... dân đƣợc thông báo là dự án chuẩn bị sẽ làm gì ở địa phƣơng Là quá trình trao đổi thông tin, lợi ích và trách nhiệm để đạt đƣợc các mục tiêu chung. Ngƣời dân và chuyên gia là các đối tácCộng ... Trong trường hợp cần thiết cán bộ có thể làm mẫu.10/6/2011 SPERI-FFS 22Công cụ hỗ trợ PRA• Công cụ hỗ trợ PRA là cách làm hay kỹ năng sử dụng các phương pháp khác nhau nhằm tạo sự tham gia tối ... Thu Phố1. Thăm làng bản2. Họp dân3. Sa bàn thôn bản4. Sơ đồ tự nhiên - xã hội làng bản5. Lát cắt sinh thái làng bản6. Lịch sử làng bản7. Biểu đồ biến đổi tự nhiên – xã hội làng bản8. Lịch...
... phần ghi biên bản điềutra sao cho ngắn gọn, cô đọng… Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân về việc đổi mới phương pháp dạy học qua quá trình vận dụng phươngphápđiềutra khi dạy Tự Nhiên ... lựa phươngpháp cho phù hợp . Giáo viên không cứng ngắc để rồi bài nào cũng vận dụng phươngphápđiềutra , sẽ dẫn đến phản tác dụng vì có những nội dung về TNXH không thể vận dụng phương pháp ... vận dụng phươngpháp này để tạo điều kiện cho học sinh hình thành bảng điềutra về tình hình dân số , sự gia tăng dân số , về tình hình công việc làm, về công ( hoặc nông ) nghiệp ở địa phương...
... trình bày chi tiết về phươngđiềutra bằng an-ket.2. Hình thức câu hỏi trong điềutra bằng an-két: Điều tra bằng an-két là một phươngpháp được sử dụng phổ biến trong điềutra xãhội học và nghiên ... quantrọngKhôngquantrọng8VÀI ĐIỀU SƠ LƯỢC VỀ PHƯƠNGPHÁPĐIỀU TRA TRONG NCKH GIÁO DỤC Phạm Phúc Tuy Khoa CBQL & Nghiệp vụTrường CĐSP Bình Dương1. Một số điểm cơ bản về phươngphápđiều tra: Điều tra trong ... Xây dựng phiếu điềutra với hệ thống câu hỏi chính thức ( xem phụ lục )+ Chọn mẫu điềutra .+ Tiến hành điềutra chính thức.4. Một số vấn đề khác cần lưu ý trong phươngphápđiều tra: 4.1 Những...
... không toàn bộ có u điểm là: do khối lợng điềutra ít nên chi phí điều tra tơng đối thấp, có thể làm nhiều hơn điềutra toàn bộ với nội dung điều tra rộng hơn, thời gian điềutra ngắn hơn; tuy nhiên ... kém.- Điềutra chuyên đề: là loại điềutra có giả thuyết về đối tợng nghiên cứu.Kết quả điềutra phải làm sáng tỏ, góp phần khẳng định hay bác bỏ giả thuyết đÃđặt ra. Điềutra chuyên đề chỉ điều ... xác kém hơn so với điềutra toàn bộ. Tuỳ theo mục đích và yêu cầunghiên cứu ta có các loại điềutra không toàn bộ khác nhau nh: điềutra chọn mẫu, điều tra trọng điểm, điềutra chuyên đề. Theo...
... Quc gia v gim thiên tai (2005). 2. Lựa chọn chỉ số đánh giá theo kết quả điềutra Trong tổng số 250 phiếu điềutra với 250 câu trả lời của cán bộ quản lý môi trường và nông nghiệp, có rất ... thích ứng và giảm thiểu BĐKH của người dân trong tỉnh bằng phươngpháp lấy ý kiến trực tiếp kết hợp thảo luận nhóm. Các số liệu điềutra được xử lý cả về định tính (về sự ảnh hưởng của một chỉ ... vùng Tây Nguyên; An Giang và Vĩnh Long thuộc vùng Đồng bằng sông Cửu Long: Tổng số 250 phiếu điềutra với 55 câu hỏi được thiết kế bao gồm các câu hỏi: hiểu biết về BĐKH, nhận biết về BĐKH,...
