nguyên tắc lựa chọn ppđt phát hiện trong dạy học hóa học ở trường thpt
Khai thác và sử dụng phần mềm microsoft office powerpoint để thiết kế các thí nghiệm mô phỏng trong dạy học ở trường THPT luận văn tốt nghiệp đại học
Ngày tải lên :
19/12/2013, 15:18
... việc học hố học 2.2 Vai trò thí nghiệm dạy học hóa học [5] Đại học Vinh – khoa Hóa học – K48A 23 Luận văn tốt nghiệp khoa học Phạm Thị Ánh Hồng Thí nghiệm hóa học có ý nghĩa to lớn dạy học hóa học ... hứng thú học tập mơn hóa học HS Thí nghiệm hóa học dạng phương tiện trực quan chủ yếu, có vai trò định q trình dạy học hóa học Thí nghiệm hóa học sử dụng tất khâu q trình dạy học hóa học Thí nghiệm ... MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT 1.1.Phương pháp dạy học hóa học theo định hướng đổi [17] [12] 1.1.1 Mục tiêu giáo dục thời đại 1.1.2 Bẩn chất trình dạy học đại 1.1.3...
- 100
- 1.4K
- 3
quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường THPT
Ngày tải lên :
10/03/2014, 08:57
... giảng dạy trường phổ thông, thể rõ từ cấp Trung học sở theo nhiều hình thức tổ chức dạy học khác Cụ thể như: - Xem Tin học môn học riêng biệt môn học bắt buộc, giống môn học khác học sinh (ở nhiều ... dạy học đội ngũ GV trường THPT trước yêu cầu đổi giáo dục góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường THPT KHÁCH THỂ - ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 4.1 Khách thể Công tác quản lý Hiệu trưởng trường THPT ... dụng CNTT dạy học trường THPT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu sở lý luận quản lý hoạt động ứng dụng CNTT dạy học đội ngũ GV THPT - Đánh giá thực trạng hoạt động ứng dụng CNTT dạy học đội ngũ...
- 19
- 5.1K
- 54
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường THPT Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
08/04/2013, 16:42
... dung hoạt động dạy học gồm công việc sau: a Hoàn thiện tổ chức đạo dạy học b Chỉ đạo xây dựng nếp dạy học c Chỉ đạo đổi phơng pháp dạy học d Tổ chức phong trào thi đua "dạy học, học tốt" e Sử ... lợng dạy học giáo viên học sinh lớp 3.4.4 Việc đạo đổi phơng pháp dạy học phải gắn với phong trào thi đua "Dạy tốt, học tốt" giáo viên học sinh để phát huy sức mạnh tập thể s phạm tập thể học ... xã hội nhằm nâng cao chất lợng dạy học 1.1.4 Ngời dạy ngời học hai thành tố trình dạy học, lực ngời dạy có vai trò quan trọng Vì để nâng cao chất lợng trình dạy học, thiết phải thờng xuyên bồi...
- 30
- 1.2K
- 1
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường THPT Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
11/04/2013, 16:57
... lớn đến chất lượng dạy học nhà trường Chương II THỰC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT ĐỒNG HỶ TỈNH THÁI NGUYÊN 2.1 Sơ lược đặc điểm trường THPT Đồng Hỷ Trường THPT Đồng Hỷ nằm địa ... dung hoạt động dạy học gồm công việc sau: a Hoàn thiện tổ chức đạo dạy học b Chỉ đạo xây dựng nếp dạy học c Chỉ đạo đổi phương pháp dạy học d Tổ chức phong trào thi đua "dạy học, học tốt" e Sử ... 2đang học ĐH học ĐH Tin học GDCD 4 Từ đặc điểm nhà trường cho thấy thuận lợi khó khăn cơng tác quản lý dạy học trường THPT Đồng Hỷ sau: 10 2.1.1: Thuận lợi: - Trong công tác đạo dạy học nhà trường...
