phòng đào tạo cao đẳng kinh tế đối ngoại
Mục tiêu của chương trình đào tạo cử nhân kinh tế đối ngoại chất lượng cao
Ngày tải lên :
12/03/2013, 15:05
... chương trình đào tạo
4
5 Cơ sở vật chất và các trang thiết bị phục vụ
chương trình đào tạo
5
Thank You For Coming!
Tiờu chun 2 (tip)
ã
Chng trỡnh o to c nhõn CLC ngành Kinh tế đối ngoại có
thời ... quốc tế
Đội ngũ cán bộ nghiên
cứu, phân tích và hoạch
định chính sách kinh tế
quốc tế
Các chuyên viên làm
nghiệp vụ thương mại và
TCQT chất lượng cao
trong bối cảnh hội nhập
kinh tế ... đơn vị
đào tạo
I. Thông tin chung về đơn vị đào tạo
1. Tờn chng trỡnh o to:
ã
Ting Vit: Chng trỡnh o tạo cử
nhân chất lượng cao ngành Kinh tế
đối ngoi
ã
Ting Anh: Honors BA program in
International...
- 40
- 876
- 0
Đề thi tuyển sinh trường Cao đẳng kinh tế đối ngoại năm 2006 môn Anh văn khối D
Ngày tải lên :
17/10/2013, 19:15
... took B. was taking
C. was taken D. had taken
ĐỀ SỐ 2
ĐỀ THI TUYỂN SINH TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ ĐỐI NGOẠI
NĂM 2006
MÔN : TIẾNG ANH – KHỐI D
(Thời gian làm bài 90 phút)
Chọn phương án ... (B) to look (C) after my cats (D) in my free time.
ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH TRƯỜNG CĐ KINH TẾ ĐỐI NGỌAI – NAÊM 2006
1C 2B 3D 4C 5D 6C 7B 8C 9C 10B
11D 12B 13D 14B 15C 16D 17A 18B 19D...
- 6
- 1.4K
- 15
ĐỀ THI & GỢI Ý BÀI GIẢI MÔN TOÁN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ ĐỐI NGOẠI KHỐI A, D
Ngày tải lên :
06/11/2013, 19:15
... 2)
d
2
có VTCP
b
r
= (−5; 1; 3)
ĐÊ THI & GỢI Ý BÀI GIẢI MÔN TOÁN
TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ ĐỐI NGOẠI
KHỐI A, D
PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH
Câu I. (2 điểm)
Cho hàm số : y = (x ... B đối xứng qua d
1
⇒ H là trung điểm AB ⇒ B (0; −1; −3)
2) d
1
qua M (3; −2; 1) , VTCP
a
r
= (1; −1; 2)
d
2
có VTCP
b
r
= (−5; 1; 3)
ĐÊ THI & GỢI Ý BÀI GIẢI MÔN TOÁN
TRƯỜNG CAO ... y 2 t
z12t
=+
⎧
⎪
=− −
⎨
⎪
=+
⎩
2
xy2z0
(d )
x2yz30
−+ =
⎧
⎨
+ +−=
⎩
1) Tìm tọa độ điểm B đối xứng của điểm A qua đường thẳng (d
1
).
2) Viết phương trình mặt phẳng (P) chứa (d
1
) và...
- 3
- 1.1K
- 1
Tài liệu Đề 2 - Đề thi tuyển sinh trường Cao đẳng Kinh tế Đối ngoại năm 2006 pptx
Ngày tải lên :
11/12/2013, 15:15
... (B) to look (C) after my cats (D) in my free time.
ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH TRƯỜNG CĐ KINH TẾ ĐỐI NGỌAI – NAÊM 2006
1C 2B 3D 4C 5D 6C 7B 8C 9C 10B
11D 12B 13D 14B 15C 16D 17A 18B 19D...
- 6
- 794
- 1
TIỂU LUẬN "TỔNG QUAN VỀ KIẾN THỨC TỔ CHỨC VÀ CƠ CẤU TỔ CHỨC"LỚP MAR13AB,TRƯỜNG CAO ĐẴNG KINH TẾ ĐỐI NGOẠI pdf
Ngày tải lên :
02/08/2014, 02:20
... ,xúc tiến bán hàng phòng Mar giúp
cho quá trình tiêu thụ sản phẩm ,kiếm soát giá cả ,tạo khách hàng cho công ty từ đó nâng cao
hiệu quả sản xuất kinh doanh của công ty
Và phòng Kế hoạch –Thị ... xuất kinh doanh của doanh nghiệp.