... tài này là bởi vì sự cần thiết của phương pháp điềutra thống kê như đã nói ở trên.Và điềutra thống kê cũng là 1phương pháp thu thập thông tin có nhiều điểm giống với phươngphápđiềutra xã ... Phân loại Căn cứ vào phươngpháp lựa chọn các đơn vị điềutra trong tổng thể ,người ta chia thành 3 loại phươngpháp khác nhau.a. Điềutra chọn mẫu- Đây làphươngphápđiềutra không toàn bộ ... đối tượng và đơn vị điều tra; xác định nội dung điều tra và thiết lâpl phiếu điều tra; chọn thời điểm ,thời kỳ ,thời hạn điềutra và cuối cùng là lựa chọn phươngphápđiều tra ,tổng hợp số liệu,tính...
... tiến phươngphápđiềutra chọn mẫu theo hộ 33và phải tiến hành là không ngừng tìm tòi và hoàn thiện các phươngphápđiều tra. Tổng cục thống kê đã vận dụng nhiều phươngpháp trong điềutra ... hình điềutra thống kê như : điều tra toàn bộ, điềutra chuyên môn…song điềutra chọn mẫu vẫn là loại hình điềutra thống kê được ứng dụng phổ biến nhất hiện nay.1. Khái niệm về điềutra chọn ... thế cho điềutra toàn bộ khi điềutra chọn mẫu là phù hợp và hiệu quả hơn điềutra toàn bộ. Chẳng hạn với điềutra năng suất lúa của một địa phương, nếu tiến hành điềutra toàn bộ là sẽ phải...
... KliÓm tra ®¸nh gi¸ theo tiªu chÝ ( Criterion Referenced Assessment) 5. Phươngpháp KTĐG kết quả học tập5. Phươngpháp KTĐG kết quả học tập1. Phươngpháp quan sát2. Phươngpháp vấn đáp3. Phương ... câu hỏi đa phương án. _ Loại câu hỏi diễn giải.ãKỹ thuật soạn thảo ( Xem tài liệu) 5. Phươngpháp KTĐG kết quả học tập5. Phươngpháp KTĐG kết quả học tập5.4 Phươngpháp kiểm tra đánh giá ... 5. Phươngpháp KTĐG kết quả học tập5. Phươngpháp KTĐG kết quả học tập5.3.2 Phươngpháp kiểm tra bằng trắc nhiệm (trả lời ngắn).a) Khái niệm: Trắc nghiệm kiến thức là hoạt động đo...
... kiểm tra viết hệ số 1:- Từ trớc đến nay thông thờng kiểm tra 15 phút đầu gì học nay ta có thể tiến hành kiểm tra thêm hình thức kiểm tra bài mới ở cuối giờ học - Tác dụng của việc kiểm tra ... cũng là để tiết kiệm thời gian trong khi học sinh dới lớp làm bài 83(trang 109 - SGK )- Kiểm tra phần trắc nghiệm : Kiểm tra theo nhóm :cho học sinh dới lớp hoạt động nhóm bài tập 83( trang ... kiểm tra đánh giá môn toáncấp trung học cơ sởA.Đặt vấn đề - Đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh là một khâu quan trọng trong quá trình dạy và học, là một mũi nhọn của việc đổi mới phơng pháp...
... một phương án đúng hoặc đúng nhất, sai hoặc sai nhất. Các phương án còn lại gọi là nhiễu. - Phần dẫn và phần lựa chọn phù hợp về mặt ngữ pháp. Nếu phần dẫn là một câu hỏi thì phần lựa chọn là ... biện pháp và hành động giáo dục tiếp theo nhằm phát huy kết quả, sửa chữa thiếu sót. I. Một số khái niệm2. Kiểm tra: Kiểm tralà hành động cung cấp thông tin làm cơ sở cho việc đánh giá. Là ... muốn hỏi điều gì. 13Ma trận đề kiểm tra Các mức độ nhËn thøcChủ đề chính TổngTNKQ TL TNKQ TL TNKQ TLT ngổỞ mỗi ô: số ở phía trên bên trái là số lượng câu hỏi, số ở phía dưới bên phải là trọng...
