nguyên nhân làm cho việc quản lý tbdh ở một số trường thpt chưa đạt hiệu quả cao
Đánh giá tính giá trị của các bài kiểm tra tiếng Anh dành cho học sinh lớp 10 ở một số trường THPT miền Trung và miền Bắc Việt Nam, từ Hà Tĩnh đến Hà Nam
Ngày tải lên :
19/03/2015, 10:32
... some Higher Secondary Schools in the middle and north of viet nam , from tinh to nam đánh giá tính hiệu lực kiểm tra tiếng anh dành cho häc sinh líp 10 ë mét sè tr-êng thpt miền trung miền bắc ... test item types Phonetics Structures Vocabulary - Re-ordering - Multiple- choice items - Multiple- choice items - Multiple – choice - Rearrangement items - Matching - Pairing and Matching - Completion ... the daily - Multiple choice routines, school talks and - Gap-filling people's background - Word formation - Open cloze Phonetics /ɔ/ - /ɔ:/; /u/ - /u:/; /ə/ - /ə:/ Multiple choice questions - Tenses:...
- 67
- 1.1K
- 0
Xây dựng website bồi dưỡng trực tuyến cho giáo viên Địa lí ở một số trường THPT (NCKH)
Ngày tải lên :
14/08/2017, 10:42
... tin cho khoá học 2.2.4.2 Quản lý NH 2.2.4.3 Quản lý điểm NH 2.2.4.4 Làm việc với tài nguyên khoá học 2.2.4.5 Tạo lập quản lý diễn đàn 2.2.4.6 Tạo lập quản lý công cụ Chat 2.2.4.7 Tạo lập quản lý ... GV ngƣời khởi tạo, quản lý điều hành diễn đàn cho hƣớng, đạt hiệu quả, có kết luận đánh giá với chủ đề + Tổ chức giao tập, chủ đề thảo luận cho nhóm/lớp NH, thiết lập thời gian biểu cho thảo luận, ... dưỡng trực tuyến cho giáo viên Địa lí số trường THPT sâu nghiên cứu sở lí luận thực tiễn đào tạo trực tuyến, từ triển khai BDTX mơn địa lí cho giáo viên THPT cách hiệu Trên sở đề xuất giải pháp...
- 20
- 234
- 1
Xây dựng website bồi dưỡng trực tuyến cho giáo viên Địa lí ở một số trường THPT (NCKH)
Ngày tải lên :
14/08/2017, 10:43
... sau đây: - Quản lý khoá học trực tuyến quản lý NH (đây nhiệm vụ LMS) - Quản lý q trình học tập NH quản lý nội dung dạy học khoá học - Quản lý NH, đảm bảo việc đăng ký, kết nạp theo dõi q trình ... gồm CMS LMS tích hợp với cung cấp cho GV hệ thống vừa tạo lập quản lý nội dung giảng, vừa quản lý NH phân phát nội dung học tập, hệ thống gọi hệ thống quản lý nội dung học tập trực tuyến - Learning ... THPT Thái Nguyên 19 THPT Lê Quý Đôn 20 THPT Sông Công 21 THPT Định Hố 22 THPT Bình n 23 THPT Phú Lƣơng 24 THPT Võ Nhai 25 THPT Đại Từ 26 THPT Đồng Hỷ 27 THPT Trại Cau 28 THPT Phú Bình 25 29 30...
- 94
- 147
- 0
Tiểu luận cao học Môi trường và phát triển bền vững: một số nguyên nhân làm cho việc sử dụng đất không bền vững
Ngày tải lên :
29/11/2015, 15:00
... tài nguyên đất đai không làm cho môi trường sống bị hủy hoại, sức khỏe bị ảnh hưởng, kiệt quệ tài nguyên trồng trọt không mang lại hiệu kinh tế cao Bài tiểu luận xin trình bày một số nguyên nhân ... GVHD: TS Lê Thanh Bồn Học viên: Đinh Công Nhân _Cao học QLĐĐ_K20B -3- Môn: Quản lý sử dụng đất nông nghiệp bền vững (Nguồn Internet) Nguyên nhân làm cho việc sử dụng đất khơng bền vững 2.1 Đất ... Công Nhân _Cao học QLĐĐ_K20B -5- Môn: Quản lý sử dụng đất nông nghiệp bền vững Phân hữu cơ: Phần lớn nơng dân bón phân hữu chưa ủ xử lí kĩ thuật nên gây nguy hại cho môi trường đất .nguyên nhân...