Trong bất kỳ tổ chức kinh tế nào thì nhiệm vụ sản xuất kinh doanh và cơ cấu tổ chức là hai mặt
không thể tách rời nhau. Khi sự thay đổi nhiệm vụ sản xuất kinh ... công ty
Và phòng Kế hoạch –Thị trường sẽ chuyển thành phòng Kinh doanh chuyên hoạt lập kế hoạch
sản xuất kinh doanh sẽ góp phần đem lại hiệu quả kinh doanh
Thứ hai:bổ nhiệm chức vụ mới
-xuất phát...
- 16
- 710
- 0
Biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nội
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:38
...
Trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội là một trường đào tạo đa ngành,
trường có nhiệm vụ đào tạo bậc cao đẳng với các hệ đào tạo chính quy, vừa làm vừa học.
Trong những năm qua trường đã đào ... trường cao đẳng.
3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu
- Công tác quản lý đào tạo ở trường cao đẳng.
- Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường Cao đẳng
Kinh tế Công ... QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO HỆ VỪA LÀM VỪA
HỌC Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI
3.1. Định hƣớng đề xuất các biện pháp quản lý quá trình đào tạo ở trƣờng Cao đẳng
Kinh tế Công nghiệp...
- 18
- 800
- 0
Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:14
... trình đào tạo. Quản lý đào
tạo là quản lý các yếu tố chủ đạo sau: Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phương pháp đào
tạo, lực lượng đào tạo, đối tượng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, điều ... kết đào tạo
M : Mục tiêu đào tạo.
N : Nội dung đào tạo.
P : Phương pháp ĐT.
Th : Thày – Lực lượng
đào tạo.
Tr: Trò – Đối tượng
đào tạo.
H : Hình thức đào tạo.
Đ : Điều kiện đào tạo. ... đào tạo, điều kiện đào tạo, môi
trường đào tạo, quy chế đào tạo, bộ máy tổ chức đào tạo
1.4. Các đặc trƣng của hoạt động liên kết đào tạo ở Trung Tâm GDTX
Mục tiêu đào tạo là phát triển đội...
- 22
- 611
- 0
Nâng cao chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng kinh tế công nghiệp Hà Nội
Ngày tải lên :
25/05/2014, 12:29
... LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO
ĐẲNG KINH TẾ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 33
2.1. Khái quát về trường cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội 33
2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển của trường cao đẳng Kinh tế ... tích, đánh giá chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng
Kinh tế Công nghiệp Hà Nội.
Chương III: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường
Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội.
2
... thực trạng chất lượng đào tạo của trường cao đẳng Kinh tế
Công nghiệp Hà Nội 72
CHƯƠNG III 74
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI
TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI...
- 112
- 892
- 1
Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật tỉnh thái bình
Ngày tải lên :
21/07/2014, 09:19
... đề, đào tạo tín
chỉ
2.2. Đặc điểm và định hướng phát triển của trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ
thuật Thái Bình
2.2.1. Vài nét về trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình
Trường Cao đẳng Kinh tế ... xã hội
Đào tạo định
hướng lý thuyết
Đào tạo chuyên môn, nghiệp
vụ, kỹ năng làm việc
Đào tạo
dài hạn
Đào tạo theo nhu cầu
công việc …
Đào tạo theo
lớp học
Đào tạo ngắn hạn, đào tạo
theo chuyên ... dung đào tạo, hình thức đào tạo phù hợp. Ví dụ như:
Quan niệm đào tạo Quan niệm đào tạo
Trước đây Hiện nay và tương lai
28
Đào tạo lấy
bằng cấp
Đào tạo định hướng thực
tiễn, nhu cầu xã hội
Đào...
- 105
- 737
- 5
Phân tích công tác đào tạo tại trường Cao đẳng kinh tế kỹ thuật thương mại bằng phương pháp thống kê
Ngày tải lên :
25/07/2014, 21:03
... biệt, tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới Ban giám hiệu trường Cao đẳng
Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại và các anh em trong phòng Đào tạo, phòng
Công tác Học sinh – Sinh viên đã nhiệt tình và nghiêm ... hưởng đến giá
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC VÀ
CÔNG NGHỆ
VIỆT NAM
VIỆN TOÁN HỌC
TRẦN THỊ ĐÔNG
PHÂN TÍCH CÔNG TÁC ĐÀO TẠO
TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT
THƯƠNG MẠI
BẰNG ... hợp.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC
VÀ CÔNG NGHỆ
VIỆT NAM
VIỆN TOÁN HỌC
TRẦ
N
THỊ
ĐÔN
G
PHÂN
TÍCH CÔNG TÁC
ĐÀO TẠO
TẠI TRƯỜNG CAO
ĐẲNG KINH TẾ KỸ
THUẬT THƯƠNG MẠI...
