0

nhân vật là hiện thân của nhà văn

Nghệ thuật xây dựng nhân vật trong tiểu thuyết của nhà văn dương hướng (LV1234)

Nghệ thuật xây dựng nhân vật trong tiểu thuyết của nhà văn dương hướng (LV1234)

Khoa học xã hội

... vai trò nhân vật tác phẩm, ta có nhân vật chính, nhân vật phụ, nhân vật trung tâm Xét hệ tư tưởng nhà văn quan hệ lý tưởng nhà văn ta có nhân vật diện (còn gọi nhân vật tích cực), nhân vật phản ... cho văn học nước nhà.   25 Chương 2: THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT DƯƠNG HƯỚNG 2.1 Khái lược nhân vật tiểu thuyết Trung tâm tác phẩm văn học nhân vật Chính bắt đầu sáng tác điều mà nhà văn ... thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết nhà văn Dương Hướng, luận văn hướng tới việc khám phá, phát cách nhìn thể thân phận người tiểu thuyết nhà văn Dương Hướng Từ thấy đóng góp nhà văn văn xuôi đương...
  • 111
  • 1,083
  • 9
skkn thực hiện hoạt động ngoại khóa góp phần nâng cao hiểu quả tiếp nhận tác phẩm chí phèo của nhà văn nam cao

skkn thực hiện hoạt động ngoại khóa góp phần nâng cao hiểu quả tiếp nhận tác phẩm chí phèo của nhà văn nam cao

Trung học cơ sở - phổ thông

... luận: Văn học nhân học, dạy văn hướng tới việc hoàn thiện nhân cách cho người học, hướng tới hoàn thiện kĩ mà người học ứng dụng vào thực tiễn sống Đó mục tiêu mà hoạt động dạy – học môn Ngữ văn ... học sinh khó hiểu, khó tiếp nhận Học văn không đơn giản xem tác phẩm văn học có gì, nói gì, học kĩ phân tích sao, viết văn mà học văn đích cuối hoàn thiện nhân cách, phát huy khả sáng tạo, ứng ... cãi gì, cãi làm sao? Nên tức Và Thị biết thân cần đổ tức lên Thị ton ton chạy đến nhà Nhân ngãi Trong lúc đó, Chí Phèo đợi Thị lâu vừa uống rượu vừa chửi Chí Phèo : Mẹ cha Nở Mày nhà làm mà chưa...
  • 26
  • 539
  • 1
skkn thực hiện hoạt động ngoại khóa góp phần nâng cao hiểu quả tiếp nhận tác phẩm chí phèo của nhà văn nam cao

skkn thực hiện hoạt động ngoại khóa góp phần nâng cao hiểu quả tiếp nhận tác phẩm chí phèo của nhà văn nam cao

Giáo dục học

... luận: Văn học nhân học, dạy văn hướng tới việc hoàn thiện nhân cách cho người học, hướng tới hoàn thiện kĩ mà người học ứng dụng vào thực tiễn sống Đó mục tiêu mà hoạt động dạy – học môn Ngữ văn ... học sinh khó hiểu, khó tiếp nhận Học văn không đơn giản xem tác phẩm văn học có gì, nói gì, học kĩ phân tích sao, viết văn mà học văn đích cuối hoàn thiện nhân cách, phát huy khả sáng tạo, ứng ... định tài Chí Phèo kiệt tác văn xuôi VN đại, truyện ngắn có giá trị thực nhân đạo sâu sắc mẻ, chứng tỏ trình độ nghệ thuật bậc thầy nhà văn lớn cảnh1: Chí phèo làng ( trước nhà bá Kiến ) dẫn chuyện...
  • 25
  • 508
  • 0
TIỂU LUẬN   tư TƯỞNG của v i  lê NIN về ĐẢNG là HIỆN THÂN của mối LIÊN hệ GIỮA đội TIÊN PHONG với GIAI cấp CÔNG NHÂN và QUẦN CHÚNG   ý NGHĨA TRONG xây DỰNG CHỈNH đốn ĐẢNG

TIỂU LUẬN tư TƯỞNG của v i lê NIN về ĐẢNG HIỆN THÂN của mối LIÊN hệ GIỮA đội TIÊN PHONG với GIAI cấp CÔNG NHÂN và QUẦN CHÚNG ý NGHĨA TRONG xây DỰNG CHỈNH đốn ĐẢNG