... dụ: Các vấn đề cần điều tra: Các vấn đề cần điều tra: Theo đ/c thì cần điềutra vấn đề gì? Theo đ/c thì cần điềutra vấn đề gì? 2Các phươngpháp NC trong KHXHCác phươngpháp NC trong KHXHCách ... đối.Thang Thang tỷ lệtỷ lệ là thang định cỡ có điểm là thang định cỡ có điểm không tuyệt đối.không tuyệt đối.3 Phương phápđiềutra bằng phiếu hỏi, Phương phápđiềutra bằng phiếu hỏi, người ... giáo dục đại họcĐối tượngĐối tượng điều tra: Sinh viên của trường điều tra: Sinh viên của trườngQui môQui mô điều tra: Tất cả SV năm cuối điều tra: Tất cả SV năm cuốiMẫuMẫu: Chọn...
... đánh giá là căn cứ để so sánh ,là mục tiêu mức tối thiểu để đánh giá cho đa số học sinh,với một số học sinh thì cần phảI dùng kiến thức trên chuẩn.2. Phơng pháp kiểm tra đánh giá: - Phơng pháp ... đợc mức độ giảng dảytuyền đạt tri thức của mình cho học sinh,từ đó điều chỉnh phơng pháp cho phù hợp.Kiểm tra đánh giá làlà tập hợp các chiến lợc đánh giá nhằm giúp cho ngời quản lý hiểubiết ... sinh để chuyển sang giai đoạn tiếp theo.Đổi mới phơng pháp kiểm tra đánh giá đối với học sinh I.những vấn đề chung :Kiểm tra đánh giá là giai đoạn cuối cùng trong sự học tập của học sinh sau...
... Phơng phápđiềutra biến động các vụ dịch ở Việt Nam 1. Phơng phápđiềutra ngoài đồng ruộng 1.1. Phơng phápđiềutra trực tiếp sâu hại 1.1.1. Điềutra số lợng sâu trong đất: Việc điềutra ... vậy, chúng ta cần phải điềutra để xác định số lợng. Phơng pháp lấy mẫu, xác định số điểm điều tra, diện tích mỗi điểm điềutra đợc thực hiện tơng tự nh phơng phápđiềutra số lợng sâu c trú ... điềutra ít nhất là 50 x 50cm. Đối với sâu đục thân ngô, có thể điềutra theo số cây. Mỗi điểm điều tra ít nhất 10 cây. 1.1.4. Điềutra số lợng sâu trên cây trồng đang sinh trởng: Đây là...
... Phơng phápđiềutra biến động các vụ dịch ở Việt Nam 1. Phơng phápđiềutra ngoài đồng ruộng 1.1. Phơng phápđiềutra trực tiếp sâu hại 1.1.1. Điềutra số lợng sâu trong đất: Việc điềutra ... vậy, chúng ta cần phải điềutra để xác định số lợng. Phơng pháp lấy mẫu, xác định số điểm điều tra, diện tích mỗi điểm điềutra đợc thực hiện tơng tự nh phơng phápđiềutra số lợng sâu c trú ... điềutra ít nhất là 50 x 50cm. Đối với sâu đục thân ngô, có thể điềutra theo số cây. Mỗi điểm điều tra ít nhất 10 cây. 1.1.4. Điềutra số lợng sâu trên cây trồng đang sinh trởng: Đây là...
... chương trình, nội dung, phươngpháp dạy, phương pháp học và phươngpháp kiểm tra đánh giá. Trong đó, kiểm tra đánh giá là khâu quan trọng trong đổi mới phươngpháp dạy học.2) Cơ sở thực tiễn:Đánh ... kiểm tra đánh giá để thúc đẩy đổi mới phươngpháp dạy học bộ môn Lịch sử.II/ Nội dung của công tác đổi mới kiểm tra, đánh giá. 1) Mục tiêu đổi mới kiểm tra, đánh giá: Việc đổi mới kiểm tra ... đánh giá giúp cho các nhà nghiên cứu giáo dục điều chỉnh hợp lý nội dung phươngpháp dạy học để đạt tới mục tiêu.Đổi mới kiểm tra đánh giá là giải pháp thiết thực trong việc quán triệt cuộc vận...