0

những phạm trù cơ bản của chủ nghĩa hiện sinh

Thống kê học

Thống kê học

Cao đẳng - Đại học

... PHÂN TÍCH THỐNG KÊ 28 2.4.1 KHÁI NIỆM Ý NGHĨA NHIỆM VỤ 28 2.4.2 CÁC NGUYÊN TẮC BẢN CỦA PHÂN TÍCH THỐNG KÊ 29 2.4.3 CÁC VẤN ĐỀ CHỦ YẾU KHI TIẾN HÀNH PHÂN TÍCH THỐNG KÊ ... nghiên cứu - Bảng thống kê giúp ta tổng hợp, phân tích nhận đònh chung tượng nghiên cứu b Cấu tạo chung bảng thống kê: - Về nội dung: gồm chủ đề, phần giải thích nguồn số liệu c Các loại bảng thống ... 106 Trò tuyệt đối 1% tăng (hoặc giảm): 106 6.3 CÁC PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA HIỆN TƯNG: 107 6.3.1 6.3.2 6.3.3 Phương pháp mở rộng khoảng cách thời gian:...
  • 168
  • 542
  • 0
THỐNG KÊ HỌC SINH TIỂU HỌC BỎ HỌC NĂM HỌC 2008-2009

THỐNG KÊ HỌC SINH TIỂU HỌC BỎ HỌC NĂM HỌC 2008-2009

Tiểu học

... THỐNG KÊ HỌC SINH TIỂU HỌC BỎ HỌC THEO CÁC NGUYÊN NHÂN Thời điểm tính: Từ đầu năm học 2008-2009 đến ngày 10/02/2009 TÊN ĐƠN VỊ NGUYÊN NHÂN BỎ HỌC Mồ côi cha mẹ Cha mẹ ly hôn Chuyển chỗ Phạm nội quy ... Hồng Liêm 0 0.0 TH Hồng Liêm 100 0.0 TH Hồng Liêm 100 0.0 TOÀN HUYỆN 25 92.6 7.40 XỬ LÝ CỦA NHÀ TRƯỜNG VỀ HỌC SINH TIỂU HỌC BỎ HỌC Thời điểm tính: Từ đầu năm học 2008-2009 đến ngày 10/02/2009 GVCN ... 0 0 0 100.0 TOÀN HUYỆN 16 59.3 12 44.4 29.6 14.8 14.8 0 11.1 0 14.8 14.8 27 100.0 THỐNG KÊ HỌC SINH TIỂU HỌC BỎ HỌC HẲN VÀ ĐI HỌC LẠI Thời điểm tính: Từ đầu năm học 2008-2009 đến ngày 10/02/2009...
  • 12
  • 494
  • 0
THỐNG KÊ HỌC SINH THCS BỎ HỌC

THỐNG KÊ HỌC SINH THCS BỎ HỌC

Tư liệu khác

... Hồng Liêm 0 100.0 0.0 PTDTNT Huyện 0 100.0 0.0 0 162 93.1 12 6.9 TOÀN HUYỆN GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM ĐI THĂM HỌC SINH THCS BỎ HỌC Thời điểm tính: Từ đầu năm học 2008-2009 đến ngày 10/02/2009 TÊN ĐƠN ... Học yếu Chán học ham chơi Nhà nghèo Sức khỏe Nhà xa trường Mồ côi cha mẹ Cha mẹ ly hôn Chuyển chổ Phạm nội quy, bạn xấu lôi kéo Lý khác SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % Nguyên nhân ... HUYỆN 124 71.68 106 61.27 23 13.29 12 6.94 12 6.94 1.16 1.73 4.05 1.16 26 15.0 THỐNG KÊ KẾT QUẢ HỌC SINH THCS BỎ HỌC VÀ ĐI HỌC LẠI Thời điểm tính: Từ đầu năm học 2008-2009 đến ngày 10/02/2009 11.1...
  • 7
  • 327
  • 1
Bài giảng THONG KÊ HOC SINH HOC KY ....CA NĂM