Khoa học xã hội

... Đảng với nhân dân là: Đảng phải chăm lo xây dựng bảo đảm quyền làm chủ thực cho nhân dân Quyền làm chủ nhân dân bảo đảm thực tính tích cực, sáng tạo nhân dân phát huy, phong trào cách mạng nhân dân ... giải vấn đề mà hoá thành đạo nhân dân”19 Một học lớn Đảng ta rút từ thực tiễn cách mạng là: “Sự nghiệp cách mạng nhân dân, nhân dân nhân dân Chính nhân dân người làm nên thắng lợi lịch sử Toàn ... nước “Thực tốt chế làm chủ nhân dân: làm chủ thông qua đại diện quan dân cử đoàn thể, làm chủ trực tiếp hình thức nhân dân tự quản, qui ước, hương ước sở phù hợp với luật pháp Nhà nước”23 Đảng...
  • 21
  • 629
  • 2
SKKN thực hiện hoạt động ngoại khóa góp phần nâng cao hiểu quả tiếp nhận tác phẩm chí phèo của nhà văn nam cao

SKKN thực hiện hoạt động ngoại khóa góp phần nâng cao hiểu quả tiếp nhận tác phẩm chí phèo của nhà văn nam cao

Trung học cơ sở - phổ thông

... luận: Văn học nhân học, dạy văn hƣớng tới việc hoàn thiện nhân cách cho ngƣời học, hƣớng tới hoàn thiện kĩ mà ngƣời học ứng dụng vào thực tiễn sống Đó mục tiêu mà hoạt động dạy – học môn Ngữ văn ... sinh khó hiểu, khó tiếp nhận Học văn không đơn giản xem tác phẩm văn học có gì, nói gì, học kĩ phân tích sao, viết văn nhƣ mà học văn đích cuối hoàn thiện nhân cách, phát huy khả sáng tạo, ứng ... đƣợc tài Chí Phèo kiệt tác văn xuôi VN đại, truyện ngắn có giá trị thực nhân đạo sâu sắc mẻ, chứng tỏ trình độ nghệ thuật bậc thầy nhà văn lớn cảnh1: Chí phèo làng ( trƣớc nhà bá Kiến ) dẫn chuyện...
  • 25
  • 327
  • 0
Hồ Chí Minh là một trong số các nhân vật lạ lùng nhất của thời đại - pha trộn một chút Gandhi, một chút Lênin, nhưng hoàn toàn Việt Nam

Hồ Chí Minh một trong số các nhân vật lạ lùng nhất của thời đại - pha trộn một chút Gandhi, một chút Lênin, nhưng hoàn toàn Việt Nam

Lý luận chính trị

... Minh trở thành nhân vật huyền thoại khách tiếng kỷ 20.Năm 1987, Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên hợp quốc công nhận Hồ Chí Minh anh hùng giải phóng dân tộc, nhà danh nhân văn hóa kiệt xuất ... làm nhiều hưởng nhiều, làm hưởng ít, có sức lao động mà không làm không hưởng, người già, đau yếu, tàn tật trẻ em xã hội cộng đồng có trách nhiệm chăm sóc nuôi dưỡng Trong chủ nghĩa xã hội, văn ... hội Nó không phản ánh mục tiêu, lý tưởng, chất sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Việt Nam mà thể tính nhân đạo, nhân văn sâu sắc, chủ nghĩa xã hội tất người người 2.3 Mối quan hệ độc lập dân tộc...
  • 24
  • 636
  • 0
Thế giới nhân vật trong truyện ngắn của ma văn kháng sau 1975

Thế giới nhân vật trong truyện ngắn của ma văn kháng sau 1975

Khoa học xã hội

... n tư tư ng c a nhi u tác ph m […] Ma Văn Trên báo Công an nhân dân (26/9/2007), Võ Văn Tr c có vi t: Nhà văn Ma Văn Kháng – chi chút ong làm m t Kháng nhà văn vi t v bi k ch c a ngư i trí th c ... ñ c c a nhân v t, Ma Vănnhà văn mu n kh ng ñ nh là: Con ngư i không làm ch ñư c Kháng ñ ng th i th hi n n i bu n mênh mông trư c nhân th ñang mình, tr thành n n nhân c a mình, n n nhân c a ... thay Đ p v n t n t i bi k ch Nhân v t bi k ch thư ng ñư c nhà văn ñ t vào nh ng m i 2.2.2.2 Nhân v t tha hóa quan h thân thi t, quen thu c hàng ngày mà Ma Văn Kháng nhà văn r t nh y c m v i nh ng...
  • 13
  • 1,578
  • 5
Phân tích đoạn trích Chiếc lá cuối cùng của nhà văn O’Hen-ri - văn mẫu

