... luật, lựchọc trình bày phầnĐộnglựchọcchấtđiểm NỘI DUNG I Đặc điểm nhiệm vụ chươngĐộnglựchọcchấtđiểm a Đặc điểmchương Cơ họcphần vật lí học nghiên cứu tượng chuyển độnghọc vật, ... phântích nội dung chươngĐộnglựchọcchấtđiểm , trình nghiên cứu việc tìm hiểu kiến thức trình bày phần Đó lý chọn đề tài “Nghiên cứu phântích nội dung kiến thức phầnĐộnglựchọcchấtđiểm ... nghĩa lực nêu lực đại trình này, tắc tổng hợp lượng vectơ trọng lựcphântích - Phát biểu quy tắc tổng hợp lực tác dụng lên hiểu lựcchấtđiểmphântíchlực thành hai lực theo phương hợp lực b)...
... TẬP CHƯƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” 2.1 Đặc điểm nội dung chươngĐộnglựchọcchấtđiểm lớp 10 2.1.1 Đặc điểm Trong chương trình vật lí phổ thông phầnĐộnglựchọcchấtđiểm đưa vào chươngchương ... phântích - tổng hợp cho học sinh lớp 10 thông qua hệ thống tập chươngĐộnglựchọcchấtđiểm Mục đích nghiên cứu Nâng cao chất lượng dạy họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm nói riêng dạy học ... thống tập + Từ thực trạng chất lượng kiến thức giải tập học sinh chươngĐộnglựchọcchấtđiểm , + Từ yêu cầu rèn luyện kĩ giải tập chươngĐộnglựchọcchấtđiểm , kĩ phân tích, tổng hợp đặc biệt...
... Độnglựchọcchấtđiểm 47 2.1.3 Thiết kế dạy chƣơng “Ðộng lựchọcchấtđiểm gắn với thực tiễn 48 2.2 Xây dựng tiến trình dạy họctích hợp số kiến thức chƣơng Độnglựchọc ... Độnglựchọcchấtđiểm 57 2.2.1 Xây dựng kế hoạch dạy họctích hợp cho học cụ thể 57 2.2.2 Xây dựng tiến trình dạy họctích hợp cho số học chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm ... dụng dạy họctích hợp dạy học chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm (Vật lí 10 - bản) theo hƣớng gắn với thƣc tiễn góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học vật lí trƣờng THPT” 1.2 Khái niệm dạy họctích hợp...
... CỦA HỌC SINH 37 2.1.Đặc điểm chương: Độnglựchọcchấtđiểm (Vật Lí 10) .37 2.1.1 Vị trí, vai trò chương: Độnglựchọcchấtđiểm (Vật Lí 10) 37 2.1.2 Cấu trúc chương: Độnglựchọcchất ... tính tích cực cho học sinh qua dạy họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm vật lí lớp 10 với hỗ trợ số phần mềm dạy học đồ tư Mục tiêu đề tài Xây dựng tiến trình dạy học chương: Độnglựchọcchấtđiểm ... chươngĐộnglựchọcchấtđiểm , trình bày chương 46Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 37 Chương XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG: " ĐỘNGLỰCHỌCCHẤT ĐIỂM''...
... điểm" ý nghĩa triết học đợc khai thác theo trình tự học cụ thể chơng "Động lựchọcchất điểm" Bài 9: Tổng hợp phântíchlực Điều kiện cân chấtđiểm Bài định nghĩa lực nh sau: Lực đại lợng véc tơ ... quan DVBC dạy học thuộc chơng "Động lựchọcchất điểm" vật lí 10 ban Bảng thống kê học lồng ghép nội dung giáo dục giới quan DVBC chơng "Động lựchọcchất điểm" vật lí 10 ban Bài học Khai thác ... Vận động phơng thức tồn vật chất, vật chất tồn cách vận động thông qua vận động mà biểu tồn mình, có vật chất vận động ngợc lại Theo quan điểm DVBC, vận động vật chất tự thân vận động Vận động...
... nõng cao hiu qu hc ỏp ng c yờu cu giai on mi 30 Chơng 2: THIấT Kấ TIấN TRìNH DạY HọCCHƯƠNGĐộnglựchọcchấtđiểm THEO INH HNG DAY HOC GQV 2.1 Mc tiờu dy hc chng: ng lc hc cht im Nu nh chng:...
... 2.1.1 Vị trí vai trò chương * Vị trí: Độnglựchọcchấtđiểmchương thứ hai chương trình sách giáo khoa Vật lí lớp 10 nâng cao * Vai trò: ChươngĐộnglựchọcchấtđiểmchương trình Vật lí ... dạy học 2.2.2 Triển khai quy trình dạy học 2.2.2.1 Bài tập tổng hợp phântíchlực Mục tiêu dạy học: Học sinh vận dụng quy tắc tổng hợp phântíchlực để xác định hợp lực hai lựcphântíchlực ... CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌCPHẦN BÀI TẬP CHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ LỚP 10 NÂNG CAO THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CÔNG NGHỆ 2.1 Tìm hiểu chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm sách giáo khoa...
... TRỢ CỦA WEBSITE DẠY HỌC 2.1 Phântíchchươngđộnglựchọcchấtđiểm 2.1.1 Cấu trúc chương trình chươngĐộnglựchọcchấtđiểmChương “ Độnglựchọcchấtđiểm thuộc chương II chương trình Vật lý ... dung chươngĐộnglựchọcchấtđiểm 2.1.2 Cấu trúc nội dung chươngĐộnglựchọcchấtđiểm Bài học Nội dung Tổng hợp phântíchlựcLực Cân lực Điều kiện cân chất Tổng hợp lựcđiểmPhântíchlực ... tính tích cực, tự lực HS dạy họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm Vật lí lớp 10 THPT ban với hỗ trợ Website DH” Mục đích nghiên cứu Vận dụng số PPDH tích cực vào giảng dạy chươngĐộnglựchọc chất...
