... DÂNGIAN VÀ VĂNHỌC THÀNH VĂN : 1 .Văn họcdângian và vănhọc thành văn ( vănhọc viết ) Những đặctrưngcủavănhọcdân gian Việt Nam I. KHÁI NIỆM VĂNHỌCDÂNGIAN : 1. Vănhọcdân ... VĂNHỌCDÂNGIAN VÀ DÂN TỘC HỌC 1.Khoa học về vănhọcdângian : Khoa học về vănhọcdângian nghiên cứu tác phẩm vănhọcdân gian, sinh hoạt văn họcdân gian, tác giả và công chúng vănhọcdân ... vănhọcdân gian, Lịch sử vănhọcdân gian, Phương pháp luận nghiên cứu văn họcdân gian. Và bộ phậnđặc thù là công tác sưu tầm vănhọcdân gian. 2.Khoa học về vănhọcdângian và dân tộc học...
... luận vănhọcdân gian, Lịch sử vănhọcdân gian, Phương pháp luận nghiên cứu văn học dân gian. Và bộ phậnđặc thù là công tác sưu tầm vănhọcdân gian. 2.Khoa học về vănhọcdângian và dân tộc học ... dõn gian ã nhng c trung ca vănhọcdân gian, + Vănhọcdângian là thành phần hữu cơ của các hình thức sinh hoạt của nhân dân. 2.Mối quan hệ giữa vănhọcdângian và vănhọc viết : Văn họcdân ... sự gặp gỡ của hai bộ phậnvănhọcdân tộc.IV. PHÂN LOẠI VĂNHỌCDÂNGIAN :1 .Phân loại vănhọcdângian :Khung phân loại vănhọcdângian gồm 3 cấp cơ bản : Loại, thể loại, biến thể của thể loại....
... dựa trên các đặctrưng đã được rút trích. Quá trình này được thực hiện qua các bước nhỏ sau: Phântíchđặctrưng (Minutiae Analysis): Phântích các đặc điểm cần thiết của các đặctrưng để phục ... thông tin cục bộ của các đặctrưng (gồm: tọa độ (x, y), hướng củađặc trưng, góc tạo bởi tiếp tuyến của đường vân tại đặctrưng và trục ngang) củavân tay để tìm ra các cặp đặctrưng giống nhau ... chất lượng của ảnh vân tay trong một lân cận củađặctrưng Hầu hết các thuật toán đối sánh đặctrưng xem xét mỗi đặc trưng như là một nhóm bộ ba ,, yxm thể hiện vị trí đặctrưng ở vị...
... cũng là lý do mà truyện được chọn để phân tích. PHÂNTÍCHĐẶCTRƯNGCỦA TRUYỆN NGẮN TRONG MỘT TRUYỆN NGẮNĐƯƠNG ĐẠI Truyện ngắn được lựa chọn để phân tích: Mẹ Điên I. PHẦNDẪN NHẬP: Truyện ... làm rõ đặctrưng truyện ngắn, ta sẽ đi phântích những đặc điểm trên của “Mẹ điên”1. Tính ngắn gọn: truyện có tất cả 3486 chữ bao gồm cả tựa truyện, với cốt truyện khá đơn giản, thời gian trong ... điên” của người mẹ trong tác phẩm đã làm nên sự thành công của nó. 5. Cấu trúc của truyện ngắn “Mẹ điên” Được coi là một truyện ngắn đặc sắc, “Mẹ điên” hội tụ đầy đủ các đặc trưng của...
... cái hay của câu thơ vừa dẫn. Vai trò củavănhọcdângian đối với vănhọc viết thời Đại ViệtTrong nhiều cuốn sách trước đây viết về vănhọcdân gian, thường có quan niệm: Vănhọc dân gian là ... báo hiệu của thể loại hát nói thì đến vănhọcdângian và vănhọc viết. Theo quy luật chung của nhiều nền vănhọc trên thế giới, lẽ ra trong các thế kỉ X, XI, XII, XIII, vănhọcdângian là ... nhà nước, mới có hai dòng văn học: vănhọcdângian và vănhọc viết. Trước đó chỉ có vănhọc cộng đồng. Theo quan niệm này, người Ê Đê, Mơ Nông… không có văn họcdângian vì chưa phát triển đến...
