... II: CƠ SỞ THƯVIỆNHỌC VÀ THÔNGTIN HỌC .43II.1 CƠ SỞ THƯVIỆNHỌC 43II.1.1 Khái niệm về thưviện 43II.1.2 Đối tượng nghiên cứu thưviệnhọc .44II.1.3 Vài nét về lịch sử thưviện 48II.1.4 ... Phục vụ độc giả trong thưviện .86II.1.5.2 Phục vụ độc giả ngoài thưviện 89II.2 THÔNGTINHỌC .90II.2.1 Thôngtinhọc là bộ mônkhoahọc 90II.2.1.1 Khái niệm thôngtin 90II.2.1.2 Thuật ... quản lý thư viện: Là phần cơ bản của thưviện học. Bao gồm: Tổ chức laođộng khoahọc trong thưviện đại chúng và thưviệnkhoa học. Định mức tiêu chuẩn lao động trong từng loai hình thư viện. Cơ...
... của thưviện là kết nối con người và thông tin họ muốn có NHẬP MÔNKHOAHỌC THÔNG TIN - THƯ VIỆNNGUYỄN MINH HIỆP, BA., MS.GĐ Thưviện ĐH Khoahọc Tự nhiênTP. Hồ Chí MinhTrường Đại học ... loại hình thư viện TVQGTHƯ VIỆNĐẠI HỌCTHƯ VIỆN CHUYÊN NGÀNHTHƯ VIỆN CÔNG CỘNGTHƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC (PHỔ THÔNG) Vấn đề Tự động hóaYêu cầu:Để đối phó với sự bùng nổ thôngtin và sự ... không cần học lại những bài học của quá khứ để hành động một cách có hiệu quả trong hiện tại”. Mục đích thư viện Thư việnhọc Nga: Thông tin Thư viện Người sử dụng Thư việnhọc Phương...
... CHƯƠNG43CHƯƠNG IICƠ SỞ THƯVIỆNHỌC VÀ THÔNGTIN HỌCII.1 CƠ SỞ THƯVIỆNHỌC Thư việnhọc là bộ mônkhoahọc xã hội nghiên cứuquy luật phát triển sự nghiệp thưviện như một hiện tượng xãhội, ... giàu lòng yêu nước, toàn tâm toàn ý đem hết tàiNHẬP MÔNKHOAHỌCTHƯVIỆN VÀ THÔNG TIN 2Lời nói đầuGiáo trình nhậpmônkhoahọcthưviện và thông tin (Introduction to Library and Information ... phân loại thưviệnthư mục. T.1 M.: 1965, tr.2541 N.C.Crupxcaia. Bàn về sự nghiệp thư viện. Tuyển tập. M.: 1957, tr.135NHẬP MÔNKHOAHỌCTHƯVIỆN VÀ THÔNG TIN 18Sách báo là công cụ học tập của...
... tài liệu, tổ chức kho sách, tìm tin và phổ biến thông tin, tinhọc hóa hoạt động thư viện, các phần mềm chuyên dụng… tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập các môn chuyên ngành, có khả năng ... hoá, hội nhập quốc tế ở nước ta hiện nay. - Có kiến thức liên ngành để sinh viên có thể chuyển đổi sang những ngành học gần với Thưviện – thôngtin theo yêu cầu. - Có kiến thức tinhọc căn ... lĩnh vực thưviệnthông tin. Nắm vững kiến thức cơ bản về tổ chức và quản lí các quy trình hoạt động của hệ thống các thư viện. 4. Kỹ năng - Có kỹ năng tự học, tự nghiên cứu để học tập suốt...
... HỌC KỲ V 20 19. Thôngtinhọc đại cương 4 20. Ứng dụng công nghệ thôngtin và truyền thông trong hoạt động thôngtin - thưviện 4 21. Hệ thống tìm tin 4 22. Thưviện số 3 23. ... khóa 2 HỌC KỲ VI 20 25. Dịch vụ thôngtin -thư viện 4 26. Tổ chức, quản lý hoạt động thôngtin -thư viện 4 27. Tra cứu thôngtin 3 28. Các môn tự chọn 9 29. Marketing sản ... tài nguyên thôngtin và cung cấp thôngtin cho mọi đối tượng có nhu cầu; Kiến thức cơ bản về tổ chức, quản lý hoạt động thôngtin -thư viện trong các thư viện, cơ quan thôngtin hoặc các...