- 32
- 2.7K
- 30
vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện trong dạy học hàm số - phương trình - hệ phương trình ( đại số 10, chương trình nâng cao)
Ngày tải lên :
05/10/2014, 08:21
... phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát hiện, sử dụng phƣơng pháp dạy học dạy học có ảnh hƣởng lớn đến nhận thức, khả tìm tòi tri thức nhƣ hoạt động tự học học sinh Họ trí phƣơng pháp dạy học phù hợp ... động giáo viên học sinh vận dụng phƣơng pháp đàm thoại phát dạy học, bên cạnh việc tuân thủ nguyên tắc dạy học chung, thực phƣơng án sau: Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Một số vấn đề phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.1.1 Lịch sử phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.1.2 Hình thức dạy học theo phƣơng pháp dạy học đàm...
- 93
- 819
- 4
Vận dụng phương pháp dạy học tự phát hiện trong dạy học luyện từ và câu lớp 4
Ngày tải lên :
28/11/2015, 15:14
... 2.3.Các nguyên tắc vận dụng phương pháp dạy học tự phát dạy học Luyện từ câu lớp 2.4 Đề xuất quy trình dạy học tự phát dạy học Luyện từ câu lớp 2.5 Những cách thức vận dụng phương pháp dạy học tự phát ... 2.3 Các nguyên tắc vận dụng ph-ơng pháp dạy học tự phát dạy học Luyện từ câu lớp Để áp dụng thành công nguyên lí ph-ơng pháp dạy học tự phát dạy học Luyện từ câu lớp việc đảm bảo nguyên tắc giáo ... thức học sinh vai trò chủ đạo giáo viên Quá trình dạy học tự phát giảng dạy phân môn Luyện từ câu lớp yêu cầu phải đảm bảo nguyên tắc Trong dạy học tự phát hiện, tính tự giác học sinh thể chỗ: học...
- 95
- 303
- 0
Vận dụng phương pháp tự phát hiện trong dạy học khoa học 4
Ngày tải lên :
28/11/2015, 15:15
... TRÌNH DẠY HỌC TỰ PHÁT HIỆN TRONG DẠY HỌC KHOA HỌC 3.1 Nguyên tắc đề xuất quy trình dạy học tự phát dạy học Khoa học 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích Ngun tắc đòi hỏi xây dựng quy trình dạy học, ... trình dạy học tự phát dạy học khoa học lớp NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỰ PHÁT HIỆN TRONG DẠY HỌC KHOA HỌC 1.1 Một số vấn đề đổi dạy học tiểu học 1.1.1 ... PPDH tự phát dạy học Khoa học - Khả vận dụng PPDH tự phát dạy học Khoa học - Quy trình dạy học tự phát dạy học Khoa học - Những yếu tố ảnh hưởng tới hiệu việc sử dụng PPDH tự phát dạy học Khoa...
- 63
- 361
- 1
Vận dụng phương pháp dạy học tự phát hiện trong dạy học luyện từ và câu ở lớp 2
Ngày tải lên :
28/11/2015, 15:27
... “phương pháp dạy học Lý luận dạy học Tiểu học Lý luận dạy học hệ thống lý thuyết đạo trình dạy học nhằm làm cho trình dạy học đạt mục đích dạy học Lý luận dạy học bao gồm lý luận trình dạy học, hệ ... cho học sinh 2.1.2 Nguyên tắc dạy học phân môn Luyện từ câu lớp Nguyên tắc dạy học phân mơn Luyện từ câu hệ thống quy tắc đạo việc dạy học Luyện từ câu Nguyên tắc dạy học Luyện từ câu lớp dựa nguyên ... pháp dạy học tự phát hiện, chúng tơi tìm hiểu sở từ phương pháp dạy học phương pháp có liên quan Bên cạnh đó, tâm lý học sinh sở để từ xuất phát phương pháp dạy học Trong dạy học trọng phát triển...
