nguyên tắc lựa chọn nội dung và yêu cầu khi sử dụng phƣơng pháp dạy học theo dự án dạy học theo hợp đồng và dạy học theo góc 23

luận văn:Sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao trung học phổ thông pptx

luận văn:Sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao trung học phổ thông pptx

Ngày tải lên : 17/03/2014, 06:20
... nghiên cứu sử dụng hiệu phƣơng pháp dạy học tích cực vấn đề cần thiết Phƣơng pháp dạy học nêu giải vấn đề dạy học hoá học tổ hợp nhiều phƣơng pháp dạy học đƣợc đánh giá phƣơng pháp dạy học tích ... GV…) Nguyên tắc thứ tư: Phối hợp hài hòa với PPDH khác 2.2.2 Lựa chọn nội dung dạy học theo PP nêu GQVĐ 2.2.2.1 Nguyên tắc lựa chọn nội dung kiến thức dạy theo PP nêu giải vấn đề Nguyên tắc 1: ... GQVĐ, nguyên tắc lựa chọn nội dung dạy học theo PPDH nêu GQVĐ , qui trình dạy học nêu GQVĐ Lựa chọn nội dung, xây dựng tình có vấn đề sử dụng dạy học nêu giải vấn đề phần hiđrocacbon hóa học lớp 11...
  • 25
  • 931
  • 3
nội dung chất lượng thẩm định tài chính dự án đầu tư trong hoạt động tín dụng của ngân hàng tmcp quân đội – chi nhánh tây hà nội

nội dung chất lượng thẩm định tài chính dự án đầu tư trong hoạt động tín dụng của ngân hàng tmcp quân đội – chi nhánh tây hà nội

Ngày tải lên : 06/05/2017, 08:03
... dự án chấp nhận hay khơng khơng tính vào - Các tác động gián tiếp đến dòng tiền dự án xem xét tính dòng tiền dự án - Giá trị tài sản sử dụng dự án nên tính theo chi phí hội chúng c Phương pháp ... tiêu sử dụng phổ biến thẩm định tài dự án Cơng thức: NPV = - Trong đó: Bi: dòng tiền vào dự án năm i Ci: dòng tiền dự án năm i n : số năm đời dự án i : năm thứ i dự án r : lãi suất chiết khấu chọn ... dự án đầu tư NHTMCP Quân Đội – CN Tây Hà Nội Phương pháp nghiên cứu Khóa luận sử dụng phương pháp vật biện chứng vật lịch sử kết hợp với phương pháp như: thống kê, so sánh, phân tích – tổng hợp...
  • 103
  • 347
  • 1
ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HỌC TRUYỀN THỐNG KHẢO SÁT SỰ BIẾN ĐỔI CẤU TRÚC TẾ BÀO TÔM CÀNG XANH (Macrobrachium rosenbegii De Man 1879) BỊ BỆNH ĐỤC THÂN

ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HỌC TRUYỀN THỐNG KHẢO SÁT SỰ BIẾN ĐỔI CẤU TRÚC TẾ BÀO TÔM CÀNG XANH (Macrobrachium rosenbegii De Man 1879) BỊ BỆNH ĐỤC THÂN

Ngày tải lên : 03/09/2013, 10:00
... nodavirus (Bonami, 2005) 17 Các phƣơng pháp nghiên cứu mô học 2.6.1 Phƣơng pháphọc truyền thống Phƣơng pháphọc truyền thống phƣơng pháp dùng kính hiển vi quang học (độ phóng đại tối đa 1.200 ... Các phƣơng pháp nghiên cứu mô học 17 2.6. 1Phƣơng pháphọc truyền thống 17 2.6. 2Phƣơng pháp phóng xạ tự chụp .17 2.6. 3Phƣơng pháp hóa mơ miễn dịch 17 2.6. 4Phƣơng ... vi quang học kính hiển vi điện tử Phƣơng pháp cho biết nhiều hoạt động nhiều cấu trúc cấp độ vi thể 2.6.3 Phƣơng pháp hóa mơ miễn dịch Dựa lý thuyết kết gắn kháng nguyên với kháng thể Kháng thể...
  • 53
  • 435
  • 0
NGHIÊN CỨU TÌNH HÌNH THỰC HIỆN CÔNG TÁC BỒI THƯỜNG, HỖ TRỢ, TÁI ĐỊNH CƯ KHI NHÀ NƯỚC THU HỒI ĐẤT TẠI MỘT SỐ DỰ ÁN TRÊN ĐỊA BÀN XÃ ĐỒNG TUYỂN, THÀNH PHỐ LÀO CAI, TỈNH LÀO CAI