- 58
- 558
- 1
Đề tài: Nghiên cứu về việc thành lập, tạo dựng cấu trúc giãng dạy, giám định và xin giấy phép đào tạo cho chuyên ngành mới tại trường Cao Đẳng Kinh Tế-Kỷ Thuật Phú Lâm tại Quận 6, TP HCM. pot
Ngày tải lên :
07/08/2014, 12:20
... tồn tại hai chuẩn đào tạo là CDIO và SREM trong nền giáo dục tại Việt Nam. Bên
cạnh đó, trường Cao Đẳng Kinh Tế - Kỹ Thuật Phú Lâm đang cần tạo lập một chuẩn đào tạo nhằm nâng
cao chất lượng giáo ... dạy về chuyên ngành kinh tế hiện nay tại Việt Nam dựa trên hai bộ khung chính chương trình
đào tạo Kinh Tế Tài Chính của Mỹ (hệ thống CDIO) và hệ thống đào tạo quản trị kinh tế của Châu Âu
(dựa ... niệm cấu trúc đào tạo theo CDIO.
Mặc khác, theo Phụ lục 1 và Phụ lục 2, trường Cao Đẳng Kinh Tế- Kỹ Thuật Phú Lâm hiện nay chưa có
một cơ cấu đào tạo phù hợp cho ngành Kinh Tế. Ví dụ : học...
- 19
- 579
- 0
biện pháp quản lý tăng cường cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu đào tạo của trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật thái nguyên
Ngày tải lên :
15/09/2014, 04:01
... CSVC của trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật
Thái Nguyên.
3.2. Đối tượng nghiên cứu
Các Biện pháp tăng cường quản lý CSVC đáp ứng yêu cầu đào tạo của
trường Cao đẳng Kinh tế- kỹ thuật Thái ...
chương trình và phương pháp đào tạo. Vì vậy, cơ sở đào tạo quản lý đào tạo ở
giáo dục đại học khác với quản lý đào tạo ở phổ thông.
Mục tiêu của giáo dục đại học là đào tạo người học có phẩm chất ... cầu đào tạo của trƣờng Cao đẳng Kinh
tế - Kỹ thuật Thái Nguyên”.
2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề xuất những biện pháp
quản lý CSVC ở trường Cao đẳng Kinh...
- 98
- 758
- 4
biện pháp quản lý hoạt động đào tạo theo hình thức liên kết ở trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật - đại học thái nguyên
Ngày tải lên :
06/10/2014, 06:19
... đào tạo
- Phƣơng pháp đào tạo - Môi trƣờng đào tạo
- Lực lƣợng đào tạo - Quy chế đào tạo
- Đối tƣợng đào tạo - Bộ máy tồ chức đào tạo
Các yếu tố của quá trình đào tạo có thể chia làm ba nhóm: ... tiêu đào tạo.
c) Các yếu tố cấu thành hoạt động đào tạo: Hoạt động đào tạo của một nhà
trƣờng bao gồm 10 yếu tố:
- Mục tiêu đào tạo - Hình thức đào tạo
- Nội dung đào tạo - Điều kiện đào tạo ... phƣơng tiện đào
tạo (cơ sở vật chất kĩ thuật) phục vụ đào tạo diễn ra trong bộ máy tổ chức đào tạo,
trong môi trƣờng đào tạo nhằm đạt mục tiêu đào tạo.
Đối tƣợng của quản lý hoạt động đào tạo chính...
- 108
- 601
- 0
Quản lý hoạt động đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Điện Biên
Ngày tải lên :
02/11/2014, 22:14
... hoạt động đào tạo TCCN hệ
VLVH ở Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên.
4.3. Đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo TCCN hệ vừa làm vừa
học ở Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ ... phân chia quá trình đào tạo thành 3 giai đoạn sau: Tuyển
sinh; đào tạo; theo dõi sau đào tạo.
1.2.4.3. Quản lý quá trình đào tạo tại trường cao đẳng
Quản lý quá trình đào tạo bao gồm các công ... dục, mục tiêu đào tạo đối với ngành giáo dục với thế hệ trẻ với từng học sinh.
1.2.4. Đào tạo và quản lý đào tạo
1.2.4.1. Khái niệm về đào tạo
Theo từ điển Tiếng Việt: Đào tạo là quá trình...
- 105
- 696
- 1