... văn học – nghệ thuật 2 39. Thư mục tài liệu văn học – nghệ thuật 2 40. Thôngtin phục vụ lãnh đạo 2 41. Thưviện trường học 2 42. Phương pháp nghiên cứu khoahọcthư viện- thông tin ... khóa 2 HỌC KỲ VI 20 25. Dịch vụ thôngtin -thư viện 4 26. Tổ chức, quản lý hoạt động thôngtin -thư viện 4 27. Tra cứu thôngtin 3 28. Các môn tự chọn 9 29. Marketing sản ... HỌC KỲ V 20 19. Thôngtinhọc đại cương 4 20. Ứng dụng công nghệ thôngtin và truyền thông trong hoạt động thôngtin - thưviện 4 21. Hệ thống tìm tin 4 22. Thưviện số 3 23....
... đại học. Ngành đào tạo: ThưviệnThông tin. Trình độ đào tạo: Đại học / Trường Đại học Sài Gòn. KhoaThưviệnThông tin. – TP. Hồ Chí Minh, 2008. 2. NGUYỄN MINH HIỆP. – Cơ sở khoahọcthôngtin ... giảng dạy môn học Tham khảo. BẢN TINTHƯVIỆN - CÔNG NGHỆ THÔNGTIN THÁNG 12/2008 12 • Mônhọc Mạng thôngtinthưviện dạy sinh viên sử dụng công nghệ Web để tìm kiếm thôngtin trên ... tại KhoaThư viện Thôngtin của Trường Đại học Sài Gòn với một phương thức giảng dạy hoàn toàn đổi mới. T BẢN TINTHƯVIỆN - CÔNG NGHỆ THÔNGTIN THÁNG 12/2008 13 Vai trò thư viện...
... Minh: Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh, 2001.2. Các Th viện ở Việt Nam H.: Vụ th viện, 1998.3. Kỷ yếu Hội nghị nghiên cứu khoa học/ Bộ mônThôngtin Th viện. Tr-ờng Đại họcKhoahọc xà hội ... Phan Văn. NhậpmônKhoahọc Th viện và Thôngtin đại cơng / Phan Văn. Nguyễn Huy Chơng H.: Đại học Quốc gia Hà Nội.7. Pháp lệnh Th viện H.: Chính trị Quốc gia, 2001.8. Về công tác Th viện: Các ... phúc Chơng trình trình độ cao đẳngNgành đào tạo: th việnthông tin đề cơng chi tiết học phầnI. Tên học phần: Cơ sở Th viện học II. Số đơn vị học trình: 4III. Trình độ: Sinh viên năm thứ nhấtIV....
... phúc Chơng trình trình độ cao đẳngNgành đào tạo: th việnthông tin đề cơng chi tiết học phần1. Tên học phần: Công tác ngời đọc2. Số đơn vị học trình: 043. Trình độ: dành cho sinh viên năm thứ ... Tổ chức và bảo quản vốn tài liệu- Tinhọc t liệu6. Mục tiêu của học phần:- V kin thcNgi hc c trang b lý lun v Cụng tỏc ngi c trong c quan Th vin Thụng tin, bao gm nhng vn liờn quan n i ... quan Th vin Thụng tin gii quyt nhng vn do thc tin t ra nh: hng dn c ti liu, t chc c ti liu trong c quan Th vin Thụng tin, Ninh Bình, ngày 02 tháng 08 năm 2009Trởng môn Giảng viênLê Thị...
... Bộ mônThôngtinThưviện trường đại học Khoahọc xã hội và nhân văn Hà Nội, KhoaThôngtinThưviện trườngCao đẳng Văn hoá thành phố HỒ Chí Minh, KhoaThưviệnThôngtin học trường đại họcKhoa ... thôngtinkhoahọc xã hội. Viện thôngtinkhoahọc xã hội trực thuộc Trung tâm thôngtin khoa học xã hội và nhân văn quốc gia hình thành trên cơ sở sát nhập Ban thông tinkhoahọc xã hội và Thư ... chức các tài liệu khoahọc xã hội.- Xuất bản các ấn phẩm thôngtinkhoahọc xã hội.- Tinhọc trong công tác thôngtinkhoahọc xã hội…Tuy nhiên ảnh hưởng của Việnthôngtinkhoahọc xã hội trong...