NGHIÊN CỨU TÌNH HÌNH THỰC HIỆN CÔNG TÁC BỒI THƯỜNG, HỖ TRỢ, TÁI ĐỊNH CƯ KHI NHÀ NƯỚC THU HỒI ĐẤT TẠI MỘT SỐ DỰ ÁN TRÊN ĐỊA BÀN XÃ ĐỒNG TUYỂN, THÀNH PHỐ LÀO CAI, TỈNH LÀO CAI

Ngày tải lên : 22/07/2016, 15:47
... NGHIÊN CỨU 23 3.2 Tình hình quản lý sử dụng đất 30 3.4.2.1 Dự án xây dựng cao tốc Nội Bài- Lào Cai đoạn qua xã Đồng Tuyển 34 3.4.2.2 Dự án xây dựng khu tổ hợp tuyển quặng Bắc ... NGHIÊN CỨU 23 3.2 Tình hình quản lý sử dụng đất 30 3.4.2.1 Dự án xây dựng cao tốc Nội Bài- Lào Cai đoạn qua xã Đồng Tuyển 34 3.4.2.2 Dự án xây dựng khu tổ hợp tuyển quặng Bắc ... 02 dự án : Dự án 01 xây dựng đường cao tốc Nội Bài Lào Cai đoạn qua xã Đồng Tuyển, dự án 02 xây dựng tổ hợp tuyển quặng Bắc Nhạc Sơn Các số liệu điều tra, thu thập phải thu thập, phân tích đánh...
  • 106
  • 409
  • 0
ý nghĩa, nội dung của nguyên tắc tuyển chọn chặt chẽ và bố trí sử dụng đúng cán bộ, nhân viên, tạo điều kiện cho mọi người phát huy cao khả năng và không ngừng phát triển về năng lực và phẩm chất . Sự thể hiện trong c

ý nghĩa, nội dung của nguyên tắc tuyển chọn chặt chẽ và bố trí sử dụng đúng cán bộ, nhân viên, tạo điều kiện cho mọi người phát huy cao khả năng và không ngừng phát triển về năng lực và phẩm chất . Sự thể hiện trong c

Ngày tải lên : 25/06/2015, 20:06
... phẩm, hàng hóa doanh số bán hàng, v.v… số lượng nhân viên cần thiết tương ứng Phương pháp theo đánh giá chuyên gia Đồng thời áp dụng phương pháp chuyên gia Phương pháp sử dụng rộng rãi thực tiễn ... trường lao động Để dự báo tương đối xác nhu cầu nguồn nhân lực, áp dụng phương pháp dự báo như: Phương pháp phân tích xu hướng nhằm nghiên cứu nhu cầu nhân viên năm qua để dự báo nhu cầu nhân viên ... Ngoài sử dụng máy tính để dự báo nhu cầu nhân viên Trên sở dự báo khối lượng sản phẩm, dịch vụ, thời gian cần thiết thực hiện, v.v… theo phương án tối đa, tối thiểu, phương án khả thi, theo hệ...
  • 13
  • 595
  • 0
Nghiên cứu dạy học tích hợp liên môn - những yêu cầu đặt ra trong việc xây dựng, lựa chọn nội dung và tổ chức dạy học

Nghiên cứu dạy học tích hợp liên môn - những yêu cầu đặt ra trong việc xây dựng, lựa chọn nội dung và tổ chức dạy học

