... luậtcảmứngđiệntừ trong đo lường Phạm Mạnh Trường – MSHV: 09085204024 3 ỨNG DỤNG CỦA ĐỊNHLUẬTCẢMỨNGĐIỆNTỪ TRONG ĐO LƯỜNG A – CƠ SỞ LÝ THUYẾT I. Hiện tượng cảmứngđiệntừ Năm ... III. Cảm biến tiệm cận cảmứngđiệntừ Hình ảnh một số cảm biến tiệm cận trong thực tế Hình 30. Các cảm biến tiệm cận của hãng Pepperl-Fuchs Ứng dụng của địnhluậtcảmứngđiệntừ trong ... đưa ra địnhluật cơ bản của hiện tượng cảmứngđiện từ. Địnhluật đó được phátbiểu như sau: Suất điện động cảmứng luôn luôn bằng về trị số, nhưng trái dấu với tốc độ biến thiên của từ thông...
... (một số kiến thức) chương Cảmứngđiệntừ SGK vật lí lớp 11- Ban cơ bản. Nghiên cứu sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản, chúng tôi nhận thấy chương Cảmứngđiệntừ có nội dung kiến thức ... sinh khi dạy học một số kiến thức thuộc chương Cảmứngđiệntừ (SGK vật lý 11- ban cơ bản) 54 2.3.1 Phân tích đặc điểm kiến thức chương Cảmứngtừ 54 2.3.1.1 Chương trình lớp 9 54 2.3.1.2 ... nghiên cứu Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương Cảmứng điện từ (vật lý lớp 11 cơ bản THPT) nhằm phát triển hoạt động nhận thức TC, tự chủ, của HS trong quá trình chiếm...
... biết, ngôn ngữ là hình thức biểu hiện của tƣ duy, ngôn ngữ là vỏ của tƣ duy. Mỗi khái niệm vật lý đƣợc biểu đạt bằng một từ, mỗi định nghĩa, định luật vật lý đƣợc phát biể bằng một mệnh đề, ... tiếp. Tuy kiến thức vật lý rất đa dạng nhƣng những cách phát biểu các định nghĩa, quy tắc, địnhluật vật lý cũng có những hình thức chung nhất định, GV có thể chú ý rèn luyện cho HS quen dần. Để ... định độ lớn của khái niệm mới. Đặc điểm định lƣợng phải thống nhất với đặc điểm định tính, phản ánh đƣợc đặc điểm định tính. Thông thƣờng đặc điểm định lƣợng của đại lƣợng vật lý mới đƣợc biểu...
... học 54 2.3 Thiết kế tiến trình dạy học chƣơng cảmứngđiệntừ - điệntừ trƣờng” 59 2.3.1 Nghiên cứu đặc điểm chƣơng Cảmứngđiệntừ - điệntừ trƣờng” 59 2.3.1.1 Bậc phổ thông 59 2.3.1.2 ... phần Điện học nói chung, chƣơng Cảmứngđiệntừ - Điệntừ trƣờng” nói riêng trong chƣơng trình Vật lý đại cƣơng của trƣờng cao đẳng công nghiệp. - Tìm hiểu thực tế dạy học chƣơng Cảmứngđiện ... HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆNTỪ - ĐIỆN TƢ TRƢỜNG”, PHẦN ĐIỆN HỌC ĐẠI CƢƠNG THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA NGƢỜI HỌC 46 2.1 Các biện pháp phát huy năng lực sáng tạo của...
... biến thành điện năng của dòng điệncảm ứng. 3 Ðịnh luật cơ bản của hiện tượng cảmứngđiện từ. TOPSự xuất hiện của dòng điệncảmứng chứng tỏ trong mạch có một suất điện động. Suất điện động ... 15 : HIỆN TƯỢNG CẢMỨNG ÐIỆN TỪ I. CÁC ÐỊNH LUẬT VỀ HIỆN TƯỢNG CẢMỨNG ÐIỆN TỪ . 1. Thí nghiệm Faraday 2. Ðịnh luật Lenz. 3. Ðịnh luật cơ bản của hiện tượng cảmứngđiệntừ . 4. Ðịnh nghĩa ... hiện một dòng điện. Dòng điện đó được gọi là dòng điệncảm ứng. Hiện tượng đó được gọi là hiện tượng cảmứngđiện từ. I. CÁC ÐỊNH LUẬT VỀ HIỆN TƯỢNG CẢMỨNG ÐIỆN TỪ. 1. Thí nghiệm Faraday TOP-...
... 2Câu 9 Địnhluật Len-xơ được dùng để :A .Xác định độ lớn của suất điện động cảmứng trong một mạch điện kín .B .Xác định chiều dòng điệncảmứng xuất hiện trong một mạch điện kín .#C .Xác định ... 0,1m.Cuộn dây đặt trong từ trường đều và vuông góc với các đường cảmứng từ. Nếu cho cảmứngtừ tăng đều đặn từ 0,2T lên gấp đôi trong thời gian 0,1s.Suất điện động cảm ứng trong cuộn dây sẽ có ... độ của dòng điệncảmứng xuất hiện trong một mạch điện kín .D .Xác định sự biến thiên của từ thông qua một mạch điện kín , phẳng .Câu 10 .Chọn câu đúngThời gian dòng điệncảmứng xuất hiện...
