nhung cau hoi kho trong chuong trinh dia li lop 8

... Hải Yến Điểm TB 6,5 Điểm KT sau TĐ 8 9 8 8 8 8 8 9 8 8 9 9 9 8, 07 32 TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 LỚP ĐỐI CHỨNG ... li u sau : GDP nợ nước số quốc gia Mĩ –latinh, năm 2004 Quốc gia GDP Tổng số nợ Quốc gia GDP Tổng số nợ Ác- hen- ti- 151,5 na 1 58, 0 Mê-hi-cô 676,5 149,9 Bra- xin 605,0 220,0 Pa-na-ma 13 ,8 8 ,8 ... Thu Trang Đỗ Tuấn Trình Nguyễn Thị Hà Trung Đào Thị Xiêm Điểm TB 6,2 Điểm KT sau TĐ 7 8 7 7 8 7 8 8 7 7 6 7 8 7,17 33 ...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 13:59

... Biểu đồ tỉ lệ gia tăng dân số trung bình năm qua giai đoạn Trang 78 - SGKNC 600 500 400 300 200 100 1 986 1 988 1990 1992 1994 1996 19 98 2000 2002 2004 • Chỉ số giá tiêu dùng (hay viết tắt CPI, từ ... (trồng hàng năm : 28, 7 % nuôi trồng thủy sản : 30,1 % , năm 2005) 4 % ? 3.93 3.24 3.06 3.0 2.93 2.16 2.1 1 .86 1.7 1.39 1.32 1.09 1.32 1.1 0.69 0.5 02- 05 99- 02 89 - 99 79- 89 76- 79 70- 76 65- ... phát gọi giảm lạm phát • Khi GDP tăng trưởng 8% có nghĩa xã hội làm thêm khối tài sản trị giá 8% khối tài sản cũ, nên nhà nước phải phát hành thêm 8% lượng tiền để lưu thông lượng giá trị tài...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 13:10

... hm, rừ rng, ngn gn, d hiu quan trọng Sau ú t tờn gỏn ghộp gn lin vi c quỏ trỡnh hc tp, Vì li n quan đến kiến thức, li n quan gắn li n trình học tập chơng trình Địa lý trờng THPT Vì học sinh c ... Angii, Bờ nanh, Li bi, Kờnia * Cỏc ngi hóy tho lun v tr li cõu hi: S bựng n dõn s hin trờn th gii din ch yu cỏc nc ang phỏt trin chim ( 80 % v 95%) vy cỏc ngi cú ý kin gỡ? > Phn tr li ny dnh cho ... giỏo viờn Song ú bn thõn tụi ó dy cụng tỡm kim, nghiờn cu si tm ti lin cú li n quan n cỏc bi dy Vy tụi ó tỡm kim cỏc ngun tin cú li n quan n th gii núi chung, n mt s mang tớnh ton cu, tớnh khu...

Ngày tải lên: 19/05/2015, 22:40

... 77C; 78D; 79C; 80 C; 81 AB; 82 C; 83 B; 84 C; 85 : A F – F, li n kết đơn B O = C = O, li n kết đôi C N ≡ N, li n kết ba D O = S → O, li n kết cho-nhận H   |  H− N E  |   H  +    → H  li n ... (1-S, 2-Đ, 3-Đ, 4-S); 171A; 172C; 173B; 174B; 175C; 176C; 177B; 178A; 179B; 180 A; 181 A; 182 B; 183 C; 184 B; 185 S; 186 B; 187 C 188 (A:KCl; B: O2; C:Cl2; D:K2SO4; E:MnSO4; F:H2O; G:KCl; H:KClO3; K:KClO) ... I, II IV CÂU 87 Trong hợp chất sau đây, chất hợp chất ion A Na2O B CO2 C HCl D NH3 E P2O5 CÂU 88 Chọn định nghĩa đầy đủ li n kết ion A Li n kết ion tạo thành lực hút tĩnh điện ion B Li n kết ion...

Ngày tải lên: 04/08/2015, 11:29

... màu Br2 CH3 CH = CH CH3 đáp án Câu hỏi Dạng lựa chọn B D B C B D C 8a C 8b A B 10 C 11 D 12 D 13 B 14 A 15 B 16 C 17 B 18a C 18b A 19 C Câu hỏi Dạng điền khuyết 20 C 21 C 22 C 23 C 24 D 25 D Br2 ... 6 Dùng 10, 08 lít khí Hidro (đktc) với hiệu suất chuyển hoá thành amoniac 33,33% thu đợc: A 17 gam NH3 B 8, 5 gam NH3 C D 5,1 gam NH3 1,7 gam NH3 Phát biểu sau mô tả chất điện li yếu xác nhất? ... CH2 CH3 CH3 A 2-Etyl-3metylpentan B C 2,3-Đietylbutan D 3-Metyl-4-etylpentan 3,4-Đimetylhexan h 18 Trong phản ứng Br2 + CH3Br CH2Br2 + HBr theo chế gốc, a) Bớc phản ứng cho sản phẩm cuối là: A...