Ngày tải lên : 13/08/2015, 10:04
... thành nhiệm vụ Việc xây dựng lựa chọn nội dung đảm bảo nguyên tắc dạy học tích hợp liên mơn: tích hợp, hợp tác tổng hợp, giúp xác định quy chiếu môn học nội dung tích hợp h Nhiệm vụ Hướng dẫn ... môn học khác cho phép thực tổng hợp mang tính tích hợp mơn học 2.2 Xây dựng lựa chọn nội dung học Công việc mang tính ngun tắc phải xác định cho mục tiêu dạy học cần đạt được, từ xây dựng lựa chọn ... hợp liên mơn: Việc đảm bảo ngun tắc dạy học tích hợp liên mơn với việc xây dựng lựa chọn chủ đề dạy học giúp giáo viên hình dung sơ tình dạy học ý thức tiến trình phạm nhằm đưa người học vào...
  • 8
  • 651
  • 11
Nghiên cứu dạy học tích hợp liên môn những yêu cầu đặt ra trong việc xây dựng_ lựa chọn nội dung và

Nghiên cứu dạy học tích hợp liên môn những yêu cầu đặt ra trong việc xây dựng_ lựa chọn nội dung và

Ngày tải lên : 26/02/2017, 11:25
... thành nhiệm vụ Việc xây dựng lựa chọn nội dung đảm bảo nguyên tắc dạy học tích hợp liên mơn: tích hợp, hợp tác tổng hợp, giúp xác định quy chiếu môn học nội dung tích hợp h Nhiệm vụ Hướng dẫn ... thành nhiệm vụ Việc xây dựng lựa chọn nội dung đảm bảo nguyên tắc dạy học tích hợp liên mơn: tích hợp, hợp tác tổng hợp, giúp xác định quy chiếu mơn học nội dung tích hợp h Nhiệm vụ Hướng dẫn ... môn học khác cho phép thực tổng hợp mang tính tích hợp môn học 2.2 Xây dựng lựa chọn nội dung học Cơng việc mang tính ngun tắc phải xác định cho mục tiêu dạy học cần đạt được, từ xây dựng lựa chọn...
  • 16
  • 303
  • 0
3.2.3.Nguyên tắc lựa chọn hệ thống kiến thức về các chất và các phản ứng hoá học.

3.2.3.Nguyên tắc lựa chọn hệ thống kiến thức về các chất và các phản ứng hoá học.

Ngày tải lên : 30/10/2013, 21:11
... cần đưa vào chương trình Hố học trường PT hợp chất có hiđro, oxi clo nguyên tố hoá học cần nghiên cứu Đối với nguyên tố phi kim, cần nghiên cứu hợp chất với hiđro, oxi (oxit, axit muối) hợp chất ... nghiên cứu phóng xạ cấu tạo nguyên tử Muốn xác định khối lượng chiều sâu việc nghiên cứu ngun tố hố học, cần phải xác định xem cần chọn hợp chất nguyên tố nói để đưa vào học chương trình Sự nghiên ... triển chúng phương pháp điều khi n trình Để nghiên cứu vấn đề này, cần lựa chọn phản ứng hoá học tiêu biểu mà tiến triển phản ứng khơng có khó khăn mặt động học chất chúng hiểu học sinh Những kiến...
  • 4
  • 963
  • 4
các nguyên tắc lựa chọn kháng sinh dựa theo dược động học và dược lực học

các nguyên tắc lựa chọn kháng sinh dựa theo dược động học và dược lực học

Ngày tải lên : 08/06/2014, 02:24
... thuốc sau chọn lựa phổ kháng khuẩn phù hợp Các kháng sinh hiệu lực khơng đến ổ nhiễm khuẩn Với khoảng cách liều thích hợp nhằm đảm bảo nồng độ thuốc mơ đích, kháng sinh lựa chọn đưa vào thể đường ... mạch Đa số kháng sinh khác không vào dịch não tủy liều sử dụng II DƯỢC LỰC HỌC Dược động học liên quan đến phân bố, chuyển hóa, thải trừ kháng sinh thể, dược lực học khảo sát tác động kháng sinh ... Hoạt tính kháng khuẩn nồng độ kháng sinh Mối liên hệ tác dụng kháng khuẩn dược động học đóng vai trò quan trọng tình lâm sàng Ví dụ, kháng sinh nhóm aminoglycosides bị giảm tác dụng kháng khuẩn...
  • 6
  • 748
  • 4
Lựa chọn nội dụng và phương pháp phù hợp trong giảng dạy môn phương pháp dạy học toán ở THPT cho sinh viên khoa sư phạm ĐHQG Hà Nội

