0

phân biệt được bệnh bazađô vơi bệnh bướu cổ do thiếu i ốt

Nhận xét về thực trạng bướu cổ và thiếu i - ốt qua nghiên cứu ở 2 nhóm xã trước đó đã có sự khác nhau về tỷ lệ trẻ em 7 - 15 tuổi mắc bướu cổ pot

Nhận xét về thực trạng bướu cổthiếu i - ốt qua nghiên cứu ở 2 nhóm xã trước đó đã sự khác nhau về tỷ lệ trẻ em 7 - 15 tuổi mắc bướu cổ pot

Báo cáo khoa học

... prevalence of iodine Deficiency Disorders, Micronutrient deficiemcy information system, p - Lê Mỹ (1996); "Dịch tễ học r i loạn thiếu i t", Bệnh tuyến giáp r i loạn thiếu hụt i t, NXB Y học, ... không thiếu i - ốt Đề nghị Đ i v i tỷ lệ bớu cổ cao cần tiếp tục phủ mu i iốt cho toàn dân Đ i v i tỷ lệ bớu cổ giảm thấp cần nghiên cứu kỹ yếu tố khác thiếu i - ốt để biện pháp ... th i trẻ em thiếu i t dung tích tuyến giáp lớn nhóm không thiếu i - ốt - Ngợc l i, nhóm xã khác biệt hàm lợng i t niệu nhóm trẻ em BC không BC, khác dung tích tuyến giáp nhóm thiếu i - ốt...
  • 7
  • 738
  • 9
Những thủ phạm góp phần gây ra bệnh bướu cổ pdf

Những thủ phạm góp phần gây ra bệnh bướu cổ pdf

Sức khỏe giới tính

... ngừa nào? Bướu cổ hay n i xác bướu tuyến giáp lo i bệnh lý hay gặp gi i đặc biệt Việt Nam nhiều lo i bướu cổ nhiều yếu tố gây bệnh như: di truyền, tác nhân gây nhiễm khuẩn, r i loạn miễn dịch… ... ngày Thiếu i t, việc gây bướu cổ gây nên tình trạng đần độn trẻ em Tuy nhiên cung cấp nhiều i t phần ăn th i gian d i đưa đến tình trạng gia tăng bướu cổ Chính thành phố lớn, vùng ven biển… n i ... gi i, ngư i tiêu thụ i t 1.000mcg/ngày dẫn đến tình trạng thừa i t Đ i v i thể trạng ngư i Việt Nam, ngưỡng an toàn cho ngư i dùng bổ sung 200mg i t ngày Ngo i mu i, dùng lo i dầu i t đường tiêm đường...
  • 5
  • 441
  • 2
Tài liệu Phân biệt các bệnh virus hại lúa và phòng trừ doc

Tài liệu Phân biệt các bệnh virus hại lúa và phòng trừ doc

Nông nghiệp

... yellowing) Cây bị bệnh giảm sức sống, giảm số ch i hữu hiệu, bị héo phần hay hoàn toàn khô Cũng theo t i liệu IRRI, hình th i bệnh tungro nhầm v i triệu chứng thiếu đạm ngộ độc sắt đất nhiều acid ... Tuy nhiên kiểm chứng qua việc xem xét diện rầy xanh virus xâm nhiễm lúa ruộng Biện pháp quản lý: Ngo i việc sử dụng giống kháng hiệu kinh tế cho lo i bệnh virus Hiện chưa thuốc trừ bệnh ... sinh trứng số lo i rệp ăn trứng; số lo i ru i, (pipunculid flies) tuyến trùng ký sinh thành trùng ấu trùng vv… Ngo i chúng bị lo i chuồn chuồn kim, nhện công Cũng nấm bệnh lây nhiễm cho ấu trùng...
  • 3
  • 513
  • 2
phân biệt 4 bệnh quan trọng trên gia cầm

phân biệt 4 bệnh quan trọng trên gia cầm

Nông nghiệp

... 14 Gan nhiều i m ho i tử màu vàng xám 15 Lách 16 17 Mật Ruột nhiều i m ho i tử màu vàng Xuất huyết i m Xuất huyết niêm mạc ruột 18 19 Dạ dày T i Fa Xuất huyết Xuất huyết, ... đ i, ngực đ i xuất huyết Không sưng Sưng nhẹ, gan bị ho i tử, bề mặt vết loang lổ màu vàng Không sưng Sưng nốt ho i tử Xuất huyết Không Xuất huyết thành Niêm mạc ruột vệt d i Niêm ... mạc tăng sinh hậu môn van h i manh tràng xuất huyết Xuất huyết Không Xuất huyết, 2-5 ngày đầu sưng to, từ ngày thứ trở bình thường Không Xuất huyết Sưng ho i tử, nốt chấm màu đinh ghim, màu vàng...
  • 2
  • 902
  • 31
Phân biệt các bệnh virus hại lúa và phòng trừ pdf

