những trường hợp phải mổ

... ta phải làm gì? Vì sao? HS điều kiện −1 ≤ s inx ≤ Vậy dựa vào điều kiện: nên ta xét trường hợp: −1 ≤ s inx ≤ để giải phương a > vµ a ≤ trình (1) ta xét hai trường hợp sau (GV nêu hai trường hợp ... ta phải làm gì? Vì sao? HS điều kiện −1 ≤ s inx ≤ Vậy dựa vào điều kiện: nên ta xét trường hợp: −1 ≤ cosx ≤ để giải phương trình a > vµ a ≤ (2) ta xét hai trường hợp sau (GV nêu hai trường hợp ... trình (1) vơ nghiệm HS ý theo dõi bảng… a ≤ ⇒cơng thức nghiệm GV nêu ý SGK hai trườnghợp a) b) Đặc biệt trường hợp đặc biệt a = 1, a= -1, a = (GV phân tích nêu cơng thức nghiệm SGK) Giáo viên:...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 02:10

... có có trường hợp) : điểm nằm hai điểm - Vẽ ba điểm D ; E ; F thẳng - Hai điểm C B nằm phía lại ? hàng cho điểm D không điểm A nằm hai điểm E F - Hai điểm A C nằm phía (chú ý có hai trường hợp) ... ; C - Học sinh lên bảng thực d ∈d A • • P b/ M∈a ; N∈a ; N P∉a a Hãy đọc vẽ hình hai B • M • trường hợp - Khi chúng nằm C • • - Khi ba điểm thẳng đường thẳng hàng - Khi ba điểm A , B , C thuộc ... trùng •C + Bất hình tập hợp điểm - Quan sát + Một điểm hình ,đó bảng phụ hình đơn giản điểm D - Giáo viên nêu hình ảnh đường thẳng - Giáo viên giảng Đường thẳng tập hợp điểm ,đường thẳng không...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 02:11

... có có trường hợp) : điểm nằm hai điểm - Vẽ ba điểm D ; E ; F thẳng - Hai điểm C B nằm phía lại ? hàng cho điểm D không điểm A nằm hai điểm E F - Hai điểm A C nằm phía (chú ý có hai trường hợp) ... ; C - Học sinh lên bảng thực d ∈d A • • P b/ M∈a ; N∈a ; N P∉a a Hãy đọc vẽ hình hai B • M • trường hợp - Khi chúng nằm C • • - Khi ba điểm thẳng đường thẳng hàng - Khi ba điểm A , B , C thuộc ... trùng •C + Bất hình tập hợp điểm - Quan sát + Một điểm hình ,đó bảng phụ hình đơn giản điểm D - Giáo viên nêu hình ảnh đường thẳng - Giáo viên giảng Đường thẳng tập hợp điểm ,đường thẳng không...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 04:11

... tr 71 − Đọc trước : Trường hợp đồng dạng (thứ hai tam giác) IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Tam giác đồng dạng HÌNH HỌC Ngày soạn: 15/02/2010 Tiết: 44 - 36 - GV: Huỳnh Văn Sĩ §5.TRƯỜNG HP ĐỒNG DẠNG ... nhau) nên suy ∆ABC ∆A’B’C’ Ta nhận biết hai tam giác đồng dạng mà không cần đo góc chúng Đó trường hợp đồng dạng hai tam giác mà ta học hôm Tiến trình dạy S TG 12’ Hoạt động Giáo viên Hoạt động ... động Giáo viên - 37 Hoạt động Học sinh GV: Huỳnh Văn Sĩ Nội dung dạng với Đó nội dung đònh lý trường hợp đồng 1HS đọc to đònh lý tr 73 SGK dạng thứ hai tam giác HS : vẽ hình vào GV vẽ hình lên...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 15:00

