... ngón sau + Tuyến phao câu tiết dịch nhờn Bài báo cáo thực hành I-Tìm hiểu chung tập tính sinh học,điều kiện sống số đặcđiểm sinh học chim bồ câu a, Điều kiện sống b, Đặcđiểm sinh học chim bồ câu: ... sống số đặcđiểm sinh học chim bồ câu a, Điều kiện sống b, Đặcđiểm chim bồ câu: + Thân hình thoi phủ lớp lông vũ nhẹ xốp + Hàm răng, có mỏ sừng bao bọc + Chi trước biến đổi thành cánh + Chi sau ... hiểu chung tập tính sinh học,điều kiện sống số đặcđiểm sinh học chim bồ câu II- Cách nuôi chim bồ câu a, Cách làm chuồng trại: Chuồng nuôi chim bồ câu phải có ánh sáng mặt trời, khô ráo, thoáng...
... Tinh tinh Khi mặt xanh Nguồn gốc virut HIV “ĐẠI DỊCH HIV/AIDS” NỘI DUNG Khái niệm HIV/AIDS Các giai đoạn HIV/AIDS Con đường lây truyền Nguyên nhân nhiễm HIV Thực trạng HIV/AIDS Việt Nam Tác ... HIV virus gây hội chứng suy giảm miễn người • dịch mắc phải AIDS giai đoạn cuối trình nhiễm HIV Các giai đoạn HIV/AIDS Giai đoạn 1: Giai đoạn sơ nhiễm Giai đoạn 2: Giai đoạn nhiễm HIV không Giai ... • Ảnh hưởng đến nòi giống, kinh tế, xã hội Biện pháp phòng tránh HIV/AIDS: CẢM ƠN THẦY(CÔ) VÀ CÁC BẠN ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE BÀI THUYẾT TRÌNH CỦA NHÓM CHÚC BUỔI THUYẾT TRÌNH THÀNH CÔNG TỐT ĐẸP ...
... Câuhỏi kiểm tra cũ: Những nội dung quan điểm nghệ thuật Nam Cao? Chí Phèo -Nam Cao- Chí Phèo -Nam Cao- I Tìm hiểu chung Nhan đề tác phẩm Em đọc phần Tiểu dẫn SGK cho ... Trước vào tù *Sau tù *Gặp Thị Nở - Nhân vật Thị Nở: xấu, dở hơi, nghèo, nhà ma hủi, ế chồng -> Là số không tròn trịa, hội tụ bất hạnh người phụ nữ Emphântích tâm trạng Chí Phèo sau đêm gặp Thị ... đáp án Câu 1: Trước tù, Chí Phèo người nào? a Con người lương thiện b Con người tha hoá c Con người thức tỉnh Câu 2: Phần người Chí hồi sinh anh gặp ai? a Bá Kiến b Tự Lãng c Thị Nở Câu 3: Em có...
... văn học IV/ Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1)Ổn định tổ chức: - Cho lớp hát “ Cả tuần ngoan” đến - Lớp thực xem phòng tranh cô - Đàm thoại nôi dung tranh : - Trẻ trảlời + Các thấy ... sỹ Mộng Lân Các lắng nghe cô hát - Trẻ lắng nghe 2) Hoạt động nhận thức : - Trẻ trảlời a) Dạy hát: - Cô hát diễn cảm lần - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi tên hát, tên nhạc sỹ ? - Cho trẻ xem tranh minh ... đặt câuhỏi liên quan đến nội dung quan sát - Giáo dục trẻ đừng bẻ cành , chặt b/ Hoạt động tập thể: - Cho trẻ hát “đi tham quan” vừa hát vừa dẫn trẻ thành vòng tròn xung quanh cô, cô đưa số câu...
... trời đẹp, dạo cô - Trẻ hát theo cô Trẻ vừavừa hát “ cô mẹ ” dạo đường - Trẻ trảlờiCác xem trời có đẹp cảnh đẹp, bầu trời xanh, cối tươi tốt, cô xuống đường hỏi trẻ : - Trẻ lắng nghe - Xe cộ, cối ... - Cho trẻ đến vườn cổ tíchvừavừa hát cô “ cô giáo miền xuôi “ - Các đến vườn cổ tích rồi, cô tiên có nhiều hoa đẹp, hoa có bí mật, có thích khám phá bí mật không ? Để xem bí mật nào, hái hoa ... trẻ với hệ thống câuhỏi : - Cácvừa học thơ ? - Bài thơ “ Cô giáo em tác giả ? - Bài thơ nói ? - Cô giáo người ? - Cô giáo dạy ? - Khi đến lớp bên cô ? * Giáo dục : trẻ biết lời, quý mến cô,...