- 12
- 721
- 2
TIỂU LUẬN CAO HỌC: MÔI TRƯỜNG VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG: Phân tích nguyên nhân làm cho việc sử dụng đất không bền vững
Ngày tải lên :
29/11/2015, 15:10
... 2.2.6 Do quản lý quy hoạch sử dụng đất chưa hiệu Trong tiến trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta, tài nguyên đất đai chưa quản lý, khai thác hợp lý, sử dụng lãng phí hiệu quả, nhiều ... ăn việc làm, đào tạo nghề, nâng cao lực quản lý kinh tế hộ gia đình cho đồng bào dân tộc, tạo đầu cho sản phẩm nông lâm 10 kết hợp, chế biến bảo quản nông sản Tiếp tục đổi hệ thống quản lý ngành ... cầu Khí hậu trái đất biến đổi nhiều nguyên nhân, nguyên nhân nguyên nhân hành tinh, nguyên nhân cuối lại có tác động lớn người mà gọi làm nóng bầu khí hay hiệu ứng nhà kính.Có thể hiểu sơ lược...
- 12
- 1.3K
- 1
Thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ở một số trường THPT tại thành phố cần thơ
Ngày tải lên :
17/08/2016, 12:57
... - Làm rõ sở lý luận hoạt động quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học, quản lý việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Khảo sát thực trạng hoạt động quản lý việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy số ... dung quản lý Hiệu trưởng” “Chức quản lý nhà trường người HT” 1.3.1 Nhà trường trung học phổ thông nội dung quản lý Hiệu trưởng 1.3.1.1 Vị trí, mục tiêu đào tạo trường THPT Điều lệ trường THPT ... mối liên hệ chặt chẽ quản lý việc ứng dụng CNTT với quản lý hoạt động khác số trường THPT thành phố Cần Thơ, xem xét công tác quản lý nhà trường hệ thống, công tác quản lý việc ứng dụng CNTT vào...
- 20
- 360
- 0
Thực trạng quản lý hoạt động học tập của học sinh ở một số trường THPT tỉnh Long An
Ngày tải lên :
02/04/2013, 17:10
... 1.4 Một số vấn đề lý luận quản lý giáo dục quản lý hoạt động học trường THPT 1.4.1 Lý luận quản lý giáo dục 1.4.1.1 Chủ thể & khách thể quản lý Theo tác giả Hồ Văn Liên chủ thể quản lý tác nhân ... động nhà trường công tác quản lý dạy, quản lý học, quản lý giáo dục học sinh, quản lý nhân sự, tài sở vật chất…có ý nghĩa quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục Chúng thấy quản lý học tập ... mặt quản lý khác nhà trường Nếu quản lý tốt nâng cao hiệu hoạt động dạy học, cơng tác quản lý Hiệu trưởng (HT) có vai trò quan trọng Như vậy, việc nghiên cứu thực trạng giải pháp nâng cao hiệu quản...
- 86
- 1.9K
- 9
Tài liệu Kinh nghiệm quản lý ODA ở một số nước trên thế giới ppt
Ngày tải lên :
15/01/2014, 16:56
... trở mà để thúc đẩy trình dự án Malaysia: Phối hợp chặt chẽ với nhà tài trợ kiểm tra đánh giá Ở Malaysia, vốn ODA quản lý tập trung vào đầu mối Văn phòng Kinh tế Kế hoạch Vốn ODA đất nước dành cho ... không làm cản trở dự án, trái lại giúp nâng cao tính minh bạch, đặc biệt giảm lãng phí Mỗi nước cách dù theo cách nữa, mục tiêu lớn mà lân bang đặt đạt được, bảo vệ tối đa nguồn vốn, phục vụ tốt cho ... giá tập trung vào hiệu dự án so với sách chiến lược, nâng cao công tác thực trọng vào kết Hoạt động theo dõi đánh giá tiến hành thường xuyên Cũng quan niệm Ba Lan, Malaysia cho công tác theo...