... SBT - Học theo SGK + Hướng dẫn : Để chứng minh ABCD hình thang em phải c/m điều ? µ µ + Hướng dẫn 14 : ABCD hình thang có trường hợp xảy : AB//CD⇒ A + D = ? ; µ µ B+ C =? µ µ µ µ AD//BC ⇒ A + B ... Tính chất a/ Đònh lí 1: (SGK/72) A D B C Hình thang cân ABCD (AB//CD) ⇒ AD=BC C/m (SGK/73) B + Trường hợp AD BC không cắt ⇒ AD//BC dựa vào nhận xét em có điều ? + Qua BT em rút nhận xét cạnh bên ... đỉnh hình thang ABCD đỉnh ? + Ta phải xác đònh đỉnh nào? + Đỉnh D thỏa mãn điều kiện ? Gv dựng hình bảng Gv: Chứng minh hình thang dựng thỏa mãn yêu cầu toán, tức ta phải chứng minh điều ? d Nội...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 01:00

... cm.vẽ trung điểm I đoạn AB.Qua I vẽ đường thẳng d ⊥ AB” d A I B HS nêu cách vẽ: d ?Nêu cách vẽ phải dùng đồ dùng nào? BT:Cho CD=3 cm,vẽ đường trụng trực đoạn CD GV cho HS làm vào cho HS lên bảng ... (5 Phút) HS vẽ hình : GV cho HS nhắc lại kiến thức lớp SGK GV:cho a song song với b.muốn biết ta phải làm nào? -Ta nhìn thấy mắt thường.Bài hôm nghiên cứu vấn đề này: a b Hµ Hång Th¸i - Trêng THCS...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 03:00

... vào đối tượng giao tiếp để chọn lời xưng hô cho phù hợp Tránh xưng hô vô le ãvới người H: Những từ in đậm đoạn văn dùng để làm gì? 3’ H: Những từ gọi tên gì? * Rút phần ghi nhớ cho HS đọc phần ... xưng hô thích hợp văn ngắn b Nhận xét: 7’ HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập1 - 1HS đọc to, lớp đọc thầm - Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc: Trong từ : chò, chúng tôi, ta, người, chúng, em phải ro õtừ ... từ, chậm rãi người ông 3 Th¸i ®é: GDHS biết yêu thiên nhiên giữ gìn môi trường sống xung quanh em Từ có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình, xung quanh em * Mơc tiªu riªng: §èi víi HS u: HS...

Ngày tải lên: 29/05/2015, 21:20

... bình, hữu nghị hợp tác I Mục tiêu giáo dục Sau chủ đề này, học sinh cần: - Nhận thức đắn ý nghĩa hoà bình, hữu nghị hợp tác, hiểu biết quan Liên hợp quốc vai trò quan trọng Liên hợp quốc hoà bình ... tởng lành mạnh trang phục phù hợp với sắc dân tộc - Có thái độ phê phán từ chối kiểu trang phục không phù hợp với lứa tuổi - Biết cách lựa chọn kiểu trang phục phù hợp với thân , yêu cầu giáo ... học: - Hiểu đợc việc chọn nghề phù hợp với yêu cầu xã hội có hội tìm đợc việc làm - Biết cách tìm hiểu nhu cầu thị trờng lao động để có hớng chọn nghề phù hợp - ý thức đợc đòi hỏi ngày cao đào...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:22

... HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH GV: Gọi HS đọc đề Hs vẽ hình Trường THCS Lê Hoàn Giả sử C nằm hai điểm A D, trường hợp D nằm B C chứng minh tương tự Hướng dẫn: kẻ OH ⊥ CD Một HS vẽ hình, ... ⋅⋅ O O ' (O) (O’) đựng nhau: OO’ < R r GV: Đặc biệt O ≡ O’ đoạn nối tâm OO’ Bài soạn: Hình học Trường THCS Lê Hoàn ? GV: Phan Thanh Trúc HS:(O) (O’) đồng tâm OO’=0 O GV: Đưa lên bảng phụ hệ thức ... hình ảnh thực tế gọi HS tìm thêm ?3 SGK/ 122 Bài tập củng cố: Bài 35/ 122 SGK Bài soạn: Hình học Trường THCS Lê Hoàn GV: Phan Thanh Trúc GV: Ghi tập bảng phụ, sau gọi HS lên bảng điền Vị trí tương...

