phương pháp dạy học lấy học viên làm trung tâm
Phương pháp dạy học lấy sinh viên làm trung tâm
Ngày tải lên :
16/07/2014, 07:00
... động Làm TN trước SV 30% Thảo luận nhóm 50% Thực hành vấn đề học 75% Dạy người khác 90% Nguồn: Đại học Maine, Hoa Kỳ Chủ động MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC “BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ” Rèn luyện cho sinh viên ... nguồn tài liệu tham khảo Học hỏi điểm sáng tạo SV Lợi ích cán hướng dẫn? HỌC ĐỂ DẠY, DẠY ĐỂ HỌC Thu nhận nhiều thông tin thông qua việc dự buổi báo cáo Ý tưởng cho giảng dạy & nghiên cứu Cám ơn ... Tổ chức cho sinh viên báo cáo Báo cáo chuyên đề trước hội đồng PHƯƠNG CÁCH ĐÁNH GIÁ SINH VIÊN Tiêu chí 1: 50% điểm (CBHD đánh giá) • Khả tìm dịch tài liệu • Tổng hợp thông tin • Làm việc nhóm •...
- 10
- 1.4K
- 20
Phương pháp giảng dạy lấy học viên làm trung tâm pdf
Ngày tải lên :
08/08/2014, 19:20
... chương trình giảng dạy lấy học viên làm trung tâm Trường Đại học Tây Nguyên Rudolf Batliner (2002): Sổ tay Phương pháp luận dạy học Các phương pháp giảng dạy lấy người học làm trung tâm Chương trình ... dạy học theo phương pháp lấy người dạy làm trung tâm đơn giản nhiều so với lấy người học làm trung tâm Giảng viên ngại với việc nâng cao kỹ thúc đẩy Khó thay đổi thái độ giao tiếp dạy học Khó khăn ... LCTM Lựa chọn phương pháp thích hợp: Căn vào mục tiêu học tập Giao nhiêm vụ cho học viên thực Tạo tiến trình học tập: Cá nhân, nhóm, phương pháp thúc đẩy, phương pháp dạy học, phương pháp phân tích,...
- 10
- 1.4K
- 13
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC Ở BẬC TRUNG HỌC VÀ TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG NGHIỆP VỤ ĐỐI VỚI SINH VIÊN SƯ PHẠM
Ngày tải lên :
02/04/2013, 15:45
... phương pháp dạy học nhờ hỗ trợ CNTT, làm rõ phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm, thông qua học toán với hỗ trợ máy tính học sinh học tích hợp liên môn, học qua thực tiễn, phương pháp ... rời hoạt động tự học hợp tác học sinh, mà phải kết hợp với phương pháp dạy học dạy học nêu vấn đề, học tích cực qua hoạt động nhóm, , đồng thời tách rời với việc làm đồ dùng dạy học, mô hình giáo ... phim làm tài liệu để phổ biến số tiết dạy minh họa, việc làm cần thiết mà GV phổ thông mong đợi 3 Nói đến đổi phương pháp dạy - học ngày nay, không nói đến việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy học...
- 5
- 1.4K
- 9
SÁNG KIẾN TRONG VIỆC TỰ LÀM THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ KHAI THÁC SỬ DỤNG THIẾT BỊ HIỆN CÓ NHẰM PHỤC VỤ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG docx
Ngày tải lên :
28/07/2014, 19:21
... Phần Học viên tự thu hoạch qua 59 + Phần công việc cá nhân khai làm được, phần công việc nhóm giúp đỡ + Xác nhận nhóm trưởng Mục đích để có thêm sở chấm điểm cho công 5/ Xây dựng phòng học thực ... kiện kinh phí để trường có phòng thực hành môn + Động viên đãi ngộ cho Giáo Viên tự làm đồ dùng Thí nghiệm có hiệu cao cải tiến thiết bị ,phương án thí nghiệm đem lại kết tốt + Đề nghị Bộ đạo ... trọng đào tạo thực hành, nâng cao lực thực hành cho học viên môn học thực nghiệm + Tổ chức Hội nghị chuyên đề thực hành môn hàng năm để GV tỉnh học tập lẫn nhằm nâng cao hiệu sử dụng thiết bị thí...
