... cương vô chiếm tới 60% nội dung kiến thức nội dung hóa nguyên tố chiếm dung lượng lớn Việc hệthống hóa kiến thức hóa nguyên tố xâydụnghệthốngtập trọng tâm nâng dần mức độ từ dễ đến khó ý tưởng ... thời gian Bài 6: Hợp chất A tạo thành từ nguyên tố X, Y, Z có phân tử khối 142 đvC Trong nguyên tử nguyên tố X có e cuối ứng với số lượng tử n = 3; l = 0; ml = 0; ms = + Đơn chất nguyên tố Y ... obital nguyên tử Việc sử dụng obital d nguyêntắc dẫn đến tạo thành liên kết kép phân tử clo, brom, iot I.2 Trạng thái thiên nhiên Là nguyên tố hoạt động, halogen không tồn tự thiên nhiên Flo clo nguyên...
... số trung bình em 3,0 5.3.6 Có tồn mối quan hệ việc đánh giá giảng viên mức độ lực từ vựng cú pháp sinh viên 5.3.7 Luận án xâydựnghệthốngtập luyện tập bao gồm hoạt động hướng tới việc nâng ... quan hệ giáo viên mức độ thực từ vựng cú pháp sinh viên Kết có mối quan hệ tồn đơn vị với giá trị p = 0.260828, = 0.132316; = 0,607850 Phần lại tổ hợp trung bình cho thấy mối quan hệ 5.2.7 Bàitập ... vựng ngữ pháp 15 Mối quan hệ việc đánh giá giáo viên mức độ lực từ vựng ngữ pháp sinh viên 16 So sánh điểm số trung bình kiểm tra từ vựng cú pháp sinh viên 17 Bàitập luyện tập chuẩn bị để nâng cao...
... HS 2.2 NguyêntắcxâydựngtậpXâydựnghệthốngtập phải vận dụngnguyêntắc lý luận dạy học như: đảm bảo tính xác, tính khoa học, tính sư phạm, … theo đặc trưng riêng mỡnh Cỏc nguyêntắc để ... đủ nội dung hoàn thành tốt nhiệm vụ 32 CHƯƠNG XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP RẩN CÁCH SỬ DỤNG BIỆN PHÁP SO SÁNH VÀ NHÂN HÓA 2.1 Căn xâydựnghệthốngtập 2.1 Căn vào đặc điểm hình thành kĩ Dựa lý ... học sinh lớp Xâydựnghệthốngtập rèn kỹ sử dụng biện pháp tu từ so sánh nhân hóa để luyện viết văn miêu tả cho học sinh lớp Tiến hành thực nghiệm nhằm đánh giá tính khả thi hệthốngtập theo đề...
... 2.52 Sơ đồ vị trí phận hệthống điều khi n điện tử * Sơ đồ hệ thống: Hình 2.53 Sơ đồ hệthống Common Rail 29 * Sơ đồ mạch điện hệ thống: 30 Hình 2.54 Sơ đồ khối hệthống điều khi n động Toyota 2KD-FTV ... điều khi n điện tử (Comman Rail) CHƯƠNG HỆTHỐNG PHUN DIESEL ĐIỆN TỬ 2.1 Đặc tính phun hệthống nhiên liệu diesel 2.1.1 Hệthống nhiên liệu kiểu cũ 2.1.2 Hệthống phun diesel điện tử 2.2 Hệthống ... 2.2.1 Sơ đồ nguyên lý 2.2.2 Cấu tạo nguyên lý hoạt động phận 2.3 Hệthống phun diesel điện tử loại Common Rail 2.3.1 Hệthống cung cấp nhiên liệu 2.3.2 Hệthống điều khi n điện tử 2.4 Những hư hỏng...
