... tho dan y phantich13cauthodaubaivoivangPhantich13cauthodaubaitho “Voi Vang” phântích13câuđầuvộivàng của xuân diệu phan tích 13câu đầu bài vộivàng xuân diệu, ... đời, nhà thơ luyến tiếc trước dòng chảy thời gian Thời điểm vạn vật căng tràn nhựa sống lúc đứng ranh giới lụi tàn, héo úa Vì từ câuthơ gãy gọn khổ đầu, nhà thơ vào khổ hai vớicâuthơ dài, ... từ “ngon” tài hoa Câuthơvới điểm nhấn từ “ngon” dùng đắt thể quan điểm mĩ học mẻ cảm nhận thiên nhiên phản phất sắc thái “nhục thể” Tuy vậy, ý thơ không gây thô tục mà có phần lạ Nhà thơ cảm...
... đời, nhà thơ luyến tiếc trước dòng chảy thời gian Thời điểm vạn vật căng tràn nhựa sống lúc đứng ranh giới lụi tàn, héo úa Vì từ câuthơ gãy gọn khổ đầu, nhà thơ vào khổ hai vớicâuthơ dài, ... Những câu thơ: “Của ong bướm tuần tháng mật”,”Của yến anh khúc tình si” ” Tháng giêng ngon cặp môi gần” mang quan điểm mĩ học so vớithơ ca truyền thống trước Thơ trung đại người nhà văn, nhà thơ ... từ “ngon” tài hoa Câuthơvới điểm nhấn từ “ngon” dùng đắt thể quan điểm mĩ học mẻ cảm nhận thiên nhiên phản phất sắc thái “nhục thể” Tuy vậy, ý thơ không gây thô tục mà có phần lạ Nhà thơ cảm...
... đ ợ nâng lên ẹ i t n, n m m ưc câu th v ề tháng giêng, g ợ nên v ẻ đẹ c ủ s ự táo b cu nhi ệ làm ng ườ đọ th ph ả s s ố i p a o, ng t, i c i ng t Tháng giêng ngon nh mộ t cặ p môi gầ n Trong ... i i y, ng ườ th ự th ể cao nh ấ ch ứ không ph ả thiên nhiên, tôn giáo hay m ộ chu ẩ m ự đạ đứ i c t, i t n c o c Con ng ườ câu th đ đượ tôn lên làm chu ẩ m ự th ẩ m ĩ làm cho ng ườ đọ ng nhiên, ... phía m a t m a ã i t ng ượ c lạ i, xu ấ t hi ệ n mộ t ph ả n đề : Nh ng vộ i vàng mộ t nử a Ai đ ã đượ c nghe hai câu đầ u c ủ s ự ph ả đề c ũ a n ng đề có ấ u n t ượg n sâu s ắ c Xuân đươg n...
... • • • phântíchvộivàngphântích13câuđầuvộivàngphântíchthơvộivàng13câuđầuphântích13câuđầuthơvộivàngphantich13caudaubaithovoivangphântích13câuđầuvộivàngphan ... tích13câuđầuvộivàngphantich13cauthodaubaithovoivangPhantich13caudaubaivoivang13cauthodau cua baithovoivangphântíchvộivàng13câu đầu, ... xuất nửa sau Nhà thơ dường tận hưởng hết mùa xuân cảm giác hoài xuân mùa xuân chưa hết Và cảm xúc nhà thơ sang phía ngược lại, xuất phản đề : Nhưng vộivàng nửa Ai nghe hai câuđầuphản đề có ấn...
... xuất nửa sau Nhà thơ dường tận hưởng hết mùa xuân cảm giác hoài xuân mùa xuân chưa hết Và cảm xúc nhà thơ sang phía ngược lại, xuất phản đề : Nhưng vộivàng nửa Ai nghe hai câuđầuphản đề có ấn ... cạnh khác tinh thần nhân văn thơ Ở đó, quí giá, đẹp đẽ người lại người Vì vậy, người thực thể cao nhất, thiên nhiên, tôn giáo hay chuẩn mực đạo đức Con người câuthơ tôn lên làm chuẩn mực thẩm ... đại diện cho người Và xúc cảm thẩm mĩ nâng lên câuthơ tháng giêng, gợi nên vẻ đẹp táo bạo, cuồng nhiệt, làm người đọc thơ phải sửng sốt Tháng giêng ngon cặp môi gần Mùa xuân sức gợi cảm kì lạ vẻ...