- 7
- 773
- 3
Chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học tập làm văn lớp 5
Ngày tải lên :
02/11/2014, 14:41
... năm học phận chuyên môn trường Tiểu học Phố Bảng - Căn vào chuẩn kiến thức kĩ , mục tiêu, nội dung chương trình SGK phương pháp dạy môn Tập làm văn - Thực đạo phận chuyên môn trường Tiểu học ... môn, quan tâm cấp lãnh đạo, ban ngành - Giáo viên tổ nhiệt tình, giảng dạy lâu năm, có nhiều kinh nghiệm công tác giảng dạy Học sinh có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập Khó khăn: - Môn tập làm văn ... Qui trình dạy Tập làm văn: Kiểm tra cũ: GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ làm tập thực hành 2 Dạy mới: a Đối với dạy lí thuyết - Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ý làm bật mối...
- 14
- 4K
- 9
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TẬP LÀM VĂN LỚP 5
Ngày tải lên :
22/01/2015, 07:00
... Qui trình dạy Tập làm văn: Kiểm tra cũ: GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ làm tập thực hành Dạy mới: a Đối với dạy lí thuyết - Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ý làm bật mối ... quanh trẻ nảy nở, tâm hồn, tình cảm trẻ thêm phong phú Đó nhân tố quan trọng góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp trẻ III Các biện pháp dạy- học Để hướng dẫn HS phân tích ngữ liệu làm tập thực hành, ... loại học sinh Tư hình tượng trẻ rèn luyện nhờ vận dụng biện pháp so sánh, nhân hóa miêu tả cảnh tả người Khi phân tích đề tập làm văn, HS có dịp hướng tới thiện, mĩ định hướng đề Các luyện tập làm...
- 5
- 3.3K
- 16
phương pháp dạy học tập làm văn - bài nghị luận về một bài thơ đoạn thơ
Ngày tải lên :
16/02/2015, 16:00
... thuật từ hiểu thêm tâm hồn người chiến sĩ cách mạng Hồ Chí Minh ) Hỏi : Thế nghị luận Nhận xét : thơ, đoạn thơ ? - Nghị luận thơ, đoạn thơ trình sử dụng tất thao tác làm văn để làm rõ nội dung ... quyết, làm rõ viết gì? - Bài yêu cầu phân tích giá trị tư tưởng nghệ thuật thơ + Từ phân tích vẻ đẹp tranh phong cảnh Việt Bắc thấy vẻ đẹp tâm hồn thi nhân, vẻ đẹp thơ ca Hồ Chí Minh + Từ vẻ đẹp tâm ... Khí dũng mãnh kháng - Khí kháng chiến chống chiến chống thực dân Pháp Việt Bắc thực dân Pháp Việt Bắc : cảnh tượng miêu tả qua thủ pháp nghệ đặc tả sinh động qua hình ảnh thuật câu thơ đầu? đường...
- 11
- 1.2K
- 1
Phương pháp dạy học Tập làm văn
Ngày tải lên :
09/05/2015, 09:00
... nghĩ liên tởng tự nhiên, xã hội, lịch sử, nhân sinh Hãy lấy chủ đề "Bớc dừng lại" để viết viết 600 chữ Đề thi tỉnh Liêu Ninh: lấy "Đôi vai" làm chủ đề viết viết dài 800 chữ II K nng chung v to ... béo, bay cao Mẹ chim yến khuyên nên tăng cờng luyện tập để giảm béo, nh bay cao đợc Lấy "Chim yến giảm béo" làm chủ đề, tự đặt tiêu đề viết số 800 chữ z Đề thi tỉnh Sơn Đông: có câu chuyện ngụ ... ghề, không phẳng, xung quanh đầy bụi bặm Từ câu chuyện ngụ ngôn này, em cảm nhn đ ợc điều gì? Lấy làm chủ đề viết 800 chữ Đề thi thành phố Trùng Khánh: - Hãy viết viết 200 chữ miêu tả bến xe...
- 23
- 3.1K
- 29
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC
Ngày tải lên :
03/04/2013, 11:10
... điểm tâm lý học nhận thức, gii quyt cú vai trũ c bit quan trng vic phỏt trin t v nhn thc ca ngi T ch bt u xut hin tỡnh cú (Rubinstein) Vì theo quan điểm dạy học giải vấn đề, trình dạy học đợc ... Method) v coi ú l PPDH quan trng thc hin quan im dy hc ly HS lm trung tõm, nhm khc phc nhc im ca dy hc truyn thng coi thy giỏo l trung tõm Ban u, phng phỏp d ỏn (PPDA) c s dng dy hc thc hnh cỏc ... lm dng phng phỏp thuyt trỡnh cn c khc phc, c bit thụng qua lm vic nhúm Trong thc tin dy hc trng trung hc hin nay, nhiu GV ó ci tin bi lờn lp theo hng kt hp thuyt trỡnh ca GV vi hỡnh thc lm vic...