Phân tích đoạn trích Chiếc cuối cùng của nhà văn O’Hen-ri - văn mẫu

... nhờ kéo mành lên, Xiu làm theo với tâm trạng lo lắng cực độ: Em thân yêu, thân yêu! Xiu nói, cúi khuôn mặt hốc hác xuống gần gối, “Em nghĩ đến chị, em không muốn nghĩ đến Chị làm đây?” Khi mành ... lấy thân Điều trái ngược hẳn với thái độ tiêu cực, yếu đuối, muốn tìm đến chết Giôn-xi Cô ngẫm nghĩ, so sánh xấu hổ, thấy thật tệ, không thường xuân bé nhỏ Nhà văn kết thúc câu chuyện đoạn văn ... xanh màu vàng trộn lẫn với nhau, – em thân yêu ơi, em nhìn cửa sổ, nhìn thường xuân cuối tường Em có lấy làm lạ chẳng rung rinh lay động gió thổi không? Ồ, em thân yêu, kiệt tác cụ Bơ-men, cụ vẽ...
  • 4
  • 1,796
  • 2
Thế giới nhân vật trong sáng tác của Ma Văn Kháng thời kỳ đổi mới

Thế giới nhân vật trong sáng tác của Ma Văn Kháng thời kỳ đổi mới

Kinh tế

... Hệ thống nhân vật Nhà văn sáng tạo nhân vật để thể cá nhân xã hội định quan niệm cá nhân Nghĩa nhân vật phươong tiện khái quát tính cách, số phận người quan niệm người nhà văn Các nhân vật tổng ... THỂ HIỆN THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG SÁNG TÁC CỦA MA VĂN KHÁNG THỜI KỲ ĐỔI MỚI 3.1 CÁCH THỨC XÂY DỰNG HỆ THỐNG NHÂN VẬT 3.1.1 Xây dựng nhân vật qua ngoại hình Đối với giới nhân vật sáng tác Ma Văn ... nổ bề mặt ngoại vật 10 CHƢƠNG HỆ THỐNG NHÂN VẬT TRONG CÁC SÁNG TÁC CỦA MA VĂN KHÁNG THỜI KỲ ĐỔI MỚI 2.1 GIỚI THUYẾT VỀ NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC 2.1.1 Khái niệm nhân vật văn học Theo từ...
  • 25
  • 791
  • 1
Nhân vật trong tiểu thuyết của Ma Văn Kháng thời kỳ đổi mới (Qua Đám cưới không có giấy giá thú, Ngược dòng nước lũ, Một mình một ngựa)

Nhân vật trong tiểu thuyết của Ma Văn Kháng thời kỳ đổi mới (Qua Đám cưới không có giấy giá thú, Ngược dòng nước lũ, Một mình một ngựa)

Khoa học xã hội

... KIỂU NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT CỦA MA VĂN KHÁNG THỜI KỲ ĐỔI MỚI Có nhiều cách phân chia nhân vật nhân vật chính, nhân vật phụ, nhân vật chức năng, nhân vật tư tưởng, nhân vật diện, nhân vật phản ... THUYẾT VÀ HÀNH TRÌNH SÁNG TÁC CỦA MA VĂN KHÁNG 1.1 Khái lược nhân vật 1.1.1 Nhân vật văn học 1.1.1.1 Khái niệm nhân vật văn học Đã có nhiều quan điểm khác nhân vật văn học giới nghiên cứu, phê ... thành bại đời văn, tác phẩm phụ thuộc nhiều vào yếu tố nhân vật 1.1.2 Nhân vật tiểu thuyết 1.1.2.1 Khái niệm nhân vật tiểu thuyết Nhân vật tiểu thuyết thuộc loại hình nhân vật tự Đó nhân vật khắc...
  • 133
  • 986
  • 11
Nêu tình huống nhặt vợ trong truyện Vợ nhặt của Kim Lân, từ đó nhận xét về thái độ của nhà văn đối với con người và thực trạng xã hội đương thời được bộc lộ qua tình huống truyện độc đáo này.

Nêu tình huống nhặt vợ trong truyện Vợ nhặt của Kim Lân, từ đó nhận xét về thái độ của nhà văn đối với con người và thực trạng xã hội đương thời được bộc lộ qua tình huống truyện độc đáo này.