... tƣợng Bàitập dƣới dạng đề tài vật lí Bàitập kỹ thuật tổng hợp Bàitập luyện tậpBàitập sáng tạo Bàitập định tính Loại tập theo phƣơng thức cho điều kiện phƣơng thức giải Bàitập định lƣợng Bài ... 1.3.3 Sự cần thiết phải xâydựnghệthốngtập vật lí trung tâm giáo dục thường xuyên 1.3.3.1 Nhận xét chung hệthốngtập sử dụng Hiện hệthốngtập vật lí 10 sử dụng sách tập vật lí 10 NXBGD phát ... luận đề tài - Xâydựnghệthốngtập vật lí chƣơng “Chất khí” lớp 10 - Thực nghiệm sƣ phạm để khảo sát, đánh giá hệthốngtậpxâydựng Giả thuyết khoa học Dựa sở lý luận đề tài: Giải tập vật lí vấn...
... g Nhiệt Bàitập có nội dung lịch sử Bàitập Kĩ thuậ t tổng hợp Điện Bàitập vật lí vui Bàitập luyệ n tậpBàitập sáng tạo Phân loại theo phƣơng thức cho điều kiện phƣơng thức giải Bàitập định ... 2.5 Phân loại tập chƣơng Hạt nhân nguyên tử 41 2.6 Hệthốngtập chƣơng Hạt nhân nguyên tử .Dạng Năng lƣợng liên kết 43 2.7 Sử dụnghệthốngtập chƣơng Hạt nhân nguyên tử ... học sinh xâydựng đƣợc phƣơng pháp giải loại tập điển hình; - Mỗi tập phải mắt xích hệthống tập, đóng góp vào việc củng cố, hoàn thiện mở rộng kiến thức cho học sinh; - Trong hệthốngtập cần...
... 1.1.1 Phân loại tập câu hỏi hóa học Dựa vào nội dung hình thức thể phân loại tập hóa học thành dạng: - Bàitập định tính - Bàitập định lượng * Bàitập định tính: Là dạng tập có liên hệ với quan ... hoàn cảnh trì phát triển hệthống câu hỏi thiếu để lĩnh hội tiếp thu tri thức môn học Với lý trên, mạnh dạn lựa chọn đề tài: Xâydựnghệthốngtập hóa vô bậc đại học nguyên tố phi kim nhóm VIIA ... dung nghiên cứu Hệthốngtập tự luận hóa vô bậc đại học phần phi kim cho nhóm - Nhóm VIIA (Halogen) - Nhóm VIA (Oxi – Lưu huỳnh) Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu đưa hệthống câu hỏi tập nội dung nghiên...
... 1.4 Vận dụng kiến thức để giải tập 1.5 Xu hƣớng phát triển tập hóa học CHƢƠNG 2: XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP HOÁ HỌC VÔ CƠ BẬC ĐẠI HỌC PHẦN CÁC NGUYÊN TỐ PHI KIM NHÓM VA, IVA, IIIA ... rèn luyện để nâng cao tầm nhìn mối quan hệ lý thuyết thực nghiệm Vì lý thúc lựa chọn đề tài “ XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP HOÁ HỌC VÔ CƠ BẬC ĐẠI HỌC PHẦN CÁC NGUYÊN TỐ PHI KIM NHÓM VA, IVA, IIIA” ... chuyên gia Những đóng góp đề tài 5.1 Về mặt lí luận - Bƣớc đầu đề tài góp phần xâydựng đƣợc hệthốngtập vô bậc đại học phần nguyên tố phi kim nhóm VA, IVA, IIIA - Nghiên cứu đề xuất toán tập vô...
... Nguyêntắcxâydựngtập củng cố phát triển kiến thức Bàitập hóa học để củng cố phát triển kiến thức phận hệthốngtập hóa học nói chung nên xâydựng trớc hết phải vào nguyêntắc chung việc xây ... Bài 6: Luyện tập cấu tạo vỏ nguyên tử 2.2 Nguyêntắcxâydựngtập củng cố phát triển kiến thức 2.2.1 Nguyêntắcxâydựngtập hóa học - Trên sở hệthống phân loại tập hóa học kiến thức điển hình ... học Bàitập hóa học với việc phát triển lực nhận thức Từ làm sở để xâydựng tiến trình giải tập hóa học nội dung chơng nguyên tử theo hớng tích cực - Xâydựnghệthốngtập hóa học chơng nguyên...