- 67
- 4.4K
- 37
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞ
Ngày tải lên :
04/07/2014, 00:01
... hi tỏc ng tr li quỏ trỡnh dy, hc Ph lc 5: Định hớng đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập môn địa lí trờng Trung học sở a) Mc ớch ca vic kim tra, ỏnh giỏ : Lm sỏng t mc t c ca HS v kin thc, k ... hng ti vic hot ng hoỏ, tớch cc hoỏ hot ng nhn thc ca ngi hc, ngha l trung vo phỏt huy tớnh tớch cc ca ngi hc, ch khụng phi trung vo phỏt huy TTC ca ngi dy, nh rng dy hc theo PPTC thỡ GV phi ... giỏo dc cỏc giỏ tr, - Kt qu ỏnh giỏ phi to iu kin phõn loi HS gii, khỏ, trung bỡnh, kộm + V mt kin thc: kt qu hc ca HS cp trung hc c s ch yu c ỏnh giỏ theo mc : * Mc nhn bit (ghi nh, tỏi hin)...
- 22
- 4.5K
- 96
VỀ VIỆC SOẠN GIÁO ÁN LỊCH SỬ THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG pps
Ngày tải lên :
07/07/2014, 20:20
... SGK, chia nhỏ mục, gộp mục lại với (nếu thấy hợp lý) - Nội dung, phương pháp dạy học cách tổ chức hoạt động GV HS học khâu trung tâm giáo án Ở phần cần ghi rõ công việc thầy hoạt động nhận thức ... tài liệu kiện mà không hiểu lịch sử Thứ hai : đổi phương pháp dạy GV phương pháp học tập HS theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học tập HS, thiết kế thể hai hoạt động GV HS; HS ... Kĩ Bài học rèn luyện cho HS kĩ gì: so sánh đối chiếu, lập bảng thống kê, phân tích tổng hợp, sử dụng đồ B - Thiết bị, đồ dùng dạy học tư liệu dạy học - GV chuẩn bị thiết bị, đồ dùng dạy học: đầu...
- 13
- 3.1K
- 35
MỘT số vấn đề CHUNG về đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở TRƯỜNG TRUNG học
Ngày tải lên :
16/08/2014, 12:59
... phƣơng pháp dạy học 47 1.6.3 Mô hình thành tố phƣơng pháp dạy học 48 1.6.4 Quan điểm dạy học – phƣơng pháp dạy học kỹ thuật dạy học 50 1.7 VẤN ĐỀ ĐỔI M ỚI PHƢƠNG PHÁP D ẠY HỌC Ở ... định hƣớng chung đổi PPDH Có thể coi việc chuyển từ dạy học lấy GV làm trung tâm trình dạy học sang dạy học định hướng vào người học (dạy học định hướng HS), phát huy tính tích cực, tự lực, sáng ... THUYẾT HỌC TẬP – CƠ SỞ T]M LÝ HỌC DẠY HỌC Các lý thuyết học tập với tƣ cách đối tƣợng nghiên cứu tâm lý học dạy học mô hình lý thuyết nhằm mô tả giải thích chế tâm lý việc học tập Các lý thuyết học...
- 126
- 687
- 0
SKKN dạy tốt môn toán lớp 3 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học hướng tập trung vào học sinh
Ngày tải lên :
20/08/2014, 20:11
... giảng dạy toán GV áp dụng phương pháp dạy học vào toán sau: 3- Các phương pháp dạy học : Bao gồm phương pháp sau : - Phương pháp trực quan: “Trò làm, thầy xem” - Dạy học phiếu giao việc - Dạy HS ... đổi phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục – Định hướng đổi phương pháp dạy học toán : Đổi phương pháp dạy học toán cần hiểu đưa phương pháp toán vào lớp sở phát huy mặt tích cực phương ... HS tự phát - Dạy học theo nhóm - Dạy học phân hoá theo lực học sinh - Dạy học trường - Tổ chức trò chơi toán học 3.1/ Phương pháp trực quan “Trò làm, thầy xem”: Đặc điểm phương pháp trực quan...