... điệu câu thơ: Hai câuđầu nhịp 2/2 hối hoàn lục bát đến vặn chuyển điệu 3/3: “Áo chàm đưa/ buổi phân ly Cầm tay nhau/ biết nói / hôm nay” Cái xao xuyến bồi hồi lòng người cồn cào sóng câuthơ thể ... hình ảnh thơ thực cất lên chất thơ nhờ nhạc điệu đầy quyến luyến, trầm bổng, ngân nga qua câuthơ sóng đôi lối đối xứng tiểu đối, mang vẻ đẹp cổ điển uyên bác Đặc biệt câu hỏi cuối đoạn thơ tách ... tạo khoảng lặng đầy biểu cảm để chuỗi câu hỏi vang lên dồn dập, tha thiết Mười hai câu lục bát lại lời người ở, cấu tạo sáu câu hỏi khơi sâu vào kỷ niệm Mỗi câu hỏi gợi lại tiêu biểu Việt Bắc qua...
... cua to huu Phân tích 20 câu đầu bài thơ VIỆT BẮC phân tích doan tho thu bài viet bac phân tích đoạn thơ đầu bài việt bắc tai nhung doan tho noi ve que huong cua to huu Thơ tiểu biểu ... hình ảnh thơ thực cất lên chất thơ nhờ nhạc điệu đầy quyến luyến, trầm bổng, ngân nga qua câuthơ sóng đôi lối đối xứng tiểu đối, mang vẻ đẹp cổ điển uyên bác Đặc biệt câu hỏi cuối đoạn thơ tách ... điệu câu thơ: Hai câuđầu nhịp 2/2 hối hoàn lục bát đến vặn chuyển điệu 3/3: “Áo chàm đưa/ buổi phân ly Cầm tay nhau/ biết nói / hôm nay” Cái xao xuyến bồi hồi lòng người cồn cào sóng câuthơ thể...
... điệu câu thơ: Hai câuđầu nhịp 2/2 hối hoàn lục bát đến vặn chuyển điệu 3/3: “Áo chàm đưa/ buổi phân ly Cầm tay nhau/ biết nói / hôm nay” Cái xao xuyến bồi hồi lòng người cồn cào sóng câuthơ thể ... hình ảnh thơ thực cất lên chất thơ nhờ nhạc điệu đầy quyến luyến, trầm bổng, ngân nga qua câuthơ sóng đôi lối đối xứng tiểu đối, mang vẻ đẹp cổ điển uyên bác Đặc biệt câu hỏi cuối đoạn thơ tách ... người kháng chiến, dân tộc thời điểm lịch sử đáng ghi nhớ Có thể khẳng định đoạn thơcâuthơhaythơ “Việt Bắc” loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016...
... thường hay kể” Bằng giọng tâm tình, dịu lời kể truyện cổ tích, Nguyễn Khoa Điềm thể cảm nhận, suy tưởng cội nguồn đất nước Lịch sử sâu thẳm đất nước ta tác giả cắt nghĩa nối tiếp vương triều hay ... hồn nhân dân, văn hoá lịch sử: “Đất nước bắt đầuvới miếng trầu bà ăn Đất nước lớn lên dân biết trồng tre mà đánh giặc” Hình ảnh thơ phải gợi cho ta tích “Trầu cau” từ đời vua Hùng dựng nước xa ... sắt cha mẹ “cha mẹ thương gừng cay muối mặn” Ý thơ toát lên từ câu ca dao đẹp: “Tay bưng đĩa muối chén gừng Gừng cay muối mặn xin đừng quên nhau” Hay: “Muối ba năm muối mặn Gừng chín tháng gừng...
... hồn người phụ nữ yêu B Tìm hiểu thơ Đề 1: Phântích khổ thơđầu Sóng Xuân Quỳnh I Mở - Xuân Quỳnh số nhà thơ tiêu biểu hệ nhà thơ thời kì kháng chiến chống Mĩ Thơ Xuân Quỳnh thể trái tim phụ ... tim trăn trở lo âu, mong hi sinh, dâng hiến cho tình yêu Bàithơ viết năm 1967, in tập Hoa dọc chiến hào 1968 - Đoạn thơ bình giảng khổ đầu thơ, đó, nhân vật trữ tình soi vào sóng để tự nhận thức ... thái tâm lí với nét riêng đầy nữ tính tình yêu người phụ nữ Thể thơ chữ với dòng thơ thường không ngắt nhịp, đắp đổi trắc cuối câu thơ, Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn:...