... địa điểm trường nằm xóm II/Chuẩn bị : - Tranh bé học từ nhà đến trường - Câuhỏi đàm thoại III/Cách tiến hành: - Cho lớp hát : “Trường chúng cháu trường mần non” - Cô đặt câuhỏi để cháu trảlời ... cháu trảlời : - Cácvừa hát hát ? - Bài hát nói ? À ! học đưa đến trường ?, tự hay bố, mẹ đưa ?Vậy biết trường đâu không ? tên lớp tên ? Các !các học có vui không ? học lớn ,các tự học phải nhớ ... Trẻ ý lắng nghe + Cô treo tranh cô giáo bạn cho trẻ trực - Trẻ trảlời quan : - Trẻ trảlời - Trong tranh gồm có ? - Cô giáo làm ? - Các bạn làm ? - Thế lớp ta có ? - Đúng rôì lớp có cô giáo - Trẻ...
... văn học IV/ Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1)Ổn định tổ chức: - Cho lớp hát “ Cả tuần ngoan” đến - Lớp thực xem phòng tranh cô - Đàm thoại nôi dung tranh : - Trẻ trảlời + Các thấy ... hai nhạc sỹ Mộng Lân Các lắng nghe cô hát - Trẻ lắng nghe 2) Hoạt động nhận thức : - Trẻ trảlời a) Dạy hát: - Cô hát diễn cảm lần - Cô hỏi tên hát, tên nhạc sỹ ? - Cho trẻ xem tranh minh hoại, ... tranh ,cho trẻ quan sát tranh có chứa chữ e ê - Trẻ trảlời -Trẻ lớp hát - Các nhìn xem tranh vẽ ? - Cô có nhiều tranh đẹp lớp cô cho lớp xem.Cho trẻ hát “sáng thứ hai” dẫn trẻ lớp 2/Hoạt động...
... Trẻ chổ hát cô Bây hát cô “ cô giáo miền xuôi” chổ ngồi - Cácvừa ? - Đến xem tranh thấy cô giáo - Trẻ trảlời dạy bạn - Chăm ngoan, lời - Trẻ lắng nghe nhỏ không ? - Vậy để cô giáo vui lòng ... xa cô - Trẻ vừavừa hát + Sản xuất : làm cải, vật dụng theo nhu cầu - Trẻ lắng nghe + Rãnh tay : nghỉ ngơi * Giáo dục : Các ! cô giáo yêu thương, dạy dỗ Vì phải biết lời cô - Trẻ trảlời giáo, ... - Cho trẻ đến vườn cổ tíchvừavừa hát cô “ cô giáo miền xuôi “ - Các đến vườn cổ tích rồi, cô tiên có nhiều hoa đẹp, hoa có bí mật, có thích khám phá bí mật không ? Để xem bí mật nào, hái hoa...
... góc III/Tiến hành : - Sau đón trẻ, cô tổ chức cho lớp quan sát lớp có ? đồ dùng ? - Khi trẻ quan sát trẻ ghi nhớ đến cô hỏi trẻ trảlời mà nhìn thấy - Cô nhận xét trẻ trảlời đúng, tuyên dương ... dây dài 50cm + Luật chơi : Chỉ cần đụng tay vào bướm, xem bắt bướm + Cách chơi : Cho trẻ đứng xung quanh cô, cô cầm cần có bướm nói : các xem này, bướm bay”(cô giơ lên, hạ xuống) Bây nhảy lên ... THI XEM TỔ NÀO HÁT HAY I/Mục đích : - Trẻ biết hát nhiều - Hát nhịp - Phát triển trí nhớ, ngôn ngữ II/Chuẩn bị: Câuhỏi đàm thoại III/Tiến hành : - Ổ định cho trẻ chơi trò chơi “ gieo hạt” - Các...
... Hoa trường em trực quan cửa - Trẻ hát cô hàng bán dép - Trẻ đàm thoại - Đàm thoại với trẻ đồ dùng trực quan cô - Hỏi trẻ dép dùng để làm ? - Trẻ trảlời - Đôi dép có ? - Trẻ trảlời À rồi, dép ... - Cho trẻ đến vườn cổ tíchvừavừa hát cô “ cô giáo miền xuôi “ - Các đến vườn cổ tích rồi, cô tiên có nhiều hoa đẹp, hoa có bí mật, có thích khám phá bí mật không ? Để xem bí mật nào, hái hoa ... ngoãn đến lớp, II/Chuẩn bị : Câuhỏi đàm thoại - III/Hướng dẫn : - Cô vừa đón trẻ vừa ý lắng nghe trẻ chào cô - Trong lúc đón trẻ cô tập trung ý, lắng nghe trẻ chào hỏi cô bạn chưa chào, chưa chào...
... chơi III/Cách tiến hành : - Cô cho trẻ đọc thơ “Đồ dùng, đồ chơi ” Cácvừa đọc thơ nói thứ ? - Vậy ngày đến lớp làm quen với ? - Đồ dùng đồ chơi đâu mà có - Khi chơi xong để đâu ? - Các có lấy ... chị gửi cho quà xinh đẹp, có muốn xem - Trẻ ý lắng nghe không ? - Cô đưa cặp sách nói : - Đi ngủ nhìn xem tay cô cầm ? - Đúng rồi, cặp sách - Thức dậy - Trẻ trảlời anh, chị gửi cho lớp đấy… - Trẻ ... sáng - Cô giơ hỏi trẻ : biết không ? - Quyển dùng để làm ? À ! hình thành - Trẻ lắng nghe đoán những trang giấy trắng, có ô kẻ giúp cho - Bút chì viết hàng Ngoài giúp - Trẻ trảlời làm toán,...