Bài giảng THONG KÊ HOC SINH HOC KY ....CA NĂM

Toán học

... Tỉ lệ % XL HK TB S L Tỉ lệ % Yếu S L Tỉ lệ % Đạt S L Giáo viên chủ nhiệm Nguyễn Phi Tuấn Phòng GD&ĐT Sông Hinh Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Tỉ lệ % Ghi CĐ S L Tỉ Lệ % Trường tiểu học Ea Bá ... Hạnh phúc -**** - DANH SÁCH HỌC SINH LÊN LỚP VÀ RÈN LUYỆN TRONG HÈ LỚP 2/D BUÔN CHAO STT HỌ VÀ TÊN LÊN LỚP Rèn luyện hè DANH SÁCH HỌC SINH KHEN THƯỞNG LỚP 2/D BUÔN CHAO STT HỌ VÀ ... III, ĐÁNH GIÁ HỌC HỌC SINH DÂN TỘC TOÁN Giỏi SL TS T lệ % TIẾNG VIỆT Khá SL TB Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % Yếu SL Tỉ lệ % Giỏi...
  • 4
  • 705
  • 0
2 Đề Thi Môn Xác Suất Thống Kê- Học Viện Ngân Hàng ppt

2 Đề Thi Môn Xác Suất Thống Kê- Học Viện Ngân Hàng ppt

Cao đẳng - Đại học

... xưởng I sản xuất 95% phân xưởng II 90% Chọn ngẫu nhiên thùng từ lấy ngẫu nhiên sản phẩm 1) lập bảng phân phối hàm phân phối xác suất số phẩm đc lấy 2)nếu sp đc lấy phẩm khả phân xưởng II sản ... tiết 3)Có ý kiến cho thời gian gia công trung bình chi tiết ko vượt 15' cho biết ý kiến với mức ý nghĩa 5% CÂU : Cho P(A)= 0,3 ; P(A.B) = 0,15 ; P(_B/_A)= 65/70 TÍnh : P(B) =? P(A/B)=? thích: ko ... xưởng I sản xuất 95% phân xưởng II 90% Chọn ngẫu nhiên thùng từ lấy ngẫu nhiên sản phẩm 1) lập bảng phân phối hàm phân phối xác suất số phẩm đc lấy 2)nếu sp đc lấy phẩm khả phân xưởng II sản...
  • 5
  • 1,578
  • 12
Báo cáo

Báo cáo " Lịch sử, Các nghiên cứu trường hợp, Thống kê học và Suy luận nhân quả " ppt

Báo cáo khoa học

... ánh trình tinh thần chủ ý thực Các nhà xã hội học sẵn sàng sử dụng lý thuyết ‘nếu như’ loại mà ưa thích đưa thành định đề chế lý thuyết Những chế phản ánh tình trạng chủ ý niềm tin nhân vật ... luận nhân đơn hiệp biến biến theo thời gian phép thử nội sinh lặp lại Cái bổ sung, thông thường, phần nhất, chế lý thuyết ẩn (quá trình sinh ra), mà theo cách đó, đòi hỏi phải tính xem hiệp biến ... khái quát hóa hỗ trợ, bao trùm liên hệ nhân thành phần Nếu hiệp biến thích hợp C E với ‘các tương tác’ không quan sát được, chúng coi kết nối nhân lý thuyết (xem đây) Những chế thường liên...
  • 17
  • 387
  • 0
Giới thiệu thống kê học docx

Giới thiệu thống kê học docx

Cao đẳng - Đại học

... NHẬP, XỬ LÝ VÀ PHÂN TÍCH CÁC CON SỐ (MẶT LƯỢNG) CỦA NHỮNG HIỆN TƯỢNG SỐ LỚN ĐỂ TÌM HIỂU BẢN CHẤT VÀ TÍNH QUY LUẬT VỐN CỦA CHÚNG (MẶT CHẤT) TRONG NHỮNG ĐIỀU KIỆN THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM CỤ THỂ THỐNG ... BIỂU HIỆN KHÔNG TRÙNG NHAU TRÊN MỘT ĐƠN VỊ TỔNG THỂ, ĐƯỢC GỌI LÀ TIÊU THỨC THAY PHIÊN 1.2.3 CHỈ TIÊU THỐNG KÊ : CHỈ TIÊU THỐNG KÊ LÀ CÁC TRỊ SỐ PHẢN ẢNH CÁC ĐẶC ĐIỂM, CÁC TÍNH CHẤT BẢN CỦA ... TIÊU SỐ LƯỢNG : BIỂU HIỆN QUI MÔ CỦA TỔNG THỂ NHƯ SỐ CN, SỐ LƯỢNG SPSX, DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG… - CHỈ TIÊU CHẤT LƯỢNG : BIỂU HIỆN TRÌNH ĐỘ PHỔ BIẾN, MỐI QUAN HỆ SO SÁNH CỦA HIỆN TƯỢNG NGHIÊN CỨU...
  • 14
  • 368
  • 0
Đề thi môn Môn Xác Suất Thống Kê – Học viện ngân hàng pdf