- 23
- 13.1K
- 53
MỘT số vấn đề CHUNG về phương pháp dạy học ở trường trung học
Ngày tải lên :
30/08/2014, 15:51
... điểm tâm lý học nhận thức, gii quyt cú vai trũ c bit quan trng vic phỏt trin t v nhn thc ca ngi T ch bt u xut hin tỡnh cú (Rubinstein) Vì theo quan điểm dạy học giải vấn đề, trình dạy học đợc ... Method) v coi ú l PPDH quan trng thc hin quan im dy hc ly HS lm trung tõm, nhm khc phc nhc im ca dy hc truyn thng coi thy giỏo l trung tõm Ban u, phng phỏp d ỏn (PPDA) c s dng dy hc thc hnh cỏc ... lm dng phng phỏp thuyt trỡnh cn c khc phc, c bit thụng qua lm vic nhúm Trong thc tin dy hc trng trung hc hin nay, nhiu GV ó ci tin bi lờn lp theo hng kt hp thuyt trỡnh ca GV vi hỡnh thc lm vic...
- 68
- 1.4K
- 3
Thực trạng chỉ đạo hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở
Ngày tải lên :
07/10/2014, 22:00
... pháp dạy học nội dung công tác quản lý giáo dục 1.2 Cơ sở giáo dục học việc đổi phương pháp dạy học trường THCS 1.2.1 Phương pháp dạy học • Khái niệm phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học tổ ... nhiệm vụ dạy học Phương pháp dạy học bao gồm phương pháp dạy phương pháp học Chúng hai hoạt động khác đối tượng, thống với mục đích nhiệm vụ, tác động qua lại với hai mặt trình dạy học • Cách ... phân loại phương pháp dạy học: Cách phân loại BaBanxKi: Ông phân loại hệ thống phương pháp dạy học thành nhóm: - Các phương pháp kích thích thúc đẩy động hoạt động học tập - Các phương pháp tổ...
- 90
- 882
- 3
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở Trường Trung học cơ sở Thành phố Cẩm Phả , tỉnh Quảng Ninh
Ngày tải lên :
19/11/2014, 19:38
... phƣơng pháp Có thể kể quan điểm dạy học nhƣ: Dạy học giải thích- minh hoạ, dạy học kế thừa, dạy học giải vấn đề, dạy học khám phá, dạy học nghiên cứu, dạy học định hƣớng hành động, dạy học định ... HS, dạy học theo tình huống, dạy học tổng thể, dạy học gắn với kinh nghiệm, dạy học định hƣớng mục tiêu, dạy học giao tiếp, dạy học mở, v.v Ngoài môn có quan điểm dạy học đặc thù b) Phƣơng pháp ... thực tiễn Vì bên cạnh dạy học giải vấn đề, lý luận dạy học xây dựng quan điểm dạy học theo tình 1.3.3.4 Vận dụng dạy học theo tình Dạy học theo tình quan điểm dạy học, việc dạy học đƣợc tổ chức theo...
- 125
- 682
- 3
Quản lý thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở trường Trung học Cơ sở Phú Xá thành phố Thái Nguyên
Ngày tải lên :
05/12/2014, 10:35
... đó, phƣơng pháp dạy học đƣờng để đạt mục đích dạy học Phƣơng pháp dạy học thành tố quan trọng trình dạy học, cách thức tƣơng tác ngƣời dạy ngƣời học nhằm giải tốt nhiệm Số hóa Trung tâm Học liệu ... triển trình dạy học Phƣơng pháp dạy học có quan hệ gắn bó hữu với thành tố khác trình dạy học Nó vừa bị chi phối mục đích dạy học vừa góp phần thực mục đích dạy học Phƣơng pháp dạy học quy định ... lƣợng dạy học Đổi phƣơng pháp dạy học phải đƣợc tổ chức, đạo cách có hệ thống, khoa học, đồng bộ, khả thi Đổi phƣơng pháp dạy học phải thực góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học Số hóa Trung tâm Học...
- 105
- 764
- 1
quản lý thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở phú xá thành phố thái nguyên
Ngày tải lên :
18/12/2014, 00:05
... đó, phƣơng pháp dạy học đƣờng để đạt mục đích dạy học Phƣơng pháp dạy học thành tố quan trọng trình dạy học, cách thức tƣơng tác ngƣời dạy ngƣời học nhằm giải tốt nhiệm Số hóa Trung tâm Học liệu ... triển trình dạy học Phƣơng pháp dạy học có quan hệ gắn bó hữu với thành tố khác trình dạy học Nó vừa bị chi phối mục đích dạy học vừa góp phần thực mục đích dạy học Phƣơng pháp dạy học quy định ... lƣợng dạy học Đổi phƣơng pháp dạy học phải đƣợc tổ chức, đạo cách có hệ thống, khoa học, đồng bộ, khả thi Đổi phƣơng pháp dạy học phải thực góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học Số hóa Trung tâm Học...
- 105
- 421
- 0