phát triển tư duy vật lí cho học sinh

... thái học cá thể, sinh thái học quần thể, sinh thái học quần xã Sinh thái học chuyên biệt chỉ giới hạn nghiên cứu những đối tượng cụ thể như: Sinh thái học thực vật, Sinh thái học động vật, Sinh ... thức phần sinh học vi sinh vật theo tiếp cận sinh học hệ thống 56 2.4 Phương hướng tổ chức dạy học phần Sinh học vi sinh vật thực hiện tiếp cận sinh thái và tiến hoá kết hợp tiếp cận sinh học hệ ... triệt tư tưởng cấu trúc - hệ thống và tư tưởng tiến hoá sinh giới trong dạy học sinh học ở trường phổ thông” (2006) đã cho rằng việc quán triệt đầy đủ và vận dụng đồng thời hai tư tưởng CT-HT và tư

Ngày tải lên: 12/11/2012, 18:01

... NỘI DUNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT, SINH HỌC 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Cấu trúc nội dung phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 2.1.1 Mục tiêu chương trình Sinh học 10 2.1.2 ... tập dạy học phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT 5.4 Xác định quy trình sử dụng tập để rèn luyện kỹ diễn đạt nội dung dạy học phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT cho học sinh 5.5 ... đạt nội dung dạy học phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT Từ đó, vận dụng vào xây dựng dạng tập để rèn kỹ diễn đạt nội dung cho HS dạy học phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT (sản

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 2.1. Phân tích vị trí và nội dung phần Sinh học vi sinh vật 33 ... CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thái Nguyên - 2010 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... sinh thái và tiến hóa 33 2.3. Những điểm cần lƣu ý về mặt kiến thức phần sinh học vi sinh vật theo tiếp cận sinh học hệ thống 56 2.4. Phƣơng hƣớng tổ chức dạy học phần Sinh học vi sinh vật

Ngày tải lên: 27/06/2014, 09:20

... HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TỰ LỰC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN SINH HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC 15 1.1 Cơ sở lí luận việc tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh THPT ... hoạt động học tập tự lực cho học sinh chuyên Vì lý trên, định chọn đề tài: “Tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh trung học phổ thông chuyên sinh học dạy học phần sinh thái học, sách ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH QUỐC HƯNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TỰ LỰC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN SINH HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC SÁCH GIÁO KHOA SINH

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:10

... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN VĂN THÀNH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC – SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN ... ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN VĂN THÀNH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC – SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ... THÁI HỌC THPT ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG TƯ DUY CHO HỌC SINH 31 2.1 Đặc điểm nội dung phần STH – SH 12 31 2.2 Quy trình thiết kế và hệ thống PHT rèn luyện các kỹ năng tư duy cho HS trong dạy học

Ngày tải lên: 28/10/2015, 13:12

... Trường Đại học sư phạm hà Nội Khoa: Sinh - KTNN -*** Lò Thị Bích Yến Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học phần III: sinh học vi sinh vật, chương ... Giải tích số ngành khoa học có từ lâu, từ máy tính điện tử đời ngành khoa học phát triển nhanh, nhằm xây dựng thuật toán đơn giản, có hiệu lực, giải kết số toán khoa học kỹ thuật máy tính Vì ... vật, chương III: Virut bệnh truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao 2006 Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy Người hướng dẫn khoa học Thạc Sĩ Trần Thị Hường Hà Nội – 2007

Ngày tải lên: 31/10/2015, 11:21

... Sinh thái học thực vật, Sinh thái học động vật, Sinh thái học vi khuẩn, Sinh thái học côn trùng Về mặt ứng dụng có Sinh thái học nông nghiệp nghiên cứu đối tƣợng vật nuôi, trồng Sinh thái học có ... TRIỆT QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) Chuyên ngành: Lý luận phƣơng pháp dạy học môn Sinh học Mã số : 60.14.10 ... sinh học vi sinh vật 56 theo tiếp cận sinh học hệ thống 2.4 Phƣơng hƣớng tổ chức dạy học phần Sinh học vi sinh vật thực 61 tiếp cận sinh thái tiến hoá kết hợp tiếp cận sinh học hệ thống

Ngày tải lên: 01/07/2016, 16:27

... ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH ... TRIỆT QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 2.1 Phân tích vị trí nội dung phần Sinh học vi sinh vật 33 2.2 Quán ... tƣợng cụ thể nhƣ: Sinh thái học thực vật, Sinh thái học động vật, Sinh thái học vi khuẩn, Sinh thái học côn trùng Về mặt ứng dụng có Sinh thái học nông nghiệp nghiên cứu đối tƣợng vật nuôi, trồng