- 80
- 520
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học tự phát hiện trong dạy học luyện từ và câu ở lớp 3
Ngày tải lên :
28/11/2015, 15:27
... pháp dạy học tự phát hiện, vận dụng quan niệm sau vào khóa luận mình: dạy học tự phát phương pháp dạy học, hướng dạy học khám phá Khác với phương pháp dạy học khác dạy học khám phá, dạy - 18 - học ... đề Đó dạy học tự phát – hướng dạy học khám phá 1.2.5 Cách thức dạy học tự phát Dạy học tự phát môn khoa học thu hút người học tham gia vào hoạt động khoa học nhằm giúp em hiểu khái niệm nguyên ... pháp dạy học phát huy mặt tích cực, chúng giúp cho học sinh học tập cách “tự phát hiện nội dung học Mức độ “tự phát hiện nội dung học học sinh khác nhau, cách hợp tác hoạt động học tập, học...
- 81
- 349
- 0
NGHIÊN CỨU KỸ THUẬT CHẾ TÁC CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC Ở TRưỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
16/06/2016, 18:35
... luận sở nguyên lý, nguyên tắc, qui luật, định luật, học thuyết q trình hóa học, làm cho tri thức hóa học đƣợc sâu sắc hơn, tránh tốn học hóa nội dung hóa học Nhƣ dùng mơ hình,cơng thức tốn học ... PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” 2 Đối tƣợng khách thể nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học hóa học trƣờng ... 1.3.1 Nguyên tắc thiết kế câu hỏi tập tự luận 1.3.1.1 Quán triệt mục tiêu dạy học hoá học Mục tiêu dạy học cụ thể đến đơn vị học với nội dung xác định đƣợc hiểu đích yêu cầu cần đạt trình dạy học...
- 121
- 655
- 3
Các nguyên tắc ứng dụng công nghệ Mutlmedia trong dạy - học ngoại ngữ
Ngày tải lên :
18/02/2017, 22:00
... thuật, phẩn phương pháp dạy- học với nguyên t c giáo học pháp gan bị bò qua, dổ mạc cho người dạy, người học tự mày mò xây dựng cho m ì n h phương pháp dạy, phương pháp học Nguyên nhân tình trạng ... thuật, phẩn phương pháp dạy- học với nguyên t c giáo học pháp gan bị bò qua, dổ mạc cho người dạy, người học tự mày mò xây dựng cho m ì n h phương pháp dạy, phương pháp học Nguyên nhân tình trạng ... ứng mục tiêu dạy- học ngoại ngữ cụ thơ •hỉ ưu tiên dạy nghe hiểu, dọc hiểu, dạy diễn đạt nói, dạy diễn đạt viết, 3.2 Các n g u y ê n tắ c x ả y d ự n g k h a i t h c p h ấ n niêm dạy- học ng oa i...
- 30
- 320
- 0
Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện trong dạy học Hàm số - Phương trình - Hệ phương trình ( Đại số 10, chƣơng trình nâng cao)
Ngày tải lên :
12/04/2017, 07:52
... 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Một số vấn đề phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.1.1 Lịch sử phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.1.2 Hình thức dạy học theo phƣơng pháp dạy học đàm ... giáo án dạy học nội dung: „„Hàm số - Phƣơng trình Hệ phƣơng trình‟‟ theo phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu sở lí luận phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát hiện, ... vấn đề câu hỏi dạy học mơn tốn - Định hƣớng sử dụng phƣơng pháp đàm thoại phát để thiết kế giáo án dạy học vận dụng phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát vào thiết kế số giáo án dạy học nội dung Hàm...
- 27
- 283
- 0
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy - học ở trường THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội trong thời kỳ hội nhập WTO
Ngày tải lên :
03/04/2013, 11:10
... dục, quản lý trường học nói riêng NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Cơ sở lý luận: 2.1.1 Quá trình dạy học trình hoạt động thống giáo viên học sinh, tác ... dung hoạt động dạy học gồm cơng việc sau: a Hồn thiện tổ chức đạo dạy học b Chỉ đạo xây dựng nếp dạy học c Chỉ đạo đổi phương pháp dạy học d Tổ chức phong trào thi đua "dạy học, học tốt" e Sử ... thưởng học bổng cho học sinh nghèo vượt khó, học sinh mồ cơi, học sinh tàn tật, học sinh giỏi 6.3 Tăng cường nguồn lực cho công tác dạy học: a Tăng cường sở vật chất: Cơ sở vật chất nhà trường trường...
- 36
- 2.7K
- 10