Đề thi môn Môn Xác Suất Thống Kê – Học viện ngân hàng pdf

Cao đẳng - Đại học

... xưởng I sản xuất 95% phân xưởng II 90% Chọn ngẫu nhiên thùng từ lấy ngẫu nhiên sản phẩm 1) lập bảng phân phối hàm phân phối xác suất số phẩm đc lấy 2)nếu sp đc lấy phẩm khả phân xưởng II sản ... tiết 3)Có ý kiến cho thời gian gia công trung bình chi tiết ko vượt 15' cho biết ý kiến với mức ý nghĩa 5% CÂU : Cho P(A)= 0,3 ; P(A.B) = 0,15 ; P(_B/_A)= 65/70 TÍnh : P(B) =? P(A/B)=? ...
  • 4
  • 1,755
  • 11
Đề Thi Môn Xác Suất Thống Kê - Học Viện Ngân Hàng ppt

Đề Thi Môn Xác Suất Thống Kê - Học Viện Ngân Hàng ppt

Cao đẳng - Đại học

... xưởng I sản xuất 95% phân xưởng II 90% Chọn ngẫu nhiên thùng từ lấy ngẫu nhiên sản phẩm 1) lập bảng phân phối hàm phân phối xác suất số phẩm đc lấy 2)nếu sp đc lấy phẩm khả phân xưởng II sản ... tiết 3)Có ý kiến cho thời gian gia công trung bình chi tiết ko vượt 15' cho biết ý kiến với mức ý nghĩa 5% CÂU : Cho P(A)= 0,3 ; P(A.B) = 0,15 ; P(_B/_A)= 65/70 TÍnh : P(B) =? P(A/B)=? thích: ko...
  • 3
  • 868
  • 1
bài giảng thống kê học - chương 3 điều tra chọn mẫu

bài giảng thống kê học - chương 3 điều tra chọn mẫu

Quản lý nhà nước

... (xác định) phạm vi sai số chọn mẫu là: phạm vi sai số chọn mẫu ∆=Zµ ; ∆ Là CHƯƠNG III ĐIỀU TRA CHỌN MẪU Z: Hệ số tin cậy ứng với trình độ tin cậy (Hàm xác xuất ) φt Giá trị Z tra bảng phân phối ... tin cậy (Hàm xác xuất ) φt Giá trị Z tra bảng phân phối chuẩn tắc với mức ý nghĩa cho trước => Phạm vi sai số chọn mẫu phạm vi chênh lệch tiêu tính từ tổng thể mẫu so với tiêu tương ứng tổng thể ... CHƯƠNG III ĐIỀU TRA CHỌN MẪU I KHÁI NIỆM, Ý NGHĨA CỦA ĐIỀU TRA CHỌN MẪU Khái niệm chung: - Thuộc loại điều tra không toàn - Mẫu điều tra chọn từ...
  • 24
  • 791
  • 0
bài giảng thống kê học - chương 4 tổng hợp, trình bày dữ liệu thống kê

bài giảng thống kê học - chương 4 tổng hợp, trình bày dữ liệu thống kê

Quản lý nhà nước

... ( nờu bn cht v xu hng phỏt trin ca hin tng => th thng kờ cú tớnh cht qun chỳng, cú sc hp dn v sinh ng, lm cho ngi ớt hiu v thng kờ lnh hi c cỏc ch yu mt cỏch d dng CHNG IV: TNG HP, TRèNH BY...
  • 40
  • 861
  • 0
Giới thiệu về thống kê học

