niệm của nho giáo khổng mạnh về mục đích của tu thân
Quan niệm của Nho giáo Khổng - Mạnh về trí và vai trò của nó trong nhận thức các quan hệ xã hội
Ngày tải lên :
07/07/2015, 01:24
... 1: SỰ HÌNH THÀNH QUAN NIỆM CỦA NHO GIÁO KHỔNG - MẠNH VỀ “TRÍ” 1.1 Những tiền đề cho đời quan niệm Nho giáo Khổng – Mạnh “Trí” Quan niệm “Trí” Nho giáo Khổng – Mạnh quan niệm có nhiều yếu tố tích ... phạm trù “Trí” quan niệm Nho giáo Khổng - Mạnh vai trò nhận thức quan hệ xã hội Mục đích nhiệm vụ luận văn - Mục đích: Luận văn trình bày cách hệ thống quan niệm Nho giáo Khổng - Mạnh “Trí”, sở làm ... viết vào đầu kỷ XX Nho giáo sơ kỳ với vấn đề liên quan đến đạo đức Nho giáo Mục đích làm sống lại mặt tích cực Nho giáo nói chung, Nho giáo Khổng – Mạnh nói riêng Tiếp đến Nho giáo Trần Trọng...
- 89
- 361
- 2
Những chuẩn mực đạo đức cơ bản của nho giáo khổng mạnh và ý nghĩa của nó trong việc giáo dục đạo đức sinh viên việt nam hiện nay
Ngày tải lên :
19/06/2016, 11:23
... NIỆM CỦA NHO GIÁO KHỔNG - MẠNH VỀ CÁC CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC CƠ BẢN 1.1 Quan niệm Nho giáo Khổng - Mạnh tính vai trò ngƣời - sở xuất phát cho hình thành học thuyết đạo đức Nho giáo Khổng - Mạnh ... “gia tề, quốc trị, thiên hạ bình” Để đạt mục đích này, theo Nho giáo Khổng Mạnh, người phải tu thân , (tu dưỡng đạo đức) Mục đích Nho giáo Khổng - Mạnh giáo dục, đào tạo người hồn thiện nhằm xây ... thuyết đạo đức Nho giáo Khổng - Mạnh Có thể nói, Nho giáo (mà giai đoạn lịch sử Nho giáo Nho giáo Khổng - Mạnh) học thuyết có sức sống mãnh liệt lịch sử nhiều nước chịu ảnh hưởng Nho giáo Nó vượt...
- 78
- 466
- 0
Những chuẩn mực đạo đức cơ bản của nho giáo khổng – mạnh và ý nghĩa của nó trong việc giáo dục đạo đức sinh viên việt nam hiện nay
Ngày tải lên :
30/08/2016, 15:21
... Nhiệm vụ Để đạt mục đích trên, luận văn tập trung giải nhiệm vụ sau: - Trình bày quan niệm Nho giáo Khổng - Mạnh tính người, với tư cách quan niệm xuất phát để Nho giáo Khổng Mạnh đề xuất chuẩn ... - Mạnh đồng thời bước đầu ý nghĩa việc giáo dục chuẩn mực đạo đức xây dựng đạo đức cho sinh viên Việt Nam Mục đích nhiệm vụ luận văn 3.1 Mục đích Trên sở làm rõ nội dung quan niệm Nho giáo Khổng ... việc giáo dục chuẩn mực đạo đức Nho giáo Khổng - Mạnh sinh viên Việt Nam vấn đề cấp thiết Đó lý để tác giả luận văn lựa chọn vấn đề: “Những chuẩn mực đạo đức Nho giáo Khổng - Mạnh ý nghĩa việc giáo...
- 15
- 421
- 1
Tư tưởng đạo đức Nho giáo Khổng - Mạnh và vai trò của nó đối với việc giáo dục đạo đức con người trong nền kinh tế thị trường ở Việt Nam hiện nay
Ngày tải lên :
24/03/2015, 09:26
... gọi Nho giáo Khổng – Mạnh Và từ sau Mạnh Tử, Nho giáo phát triển có phần gián đoạn sút 1.2.1 Quan niệm vai trò đạo đức Nho giáo Khổng – Mạnh Đạo đức vấn đề Nho giáo nói chung, Nho giáo Khổng – Mạnh ... đức Nho giáo Khổng – Mạnh 17 1.2.3 Phương pháp giáo dục đạo đức theo Nho giáo Khổng - Mạnh 37 Chương 2: VAI TRÒ VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC NHO GIÁO KHỔNG - MẠNH ĐỐI VỚI VIỆC GIÁO ... tưởng cho đời đạo đức Nho giáo 13 1.2 Một số nội dung tư tưởng đạo đức Nho giáo Khổng - Mạnh 14 1.2.1 Quan niệm vai trò đạo đức Nho giáo Khổng – Mạnh 15 1.2.2 Quan niệm số chuẩn mực đạo...