Ngày tải lên: 04/08/2015, 11:29

... số Xuất Nhập 1 985 2555,9 6 98, 5 185 7,4 1 988 3795,0 10 38, 0 2757,0 1990 5156,4 2404,0 2752,4 1992 5121,4 2 580 ,7 2540,7 1994 988 0,1 4054,3 582 5 ,8 1996 183 99,5 7255,9 11143,6 19 98 2 085 9,9 9360,3 11499,6 ... xuất nhập 1 989 4511 ,8 1946,0 2565 ,8 - 619 ,8 1990 5156,4 2404,0 2725,4 - 384 ,4 1992 5121,4 2 580 ,2 2540,7 + 40,0 1995 13604,3 54 48, 9 81 55,4 - 2706,5 1999 23162,0 11540,0 11622,0 - 82 ,0 Vẽ biểu ... số li u : chuyển từ số % sang số độ ( 100% = 360 o  1% = 3.6 o ) Năm Đường sắt Đường tơ Đường sơng Đường biển 1 989 20.2o 195.8o 109.8o 34.2o 1995 18. 4o 232.2o 83 .5o 25.9o 1999 14.8o 233.6o 78. 5o...

Ngày tải lên: 22/12/2014, 21:21

... số Xuất Nhập 1 985 2555,9 6 98, 5 185 7,4 1 988 3795,0 10 38, 0 2757,0 1990 5156,4 2404,0 2752,4 1992 5121,4 2 580 ,7 2540,7 1994 988 0,1 4054,3 582 5 ,8 1996 183 99,5 7255,9 11143,6 19 98 2 085 9,9 9360,3 11499,6 ... xuất nhập số 1 989 4511 ,8 1946,0 2565 ,8 - 619 ,8 1990 5156,4 2404,0 2725,4 - 384 ,4 1992 5121,4 2 580 ,2 2540,7 + 40,0 1995 13604,3 54 48, 9 81 55,4 - 2706,5 1999 23162,0 11540,0 11622,0 - 82 ,0 Vẽ biểu ... số li u: chuyển từ số % sang số độ (100% = 360 o  1% = 3.6 o) Năm Đường sắt Đường ô tô Đường sông Đường biển 1 989 20.2o 195.8o 109.8o 34.2o 1995 18. 4o 232.2o 83 .5o 25.9o 1999 14.8o 233.6o 78. 5o...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 23:46

... tử không nhiều slide, slide phải trình bày khoa học, ngắn gọn xúc tích theo thứ tự logic ( nên sử dụng li n kết, đường linh slie để giảng xúc tích khoa học hơn) - Phông chữ slie phải chuẩn để ... trình chiếu, màu sắc biểu tượng cho slide + Chọn kiểu chữ, cỡ chữ + Thiết kế slide trình chiếu + Cài đặt hình ảnh âm vào slide trình chiếu + Tạo hiệu ứng cho slide trình chiếu - Trình chiếu giảng ... học sinh từ trung bình trở lên đạt 78% có 25% điểm giỏi - Năm 2011- 2012 ( UDCNTT ) số lượng học sinh từ trung bình trở lên đạt 88 ,5% có 34,3 % điểm giỏi - Trong tiết học học sinh hứng thú với...

Ngày tải lên: 25/06/2015, 10:38

... 2752,4 1992 5121,4 2 580 ,7 2540,7 1994 988 0,1 4054,3 582 5 ,8 1996 183 99,5 7255,9 11143,6 19 98 2 085 9,9 9360,3 11499,6 1999 23162,0 11540,0 11622,0 2000 295 08, 0 143 08, 0 15200,0 Vẽ biểu đồ thích hợp thể ... kỳ 1 985 -2000 (Triệu Rúp - Đô la ) : (Tập đồ Địa lí lớp 12 - trang 21 ) : Năm Tổng số Xuất Nhập 1 985 2555,9 6 98, 5 185 7,4 1 988 3795,0 10 38, 0 2757,0 1990 5156,4 2404,0 2752,4 1992 5121,4 2 580 ,7 ... số li u : chuyển từ số % sang số độ ( 100% = 360 o 1% = 3.6 o ) Năm Đường sắt Đường ô tô Đường sông Đường biển 1 989 20.2o 195.8o 109.8o 34.2o 1995 18. 4o 232.2o 83 .5o 25.9o 1999 14.8o 233.6o 78. 5o...