Trung học cơ sở - phổ thông

... xuât cờ đỏ Qua hình anh cờ đỏ, cảm hứng nhân đạo truyện vợ nhặt nhân lên thành cảm hứng nhân văn tuyệt đẹp Trích: loigiayhay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia ... Tràng Kim Lân nhân hậu Ông tả cặp mắt, nụ cười Tràng đẹp, vui Ông phát chút duyên thầm, nét nữ tính thị Cái “liếc mắt cười tít", câu mắng yêu củng vào trán Tràng thị tối tân hôn, nhà văn diễn tả ... mỉếc”, để soi sáng hạnh phúc tương lai Tình tiết hai hào dầu giàu ý nghĩa nhân đạo Kim Lân ca ngợi phẩm chất tốt đẹp nhân dân lao động Ông tả giọt nước mắt nỗi lo, niềm vui người mẹ nghèo nhận...
  • 2
  • 577
  • 1
Phân tích truyện ngắn chiếc lá cuối cùng của nhà văn o

Phân tích truyện ngắn chiếc cuối cùng của nhà văn o

Đề thi lớp 8

... điệp giá trị nhân văn Ở đây, tác phẩm có giá trị ngh ệ thu ật r ất cao Nhà văn tạo nên tác ph ẩm m ột h th riêng độc đáo Đây m ột câu chuy ện giàu kịch tính Nhà văn khéo léo đặt nhân v ật vào ... c ảnh mang tính điển hình để khắc hoạ rõ tính cách c nhân v ật V ới cách t ạo tình hu ống này, nhà v ăn t ạo nên hấp dẫn độc giả (các nhân vật s ẽ phản ứng nh th ế nào, gi ải quy ết nh th ế nào, ... cảnh mưa tuyết nh chi ếc không r ụng? S ự h nghi nhà văn cởi nút chi tiết cuối truyện: chi ếc b ức tranh mà bác B ơ-men v ẽ, v ẽ giống thật, đến nhân vật truy ện c ũng không nh ận chi ếc gi ả Nội...
  • 4
  • 716
  • 0
những biểu hiện của văn học hậu hiện đại trong truyện ngắn của nhà văn trên một số phương diện chính: hệ thống đề tài, nhân vật và ngôn từ nghệ thuậ

những biểu hiện của văn học hậu hiện đại trong truyện ngắn của nhà văn trên một số phương diện chính: hệ thống đề tài, nhân vật và ngôn từ nghệ thuậ

Khoa học xã hội

... hai gã” Những chi tiết nêu nhân vật đủ cho thấy sức mạnh chi tiết việc biểu nhân vật Nhân vật mang tính phi tuyến, tẩy trắng tên nhân vật Thủ pháp dân gian hoá nhân vật cụ thể hoá phương thức ... kỹ xảo làm mờ, làm nhoè, tẩy trắng tính cách hệt truyện cổ Nhân vật tái giản đơn, mang tính chất phiếm rõ bên cạnh số nhân vật nhận mặt đặt tên hữu số lượng lớn nhân vật chức năng, nhà văn đưa ... ngoại hình nhân vật thủ pháp quan trọng Tuy nhiên, số trường hợp ngoại hình nhân vật lại thể hồn, tính cách dự báo số phận nhân vật Kiểu đặt tên xấu cho nhân vật hay gọi tên nhân vật kí hiệu...
  • 17
  • 2,009
  • 9
Phân tích tính cách nhân vật cô Hiền trong truyện ngắn: Một người Hà Nội của nhà văn Nguyễn Khải.

Phân tích tính cách nhân vậtHiền trong truyện ngắn: Một người Hà Nội của nhà văn Nguyễn Khải.

Trung học cơ sở - phổ thông

... dạy cách chu chúng “sống tự lập”, không bị lệ thuộc, sống có nhân, cách Tình yêu thương cô Hiền thứ tình cảm sáng suốt người mẹ có nhân cách, giàu lòng tự trọng, có suy nghĩ sâu sắc, đắn, có tầm ... phải nghĩ đến làm ăn chứ?" thể rõ chất ung dung tự cô Hiền Hơn nữa, chất Hà Nội cô Hiền thể qua khôn ngoan, sâu sắc trí tuệ việc cô nói lẽ tuần hoàn: “Thiên địa tuần hoàn, vào tạo vật lường trước ... tin Cô Hiền có cách sống vẻ bề tư sản không bị học tập cải tạo cô chẳng bóc lột ai, cô sống nghề làm hoa giấy Cô Hiền người mang đậm chất Hà Nội Chất Hà Nội cô Hiền thể qua cách sống lịch lãm,...
  • 2
  • 365
  • 0
Cảm nhận về nhân vật bà Hiển trong tác phẩm Một người Hà Nội của nhà văn Nguyễn Khải.

Cảm nhận về nhân vậtHiển trong tác phẩm Một người Hà Nội của nhà văn Nguyễn Khải.