Ngày tải lên: 04/10/2016, 20:22

... động học tập tự lực cho học sinh THPT chuyên sinh học dạy học phần sinh thái học Đối tƣợng khách thể nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: hoạt động học tập tự lực cho học sinh THPT chuyên sinh học ... HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TỰ LỰC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN SINH HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC 13 1.1 Cơ sở lí luận việc tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh THPT ... chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh THPT chuyên sinh học Đề xuất biện pháp cụ thể để tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh THPT chuyên sinh học dạy học phần sinh thái học Thiết kế

Ngày tải lên: 22/11/2016, 16:45

... HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 2.1 Phân tích vị trí nội dung phần Sinh học vi sinh vật 33 2.2 Quán triệt quan điểm sinh thái tiến hóa 33 2.3 Những điểm cần lƣu ý mặt kiến thức phần sinh học ... sinh học vi sinh vật 56 theo tiếp cận sinh học hệ thống 2.4 Phƣơng hƣớng tổ chức dạy học phần Sinh học vi sinh vật thực 61 tiếp cận sinh thái tiến hoá kết hợp tiếp cận sinh học hệ thống ... dạy học SH Xuất phát từ lí trên, chọn nghiên cứu đề tài “Quán triệt quan điểm sinh thái tiến hoá kết hợp vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống dạy học Sinh học Vi sinh vật (Sinh học 10)” II MỤC

Ngày tải lên: 18/03/2017, 12:28

... NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC PHẦN “ SINH HỌC VI SINH VẬT” SINH HỌC 10 A ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài Hiện nay, khoa học kĩ thuật có tốc độ phát triển nhanh chóng ... hệ hữu lĩnh vực sinh học với mà ngành khoa học khác như: sinh học, toán học, vật lí,…Khi dạy kiến thức sinh học từ lĩnh vực nào: Sinh học tế bào, sinh học vi sinh vật, di truyền học …đều liên quan ... thú học tập cho học sinh dạy học sinh học phần: Sinh học vi sinh vật- sinh học 10” Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống số câu hỏi có liên quan đến thực tiễn đời sống thuộc kiến thức môn sinh học

Ngày tải lên: 03/12/2017, 08:22

... lí nâng cao hiệu phát triển tƣ Vật lí cho học sinh THCS miền núi V Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt đƣợc mục đích đề ra, đề tài có nhiệm vụ chủ yếu sau: - Nghiên cứu lý luận phát triển tƣ vật lí cho ... nghiệm Vật lí) nhằm phát triển tƣ Vật lí cho học sinh THCS miền núi VII Phƣơng pháp nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu lý luận - Tham khảo sách, báo, tạp chí chuyên ngành vấn đề phát triển tƣ vật lí ... núi, nhằm phát triển tƣ vật lí chƣa có cơng trình nghiên cứu cụ thể Vì định triển khai nghiên cứu vấn đề 1.2 Vấn đề phát triển tƣ Vật lí cho học sinh miền núi 1.2.1 Khái niệm tƣ Vật lí 1.2.1.1 Khái...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 22:35

... đến vấn đề phát triển tư dạy học dạy học môn cụ thể, đặc biệt trọng đến đề tài nghiên cứu việc phát triển tư cho HS dạy học vật lí Đề tài tham khảo đề tài sử dụng PPMH dạy học vật lí Phân tích ... dạy học phần học vật lí lớp 10 THPT PPMH với hỗ trợ MVT theo hướng phát triển TDVL cho HS PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đề tài nghiên cứu việc phát triển TDVL cho HS thông qua PPMH dạy học học vật lí lớp ... cứu cho phép kết luận rằng: rèn luyện để phát triển tư cho HS q trình dạy học vật lí cần trọng việc phát triển tư cho HS 1.2.2 Các nghiên cứu nƣớc Tác giả Vũ Đào Chỉnh hệ thống hóa sở lí luận tư...