Ngày tải lên: 02/07/2015, 22:37

... « Quan sát lược đồ 5.2 trong sách giáo khoa, hình 5.3 và  5.4 » thì điều  kiện cho là những thông tin trong lược đồ 5.2 trong sách giáo khoa và hình 5.3  và 5.4. Những thông tin trong bảng của phiếu học tập là phần dẫn dắt thực hiện.  ... Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Đọc tài li u, tổng hợp, phân tích tư li u.  ð Đó các công trình nghiên cứu có trước li n quan đến đề tài nghiên cứu  ð  Các  tác  phẩm  kinh  điển,  văn  kiện,  nghị  quyết  có  li n  quan  ... 1.5.4. Phân loại theo mức độ khó  1.5.4.1.  Phiếu li n hệ kiến thức:  Loại phiếu này đòi hỏi học sinh phải có sự kết hợp kiến thức trong sách  giáo khoa và phải li n hệ với thực tế xung quanh thực tế đời sống, huy động vốn ...

Ngày tải lên: 01/11/2015, 00:33

... ty cũ, sau việc giải xong xuôi li n lạc với quý công ty" "Những thủ tục công ty cũ giải xong rồi, chờ vào xếp quý công ty" Rất tiếc, tuyển anh/chị được! Phân tích: Trong suốt trình vấn, bạn phải ... làm điều có lựa chọn xin từ chức Bởi vì, thành thật nguyên tắc để trở thành người nhân viên tốt" Trong công việc anh/chị làm, việc khiến anh/chị tự hào nhất? Phân tích: Hỏi vấn đề này, sếp không...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 08:15

... Tiến, ngày 15 tháng năm 2013 gười viết im hị 35 ương TÀI LI U THAM KHẢO Sách giáo khoa: ịa lí 8, sách giáo khoa địa lí Sách giáo viên địa lí 8, địa lí At lát đị lí Việt Nam ướng dẫn học khai thác ... Nguyễn Dược - Nguyễn Trong Phúc ) 36 Đ CỦA HỘ ĐỒ GIÁ, XẾP LOẠ KHOA HỌ , SÁNG KIẾ CẤP TR 37 Đ CỦA HỘ ĐỒ GIÁ, XẾP LOẠ KHOA HỌ , SÁNG KIẾ CẤP HUY 38 Đ CỦA HỘ ĐỒ GIÁ, XẾP LOẠ KHOA HỌ , SÁNG KIẾ CẤP ... công nghiệp vùng,trả lời câu hỏi sách giáo khoa li n hệ thực tế ông nghiệp: - iáo viên yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức học điều kiện tự nhiên tìm mối li n hệ tự nhiên với phát triển phân bố...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 17:26

... nguồn D.tích lưu vực (km2) Chiều dài (km) Sông Nin Hồ Victoria 288 1000 6 685 Amadôn Dãy Andet 7170000 6437 Tê nit xây Dãy Xai an 2 580 000 4102 15 Vị trí Khu vực xích đạo cận nhiệt Châu Phi Khu vực ... học tập Lớp Sĩ Bài số dạy Sĩ Lớp số 9 điểm VI.2 Nhược điểm: - Quá trình thực đề tài này, ... thác dầu khí Nhiên li u cho nhà máy nhiệt điện - Phát triển mạnh mẽ - Cơ cấu: Nhiệt điện, thuỷ điện, điện nguyên tử - Chủ yếu nhiệt điện - Sản lượng khai thác kho ng 3 ,8 tỷ tấn/năm - Ở...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 21:29

... lực li n quan tới giao tiếp: giao tiếp cách thích hợp Trong dạy học khoa học, công nghệ, lực khoa học, công nghệ trọng phát triển : Năng lực giao tiếp 31 - Giải thích/ đưa giải pháp cho vấn đề khoa ... THPT Xuân Đỉnh – Bắc Từ Li m – Hà Nội PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 5.1 Các phương pháp nghiên cứu lí thuyết 5.1.1 Phương pháp thu thập tài li u Đây phương pháp thu thập tài li u có li n quan đến đề tài ... Hoa Kì + Bài 7: Li n minh châu Âu + Bài 8: Li n bang Nga + Bài 9: Nhật Bản + Bài 10: Cộng hòa nhân dân Trung Hoa (Trung Quốc) + Bài 11: Khu vực Đông Nam Á + Bài 12: Ô – xtrây – li – a  Về thực...

