... GIAN
MIỆNG CỦAVĂNHỌCDÂN GIAN
NGƯỜI SOẠN: TRƯƠNG CHÍ HÙNG
ĐƠN VỊ: BỘ MÔN NGỮ VĂN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG
KHOA SƯ PHẠM
BỘ MÔN NGỮ VĂN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG
KHOA SƯ PHẠM
BỘ MÔN NGỮ VĂN
86.7 ... !"#$%&'()
I-TÍNH TẬP THỂ
I-TÍNH TẬP THỂ
Chiều chiều chim
vịt kêu chiều
Bâng khuâng
nhớ mẹ chín
chiều ruột đau
TÍNH TẬP THỂ VÀ TÍNH TRUYỀN
TÍNH TẬP THỂ VÀ TÍNH TRUYỀN
MIỆNG CỦAVĂNHỌCDÂN GIAN
MIỆNG ... liu ging dạy Vănhọcdân
gian Việt Nam. An Giang: Đại hc An Giang.
ã
Nguyn Xuõn Kớnh. 2004. Thi phỏp ca dao. H Ni: NXB
H Quc gia H Ni.
ã
inh Gia Khánh (chủ biên). 2006. Vănhọcdângian Việt...
... cái hay của câu thơ vừa dẫn.
Vai trò củavănhọcdângian đối với vănhọc viết thời Đại Việt
Trong nhiều cuốn sách trước đây viết về vănhọcdân gian, thường có quan niệm: Vănhọc
dân gian là ... báo hiệu của thể loại hát nói thì đến
vănhọcdângian và vănhọc viết. Theo quy luật chung của nhiều nền vănhọc trên thế giới,
lẽ ra trong các thế kỉ X, XI, XII, XIII, vănhọcdângian là ... nhà nước, mới có hai dòng văn học: vănhọcdângian và vănhọc viết.
Trước đó chỉ có vănhọc cộng đồng. Theo quan niệm này, người Ê Đê, Mơ Nông… không có
văn họcdângian vì chưa phát triển đến...
... cuộc sống” để các tác giả vănhọc viết
học tập hay không?
I. Vănhọcdângian trong tiến trình vănhọcdân tộc:
- Trong tiến trình vănhọcdân tộc, vănhọcdângian ra đời từ rất sớm, những
thần ... đến nay (Văn Lang, Âu Lc) thuộc
vào hàng di sản cổ xưa nhất trong nền vănhọcdân tộc đã minh chứng cho sự ra đời
của vănhọcdân gian.
- Và khi vănhọc viết ra đời thì vănhọcdângianvẫn tiếp ... thuật của vănhọc dân gian. Và trong sự nghiệp xây dựng nền vănhọc đậm đà
bản sắc dân tộc hiện nay thì vănhọcdângianvẫn luôn được coi là một nguồn nước
vô tận cho sự sáng tạo nghệ thuật. Văn học...
... tự sự vănvầncủavănhọc thời trung đại”
(19)
.
Trong mối quan hệ hai chiều giữa vănhọcdângian và vănhọc viết, vănhọc
dân gian cho nhiều hơn là nhận”
(20)
. Tuy nhiên, vănhọcdângian ... lập, vănhọc Đại Việt chia thành hai
dòng: dòng vănhọcdângian và vănhọc viết. Theo quy luật chung của nhiều nền
văn học trên thế giới, lẽ ra trong các thế kỉ X, XI, XII, XIII, vănhọcdângian ... nhà nước, mới có hai dòng văn
học: vănhọcdângian và vănhọc viết. Trước đó chỉ có vănhọc cộng đồng. Theo
quan niệm này, người Ê Đê, Mơ Nông… không có vănhọcdângian vì chưa
phát triển...
... VĂNHỌCDÂNGIAN VÀ DÂN TỘC HỌC
1.Khoa học về vănhọcdângian :
Khoa học về vănhọcdângian nghiên cứu tác phẩm vănhọcdân gian, sinh hoạt
văn họcdân gian, tác giả và công chúng vănhọcdân ... vănhọcdân gian, Lịch sử vănhọcdân gian, Phương pháp luận nghiên cứu
văn họcdân gian. Và bộ phận đặc thù là công tác sưu tầm vănhọcdân gian.
2.Khoa học về vănhọcdângian và dân tộc học ... mà vănhọcdângian có tính đa chức năng , trong đó, đặc biệt là chức
năng thực hành sinh hoạt
III.VĂN HỌCDÂNGIAN VÀ VĂNHỌC THÀNH VĂN :
1 .Văn họcdângian và vănhọc thành văn ( văn học...
... 1: VĂNHỌCDÂNGIAN VÀ MỐI QUAN HỆ
GIỮA VĂNHỌCDÂNGIAN VỚI VĂNHỌC VIẾT
1.1. Khái quát về vănhọcdângian
a) Nói ñến vănhọcdângian là nói ñến một thành tố cơ bản
của văn hóa dângian ... tínhnguyênhợp trước
hết ñược thể hiện ở tính chất nhiều chức năng củavănhọcdângian –
một hệ quả tất yếu của việc nhận thức nguyênhợpcủa nhân dân lao
ñộng. Tínhnguyênhợpcủavănhọc ...
phạm trù vănhọc trung ñại sang phạm trù vănhọc hiện ñại.
