán vào vở thủ công. – HS bôi hồ dán sản phẩm vào vở. – Xé dán hình vuông,hình tròn. 4 – (THẦY NHỚ) TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HOÀNG  THỦ CÔNG – KĨ THUẬT • GV nhắc lại các bước...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 01:10

... gấp bằng tờ giấy thủ công .  Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui .  Trnh quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui.  Giấy thủ công để hướng dẫn gấp. III. / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA ... hơn. b) Dán hình vào vở THỦ CÔNG.  Yêu cầu HS tự kiểm tra lại hình thân cây đến phần tán lá cạnh có nhiều răng cưa không để chỉnh, sửa cho hoàn chỉnh rồi dán vào vở thủ công. • Hướng dẫn HS ... bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. E./ DẶN DÒ : Tiết học sau mang giấy nháp, giấy thủ công để học – Hát 1 bài – HS chuẩn bị giấy màu và mẫu gấp ở tiết 1 – 2 HS nhắc...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 01:10