... TỪ TRƯỜNG Lực từ Ứng dụng của lực từ Từ thông Định luậtcảmứngđiệntừ Suất điện động cảmứng Định luật Lenz Từ thông .Cảm ứngđiệntừ Dòng điện Foulcalt Hiện tượng tựcảm ... Khái niệm từ trường Đường cảmứngtừ Cảm ứngtừ Từ trường Từ trường của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt Tương tác từ Lực từ tác dụng lên dây dẫn mang dòng điện Lực ... khi từ thông qua mạch kín (C) biến thiên thì trong mạch xuất hiện một dòng điện gọi là dòng điện ảm ứng. Hiện tượng xuất hiện dòng điệncảmứng trong (C) gọi là hiện tượng cảmứngđiệntừ ...
... mạch điện kín thì trong mạch xuất hiện suất điện động cảmứng Chiều dòng điệncảm ứng Chiều dòng điệncảmứng Năng lượng từ trường Định luật Len_xơ: Dòng điện cảm ứng có chiều sao cho từ ... " ;Cảm ứngđiện từ& quot; Từ thông - Là đại lượng đặc trưng cho số đường cảmứngtừ xuyên qua diện tích S. - Biểu thức = BScos Hiện tượng cảmứngđiện từ: Khi có sự biến đổi từ thông ... đường sức từ: B.S.cos (2.1) - Dòng điệncảm ứng: là dòng điện xuất hiện khi có sự biến đổi từ thông qua mạch kín. - Suất điện động cảm ứng: Là suất điện động sinh ra dòng điệncảmứng trong...
... THỨC PHẦN “TỪ TRƯỜNG VÀ CẢMỨNG ĐIỆN TỪ”- HỌC PHẦN ĐIỆN VÀ TỪ ĐẠI CƯƠNG 2.1. Nội dung kiến thức khoa học phần Từ trường và Cảmứngđiệntừ 2.1.1. Dòng điện * Định nghĩa: Dòng điện là dòng ... Điện và Từ đại cương”, trọng tâm là các kiến thức phần Từ trường và Cảmứngđiệntừ và các tài liệu khoa học liên quan. - Nghiên cứu việc ứng dụng các kiến thức Từ trường và Cảmứngđiệntừ ... số nội dung kiến thức thuộc phần Từ trường và Cảmứngđiệntừ - học phần Điện và Từ đại cương nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của người học, hướng tới phát triển kỹ năng tư duy bậc cao,...
... học bài tập chương Từ trường” và Cảmứngđiệntừ ở một số trường THPT TP HCM. 6.5. Vận dụng TRIZ xây dựng hệ thống các BTST môn Vật lý phần Từ trường và cảmứngđiệntừ lớp 11 THPT. 6.6. ... bản giáo dục, phần từ trường và cảmứngđiện từ, có khoảng 2 BTST trong số 106 bài; sách bài tập vật lý 11 nâng cao của nhà xúât bản giáo dục, phần từ trường và cảmứngđiện từ, không tìm thấy ... ĐIỆN TỪ” LỚP 11 2.1. Mục tiêu dạy học phần Từ trường và cảmứngđiệntừ Phần này trình bày mục tiêu dạy học chương Từ trường và cảmứngđiệntừ dành chung cho chương trình chuẩn và chương...
... ống dây, từ trường của dòng điện cảm ứng như muốn ngăn cản nam châm ra xa nó.+ Đọc sgk và phátbiểuđịnh luật Len-xơ.+ Là sự biến thiên từ thông.c. Địnhluật Len-xơ.Dòng điệncảmứng có ... Fa-ra-đây.5. Địnhluật Fa-ra-đây .a. Phát biểu. Độ lớn của suất điện động cảm ứng trong mạch kín tỉ lệ với độ biến thiên từ thông qua mạch.b. Chiều và độ lớn của suất điện động cảm ứng. Xét ... động cơ điện. + Đèn càng sáng.+ Từ thông thay đổi càng nhanh.+ Độ lớn của suất điện động cảm ứng trong mạch kín tỉ lệ với tốc độ biến thiên từ thông qua mạch.+ Phátbiểu lại địnhluật Fa-ra-đây.5....
... tượng cảmứngđiện từ. III. Trọng tâm bài giảng - Khái niệm từ thông.- Hiện tượng cảmứngđiện từ. - Chiều của dòng điệncảm ứng. Địnhluật Lenxơ.- Địnhluật Fa-ra-đây về cảmứngđiện từ. IV. ... TƯỢNG CẢMỨNGĐIỆN TỪ. SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG (Tiết 2)I. Mục tiêu cần đạt được 1. Về kiến thức- Phátbiểu được định nghĩa từ thông, ý nghĩa của từ thông.- Phân biệt được hiện tượng cảmứngđiện ... từ, dòng điệncảm ứng, suất điện động cảmứng trong mạch kín.- Trình bày được địnhluật Fa-ra-đây, địnhluật Lenxơ.2. Về kỹ năng- Rèn cho HS kỹ năng vận dụng để xác định chiều dòng điện cảm...