Lựa chọn nội dụng và phương pháp phù hợp trong giảng dạy môn phương pháp dạy học toán ở THPT cho sinh viên khoa sư phạm ĐHQG Hà Nội

Ngày tải lên : 18/03/2015, 15:50
... thiic van dgng ngi tai cua ban than ngi dung" - "Phuong phap la cai thiic day su tien trien ciia ngi dung" - "Phuong phap la linh hdn khai niem cua ngi dung" Theo A.podngcare nhd vdt iycung thdi ... khac va cac em cung tu xay dung dugc cho minh phong each giang day ridng - Phat huy nang luc tu duy, nang luc van dung va khii niing siing tiio Clia sinh vidn Npi dung Chuong J : Day hoc tap ... each giai ddc dao cho tiing cap va mang y nghla iing dung thuc tidn cao Theo each dd, mdi bai soan cu the da thid't ke deu chiia dung nhung ngi dung va phuang phap mdi ma cdng trinh tim each dem...
  • 57
  • 754
  • 0
SKKN Áp dụng phương pháp dạy học mới vào dạy học môn Thủ công lớp 1 theo hướng linh hoạt lựa chọn nội dung, phương pháp và hình thức dạy học

SKKN Áp dụng phương pháp dạy học mới vào dạy học môn Thủ công lớp 1 theo hướng linh hoạt lựa chọn nội dung, phương pháp và hình thức dạy học

Ngày tải lên : 13/04/2015, 15:45
... khoa học, tính tự giác, ham hiểu biết óc sáng tạo Chính nên tơi suy nghĩ, tìm tòi lựa chọn đề tài: Áp dụng phương pháp dạy học vào dạy học môn thủ công lớp theo hướng linh hoạt lựa chọn nội dung, ... dung, phương pháp hình thức dạy học Phần II: Nội dung 1.Thực trạng nguyên nhân 1.1 Thực trạng n Trong trình giảng dạy dự đồng nghiệp, nhận thấy hầu hết GV vận dụng PPDH vào dạy học Thủ công ... thành cho hệ thống kỹ dạy học : xác định mục tiêu, yêu cầu học; lựa chọn phương tiện thiết bị cho bài; tự làm đồ dùng dạy học; phối hợp PPDH thủ công kỹ tiến hành dạy thủ cơng theo mơ hình tổ chức...
  • 15
  • 4.3K
  • 16
LỰA CHỌN nội DUNG và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO học SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG dạy CHUYÊN đề  QUAN hệ QUỐC tế từ năm 1919 đến năm 2000

LỰA CHỌN nội DUNG và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO học SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG dạy CHUYÊN đề QUAN hệ QUỐC tế từ năm 1919 đến năm 2000

Ngày tải lên : 14/10/2015, 08:11
... quốc gia mảng chuyên sâu, Lựa chọn nội dung phương pháp giảng dạy hai trật tự giới thành lập kỷ XX cho đội tuyển HSG Quốc gia - Sở dĩ chọn nội dung theo tơi, nội dung quan trọng nhất, trọng tâm ... cho học sinh nắm kiến thức nhất, định hướng cho học sinh lựa chọn sử dụng cách tiếp cận đa chiều để hiểu lý giải chất nội dung đó, đặc biệt khuyến khích ý thức tự học, tự nghiên cứu Với em học ... Đức phải gánh chịu theo nội dung hòa ước này, ngồi ra, sử dụng đồ châu Âu thời kỳ để thấy rõ tan rã đế quốc lớn châu Âu (Nga, Đức, Áo- Hung, Thổ Nhĩ Kì) - Khi dạy trật tự cực Ianta, sử dụng nhiều...
  • 37
  • 664
  • 1
Lựa chọn nội dung và phương pháp ôn luyện học sinh giỏi quốc gia khi giảng dạy phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 – 1954

Lựa chọn nội dung và phương pháp ôn luyện học sinh giỏi quốc gia khi giảng dạy phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 – 1954