... cuộc sống” để các tác giả vănhọc viết học tập hay không?I. Vănhọcdângian trong tiến trình vănhọcdân tộc:- Trong tiến trình vănhọcdân tộc, vănhọcdângian ra đời từ rất sớm, nhữngthần ... đến nay (Văn Lang, Âu Lc) thuộcvào hàng di sản cổ xưa nhất trong nền vănhọcdân tộc đã minh chứng cho sự ra đời của vănhọcdân gian. - Và khi vănhọc viết ra đời thì vănhọcdângianvẫn tiếp ... thuật của vănhọc dân gian. Và trong sự nghiệp xây dựng nền vănhọc đậm đàbản sắc dân tộc hiện nay thì vănhọcdângianvẫn luôn được coi là một nguồn nướcvô tận cho sự sáng tạo nghệ thuật. Văn học...
... tự sự vănvầncủavănhọc thời trung đại”(19). Trong mối quan hệ hai chiều giữa vănhọcdângian và vănhọc viết, vănhọc dân gian cho nhiều hơn là nhận”(20). Tuy nhiên, vănhọcdângian ... lập, vănhọc Đại Việt chia thành hai dòng: dòng vănhọcdângian và vănhọc viết. Theo quy luật chung của nhiều nền văn học trên thế giới, lẽ ra trong các thế kỉ X, XI, XII, XIII, vănhọcdângian ... nhà nước, mới có hai dòng văn học: vănhọcdângian và vănhọc viết. Trước đó chỉ có vănhọc cộng đồng. Theo quan niệm này, người Ê Đê, Mơ Nông… không có vănhọcdângian vì chưa phát triển...
... vănhọcdângian a) Nói ñến vănhọcdângian là nói ñến một thành tố cơ bản của văn hóa dângian – cội nguồn củavăn hóa dân tộc. Vănhọcdân gian là một hình thái ý thức xã hội. Vănhọcdân ... phạm trù vănhọctrung ñại sang phạm trù vănhọc hiện ñại. Nền vănhọc hình thành ba dòng chảy (văn học bác học, văn học thị dân, vănhọcdân gian) nhưng vẫn hòa làm một: dòng riêng của nguồn ... gian nhiều hơn là họ “cho” vănhọcdân gian. 1.2.2. Sơ lược ảnh hưởng củavănhọcdângian ñối với các nhà văn hiện ñại Sang thời kỳ vănhọc hiện ñại, vănhọcdângianvẫn có những ảnh hưởng...
... TRUYỀN MIỆNG CỦAVĂNHỌCDÂN GIAN MIỆNG CỦAVĂNHỌCDÂN GIAN NGƯỜI SOẠN: TRƯƠNG CHÍ HÙNGĐƠN VỊ: BỘ MÔN NGỮ VĂNTRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANGKHOA SƯ PHẠMBỘ MÔN NGỮ VĂNTRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANGKHOA ... liu ging dạy Vănhọcdân gian Việt Nam. An Giang: Đại hc An Giang. ãNguyn Xuõn Kớnh. 2004. Thi phỏp ca dao. H Ni: NXB H Quc gia H Ni.ãinh Gia Khánh (chủ biên). 2006. Vănhọcdângian Việt ... *+,-0-./89+!00:!!!;/<=#> (dân ca Nam Bộ): -Chúng ta biết gì về tác giả của bài dân ca trên?-Nội dung bài dân ca đề cập đến là gì?-Tác giả dângian đã thể hiện nội dung đó như thế nào?-Cảm nhận của anh...
... nền vănhọcdângian thống nhất, phong phú và đa dạng của cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Tính chỉnh thể của chương trình vănhọcdângian bậc trunghọc thể hiện ở chỗ chương trình vănhọcdân ... thành tố củavăn hoá dân gian, tồn tại trong môi trường văn hoá dân gian. Chính những nét đặctrưng đó làm cho phương pháp nghiên cứu giảng dạy tác phẩm vănhọcdângian có những nét đặctrưng ... phẩm vănhọcdân gian, những thách đố này là cơ sở để vận dụng những câu hỏi và bài tập để phát huy tính tích cực trong học tập củahọc sinh 1.3.4. Nội dung văn bản của tác phẩm vănhọcdân gian...
... dạy – họcvănhọcdân gian. Đây là một ý kiến có chú ý đến những đặctrưng cơ bản của tác phẩm vănhọcdân gian. Đặt vấn đề giảng dạy tác phẩm vănhọcdângian theo thi pháp vănhọcdân gian ... trúc văn bản riêng. Như vậy vấn đề còn lại là phântíchvăn bản vănhọcdângian theo thể loại và giảng dạy vănhọcdângian cũng phải chú ý đến đặctrưng loại thể của mỗi tác phẩm vănhọcdân ... nền vănhọcdângian thống nhất, phong phú và đa dạng của cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Tính chỉnh thể của chương trình vănhọcdângian bậc trunghọc thể hiện ở chỗ chương trình vănhọc dân...