0

nho giáo từ thế kỉ xvxix

Nho giáo Việt Nam nhìn từ thế kỉ XXI

Nho giáo Việt Nam nhìn từ thế kỉ XXI

Cao đẳng - Đại học

... ra nhau. Người ta cho rằng Tống Nho là đỉnh cao của Nho giáo ở Trung Quốc, Tống Nho đã triết học hóa Nho giáo bằng thuyết Lý khí. Tống Nho cũng tôn giáo hóa Nho giáo bằng cách siêu việt hóa, ... ra nhau. Người ta cho rằng Tống Nho là đỉnh cao của Nho giáo ở Trung Quốc, Tống Nho đã triết học hóa Nho giáo bằng thuyết Lý khí. Tống Nho cũng tôn giáo hóa Nho giáo bằng cách siêu việt hóa, ... tuy tiếp thu Nho giáo Hán Đường nhưng ít nhất có hai điều không theo. Đó là độc tôn Nho giáo và thiết chế cương thường quá ư chặt chẽ của Hán Nho. Ngược lại, trong quá trình đưa Nho giáo lên...
  • 26
  • 911
  • 7
So sánh tự nhiên quan của Nho gia và tự nhiên quan của Đạo gia

So sánh tự nhiên quan của Nho gia và tự nhiên quan của Đạo gia

Khoa học xã hội

... nghĩa đạo đức của Nho giáo, thưởng thức thiên nhiên của nhà Nho không rời xa phương diện đạo đức của Nho giáo. Điều đó giải thích tại sao: “có một thực tế quan trọng khác, là nhà Nho chỉ yêu những ... là con đường đi “từ Nho sang Trang”, là quá trình nhà Nho ẩn dật trở thành “chung huyết thống với Nho gia”. Điều này đã làm cho việc phân định người nào là ẩn sĩ của Nho giáo, người nào là ... nhà Nho, nhà nghiên cứu Nguyễn Lộc viết: “Theo quan niệm của Nho giáo, cái mẫu mực thuộc về quá khứ, và cái trong sạch chủ yếu lại ở trong thiên nhiên. Các nhà Nho theo quan niệm xuất xử của Nho...
  • 16
  • 482
  • 0
SO SÁNH TỰ  NHIÊN QUAN CỦA NHO GIA VÀ TỰ NHIÊN QUAN CỦA ĐẠO GIA

SO SÁNH TỰ NHIÊN QUAN CỦA NHO GIA VÀ TỰ NHIÊN QUAN CỦA ĐẠO GIA

Khoa học xã hội

... Nho, nhà nghiên cứu Nguyễn Lộc viết: “Theo quan niệm của Nho giáo, cái mẫu mực thuộc về quá khứ, và cái trong sạch chủ yếu lại ở trong thiên nhiên. Các nhà Nho theo quan niệm xuất xử của Nho ... nghĩa đạo đức của Nho giáo, thưởng thức thiên nhiên của nhà Nho không rời xa phương diện đạo đức của Nho giáo. Điều đó giải thích tại sao: “có một thực tế quan trọng khác, là nhà Nho chỉ yêu những ... của Nho giáo và tư tưởng Lão- Trang là cần thiết, từ đó cho ta cơ sở để xác định được khoảnh khắc nhà Nho ẩn dật vượt ra ngoài tư tưởng Nho giáo, vay mượn tư tưởng Lão- Trang.Cả tư tưởng Nho...
  • 16
  • 641
  • 1

"Song hành lưỡng chế” Nhật Bản từ thế kỉ XII đến thế kỉ XIX

Khoa học xã hội

... lâm vào tình trạng tan rã. Những giá trị văn hóa truyền thống cùng với các nhân tố tích cực của Nho giáo, Shinto…được đề cao đúng vào thời điểm diễn ra những biến chuyển xã hội sâu sắc đã làm ... Trung Hoa, cùng tiếp thu chữ Hán làm văn tự chính thống và áp dụng những nguyên tắc của học thuyết Nho giáo, Phật giáo để xây dựng nền giáo dục, bồi dưỡng nhân tài và tổ chức bộ máy quản lý xã hội. ... ngày càng nhiều và cùng với nó là những kĩ thuật sản xuất tiên tiến. Chế độ chính trị, tư tưởng Nho giáo, Phật giáo cũng như các thành tựu văn hoá khác của lục địa cũng được truyền bá ở đậy....
  • 59
  • 1,308
  • 9
Song hành lưỡng chế” Nhật Bản từ thế kỉ XII đến thế kỉ XIX

Song hành lưỡng chế” Nhật Bản từ thế kỉ XII đến thế kỉ XIX

Khoa học xã hội

... Đó vừa là thời kì chính quyền trung ương cố gắng duy trì trật tự xã hội bằng hệ thống giáo lý Nho giáo, đề cao Shinto giáo, lạnh nhạt với Phật giáo, từng bước chống lại Cơ Đốc giáo vừa là thời ... ngày càng nhiều và cùng với nó là những kĩ thuật sản xuất tiên tiến. Chế độ chính trị, tư tưởng Nho giáo, Phật giáo cũng như các thành tựu văn hoá khác của lục địa cũng được truyền bá ở đậy. ... cố chế độ trung ương tập quyền bằng cách đề xướng Phật giáo, tiếp thu tư tưởng chính trị của Nho gia, đặt ra chế độ quan lại 12 cấp và quy định chức quan không được cha truyền con nối. Năm...
  • 59
  • 692
  • 1
Giáo an TV Kì II

Giáo an TV Kì II

Tiểu học

...
  • 188
  • 347
  • 0
Khái quát Văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XIX.

Khái quát Văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XIX.

Ngữ văn

... mang hào khí Đông A.Vai trò: Đặt nền móng, có tính định hướng cho nền VHTriều Lê thịnh, lấy Nho giáo là quốc giáo.Nội chiến Lê - Mạc, Trịnh NguyễnNghệ thuật: văn học chữ Hán phong ... Long - 20072. Chủ nghĩa nhân đạo:Bắt nguồn từ truyền thống + ¶nh h­ëng t­ t­ëng tÝch cùc cña Nho PhËt - Đạo giáo.Biểu hiện phong phú, đa dạng:Về nội dung: Lòng thương người Lên án, tố...
  • 18
  • 15,875
  • 55
Bài 24: Tình hình văn hóa ở các thế kỉ XVI - XVIII

Bài 24: Tình hình văn hóa ở các thế kỉ XVI - XVIII

Lịch sử

... TÌNH HÌNH VĂN HOÁ Ở CÁC THẾ KỶ XVI-XVIIIBài 24I - Về tư tưởng tôn giáo1. Tư tưởng- Nho giáo suy thoái, trật tự phong kiến bị đảo lộn.2. Tôn giáo- Phật giáo, Đạo giáo có điều kiện ... Nhà Mạc tiếp tục phát triển giáo dục, tổ chức đều các kỳ thi. - Nhà nước Lê - Trịnh giáo dục Nho học theo chế độ thời Lê sơ. - Đàng Trong: năm 1646 mở khoa thi đầu tiên. - Vua Quang Trung...
  • 15
  • 5,719
  • 17

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008