Phân biệt các bệnh virus hại lúa và phòng trừ pdf

Nông nghiệp

... theo t i liệu IRRI, hình th i bệnh tungro nhầm v i triệu chứng thiếu đạm ngộ độc sắt đất nhiều acid Tuy nhiên kiểm chứng qua việc xem xét diện rầy xanh virus xâm nhiễm lúa ruộng Biện pháp ... phân biệt hai bệnh vàng lùn tungro lúa Bệnh lúa vàng lùn lùn xoắn tác nhân rầy nâu làm m i gi i truyền bệnh bệnh tungro rầy xanh truyền bệnh Theo t i liệu IRRI, rầy xanh việc truyền bệnh virus ... virus gây bệnh tungro (RTSV) phát lúa số n i v i tỉ lệ thấp B i giúp bà nông dân biết cách phân biệt bệnh virus cách phòng trị, áp dụng cho vụ HT t i Bệnh lùn xoắn đặc i m dễ phân biệt (xem...
  • 5
  • 434
  • 1
Nghiên cứu lâm sàng và giá trị chẩn đoán phân biệt thể bệnh của bảng điểm lâm sàng đột quỵ não

Nghiên cứu lâm sàng và giá trị chẩn đoán phân biệt thể bệnh của bảng điểm lâm sàng đột quỵ não

Y khoa - Dược

... áp độ III ≥ 180 ≥ 110 49 + Đánh giá mức độ liệt theo Henry: Độ liệt i m Tình trạng I : Liệt nhẹ 4đ Giảm sức cơ, vận động chủ động II : Liệt vừa 3đ Còn nâng chi lên kh i mặt giường III : Liệt nặng ... thường, biểu nh i máu vỏ bệnh chất trắng não) Theo Verin CS (1995), bảng lâm sàng CADASIL chia làm giai đoạn: - Giai đoạn 1: Từ 20-40 tu i, giai đoạn bệnh giống Migrain lâm sàng - Giai đoạn 2: ... trú: * R i loạn vận động: - Liệt vụng 1/2 ngư i phần chi thể - Liệt đ i xứng (hạ liệt liệt tứ chi) - Nuốt khó - R i loạn thăng * R i loạn ngôn ngữ: - Khó khăn việc hiểu diễn đạt l i n i - Khó...
  • 84
  • 780
  • 1
Những cách chăm sóc, những liệu pháp tại nhà những bí quyết giúp cho móng tay khỏe và nhìn sắc màu móng tay đoán biết được bệnh cơ thể

Những cách chăm sóc, những liệu pháp tại nhà những bí quyết giúp cho móng tay khỏe và nhìn sắc màu móng tay đoán biết được bệnh thể

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... lo i thực phẩm giàu biotin cá h i, đậu phộng súp lơ đặc biệt chu i th i quen nên làm hàng ngày Ngo i ngư i mắc chứng móng tay giòn nên bổ sung protein lưu huỳnh Như thịt gà chứa nhiều protein ... đục màu dấu hiệu bệnh thiếu máu Khi mắc chứng thiếu máu lượng hồng cầu giảm xuống khiến móng tay da vẻ hồng hào, tư i sáng Bên cạnh đó, chứng thiếu máu thường kèm thiếu sắt kẽm khiến móng tay ... gãy Vitamin E Vitamin E thành phần l i cho sức khỏe sắc đẹp B i vậy, đáng ngạc nhiên Vitamin E tác dụng cho móng tay bạn Để Vitamin E phát huy tác dụng tốt nhất, massage dầu Vitamin E quanh...
  • 26
  • 602
  • 0
Phương pháp giúp học sinh lớp 11 hiểu, phân biệt được lặp với số lần biết trước và chưa biết trước với câu lệnh FOR – DO VÀ WHILE – DO

Phương pháp giúp học sinh lớp 11 hiểu, phân biệt được lặp với số lần biết trước và chưa biết trước với câu lệnh FOR – DO VÀ WHILE – DO

Giáo dục học

... sáng kiến kinh nghiệm ý kiến đồng nghiệp MỤC LỤC Phần A: MỞ ĐẦU Trang I Lý chọn đề t i Trang II MỤC I CH CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Trang III NHIỆM VỤ CỦA SÁNG KIẾN KINH ... câu lệnh gán biến_đếm:=biến_đếm+1 + Câu lệnh for do kết thúc biến_đếm > Giá_trị_cu i, câu lệnh while do ta đưa i u kiện biến_đếm>Giá_trị_cu i vào i u kiện kiểm tra vòng lặp while do, cụ thể ... dẩn học sinh chuyển đ i qua l i hai cấu trúc lặp để học sinh phân biệt, nắm vững hai cấu trúc lặp III NHIỆM VỤ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đưa vấn đề mục 3, 10, tin học 11, để học sinh thảo...
  • 12
  • 2,807
  • 18

Xem thêm