- 2
- 871
- 4
Tài liệu Quản lý ODA ở một số nước trên TG doc
Ngày tải lên :
23/01/2014, 23:20
... Ở Malaysia, vốn ODA quản lý tập trung vào đầu mối Văn phòng Kinh tế Kế hoạch Vốn ODA đất nước dành cho thực dự án xóa đói giảm nghèo, nâng cao lực cho người dân Văn phòng ... không làm cản trở dự án, trái lại giúp nâng cao tính minh bạch, đặc biệt giảm lãng phí Mỗi nước cách dù theo cách nữa, mục tiêu lớn mà lân bang đặt đạt được, bảo vệ tối đa nguồn vốn, phục vụ tốt cho ... giá tập trung vào hiệu dự án so với sách chiến lược, nâng cao công tác thực trọng vào kết Hoạt động theo dõi đánh giá tiến hành thường xuyên Cũng quan niệm Ba Lan, Malaysia cho công tác theo...
- 2
- 305
- 0
biện pháp giáo dục kỹ năng nhận biết và thể hiện cảm xúc cho trẻ 5 6 tuổi ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên :
02/12/2015, 07:12
... tuổi trường Mầm non TP.HCM, tiến hành khảo sát số lượng khách thể cán quản lý giáo viên trẻ sau: Danh sách trường tiến hành khảo sát: Bảng 2.1 Danh sách trường Mầm non khảo sát Số lượng Tên trường ... thể cảm xúc cho trẻ 5-6 tuổi TP.Hồ Chí Minh Giả thuyết nghiên cứu Kỹ nhận biết thể cảm xúc trẻ 5-6 tuổi số trường mầm non TP.HCM có biểu chưa cao Nếu GV có biện pháp giáo dục hiệu nâng cao kỹ nhận ... với số câu hỏi như: Sau chơi trò chơi cô bạn cảm thấy nào? Trong câu chuyện thích nhân vật nào? Con giả làm khuôn mặt mà nhân vật cảm thấy ? Nếu nhân vật làm gì? Khi có cảm xúc giận cần làm để...
- 167
- 3.8K
- 28
Tìm hiểu về việc sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong dạy học môn Đạo đức cho học sinh lớp 4 ở một số trường Tiểu học khu vực huyện Mê Linh – Hà Nội
Ngày tải lên :
11/09/2017, 15:35
... 46 Chƣơng MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG TÌNH HUỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 47 3.1 Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu việc sử dụng ... Giới thiệu tình cho học sinh Cung cấp thông tin tình nêu rõ cơng việc em cần thực + Tổ chức cho học sinh hành động với tình Có cho học sinh tiến hành theo nhiều hình thức: cá nhân, làm việc nhóm, ... định hình đƣợc nhiệm vụ cần làm Bƣớc 2: Hành động tình - Giáo viên cho học sinh phân tích tình - Giáo viên tổ chức hình thức dạy học cho học sinh, làm việc cá nhân, làm việc nhóm hay thảo luận lớp...
- 70
- 343
- 0
Đo lường mức độ nhận biết và thái độ của HS-SV ở một số trường THPT tại thành phố HCM về dịch vụ bán hàng qua mạng vủa PNJ Silver
Ngày tải lên :
02/11/2012, 16:31
... tin khác Truyền gửi thông tin khẩn cấp tới nhân viên Quản lý tài nhân Quản lý vật tư Phục vụ hậu cần Gửi thông tin báo cáo xử lý đơn hàng cho người cung cấp hàng Giao dòch doanh ... toán, doanh nghiệp mạnh dạn đầu tư, triển khai phần mềm chuyên dụng khác quản lý nhân (43%), quản lý chuỗi cung ứng (32%), quản lý khách hàng (27%) vv… 3.1.2 Thành công TMĐT Việt Nam thông qua dòch ... phí nhân viên bán hàng giảm đáng kể Với số lượng người truy cập Internet ngày nhiều nay, việc quảng cáo Internet vô hiệu doanh nghiệp mở rộng phạm vi quảng cáo mà không tốn thêm nhiều chi phí...