- 100
- 1.4K
- 3
Vấn đề tu thân trong Nho giáo Khổng - Mạnh ( Qua sách Luận ngữ và sách Mạnh Tử
Ngày tải lên :
24/03/2015, 09:02
... TƯỞNG TU THÂN CỦA NHO GIÁO KHỔNG – MẠNH (QUA SÁCH LUẬN NGỮ VÀ SÁCH MẠNH TỬ) 2.1 Quan niệm Nho giáo Khổng – Mạnh vai trò, mục đích tu thân Qua nghiên cứu sách Luận ngữ sách Mạnh tử, vấn đề tu thân ... giáo Khổng – Mạnh vai trò, mục đích tu thân 46 2.2 Các phương diện chủ yếu tu thân Nho giáo Khổng – Mạnh 62 2.3 Phương pháp tu thân Nho giáo Khổng – Mạnh 90 2.4 Những giá trị ... thiên hạ” Đó mục đích trị cao cuối theo quan niệm nhà Nho nói chung 2.1.1 Quan niệm Nho giáo Khổng – Mạnh vai trò tu thân Nho giáo Khổng – Mạnh coi trọng người, đạo đức vai trò người Khổng Tử đặt...
- 113
- 1K
- 2
Quan niệm của Nho giáo sơ kỳ về xã hội lý tưởng và ý nghĩa hiện thời của nó
Ngày tải lên :
09/07/2015, 10:01
... đến đời quan niệm Nho giáo sơ kỳ xã hội lý tưởng 46 Chƣơng NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN TRONG QUAN NIỆM CỦA NHO GIÁO SƠ KỲ VỀ XÃ HỘI LÝ TƢỞNG 2.1 Mục tiêu xã hội lý tƣởng quan niệm Nho giáo sơ kỳ Trong ... người ta xem Nho giáo sơ kỳ gồm có Khổng Tử Mạnh Tử Bởi vì, Khổng Tử người sáng lập trường phái Nho gia, Mạnh Tử học trò, kế thừa phát triển quan điểm Khổng Tử Nhưng Tu n Tử lại có quan niệm khác ... tưởng Nho giáo nói chung, khơng phải Nho giáo sơ kỳ nói riêng Tác giả khơng đặt vấn đề so sánh, kế thừa, phát triển khác biệt quan niệm xã hội lý tưởng nhà sáng lập Nho giáo sơ kỳ Khổng Tử, Mạnh...
- 195
- 958
- 3
Giáo trình phân loại khái niệm doanh nghiệp vừa và nhỏ khác nhau tùy theo mục đích công việc và bộ máy tổ chức p5 pps
Ngày tải lên :
28/07/2014, 02:21
... có đất dùng cho mục đích đầu tư, hệ thống xét duyệt phủ việc thực thi quyền sử dụng đất phức tạp rắc rối Các DNVVN gặp nhiều khó khăn trình phát triển mà cá quyền sử dụng đất mục đích thương mại ... lại yếu, nguyên nhân trang bị sở vật chất, kỹ thuật, đội ngũ giáo viên, giáo trình, giáo án thiếu thốn lạc hậu, không đáp ứng yêu cầu Về chủ doanh nghiệp : Thực trạng trình độ chủ DNVVN nước ta ... Việt nam xa lạ Về giáo dục đào tạo, Những năm gần đây, Chính phủ có nhiều cố gắng nỗ lực để tạo cho doanh nghiệp nói chung DNVVN nói riêng đội ngũ nhân lực có tay nghề trình độ Ngành giáo dục đào...