... tích lũy kinh nghiệm, tri thức khoa học, hoàn thiện nhân cách - Thứ hai, mặt động cơ, tự họcđộng có tính chất nội sinh, tự kích thích; tham gia trình học ng-ời học phải có hứng thú kiến thức phải ... thú, ng-ời học tham gia tích cực biết tiếp tục trình học cách tạo cho hình thức phù hợp với tính cách Khi thực trở thành chủ thể học có nghĩa ng-ời học tự xác định đ-ợc động cơ, mục đích học tập ... độc lập cao, hoạt độnghọc tập để có hiệu phải có t- độc lập, sáng tạo Trong tự học tính độc lập, chủ động có vai trò quan trọng Nó đ-ợc coi công cụ đắc lực thay giúp cá nhân tích lũy kinh nghiệm,...
... chươngĐộnglựchọcchấtđiểm phát triển lực làm việc tích cực, sáng tạo học sinh” Mục đích nghiên cứu: Vận dụng dạy học dự án nhằm củng cố, ôn tập kiến thức chươngĐộnglựchọcchấtđiểm ... chức học theo dự án tiết học tự chọn để củng cố kiến thức chươngĐộnglựchọcchấtđiểm SGK Vật lí 10 nâng cao 2.1.Ý tưởng chủ đề Dựa sở nội dung kiến thức trọng tâm chươngĐộnglựchọcchấtđiểm ... kiến thức thuộc chươngĐộnglựchọcchấtđiểm lớp 10 ban nâng cao qua hoạt động ngoại khoá Phântích nội dung kiến thức chương trình lớp 10 ban nâng cao 1.1 Hệ thống kiến thức chương Trang Hệ...
... tổng hợp phântíchlực đại lượng vectơ để xác định hợp lực hai - Phát biểu quy tắc lựcphântíchlực tổng hợp lực tác dụng thành hai lực thành phần lên chấtđiểmphântíchlực thành hai lực theo ... 2.1.1 Vị trí vai trò chương * Vị trí: Độnglựchọcchấtđiểmchương thứ hai chương trình sách giáo khoa Vật lí lớp 10 nâng cao * Vai trò: ChươngĐộnglựchọcchấtđiểmchương trình Vật lí ... phát triển học, định luật chung cho vấn đề Vật lí cổ điển chúng vận dụng vào Vật lí học đại,… Trong trình học sinh họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm , học sinh học Phương pháp độnglực học, phương...
... HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP CÓ SỬ DỤNG PHẦN MỀM TOÁN HỌC MATHEMATICA VÀO CHƢƠNG ''ĐỘNGLỰCHỌCCHẤTĐIỂM '' VẬT LÝ LỚP 10 51 NÂNG CAO 2.1 Phântích nội dung khoa học kiến thức phầnĐộnglực ... 61 2.2 Phântích nội dung kiến thức chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm vật lý 10 nâng cao 66 2.2.1 Sơ đồ cấu trúc nội dung chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm 66 2.2.2.Đặc điểm cấu trức ... chƣơng "Động lựchọcchất điểm" theo hƣớng phát triển hoạt động nhận thức tích cực , sáng tạo học sinh - Tìm hiều hoạt độnghọc tập lớp nhà học sinh, xác định nhữn khó khăn, sai lầm phổ biến học...
... chất lượng dạy học môn vật lí 26 Chương TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THUỘC CHƯƠNG II “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” 2.1 Nội dung kiến thức chương II Độnglựchọc ... Mục tiêu chương 28 2.3 Cấu trúc chương 28 2.4 Nội dung chương II Độnglựchọcchấtđiểm 29 2.5 Tiến trình dạy học số cụ thể thuộc chươngĐộnglựchọcchấtđiểm ... Chương TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THUỘC CHƯƠNG II “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” 27 2.1 Nội dung kiến thức chương II Độnglựchọcchấtđiểm Vật lí 10 nâng...
... HS dạy họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm (Vật lí 10 Nâng cao) Đối với GV Phần kiến thức lựchọc nội dung khó giảng dạy Để giúp cho HS hiểu đƣợc chất đặc điểmlực cách tích cực tự lực, ngƣời ... trình dạy họclực học, chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lựchọc sinh trƣờng PT Dân tộc nội trú Chương III: Thực nghiệm sƣ phạm Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ... độnglựchọcchấtđiểm 45 2.2.1 Các khái niệm định luật 45 2.2.2 Các lựchọc 46 2.3 Thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức chƣơng độnglựchọcchấtđiểm ...
... học sinh kiến thức liên quan đến độnglựchọcchấtđiểm trƣớc dạy học chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm 49 2.4.2 Thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm ... thức chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm Vật lí 10 Từ nội dung kiến thức chươngĐộnglựchọcchấtđiểm sách giáo khoa Vật lí 10, thiết lập sơ đồ mạch kiến thức chươngĐộnglựchọcchấtđiểm sách ... cứu tổ chức dạy họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm theo lí thuyết kiến tạo với hỗ trợ kỹ thuật dạy họctích cực Từ lí trên, chọn đề tài: Tổ chức dạy họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm - Vật lí...