- 91
- 903
- 4
TÌM HIỂU THỰC TRẠNG VIỆC DẠY VÀ HỌC MÔN HOÁ Ở MỘT SỐ TRƯỜNG THPT
Ngày tải lên :
29/09/2013, 08:20
... học lý thuyết trước làm tập.Cách học vừa làm tập vừa xem lý thuyết không hiệu em mau qn lại có đến 41,43% học sinh học Và có 11,60% em bắt tay vào làm đến không làm thơi 10% làm mà giáo viên làm ... sinh : Câu 11 Nội dung Em thường : A Học lý thuyết trước làm tập sau B Vừa làm vừa coi lý thuyết C Bắt tay vào làm đến khơng làm thơi D Những giáo viên làm làm lại khơng thơi (A) (B) 83 59 21 46,36 ... tốt: học lý thuyết trước sau vận dụng vào việc giải tập Mơn hóa mơn lý thuyết tương đối nhiều ,các em làm tập, thực hành nắm vững lý thuyết.Và việc làm tập giúp củng cố, phát triển lý thuyết...
- 7
- 1.9K
- 38
Thực trạng tổ chức, hướng dẫn chơi đóng vai theo chủ đề cho trẻ mẫu giáo lớn ở một số trường mầm non trên địa bàn thành phố vinh
Ngày tải lên :
19/12/2013, 09:55
... dùng, đồ chơi cho trẻ - 45% lại cho rằng, cần chuẩn bị hai yếu tố kể Nh vậy, nhìn chung chị cha nhận biết đúng, đủ việc cần làm tổ chức cho trẻ MGL chơi ĐVTCĐ *Về việc mở rộng vốn sống cho trẻ Trần ... dùng, đồ chơi cho trẻ Trong số đó, có tỉ lệ nhỏ nhắc đến việc chuẩn bị, trang trí góc chơi Có 70% giáo viên quan tâm đến việc tạo hứng thú, 10% quan tâm đến với việc cung cấp vốn sống cho trẻ Thực ... - Làm rõ thực trạng nhận thức giáo viên mầm non trò chơi ĐVTCĐ thực trạng tổ chức, hớng dẫn chơi ĐVTCĐ cho trẻ MGL - Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu việc tổ chức, hớng dẫn chơi ĐVTCĐ cho...
- 71
- 12.5K
- 62
skkn làm thế nào để có một tiết học nói “speaking” đạt hiệu quả cao môn tiếng anh lớp 11
Ngày tải lên :
14/07/2014, 10:31
... thường).Tơi cho em số (1,2,3,4 tương ứng với học sinh Ví dụ: Lan – số 1, Trung số 2, Mai – số 3, Hoa – số 4….) Các em đứng xếp hàng thành hàng dọc thực hành (hs số thực hành với hs số hs số thực ... khăn q trình giảng dạy kỹ cho em Đặc biệt việc giảng dạy kỹ nói (Speaking) cho em học sinh yếu Các em học sinh trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh mà trực tiếp giảng dạy đa số em chăm học ngoan Phần ... best Ở phần này, cho em làm việc theo nhóm Tơi chia lớp học thành nhóm yêu cầu nhóm thực hành khoảng phút Tơi chọn đại diện nhóm học sinh trình bày Với tập em áp dụng thực tiễn với sống hàng...
- 22
- 988
- 9
skkn làm thế nào để có một tiết học nói “speaking” đạt hiệu quả cao môn tiếng anh lớp 11 thpt nam hà
Ngày tải lên :
02/03/2015, 14:21
... thường).Tơi cho em số (1,2,3,4 tương ứng với học sinh Ví dụ: Lan – số 1, Trung số 2, Mai – số 3, Hoa – số 4….) Các em đứng xếp hàng thành hàng dọc thực hành (hs số thực hành với hs số hs số thực ... best Ở phần này, tơi cho em làm việc theo nhóm Tơi chia lớp học thành nhóm yêu cầu nhóm thực hành khoảng phút Tơi chọn đại diện nhóm học sinh trình bày Với tập em áp dụng thực tiễn với sống ... nói giúp tơi nhận thấy tâm lý em thích hoạt động, ngồi chỗ làm em buồn ngủ nhàm chán Với phương châm “học mà chơi, chơi mà học” nên cho em rời khỏi chỗ ngồi (Thay tơi cho em ngồi chỗ chia cặp...
- 22
- 760
- 1