- 11
- 444
- 0
Giáo trình phân loại khái niệm doanh nghiệp vừa và nhỏ khác nhau tùy theo mục đích công việc và bộ máy tổ chức p4 ppt
Ngày tải lên :
28/07/2014, 02:21
... phủ danh mục loại hàng hoá kinh doanh xuất nhập phfu hợp với tinh thần nêu rõ Nghị định 57/CP danh mục hàng hoá cấm xuất nhập khẩu, danh mục hàng hoá xuất nhập quản lí hạn ngạch, danh mục hàng ... kiện tham gia, Nhà nước quản lí xuất nhập cách ban hành danh mục hàng hoá thương mại bị cấm, hạn chế nhập theo hạn ngạch, ban hành danh mục hàng hoá bị tạm ngừng xuất nhập khẩu, quy định loại hàng ... cho tất hàng hoá xuất nhập vào Việt nam, chuẩn bị áp dụng “Danh mục quan áp dụng ASEAN”-AHTA (ASEAN Hamornised Tariff Nomenclature) Hai mặt hàng chủ chốt gạo phân bón hoạt động xuất nhập Chính...
- 11
- 298
- 0
Giáo trình phân loại khái niệm doanh nghiệp vừa và nhỏ khác nhau tùy theo mục đích công việc và bộ máy tổ chức p3 pps
Ngày tải lên :
28/07/2014, 02:21
... nghệ truyền thống: ngành thời gian qua có thay đổi mạnh mẽ, giá trị công nghiệp văn hóa hình thành, mặt hàng ngành trở thành mặt hàng mạnh Việt nam Tuy nhiên góc độ truyền thống văn hóa, hội nhập ... Số lượng DNVVN tăng dần Về cấu phân bố theo vùng: Các DNVVN chủ yếu tập trung ỏ Miền Nam Việt nam (81%), Số DNVVN tập trung miền Bắc chiếm 12,6% tổng số DNVVN công nghiệp Về ngành nghề kinh doanh: ... tế Về lao động: Có quy mơ nhỏ, phần lớn DNVVN có số cơng nhân< 100 người( chiếm 90%) Theo số tổng cục thống kê lĩnh vực sản xuất DNVVN chiếm 36% tổng số lao động Trong lĩnh vực xây dựng 51% Về...
- 11
- 356
- 0
Giáo trình phân loại khái niệm doanh nghiệp vừa và nhỏ khác nhau tùy theo mục đích công việc và bộ máy tổ chức p2 ppt
Ngày tải lên :
28/07/2014, 02:21
... Chương trình phát triển dự án Mekong DNVVN (MPDF) Bên cạnh đó, Cũng có nhiều trung tâm đời với mục đích hỗ trợ DNVVN, Trung tâm xúc tiến DNVVN thuộc Phòng Thương mại Công nghiệp Việt nam (SME PC/VCCI) ... trọng tổng đầu tư xã hội tăng nhanh (Xem bảng 5) Quan niệm kinh tế tư nhân có nhiều đổi mới, khơng nhìn kỳ thị giai đoạn bao cấp, với tư tưởng giáo điều tả khuynh, coi kinh tế tư nhân loại hình ... để tạo hỡnh sản phẩm trước, Trong trỡnh phỏt triển họ tiếp cận làm quen với kỹ thuật công nghệ Tuy khách hàng địa phương họ khơng nhiều khách hàng tồn cầu chiếm lượng đủ để họ tồn trước thách...
- 11
- 429
- 0
tư tưởng của nho giáo tiên tần về con người và xã hội
Ngày tải lên :
13/01/2015, 12:54
... triển Nho giáo; mối quan hệ Nho giáo với kinh tế, xã hội, giáo dục, văn hoá… Tác phẩm Nho giáo Trần Trọng Kim chủ yếu lý giải quan niệm Nho giáo tính người, từ quan niệm đó, tư tưởng trị xã hội Nho ... tưởng Nho giáo tiên Tần người xã hội Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Mục đích luận văn: Từ việc nghiên cứu tư tưởng Nho giáo tiên Tần người xã hội, luận văn số giá trị hạn chế chủ yếu Nho giáo ... triển tư tưởng Khổng Tử Mạnh Tử Mạnh Tử bác bỏ thuyết “Công lợi” Dương Chu, thuyết “Kiêm ái” Mặc Tử để khẳng định vị Nho giáo lòng xã hội Tiếp đến Tu n Tử, người cụ thể hóa giáo lý Nho giáo phát triển...