Trung học cơ sở - phổ thông

... điểm ấy, cách nhìn nhà văn có chuyển hướng so với văn học giai đoạn trước, hướng đến với bình thường Bà Hiền giữ nếp nhà bất di bất dịch suốt đời người Đó thực chất mà nhà văn tâm niệm: “Nói ... vững Giá trị văn hóa kết tụ người phụ nữ vô danh, bình thường kết tụ tầng sâu văn hóa đất kinh kì xưa Ngay lốc dội kinh tế thị trường làm xói mòn nếp sống Hà Nội ngàn năm văn vật làm lay chuyển ... vững” Giá trị văn hóa kết tự ngời phụ nữ vô danh, bình thường dã kết tụ tầng sau văn hóa đất kinh kì xưa Ngay lốc dội kinh tế thị trườg làm xói mòn nếp sống Hà Nội ngàn năm văn vật làm lay chuyển...
  • 3
  • 525
  • 1
Phân tích nhân vật cô Hiền trong truyện ngắn Một người Hà Nội của nhà văn Nguyễn Khải

Phân tích nhân vậtHiền trong truyện ngắn Một người Hà Nội của nhà văn Nguyễn Khải

Trung học cơ sở - phổ thông

... Hà Nội, nhà giàu sang, gần ba chục tuổi cô lấy chồng Không lấy ông quan hết Chẳng hứa hẹn với đám nghệ sĩ văn nhân Cô chọn ông giáo cấp Tiểu học hiền lành kết bạn trăm năm, để làm vợ, làm mẹ, ... giai tầng thượng lưu để làm chuẩn cho giá trị ” Cái chuẩn tinh túy, tốt đẹp lối sống, cách sống, văn hóa, đạo đức, văn minh tiến Đó cách sống cô Hiền Phần cuối, nhân vật “tôi" kể chuyện từ Thành ... cháu phần cuối truyện Một người Hà Nội làm cho giọng kể thấm đượm chất trữ tình triết lí Vẻ đẹp lịch, nếp sống văn hóa người kinh kì thể đầy ấn tượng qua nhân vật cô Hiền; ta cảm thấy chân dung nghệ...
  • 4
  • 806
  • 0
Phân tích nhân vật cô Hiền trong truyện Một người Hà Nội của nhà văn Nguyễn Khải.

Phân tích nhân vậtHiền trong truyện Một người Hà Nội của nhà văn Nguyễn Khải.

Trung học cơ sở - phổ thông

... chồng Không lấy ông quan hết Chẳng hứa hẹn với đám nghệ sĩ văn nhân Cô chọn ông giáo cấp Tiểu học hiền lành kết bạn trăm năm, để làm vợ, làm mẹ, “khiến Hà Nội kinh ngạc” Sau sinh đứa thứ năm, cô ... có giai tầng thượng lưu để làm chuẩn cho giá trị ” Cái chuẩn tinh túy, tốt đẹp lối sống, cách sống văn hóa, đạo đức, văn minh tiến Đó cách sống cô Hiền Phần cuối, nhân vật “tôi" kể chuyện từ Thành ... cháu phần cuối truyện Một người Hà Nội làm cho giọng kể thấm đượm chất trữ tình triết lí, vẻ đẹp lịch, nếp sống văn hóa người kinh kì thể đầy ấn tượng qua nhân vật cô Hiền; ta cảm thấy chân dung...
  • 4
  • 518
  • 0
Qua cuộc đời của hai nhân vật trung tâm Mị và A Phủ, hãy tìm hiểu giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo của tác phẩm Vợ chồng A Phủ của nhà văn Tô Hoài.

Qua cuộc đời của hai nhân vật trung tâm Mị và A Phủ, hãy tìm hiểu giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo của tác phẩm Vợ chồng A Phủ của nhà văn Tô Hoài.

Trung học cơ sở - phổ thông

... giá trị thực Vợ chồng A Phủ giá trị nhân đạo xuất phát từ nhìn, lòng, tình yêu thương, nỗi xúc động nhà văn Tô Hoài trước số phận Mị A Phủ truyện ngắn Nhà văn bày tỏ thông cảm với nỗi đau khổ ... kẻ ăn người nhà mà qua lời nguyền rủa hai cá nhân mà lời nguyền rủa chế độ xã hội Bao chế độ xã hội kẻ ác Pá Tra nạn nhân Mị A Phủ Xã hội phong kiến Việt Nam vốn lạc hậu Nói nguyên nhân nỗi bi ... xuân tươi đẹp tràn trề lòng ham sống Ngòi bút nhân đạo Tô Hoài không dửng dưng với khát vọng Mị Giá trị nhân đạo Vợ chồng A Phủ tìm thấy qua việc nhà văn tái trình thức tỉnh cách mạng người bị áp...
  • 3
  • 709
  • 2

Xem thêm