... buổi phân ly” “Áo chàm” màu áo nghèo khổ, bình dị người dân Việt Bắc, hình ảnh hoán dụ để người Việt Bắc Đó người nghèo khổ “hắt hiu lau xám” “đậm đà lòng son” thủy chung, mặn nồng - Câuthơ “Cầm ... cuối câu tăng thêm tình cảm mặn nồng Nó giống nốt lặng khuôn nhạc mà tình cảm ngân dài sâu lắng Nghệ thuật: Thể thơ lục bát đậm đà sắc dân tộc Lối hát đối đáp tạo giai điệu phong phú cho thơ Nhiều ... pháp tu từ tác giả vận dụng khéo léo (Hoán dụ, câu hỏi tu từ) Ngôn ngữ sáng, nhuần nhị, có nhiều nét cách tân (đặc biệt hai đại từ Ta – Mình) III KẾT BÀI - Đánh giá chung ...
... luận Giọng thơ nhiệt thành hào hứng bật lòng ham sống thi nhân Đặc biệt sáng tạo hình ảnh ( câu đến câu 10, câu 25 đến câu 28 ) khiến cho lời thơ tràn đầy sống cảm xúc Có ý thơ ( câuđầu ) hình ... (Thi nhân Việt Nam ) Triết lí sống vộivàng thể quan điểm nhân sinh mẻ Xuân Diệu Sống vộivàng nghĩa sống cao độ, tận hưởng cao độ giấy phút tuổi xuân Vì phải vội vàng? Xuân Diệu biện luận, lí theo ... Vộivàng điều tất yếu phải vộivàng theo cách nào? Không thụ động chấp nhận phai tàn sống mùa xuân, Xuân Diệu chọn giải pháp độc đáo đón xuân, hưởng hạnh phúc mùa xuân thật khẩn trương (Vội Vàng) ...
... xuân hai bình minh năm, thay đổi hệ trọng tâm hồn Và thu mùa xuân” (Trường ca).Mùa xuân- mùa tình yêu, sống vào thơ từ hàng ngàn năm trước Xuân Diệu có lẽ chưa có tứ thơ lời thơ tương tự Khu vườn ... tận hưởng Cái hấp dẫn, lãng mạn thơ Xuân Diệu chỗ Như vậy, phầnđầu thơ, cặp mắt”xanh non biếc rờn”, Xuân Diệu nhìn đời vạn vật có nhiều điểm khác biệt so với nhà thơ cũ Thi sĩ phát đời trần đẹp ... bật thơ Xuân Diệu trước cách mạng tháng Tám Đó lòng người nặng tình với đời, khao khát gắn bó với đời Khổ thơđâu tiên điểm xuất phát để từ nhà thơ trình bày quan niệm thời gian triết lí sống vội...
... buổi phân ly” “Áo chàm” màu áo nghèo khổ, bình dị người dân Việt Bắc, hình ảnh hoán dụ để người Việt Bắc Đó người nghèo khổ “hắt hiu lau xám” “đậm đà lòng son” thủy chung, mặn nồng - Câuthơ “Cầm ... cuối câu tăng thêm tình cảm mặn nồng Nó giống nốt lặng khuôn nhạc mà tình cảm ngân dài sâu lắng Nghệ thuật: Thể thơ lục bát đậm đà sắc dân tộc Lối hát đối đáp tạo giai điệu phong phú cho thơ Nhiều ... giả vận dụng khéo léo (Hoán dụ, câu hỏi tu từ) Ngôn ngữ sáng, nhuần nhị, có nhiều nét cách tân (đặc biệt hai đại từ Ta – Mình) III KẾT BÀI - Đánh giá chung loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng...
... chức dạy học biện pháp hƣớng dẫn học sinh phântích tác phẩm ‘ Vộivàng 2.2.1 Định hướng phântích 1.2.1.1 Phântíchcấu trúc ngôn từ tác phẩm Phântích tác phẩm văn học phải xuất phát từ việc ... dung tác phẩm câu hỏi tích cực hoá hoạt động học sinh Các câu hỏi cần thể chủ động, tích cực sáng tạo học sinh trình phântích tác phẩm 2.2.2.2 Hướng dẫn học sinh phântích ngôn ngữ thơ Hướng dẫn ... học sinh bước vào phân tích, cắt nghĩa, bình giảng thơ Ví dụ nêu câu hỏi đọc hiểu: Đọc thầm thơ nêu cảm nhận ban đầu em nhạc điệu thơ? nhạc điệu tạo thủ pháp gì? Theo em để đọc thơ cần đọc nào?...