Ngày tải lên : 04/01/2016, 11:03
... nghiệm dạy học, lựa chọn nội dung dạy học, đổi phương pháp giảng dạy dạy học nói chung, đặc biệt cơng tác đào tạo học sinh giỏi nói riêng nhu cầu đáng Với lí trên, đến với hội thảo khoa học trường ... để học sinh tự tìm hiểu kiện lịch sử sau giáo viên người đánh giá, nhận xét bổ sung kiến thức cho học sinh Khi tiến hành học lịch sử, việc sử dụng đa dạng kết hợp nhuần nhuyễn, hợp lí phương pháp, ... pháp dạy học nêu vấn đề - nguyên tắc đạo việc tiến hành nhiều phương pháp dạy học Nó vận dụng tất khâu trình bày nêu vấn đề, tình có vấn đề tập, câu hỏi nêu vấn đề Trong đó, lựa chọn vấn đề dạy...
  • 19
  • 550
  • 1
LỰA CHỌN nội DUNG và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO học SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG dạy CHUYÊN đề QUAN hệ QUỐC tế GIỮA HAI CUỘC CHIẾN  TRANH THẾ GIỚI ( 1919 1939)

LỰA CHỌN nội DUNG và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO học SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG dạy CHUYÊN đề QUAN hệ QUỐC tế GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI ( 1919 1939)

Ngày tải lên : 04/01/2016, 11:03
... chuyên Sử bồi dưỡng HSG QG giáo viên phải tổng hợp kiến thức chương trình nâng cao Xuất phát từ ly trên, lựa chọn đề tài: Lựa chọn nội dung phương pháp ôn tập cho học sinh giỏi quốc gia giảng dạy ... trên, nội dung chuyên đề: Lựa chọn nội dung phương pháp ôn tập cho học sinh giỏi quốc gia giảng dạy chuyên đề Quan hệ quốc tế hai chiến tranh giới 1919-1939” tập trung vào chủ đề sau: Phần 1: Nội ... kiện lịch sử hay vấn đề lịch sử, mối lien hệ kiện lịch sử + Phân tích theo yêu cầu đề bài, tránh lan man + Phải có quan điểm lịch sử đắn khoa học, tránh xuyên tạc bóp méo thật lịch sử + Luận...
  • 27
  • 567
  • 0
CHUYÊN đề LỊCH sử lựa CHỌN nội DUNG và PHƯƠNG PHÁP ôn LUYỆN SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG dạy PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM (1945   1954)

CHUYÊN đề LỊCH sử lựa CHỌN nội DUNG và PHƯƠNG PHÁP ôn LUYỆN SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG dạy PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM (1945 1954)

Ngày tải lên : 04/01/2016, 11:04
... LỤC LỰA CHỌN NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP ÔN LUYỆN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG DẠY PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM (1945 - 1954) MỤC LỤC CHUYÊN ĐỀ .2 LỰA CHỌN NỘI DUNG ... lịch sử nói chung đặc biệt giáo viên giảng dạy học sinh dự thi HSG Quốc gia mơn lịch sử nói riêng vấn đề nội dung phương pháp giai đoạn Nội dung chuyên đề bao gồm phần: Phần 1: Nội dung lịch sử ... đề phức tạp Để giúp học sinh ôn tập tốt phần theo yêu cầu hội thảo, tập hợp tài liệu để viết chuyên đề: Lựa chọn nội dung phương pháp ôn luyện HSG QG giảng dạy phần lịch sử Việt Nam giai đoạn...
  • 31
  • 576
  • 1
LỰA CHỌN nội DUNG dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO HSGQG KHI GIẢNG dạy PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM từ năm 1945 đến năm 1954

LỰA CHỌN nội DUNG dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO HSGQG KHI GIẢNG dạy PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM từ năm 1945 đến năm 1954

Ngày tải lên : 04/01/2016, 11:04
... lịch sử kháng chiến chống thực dân Pháp( 1945- 1954) Lựa chọn vấn đề chuyên sâu Giáo viên đưa vấn đề, yêu cầu cá nhân học sinh theo nhóm trước hết tự giải vấn đề theo gợi ý sau: tóm tắt nội dung ... huống, cách giải vấn đề mình, hình thành phương pháp khoa học tìm hiểu, học bài, làm tập môn lịch sử Khi lựa chọn nội dung dạy ôn tập cho HSGQG phần lịch sử Việt Nam thời kì 1945 – 1954, câu hỏi đề ... kiến thức học sinh Để làm điều người thầy phải vào đối tượng học sinh cụ thể, biết lựa chọn nội dung kiến thức có phương pháp ơn luyện hiệu Trên số ý kiến cá nhân tơi q trình giảng dạy học sinh...
  • 20
  • 487
  • 0
Lựa chọn nội dung và phương pháp khi ôn luyện học sinh giỏi quốc gia khi giảng dạy phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1954 TRƯỜNG CHUYÊN yên bái