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:47

... học tác phẩm VH - Có kỹ , phân tích tổng hợp kiến thức học - Bồi dưỡng cảm xúc thẩm mỹ qua thực hành lớp - Có ý thức rèn luyện để nâng cao lực, tổng hợp tác phẩm văn học học II Chuẩn bò: - Gv: ... tâm trạng cô gái qua mô tả chàng trai đường tiễn dặn) - Thể thơ lục bát, song thất lục bát … - Những thủ pháp nghệ thuật mang tính truyền thống dân gian phong phú II Bài Tỏ lòng:  vẻ đẹp người ... : Tâm trạng chàng trai cô gái đường tiễn dặn : - Chàng trai : Tâm trạng đầy mâu thuẩn nửa buộc phải chấp nhận thật đau xót cô gái có chồng, nửa muốn níu kéo tình yêu, kéo dài giây phút âu yếm...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:25

... giáo viên Hoạt động học sinh rrr Trong không gian cho ba vectơ a, b, c khác vectơ – không.Có trường hợp xảy ra? GV cho HS thực ví dụ + BC AD có quan hệ với (MNPQ) + Nêu nhận xét giá ba vectơ uuu ... tam giác trên? + Để chứng minh AH vuông góc với (BCD) ta phải chứng minh điều ? + GV yêu câu HS vẽ hình + Muốn chứng minh SO ⊥ (ABCD) ta phải làm ? + Tam giác SAC SBD tam giác gì? O AC BD? Từ SO ... r r * SC AB = SC SB − SA = SC.SB − SC SA = ( ) Do SC ⊥ AB Bài : Ta có + Để chứng minh AB⊥OO’ ta phải chung minh uuu uuuu uuu uuuu uuu r r r r r uuu uuuu uuu uuu r r r r AB.OO ' = AB AO ' − AO...

Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:25

... trí tương đối hai đường thẳng không gian Cho hai đường thẳng a b, ta có trường Trang Giáo án Hình 11 GV : Nguyễn Thị Sửu hợp sau : a) Có mặt phẳng chứa a b ( a b đồng phẳng ) * a ∩ b = {M} * a ... giao tuyến có tính chất ? Vào : Cho hai mặt phẳng (α) ( β ) Vò trí tương đối hai mặt phẳng ? Trường hợp không cắt hai mặt phẳng gọi ? Hoạt động : I ĐỊNH NGHĨA Hoạt động giáo viên + Gv dùng vài ... chung ( α).và ( β) chừa đường thẳng d Bài : Gọi d1 , d2 d3 ba đường thẳng cho Gọi I = d1 ∩ d Ta phải chứng minh I∈ d3 Trang Giáo án Hình 11 Ta có GV : Nguyễn Thị Sửu I ∈ d1 ⇒ I ∈ (d1 , d ) I ∈...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:25

... +Những từ quen dùng: độc lập, tự do, thực dân +Những từ lạ (chuyên):công hàm, nghị định th a.2 Ngữ pháp +Kiểu câu phán đoán lôgic hệ thống lập luận (câu trớc gợi câu sau ) +Kiểu câu phức hợp ... luận điểm luận tác giả? Hôm nayđã phôi thai từ hôm qua rớt lại nhiều cũ thời đại phải liên tiếp muốn rõ đặc sắc thời phải nhìn vào đại thể Luận điểm: Tinh thần thơ chữ Ba luận cứ: +Khác thơ cũ thơ ... Việt Nam phải có đoàn thể +Có dân trí +Hiểu luân lí xã hội Có nh vậy, nớc giành tự do, độc lập Mỗi ngời dân: -Có ý thức tơng trợ cá nhân với cá nhân - Làm tròn ý thức công dân -Tinh thần hợp tác...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:26

... đến chân tháp - Chuẩn bò : Giác kế, cột (Có thể tiến hành đo chiều ngắm, dây đo số cao cột cờ sân trường ) dụng cụ để vẽ tính toán Bài toán :Tính khoảng - Vạch phương án đo cách từ đòa điểm bờ ... tính toán với tập cụ thể - Nhận nhiệm vụ lắng nghe phương án - Tiến hành đo chiều cao cột cờ sân trường khoảng cách từ đòa điểm bờ sông đến gốc cù lao sông - Điều chỉnh cần thiết - Nộp kết đo...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:27