... sách”, thì ngàynay, xu hướng phát triển của thưviện kết hợp với thông tin và thưviện đã trở thành trung tâm thông tin – thư viện, đòi hỏi người cán bộ thưviện phảicó trình độ, có năng lực và khả ... nhất giữa các thư viện với nhau để truy nhậpthôngtin qua mạng đápứng nhu cần tin của người dùng tin. Có như vậy thư viện mới thực sự là nơi cung cấp thôngtin đếnngười dùng tin chứ không ... bộ thưviện tốt nghiệp chuyên ngành thư viện cũng phải được trau dồi kiến thức từ cáclónh vực khoahọc khác.Các khâu công tác của thưviện cũng đòi hỏi kỹnăng cao hơn bởi sự hòa nhậpthông tin. ...
... Khoa học môi trường sử dụng các thành tựu của các ngành khoahọc tự nhiên (sinh học, sinh thái học, địa lý, địa chất, khí tượng thuỷ văn hải dương học, toán học, vật lý học, hoá học, ), khoa ... ngành khoahọc công nghệ, kỹ thuật và khoahọc xã hội (luật, chính trị, ) làm công cụ giải quyết các vấn đề môi trường, BVMT. Các phân môn của khoahọc môi trường là sinh học môi trường, địa học ... trường, hoá học môi trường, y học môi trường, 1.5. Nội dung và phương pháp nghiên cứu của khoahọc môi trường Khoa học môi trường sử dụng các phương pháp nghiên cứu của nhiều ngành khoa học khác...
... học. Ngành đào tạo: ThưviệnThông tin. Trình độ đào tạo: Đại học / Trường Đại học Sài Gòn. KhoaThưviệnThông tin. – TP. Hồ Chí Minh, 2008. 1MỘT CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH THƯ VIỆN THÔNG ... pháp nghiên cứu khoahọc ứng dụng trong ngành thư viện giúp họcviên xây dựng và trình bày một bài báo cáo khoahọc hay luận văn. • Mônhọc Trang thiết bị tinhọc trong thưviện với mục tiêu ... (harvesting metadata) để xây dựng bộ sưu tập ảo. • Mônhọc Tham khảo 2 đúc kết những ứng dụng của các mônhọc Tự động hóa, Mạng thôngtinthư viện, Trình bày thôngtin và xuất bản điện tử, và Thư...
... Cong nghe thongtin vdi viec phat huy vai tro ban dpc sang tao cua hpc sinh trong trong day hpc Van Trong nhDng nam qua, cdng nghe thdng tin (CNTT) da cd nhDng tac dpng ... sdng. Cd nha nghien cDu da khang djnh : xet ve khdi IDdng, thdng tin tren Internetda vUdt qua xa so vdi tong khdi ladng thongtin dado in tren sach bao cua loai ngadi tD khi phat minh ra ... da ndi rang chi can mot may tinh nd'i mang, ta da cd ca the gidi tren mUdi diu ngdn tay. Chaa he't, Internet cbn cd the cung cap thdng tin, th thDc 6 nhieu loai...
... thừa) của thôngtin địa chất có thể phân biệt 3 nhóm mô hình sử dụng các loại thôngtin khác nhau trong nghiên cứu quá trình và tai biến địa chất [14] như sau: - Mô hình với thôngtin đặc trưng ... địa chất. Các thôngtin này cho đến bây giờ vẫn thư ng được biểu diễn dưới dạng định lượng (các chỉ tiêu cơ lý, ) và định tính (tên đất đá, tuổi, nguồn gốc, ). Nếu các thôngtin địa chất biểu ... й. М. Н а у к а 1969. định lượng thôngtin theo cách này tốt hơn cách thứ nhất. Tuy nhiên vẫn không tránh khỏi các thiếu sót, trong đó chủ yếu là mất thôngtin khi biểu diễn chúng bằng các ký...