Lựa chọn nội dung và phương pháp khi ôn luyện học sinh giỏi quốc gia khi giảng dạy phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1954 TRƯỜNG CHUYÊN yên bái

Ngày tải lên : 04/01/2016, 11:04
... nhau, kiện nguyên nhân dẫn đến kiện Nếu em hiểu quy luật học lịch sử dễ, học kiểu nhảy cóc, học vẹt, thiếu liên kết khó nhớ B PHẦN NỘI DUNG Lựa chọn nội dung phương pháp ôn luyện học sinh giỏi ... Hải, đồng Bắc Bộ tổ chức thảo luận sôi lựa chọn nội dung phương pháp ôn tập cho học sinh giỏi quốc gia thông qua chuyên đề cụ thể, chương trình, giai đoạn lịch sử, nội dung kiến thức để giúp học ... lưu học hỏi lẫn nhau chia sẻ kinh nghiệm hay q trình ơn thi học sinh giỏi quốc gia, hội thảo lần này, chọn chuyên đề: "Lựa chọn nội dung phương pháp ôn luyện học sinh giỏi quốc gia giảng dạy...
  • 15
  • 601
  • 3
Lựa chọn nội dung và phương pháp ôn luyện cho HSG quốc gia khi giảng dạy phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1954

Lựa chọn nội dung và phương pháp ôn luyện cho HSG quốc gia khi giảng dạy phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1954

Ngày tải lên : 04/01/2016, 11:04
... dân Pháp, nhân dân Nam Bộ buộc phải cầm súng đứng lên chiến đấu - Với Hiệp ước Hoa – Pháp (2/1946), ta đứng trước hai lựa chọn: hòa Pháp đánh Tưởng đánh Tưởng Pháp Do đó, ta lựa chọn giải pháp ... lịch sử) Thơng thường trình bày kiện lịch sử, trình bày nội dung sau: Trình bày hồn cảnh lịch sử Một ngun tắc trình bày kiện lịch sử khơng thể tách rời hồn cảnh lịch sử, hồn cảnh lịch sử định nội ... quy luật tiến hoá lịch sử loài người Khi học tập cần tuân thủ qui luật nhận thức, phương pháp luận khoa học Lịch sử  Phải bảo đảm tính Đảng khoa học Lịch sử Lịch sử khoa học khách quan nhận thức...
  • 73
  • 863
  • 2
LỰA CHỌN nội DUNG và PHƯƠNG PHÁP ôn LUYỆN học SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG dạy PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM  GIAI đoạn 1945   1954

LỰA CHỌN nội DUNG và PHƯƠNG PHÁP ôn LUYỆN học SINH GIỎI QUỐC GIA KHI GIẢNG dạy PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM GIAI đoạn 1945 1954

Ngày tải lên : 04/01/2016, 11:04
... B NỘI DUNG Một số yêu cầu chung phương pháp ôn luyện Học sinh giỏi môn Lịch sử 1.1 Yêu cầu chung 1.1.1 Yêu cầu học sinh giỏi - Nhiều người thường nghĩ Lịch sử mơn học thuộc lòng thật muốn học ... lịch sử, biết chọn chi tiết, kiện lịch sử để chứng minh, giải thích theo yêu cầu đề Hơn nữa, học sinh phải biết trình bày làm sử có hệ thống, logic,… 1.1.2 Cách chọn học sinh giỏi - Trường lâu chọn ... điểm cho học sinh biết cách làm theo yêu cầu có sáng tạo - Tơi tiến hành chọn học sinh có khả phát giải vấn đề nhanh, chất kiện, vấn đề lịch sử Trong viết, đặc biệt ý học sinh trả lời yêu cầu thể...
  • 23
  • 646
  • 1