... B.CÁC DẠNG BÀITẬP Dạng 1: Dựa vào cấu tạo nguyên tử nguyên tố để xác định vị trí nguyên tố bảng hệthống tuần hoàn ngược lại Lí thuyết vận dụng: *Từ cấu tạo nguyên tử xác định vị trí nguyên tố ... III Quan hệ vị trí cấu tạo nguyên tử Từ cấu tạo nguyên tử xác định vị trí nguyên tố bảng tuần hoàn - Dựa vào số hiệu nguyên tử viết cấu hình electron nguyên tử nguyên tố - Số thứ tự ô nguyên tố ... bảng tuần hoàn Nguyêntắc xếp nguyên tố bảng tuần hoàn - Các nguyên tố xếp theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân - Các nguyên tố có số lớp electron nguyên tử xếp thành hàng - Các nguyên tố có...
... tập chương "Những định luật dòng điện không đổi" 36 2.4 Xâydựnghệthốngtập hướng dẫn hoạt động giải tập chương "Những định luật dòng điện không đổi" ……………………… 38 2.4.1 Hệthốngtập ... luận 2.4 Xâydựnghệthốngtập hướng dẫn hoạt động giải tập chương "Những định luật dòng điện không đổi" 2.4.1 Hệthốngtập phần" Định luật Ohm đối đoạn mạch chứa điện trở" 2.4.1.1 Bàitập có hướng ... lượng đội tuyển giúp trì truyền thống giành nhiều giải cao học sinh chuyên lý trường 29 CHƯƠNG XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP VÀ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀITẬP CHƯƠNG NHỮNG ĐỊNH LUẬT CƠ BẢN CỦA DÒNG...
... sở lí luận thực tiễn xâydựnghệthống BT chương Hạt nhân nguyên tử lớp 12 Ban KHTN: - Quan niệm BTVL - Tácdụng BTVL cách phổ biến phân loại BTVL - Nguyêntắc lựa chọn hệthống BT cho chương, ... lượng chương Hạt nhân nguyên tử 32 2.2 Cấu trúc chương Hạt nhân nguyên tử 33 2.3 Mục tiêu dạy học chương Hạt nhân nguyên tử 34 2.4 Xâydựnghệthống BT chương Hạt nhân nguyên tử 40 chương trình ... Chương 2: Xâydựng hướng dẫn HS lớp 12 ban khtn giải hệthống BT chương Hạt nhân nguyên tử 2.1 Vị trí, nhiệm vụ thời lượng dạy học chương Hạt nhân nguyên tử 2.1.1 Vị trí chương Hạt nhân nguyên tử...
... giải tập chương Những định luật dòng điện không đổi” 36 2.4 Xâydựnghệthốngtập hướng dẫn hoạt động giải tập chương Những định luật dòng điện không đổi” … …………………… 38 2.4.1 Hệthống ... 36 2.3 Phương pháp xâydựng hướng dẫn giải tập chương Những định luật dòng điện không đổi” 36 2.3.1 Phương pháp xâydựnghệthốngtập chương Những định luật dòng điện không ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN KIÊN CƢỜNG XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP VÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀITẬP CHƢƠNG ‘‘NHỮNG ĐỊNH LUẬT CƠ BẢN CỦA DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI’’ NHẰM BỒI DƢỠNG...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH BÁO CÁO TÓM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP ĐẠI HỌC XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP PHÁT TRIỂN THỂ LỰC ... thuộc Đại học Thái Nguyên 2 Nhiệm vụ nghiên cứu Nhiệm vụ 1: Đánh giá thực trạng thể lực sinh viên trƣờng Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên Nhiệm vụ 2: Xâydựng ứng dụnghệthốngtập phát triển thể ... 4.35 0 12 3.2.3 Xâydựng tiến trình tập luyện phát triển tố chất thể lực chung cho đối tượng thực nghiệm sở tập lựa chọn Căn vào kế hoạch học tập chƣơng trình môn học thể dục, xâydựng chƣơng trình...