Ngày tải lên: 27/11/2014, 09:25

... bị + Về mục tiêu: Sau học, học sinh cần: - Biết sử lý bảng số li u theo yêu cầu riêng vẽ biểu đồ chuyển số li u tuyệt đối sang số li u tơng đối ( tính tỷ lệ %), tính tốc độ tăng trởng, lấy gốc ... nhiệt, thích hợp khí hậu mát lạnh, phát triển đất Fe lit, đợc trồng nhiều Trung du miền núi Bắc Bộ với diện tích 67,6 nghìn ha, chiếm 68, 8 % diện tích chè nớc; sản lợng 211,3 nghìn ; chiếm 62,1 ... khí hậu nóng, phát triển đất ba dan Cà phê đợc trồng nhiều Tây Nguyên với diện tích 480 ,8 nghìn ha, chiếm 85 ,1 % diện tích ; sản lợng 761,7 nghìn tấn, chiếm 90,6 % sản lợng cà phê nớc Cà phê...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 23:03

... số Xuất Nhập 1 985 2555,9 6 98, 5 185 7,4 1 988 3795,0 10 38, 0 2757,0 1990 5156,4 2404,0 2752,4 1992 5121,4 2 580 ,7 2540,7 1994 988 0,1 4054,3 582 5 ,8 1996 183 99,5 7255,9 11143,6 19 98 2 085 9,9 9360,3 11499,6 ... Khu vực sản xuất 1 985 1 989 1990 1995 1996 1997 19 98 Nông-Lâm-Ngư 40,2 42,1 38, 7 27,2 27,2 26,2 25 ,8 Công nghiệp-xây dựng 27,3 22,9 22,7 28, 8 30,7 31,2 32,5 Dòch vụ 32,5 35,0 38, 6 44,0 42,1 42,6 ... NAM ( 1 989 /1990/1992/1995/1999 ) 23162 25000 54 48. 9 81 55.4 15000 1 989 1990 1992 2540.7 2 580 .2 5121.4 2725.4 2404 2565 .8 1946 5156.4 10000 5000 11540 11622 13604.3 20000 4511 .8 Mar 31 cách, kho ng...

Ngày tải lên: 16/05/2015, 16:08

... 2752,4 1992 5121,4 2 580 ,7 2540,7 1994 988 0,1 4054,3 582 5 ,8 1996 183 99,5 7255,9 11143,6 19 98 2 085 9,9 9360,3 11499,6 1999 23162,0 11540,0 11622,0 2000 295 08, 0 143 08, 0 15200,0 Vẽ biểu đồ thích hợp thể ... kỳ 1 985 -2000 (Triệu Rúp - Đô la ) : (Tập đồ Địa lí lớp 12 - trang 21 ) : Năm Tổng số Xuất Nhập 1 985 2555,9 6 98, 5 185 7,4 1 988 3795,0 10 38, 0 2757,0 1990 5156,4 2404,0 2752,4 1992 5121,4 2 580 ,7 ... số li u : chuyển từ số % sang số độ ( 100% = 360 o 1% = 3.6 o ) Năm Đường sắt Đường ô tô Đường sông Đường biển 1 989 20.2o 195.8o 109.8o 34.2o 1995 18. 4o 232.2o 83 .5o 25.9o 1999 14.8o 233.6o 78. 5o...

Ngày tải lên: 18/05/2015, 16:17

... ĐỒ: GỒM BƯỚC *BƯỚC 1: Phân tích bảng số li u - Đọc tiêu đề bảng số li u ,đọc đề mục cột ,đơn vị thời điểm kèm với số li u phần thích - Tìm mối quan hệ số li u ,so sánh đối chiếu chúng - Tìm giá ... chúng - Tìm giá trị lớn ,nhỏ ,trung bình đặc biệt ý đến số li u mang tính đột biến (tăng ,giảm) - Có thể chuyển số li u tuyệt đối sang số li u tương đối *BƯỚC 2: Vẽ biểu đồ : - Chọn biểu đồ thích ... mùa lũ theo tiêu vượt TB: Lưu vực Sông Hồng Sông Gianh Lượng mưa TB tháng 153mm 185 ,8 mm Mùa mưa Tháng 5- 10 Tháng 8- 11 Lưu lượng TB tháng 3632m3/s 61.7 m3/s Mùa lũ Tháng 6-10 Tháng 9-11 c/ Nhận...

Ngày tải lên: 24/05/2015, 22:08

... tượng nối li n hai cực nghiêng góc 66033’ mặt phẳng quỹ đạo - Hướng tự quay: từ Tây – Đông - Thời gian TĐ tự quay vòng quanh trục 24 (1ngày đêm) - Vì vậy, bề mặt TĐ chia thành 24 khu vực ? Trong ... chọn khu vực gốc) Mỗi khu vực có riêng Đó khu vực * Mở rộng: để tiện cho việc tính toàn giới, năm 188 4 Hội nghò quốc tế thống lấy khu vực có kinh tuyến gốc (0o) qua đài thiên văn Grinúyt khu vực ... Matxcơva giờ? TL: VN: 19giờ ; Bắc Kinh: 20giờ; Matxcơva 14g (15g) - Mở rộng: nước có diện tích kéo dài Li n Bang Nga hay Canada có nhiều khu vực nên quốc gia có qui đònh riêng * Chuyển ý: Sự vận động...

Ngày tải lên: 19/06/2015, 13:02