Giới thiệu về thống kê học

Toán học

...  Hiện vật: Hiện vật đơn: chiếc, cái, con, mét…; vật kép: m/s, kwh  Giá trị: VNĐ, USD, EUR  Thời gian: Ca, ca máy, giờ, ngày đêm… Trong quan hệ so sánh, phải thống nội dung, phương pháp phạm ... nhiều tiêu nhằm phản ánh đặc điểm, tính chất quan trọng nhất, mối liên hệ chủ yếu tượng nghiên cứu Những mối liên hệ chủ yếu gồm mối liên hệ mặt tượng mối liên hệ tượng nghiên cứu tượng ... dụng loại thang đo phạm trù so sánh với nhau, người ta sử dụng loại thang đo khác nhằm khắc phục nhược điểm 10 v1.0 Bài 1: Giới thiệu thống kê học 1.3.2 Thang đo thứ bậc  Định nghĩa: Thang đo thứ...
  • 14
  • 394
  • 0
Sơ lược sự ra đời và phát triển của thống kê học

Sơ lược sự ra đời và phát triển của thống kê học

Toán học

... học người Đức G Conbring (1606 – 1681), ông xử lý, phân tích hệ thống mô tả chế độ Nhà nước Môn sinh ông giáo sư luật triết học G Achenwall (1719 – 1772) lần trường Tổng hợp Marburs (1746) dạy ... thống tương hỗ cách thăm dò thống kê để xác đònh hiệu việc cầu kinh Ông K Pearson thành lập tạp chí sinh trắc (Biometrika) Kế tục công trình Galton, K Pearson người sáng lập ngành Toán học Thống kê ... XVIII, công trình khoa học I.C Kirilov (1689 – 1737) V N Tatisev (1686 – 1750) thống kê luận giải chủ yếu ngành khoa học mô tả Nhưng sau đó, vào đầu kỷ XIX, khoa học thống kê chuyển thành ý nghóa...
  • 4
  • 1,311
  • 14
Nhập môn thống kê học pptx

Nhập môn thống kê học pptx

Cao đẳng - Đại học

... PHÂN TÍCH THỐNG KÊ 28 2.4.1 KHÁI NIỆM Ý NGHĨA NHIỆM VỤ 28 2.4.2 CÁC NGUYÊN TẮC BẢN CỦA PHÂN TÍCH THỐNG KÊ 29 2.4.3 CÁC VẤN ĐỀ CHỦ YẾU KHI TIẾN HÀNH PHÂN TÍCH THỐNG KÊ ... nghiên cứu - Bảng thống kê giúp ta tổng hợp, phân tích nhận đònh chung tượng nghiên cứu b Cấu tạo chung bảng thống kê: - Về nội dung: gồm chủ đề, phần giải thích nguồn số liệu c Các loại bảng thống ... 1.1 SƠ LƯC SỰ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THỐNG KÊ HỌC 1.2 ĐỐI TƯNG NGHIÊN CỨU CỦA THỐNG KÊ HỌC 1.3 QUY LUẬT SỐ LỚN VÀ TÍNH QUY LUẬT THỐNG KÊ 11 1.4 NHỮNG KHÁI NIỆM THƯỜNG DÙNG TRONG THỐNG...
  • 169
  • 369
  • 0
nhập môn thống kê học

nhập môn thống kê học

Đại cương

... tất đơn vò thuộc phạm vi tượng nghiên cứu xác đònh * Tổng thể phận: tổng thể bao gồm số đơn vò thuộc phạm vi tượng nghiên cứu xác đònh Ví dụ, muốn nghiên cứu điểm trung bình thí sinh tham dự kỳ ... thi đại học quốc gia xem xét điểm trung bình thí sinh tỉnh thành, toàn thí sinh tham dự kỳ thi tạo nên tổng thể chung vấn đề nghiên cứu toàn thí sinh thành thành tạo nên tổng thể phận Tổng thể ... chúng theo tiêu thức Ví dụ: muốn nghiên cứu thời gian tự học sinh viên trường đại học hay tỉnh, thành phố tổng thể thống kê toàn sinh viên trường hay tỉnh, thành phố Hoặc muốn nghiên cứu lòng...
  • 8
  • 782
  • 2

Xem thêm