- 8
- 900
- 11
Tư tưởng của nho giáo tiên tần về con người và xã hội
Ngày tải lên :
30/01/2016, 04:31
... triển Nho giáo; mối quan hệ Nho giáo với kinh tế, xã hội, giáo dục, văn hoá… Tác phẩm Nho giáo Trần Trọng Kim chủ yếu lý giải quan niệm Nho giáo tính ngƣời, từ quan niệm đó, tƣ tƣởng trị xã hội Nho ... Khổng Tử Khổng Cấp (còn gọi Tử Tƣ) viết Trung dung Đến thời Chiến Quốc, Mạnh Tử sở tƣ tƣởng Khổng Tử mà viết sách Mạnh Tử Từ Khổng Tử đến Mạnh Tử hình thành nên Nho giáo nguyên thủy gọi Nho giáo ... Nho giáo tiên Tần ngƣời xã hội 19 Kết luận chương 23 CHƢƠNG TƢ TƢỞNG NHO GIÁO TIÊN TẦN VỀ CON NGƢỜI 25 2.1 Quan niệm Nho giáo tiên Tần tính ngƣời 25 2.2 Quan niệm Nho...
- 98
- 420
- 0
nghiên cứu triết học một số suy nghĩ về mục đích, nội dung và phương thức của việc giảng dạy triết học
Ngày tải lên :
28/03/2014, 21:42
... SUY NGHĨ VỀ MỤC ĐÍCH, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG THỨC CỦA VIỆC GIẢNG DẠY TRIẾT HỌC NGUYỄN NGỌC HÀ (*) Để nâng cao chất lượng giảng dạy triết học Mác - Lênin, viết đề cập đến ba vấn đề: mục đích, nội ... đáp cho vấn đề phức tạp này, muốn nêu vài suy nghĩ mục đích, nội dung phương thức việc giảng dạy triết học Mục đích việc giảng dạy triết học Mục đích việc giảng dạy triết học, trước hết, cung cấp ... viết đề cập đến ba vấn đề: mục đích, nội dung phương thức giảng dạy triết học Tác giả cho rằng, mục đích giảng dạy triết học cung cấp tri thức triết học cho người học quan trọng hơn, giúp người...
- 11
- 879
- 0
Giáo trình phân tích mục đích của việc thiết kế đường cong chuyển tiếp theo lực ly tâm p10 ppsx
Ngày tải lên :
24/07/2014, 17:20
... A1 - Tu i th c a m t ñư ng c p cao A2 t - năm - Các lo i v t li u làm m t ñư ng c p A2 : + Bêtông nh a ngu i + Bêtông nh a ch t lo i II + Láng nh a - Lưu lư ng xe ch y không cao, chi phí tu b ... t nhi u, ñáp ng yêu c u lưu lư ng xe ch y th p, t c ñ xe ch y khơng cao, chi phí tu s a ch a, b o dư ng l n - Tu i th c a m t ñư ng c p th p B1 t (3 – 4) năm - Các lo i v t li u làm m t ñư ng ... u tư xây d ng ñư ng ñ i v i d án vùng đ i núi Các chi phí tu, s a ch a bão trì trình khai thác chi m t l r t l n t ng v n ñ u tư cho tu đư ng nói chung Do v y vi c thi t k m t k t c u áo ñư ng...
- 5
- 501
- 2
Giáo trình phân tích mục đích của việc thiết kế đường cong chuyển tiếp theo lực ly tâm p9 pps
Ngày tải lên :
24/07/2014, 17:20
... 50Mpa ho c t s CBR = 10÷15 Móng n n đ t: ðư c coi m t b ph n c a KCAð, tu n theo nguyên t c thi t k t ng th n n m t ñư ng B n thân tham gia ch u l c th ng ñ ng c a t i tr ng xe, ñ c bi t áo ñư ng ... kiêm ch c l p hao mòn t o ph ng Mọng nãưn âáút : Nãưn âàõp ( Embankment) hồûc âáút tỉû nhiãn (Natural ground) Hình 3.3 : Sơ đ c u t o k t c u n n áo ñư ng - L p m t g i l p hao mòn, ho c l p t ... ạo âỉåìng Låïp màût dỉåïi (Binder course) Ạo âỉåìng ( Hay kãút cáúu ạo âỉåìng) ( Pavement structure) Táưng màût ( Subfacing) Låïp mọng trãn (Base) Khu vỉûc tạc dủng 80-100 cm ( Subgrade) Låïp...
- 5
- 451
- 1