Nền vănhọc hình thành ba dòng chảy (văn học bác học, văn
học thị dân, vănhọcdân gian) nhưng vẫn hòa làm một: dòng riêng
của nguồn...
... luận vănhọcdân gian, Lịch sử vănhọcdân gian, Phương pháp luận nghiên cứu văn
học dân gian. Và bộ phận đặc thù là công tác sưu tầm vănhọcdân gian.
2.Khoa học về vănhọcdângian và dân tộc học ... dõn gian
ã nhng c trung ca vănhọcdân gian,
+ Vănhọcdângian là thành phần hữu cơ của các hình thức sinh hoạt của nhân dân.
2.Mối quan hệ giữa vănhọcdângian và vănhọc viết :
Văn họcdân ... :
Văn họcdân gian, một thành tố củavăn hóa dângian là đối tượng nghiên cứu củadân tộc học.
Nhiều thể loại vănhọcdângian phát sinh từ xã hội công xã nguyên thủy và ngay cả vănhọcdân gian...
... nền vănhọcdângian thống nhất, phong phú và đa dạng của cộng đồng các
dân tộc Việt Nam.
Tính chỉnh thể của chương trình vănhọcdângian bậc trung học thể hiện ở chỗ chương
trình vănhọcdân ... huy tínhtích cực trong học tập củahọc sinh
1.3.4. Nội dung văn bản của tác phẩm vănhọcdângian không dễ dàng nắm bắt đối
với học sinh trung học phổ thông.
Văn học là hình ảnh chủ quan của ... lớn trong dạy học tác phẩm văn học. Để phát huy được tínhtích cực,
chủ động củahọc sinh trong học tập cũng như áp dụng dạy họctích cực vào dạy phầnVănhọc
dân gian lớp 10 trung học phổ thông,...
... nền vănhọcdângian thống nhất, phong phú và đa dạng của cộng đồng các
dân tộc Việt Nam.
Tính chỉnh thể của chương trình vănhọcdângian bậc trung học thể hiện ở chỗ chương
trình vănhọcdân ... huy tínhtích cực trong học tập củahọc sinh
1.3.4. Nội dung văn bản của tác phẩm vănhọcdângian không dễ dàng nắm bắt đối
với học sinh trung học phổ thông.
Văn học là hình ảnh chủ quan của ... thức
phù hợp tối ưu khi dạy – họcvănhọcdân gian. Đây là một ý kiến có chú ý đến những đặc trưng
cơ bản của tác phẩm vănhọcdân gian.
Đặt vấn đề giảng dạy tác phẩm vănhọcdângian theo...
... tính triết học
đà đợc đặt ra và cần phải giải quyết những câu hỏi đó.
Vì vậy, em đà chọn đề tài Quy luật quan hệ sản xuất phù hợptính chất,
trình độ của lực lợng sản xuất với việc phântích ... xuất không còn phù hợp với tính
chất và trình độ của lực lợng sản xuất. Đây đợc xem là một nguyên lý rất cơ bản
của chủ nghĩa Mác Lênin và đà đợc toàn bộ sự phát triển của lịch sử loài ngời ... ợng sản
xuất. Khi nào quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất và trình độ của lực lợng sản
xuất thì nó phát huy tínhtích cực đối với sự phát triển của lực lợng sản xuất.
Trong xà hội có giai...
... tính
triết học đà đợc đặt ra và cần phải giải quyết những câu hỏi đó.
Vì vậy, em đà chọn đề tài Quy luật quan hệ sản xuất phù hợptính chất,
trình độ của lực lợng sản xuất với việc phântích ... quan
6
Trờng Đại học kinh tế quốc dân
Kết luận
Quy luật quan hệ sản xuất phải phù hợp với tính chất, trình độ phát triển
của lực lợng sản xuất vật chất là quy luật cơ bản của xà hội loài ngời. ... xuất phù hợp với tính chất, trình độ phát triển của lực lợng sản xuất nói
riêng vào điều kiện cụ thể của nớc ta, Đảng ta đà xác định : Nhà nớc ta là Nhà
11
Trờng Đại học kinh tế quốc dân
nớc...
... xuất phù hợp với Lực lượng sản
xuất. Để phântích rõ hơn vấn đề này, tôi chọn đề tài : “Quy luật Quan hệ
sản xuất phù hợp với trình độ phát triểncủa Lực lượng sản xuất với việc
phân tíchtính ... bằng, văn minh với ý nghĩa đích thực
của nó. Có lẽ do quy luật này mà Đảng ta khẳng định tínhnguyên tắc của
phát triển Kinh tế thị trường theo định hướng Xã hội chủ nghĩa.
14
Tiểu luận triết học ... Quan hệ sản xuất phải phù hợp với trình độ phát
triển của Lực lượng sản xuất lại thể hiện rõ tính phổ biến và tính tất yếu
mạnh mẽ của nó, bất chấp cả ý muốn chủ quan của con người .
Đảng ta...