... thức tự giác II/Yêu cầu : - Trẻ trảlờicâuhỏi cô - Trẻ biết cô nói ? - Trật tự học III/Cách tiến hành : 1) Ổn định : - Cho lớp hát : “Đường em ” trò chuyện trẻ - Các , ngày đến lớp để làm ? ( ... thoại: - Dạng dài - Trẻ trảlời + Cô treo tranh vẽ bút chì ( vừa treo vừa đọc câu đố) - Cho trẻ đọc từ bút chì - Hỏi trẻ hình dạng bút chì - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý, quan sát - Hỏi trẻ công dụng bút ... “ hoa trường em nhạc sỹ Dương Hưng Bang Các lắng nghe cô hát 2) Hoạt động nhận thức : - Trẻ trảlời - Trẻ ý đàm thoại cô a) Dạy hát: - Trẻ lắng nghe - Cô hát diễn cảm lần - Cô hỏi tên hát, tên...
... viên phải chuẩn bị câuhỏi để đàm thoại, trò chuyện với trẻ, soạn giáo án - Các đồ chơi phải vệ sinh trước đến lớp III/Hướng dẫn: 1/ổn định: - Cho lớp hát “mẹ cô” - Cô hỏi , vừa hát hát gì? À ... dây dài 50cm + Luật chơi : Chỉ cần đụng tay vào bướm, xem bắt bướm + Cách chơi : Cho trẻ đứng xung quanh cô, cô cầm cần có bướm nói : các xem này, bướm bay”(cô giơ lên, hạ xuống) Bây nhảy lên cao ... “ - Cácvùa đọc thơ ? - Bài thơ nói lên điều ? À ! Bài thơ nói đồ dùng, đồ chơi, chơi xong phải cất kẻo bạn ơi, ta giữ đồ chơi cho bền cho đẹp Các rõ chưa - Cho trẻ lâu chùi, cô vừa lâu vừa giải...
... - Hỏi trẻ lại thích chơi với bạn II/Chuẩn bị : - Câuhỏi đàm thoại III/Cách tiến hành : - Cô đón trẻ, cho trẻ cất đồ dùng nơi qui định Cho trẻ ngồi vị trí qui định - Cô trò chuyện với trẻ hỏi ... quanh cô, cô đưa số câuhỏi để đàm thoại trẻ - Các nhìn xem xung quanh có gì? - Cô cho trẻ biết cánh đồng lúa quê mình… - Giáo dục trẻ chăn trâu, bò không thả lung tung, để khỏi ăn lúa dân c/ Trò ... sát , cô gợi ý - Cô đặt câuhỏi liên quan đến nội dung quan sát - Giáo dục ăn nhớ ăn hết phần, không làm rơi vải b/ Hoạt động tập thể: - Cho trẻ hát “đi tham quan” vừa hát vừa dẫn trẻ thành vòng...
... nhận thức - Trẻ trảlời a)Quan sát nhận xét, đàm thoại : Cô treo tranh cô giáo - Trẻ trảlời - Trẻ trảlời - Hỏi trẻ tranh vẽ ? - Mời -4 trẻ trảlời lại - Cô giáo làm ? - Trẻ trảlời - Cô dạy cho ... Tích hợp : Âm nhạc, trò chơi V.Cách tiến hành : Hoat động cô Hoat động trẻ Ổn định dẫn dắt vào đề tài: - Cô cho trẻ đọc thơ “Cô giáo em -Trẻ đọc thơ - Hỏi trẻ vừa đọc thơ ? - Trẻ trảlời - Các ... tên - Trẻ biết đặt câu hỏi, cách trảlời - Biết trật tự không ồn học 3/ Giáo dục: - Trẻ biết ngoan, lời cô, yêu cô, mến bạn II Chuẩn bị: - Tranh vẽ cô giáo - Bài thơ : cô giáo em - Bố trí trẻ ngồi...
... - Cho trẻ đến vườn cổ tíchvừavừa hát cô “ cô giáo miền xuôi “ - Các đến vườn cổ tích rồi, cô tiên có nhiều hoa đẹp, hoa có bí mật, có thích khám phá bí mật không ? Để xem bí mật nào, hái hoa ... trẻ với hệ thống câuhỏi : - Cácvừa học thơ ? - Bài thơ “ Bạn mới” tác giả ? - Bài thơ nói đến ? - Khi có bạn đến trường phải làm ? - Con giúp đỡ bạn ? * Giáo dục : trẻ biết lời, đoàn kết giúp ... giáo Các có thích không ? - Trẻ ý - Chuyển đội hình hát “ cô mẹ” - Trẻ trảlời 2) Quan sát, đàm thoại đối tượng: - Trẻ trảlời a) Cho trẻ trực quan, đàm thoại tranh mẫu : - Bức tranh vẽ ? - Tròn,...