... thường cảm giác “ tôi” đoạn phải cảm giác thời điểm chứng kiến ngày tựu trường  Người đọc cảm thấy hụt hẫng đọc đoạn sau ) Ở trường hợp : việc thêm tổ hợp từ  - Trường hợp 2: Thêm “ trước “trước ... dụng việc liên kết đoạn văn văn : Đọc Gọi học sinh đọc đoạn văn trường hợp sách giáo khoa Ở trường hợp 1, em thấy hai đoạn  - Trường hợp : Hai đoạn có liên kết với không ? Vì liên kết không nêu ... thuộc trường từ vựng tay , bàn tay … Đặc điểm bên : búp măng , “ tay” Theo em , từ “ tay” có mềm mại, thô … trường từ vựng ? Hoạt động tay : cầm , nắm ,xé …  - Một trường từ vựng bao gồm nhiều trường...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:26

... minh có phải kết hợp với yếu tố miêu tả văn hay II/ CHUẨN BỊ: -Bảng phụ để viết ví dụ -Một số đoạn văn thuyết minh có miêu tả III/ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -HS1: Những ... thoại hay khơng phải xét mối quan hệ với tình giao tiếp cụ thể Để giao tiếp thành cơng, người nói khơng nắm vững phương châm hội thoại mà phải xác định rõ đặc điểm tình giao tiếp Phải biết rõ giao ... hệ phương châm hội thoại tình giao tiếp: 1.Ví dụ: Truyện cười “Chào hỏi” Ghi nhớ: (SGK) II -Những trường hợp khơng tn thủ phương châm hội thoại: 1.Ví dụ 1: - Khơng tn thủ phương châm lượng Vơ ý...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26

... vị trí có X góc bên phải hình (trên tiêu đề) Cách Dùng tổ hợp phím Alt + F4 Bài Thiết kế thao tác với Presentation Tạo Cách Bước 1: Insert Bước 2: Chọn New slide Cách Dùng tổ hợp phím Ctrl + M ... sáng đến Program, đến Microsoft Office, đến Microsoft Office Powerpoint 2003 Bước :Click chuột phải Bước : di chuyển vệt sáng đến mục Send To Bước : di chuyển vệt sáng đến mục Desktop (Create ... Đóng File Cách Bước 1: chọn File Bước 2: Chọn Close Cách Click vào biểu tượng X menu (ở góc bên phải hình) Bài Thiết kế thao tác với Slide Tạo cho Slide 1.1 Màu có sẵn Cách Bước Vào Format chọn...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:26

... giúp ta không ăn phải chất bẩn bám vỏ Một số loại trớc ăn phải gọt vỏ là: cam, bởi, táo lê, - Đang úp bát lên giá Kết luận: Rửa tay trớc ăn, rửa rau, gọt vỏ trớc ăn Thức ăn phải đậy cẩn thận ... tập hợp B Tiến trình tiết dạy: Thời Nội dung hoạt động chủ yếu Phơng pháp các, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng gian Hoạtđộng thầy Hoạtđộng trò Cả lớp thực 10 1.Phần mở đầu -Tập hợp ... +6 = 42(cây) ? Bài toán hỏi gì? Đáp số: 42cây Muốn biết có bao - Củng cố cách giải toán: nhiêu phải làm nh nào? Gọi HS lên bảng - Nhận xét, chữa Bài 5: Số? -Yêu cầu HS nêu yêu cầu a) Có hình...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:25

... thẳng d Nên AM + BM = trờng hợp AM + MB AB Do A B AM + MB ngắn A, B, M thẳng hàng Chú ý trờng hợp ta có AM + MB AB nhng không xảy dấu Để làm đợc ta chuyển trờng hợp d điểm khác phía d, bảo ... (mà bờ đợc coi thẳng) Hỏi phải đật cạnh bơm nớc vị trí để đờng cung cấp nớc tới hai làng ngắn ( hình 1) Bài 2: Trên bàn bida hình chữ nhật có hai cầu A B (hình 2) Hỏi phải đẩy A theo hớng dể sau ... nghĩa sau đây: PBH quy tắc để với điểm M xác định điểm M M gọi ảnh M qua PBH Nếu H tập hợp điểm M, H tập hợp điểm M, H gọi ảnh H qua PBH Giáo án:Hình Học 11 Nếu gọi PBH f, ta có ký hiệu: f: M...

Ngày tải lên: 18/07/2013, 01:25