Ngày tải lên: 28/03/2016, 10:23

... nghiên cứu phần khác vật lý Vì vậy, phát triển tư vật lý cho học sinh em học phần học việc làm cần thiết có ý nghĩa Nó khơng giúp cho học sinh học phần hiệu mà trang bị cho học sinh lực cần thiết ... cứu tư phát triển tư dạy học nói chung nghiên cứu phát triển lực tư mà chưa đề cập đến việc phát triển tư đặc thù môn học cụ thể 1.1.2 Các nghiên cứu nƣớc phát triển tƣ dạy học Nghiên cứu tư phát ... nghiên cứu tư phát triển tư HS dạy học cho thấy có nhiều cơng trình nghiên cứu tư HS phát triển tư dạy học nói chung dạy học môn học cụ thể Trong môn học cụ thể, vấn đề phát triển tư HS thường...

Ngày tải lên: 11/11/2015, 10:18

... học thụ động Trong suy nghĩ nhiều học sinh, mơn địa lí mơn học trí nhớ, mơn học thuộc lòng môn học tư Như vậy, nói, cách dạy học địa lí nêu làm hại đến việc phát triển trí tuệ học sinh, làm học ... tiết học, đó, 21% học sinh khác lại cho mức độ thường xuyên Bên cạnh đó, có đến 49% học sinh cho giáo viên cho học sinh tham gia thảo luận nhóm Khơng thế, việc giáo viên tư ng tác với học sinh, ... kiến học sinh (đây suy nghĩ, ý tư ng lóe lên đầu học sinh quan sát tranh) + Giáo viên ghi nhanh tất phát học sinh lên bảng Các phát giáo viên thu thập từ học sinh sau:  Hình ảnh ốc sên thể cho...

Ngày tải lên: 19/04/2017, 18:50

... chất lƣợng dạy học mơn Vật lí, chúng tơi chọn đề tài: " Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc sử dụng tập sáng tạo dạy học chương “Động lực học chất điểm Vật lí1 0 Trung học Phổ Thông ... hƣớng sử dụng tập sáng tạo để phát triển tƣ sáng tạo cho học sinh 32 1.4 Thực trạng vấn đề sử dụng tập sáng tạo để phát triển tƣ sáng tạo cho học sinh dạy học vật lý trƣờng phổ thông ... hƣớng phát triển TDST HS dạy học vật lý số trƣờng THPT - Đề xuất quy trình vận dụng để lựa chọn đƣợc BTST gắn với việc phát triển TDST cho học sinh dạy học chƣơng “Động lực học chất điểm” Vật lý...

Ngày tải lên: 06/04/2018, 15:34

... việc phát triển t thuật giải dạy học toán 6.2 Xây dựng đợc quy trình dạy học theo hớng phát triển t thuật giải cho học sinh 6.3 Xác định đợc số định hớng s phạm phát triển t thuật giải cho học sinh ... triển t thuật giải cho học sinh nh nh vai trò việc phát triển t thuật giải cho học sinh 36 Chơng Một số định hớng góp phần phát triển t thuật giải cho học sinh thông qua dạy học số nội dung phơng ... điều kiện thuận lợi nhằm phát triển t thuật giải cho học sinh Với lý nêu trên, chọn đề tài "Góp phần phát triển t thuật giải cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học số nội dung phơng...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26

... việc phát triển t thuật giải dạy học toán 6.2 Xây dựng đợc quy trình dạy học theo hớng phát triển t thuật giải cho học sinh 6.3 Xác định đợc số định hớng s phạm phát triển t thuật giải cho học sinh ... triển t thuật giải cho học sinh nh nh vai trò việc phát triển t thuật giải cho học sinh 36 Chơng Một số định hớng góp phần phát triển t thuật giải cho học sinh thông qua dạy học số nội dung phơng ... điều kiện thuận lợi nhằm phát triển t thuật giải cho học sinh Với lý nêu trên, chọn đề tài "Góp phần phát triển t thuật giải cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học số nội dung phơng...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 17:02

... thức cho học sinh điều kiện Phát triển tư sáng tạo cho học sinh đề cập đến khái niệm tư duy, tư sáng tạo, quy luật hình thành phát triển tư sáng tạo chất tư sáng tạo, đánh giá khả tư sáng tạo học ... thần, học sinh phải có lực, thể khả học tập, phát triển trí tuệ kĩ tự học Vì bồi dưỡng lực cho học sinh, đặc biệt kĩ tự học điều mà giáo viên cần lưu ý khí muốn phát triển lực tư sáng tạo cho học ... Vấn đề phát triển tư sáng tạo Để phát triển tư sáng tạo cho học sinh, trước hết giúp học sinh nắm vững kiến thức hóa học, biết vận dụng kiến thức vào giải tập thực hành, qua kiến thức học sinh...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 14:14