nguyên tắc giáo dục trẻ theo hướng tích hợp

Ngày tải lên: 11/07/2014, 11:00

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:15

... I. Đặt vấn đề : Trước tốc độ phát triển của khoa học và công nghệ, giáo dục trẻ em nói chung và giáo dục mầm non nói riêng cũng không ngừng nghiên cứu đổi mới phương pháp, nội dung ... HàNH: Bước 1: - Cho trẻ xem bình phun nước cho cây và bình xịt nước hoa. Thử cho trẻ xịt nước, cho trẻ thử đưa ra giả thuyết để giải thích hiện tượng. Bước 2: Cô hướng dẫn trẻ cách làm một ... sự vật hiện tượng, đáp ứng được nhu cầu khám phá của trẻ, vừa kích thích khả năng tư duy tiềm ẩn trong mỗi cá thể trẻ. Từ đó giáo dục trẻ cách sử dụng đồ vật, cảnh báo những nguy hiểm nếu...

Ngày tải lên: 26/12/2012, 10:06

... trẻ (dới 3 tuổi), trẻ mẫu giáo bé (3-4 tuổi), trẻ mẫu giáo nhỡ (4-5 tuổi), trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi). Cách chơi: Đối với những trẻ bé, trẻ vừa hát vừa đa tay theo nhịp bài đồng dao. Cô giáo ... tích hợp trong các môn học khác Tôi tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tơng ứng với các bài đồng dao. Tuỳ theo độ tuổi của trẻ, hay tuỳ theo từng chủ điểm, tuỳ theo nội dung giáo dục mà giáo ... hiện chơng trình giáo dục mầm non theo hớng đổi mới. Vì vậy, chơng trình giáo dục trẻ đợc thực hiện theo các chủ đề, chủ điểm. Có những bài đồng dao có nhịp điệu, trò chơi hấp dẫn trẻ thì nội dung...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 09:24

... thầy giáo. Giáo viên chủ nhiệm phải dùng nhân cách của 5 QUY TẮC GIÁO DỤC TRẺ CHƯA NGOAN Theo số liệu công bố, tình hình vi phạm pháp luật của học sinh, sinh viên giảm một cách đáng kể theo ... luôn tự hỏi: công tác giáo dục đạo đức trong nhà trường được xuyên suốt từ bé đến lớn. Bậc Mầm non là giáo dục lễ giáo, Tiểu học là môn đạo đức, tới Trung học là môn giáo dục công dân. Thế nhưng ... những lời động viên, những định hướng của giáo viên chủ nhiệm sẽ đạt hiệu quả cao. 4. Quy tắc 2Đ (Động viên – Định hướng) 4.1. Động viên: - Trong việc giáo dục học sinh “chưa ngoan” thì sự...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 10:20

Ngày tải lên: 27/06/2014, 16:20

... luận dạy học theo hướng TH TTĐPT và vận dụng vào dạy học phần STH lớp 12 THPT. 7.2. Xác định hệ thống các nguyên tắc sư phạm chỉ đạo quá trình xây dựng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT ... bài giảng theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện. Trong quá trình sử dụng các câu hỏi, các hình ảnh, các đoạn video để mã hoá các nội dung dạy – học cần phải thực hiện nguyên tắc đảm ... triển theo các quy luật vốn có của nó (quy luật phù hợp giữa mục tiêu và nội dung; quy luật phù hợp giữa mục tiêu và phương pháp; quy luật phù hợp giữa nội dung và phương pháp; quy luật phù hợp...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:52

... soạn đã tổ chức các bài dạy - học tích hợp theo nguyên tắc: tích hợp ngang, tích hợp dọc. Tích hợp ngang: Là kiểu tích hợp trong từng thời điểm, tức là kiểu tích hợp trong một tiết học, một bài ... ca dao theo hướng thi pháp 34 1.1.4. Những hạn chế của dạy học ca dao theo hướng thi pháp 36 1.2. Quan điểm tích hợp và dạy - học ca dao theo hướng tích hợp 37 1.2.1. Quan điểm tích hợp trong ... Ngữ văn ở THPT Tích hợp là tƣ tƣởng, là nguyên tắc, là quan điểm trong giáo dục hiện đại. Các môn học trong chƣơng trình, sách giáo khoa phổ thông đƣợc soạn theo quan điểm tích hợp là một vấn...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:17

... văn 10 theo hướng tích hợp, tích cực 59 2.3.1. Dạy ca dao theo hướng tích hợp 59 2.3.1.1. Tích hợp và Tập làm văn 59 2.3.1.2. Tích hợp với tiếng Việt 60 2.3.2. Dạy học ca dao theo hướng tích ... ca dao theo hướng thi pháp 34 1.1.4. Những hạn chế của dạy học ca dao theo hướng thi pháp 36 1.2. Quan điểm tích hợp và dạy - học ca dao theo hướng tích hợp 37 1.2.1. Quan điểm tích hợp trong ... mong muốn. 1.2. Quan điểm tích hợp và dạy - học ca dao theo hướng tích hợp 1.2.1. Quan điểm tích hợp trong dạy - học Ngữ văn Lấy quan điểm tích hợp làm nguyên tắc chỉ đạo, tổ chức nội dung...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:56

... (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bài giảng điện tử theo hướng THTTĐPT 39 2.2. Quy trình xây dựng bài giảng điện tử phần STH lớp 12 THPT theo hướng ... phân tích cấu trúc nội dung chương trình STH 12 (NC), nói lên tính cấp bách của đề tài và làm cơ sở cho việc đề xuất các nguyên tắc, qui trình thiết kế và sử dụng bài giảng theo hướng tích hợp ... bài giảng theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện. Trong quá trình sử dụng các câu hỏi, các hình ảnh, các đoạn video để mã hoá các nội dung dạy – học cần phải thực hiện nguyên tắc đảm...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 17:04

... (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bài giảng điện tử theo hướng THTTĐPT 39 2.2. Quy trình xây dựng bài giảng điện tử phần STH lớp 12 THPT theo hướng ... nền kinh tế thị trường, đến từng nhân tố của quá trình giáo dục, tới chất lượng và hiệu quả giáo dục, đào tạo. Và ngược lại, sản phẩm giáo dục - những ngươì có tri thức văn hoá, khoa học, có ... luận dạy học theo hướng TH TTĐPT và vận dụng vào dạy học phần STH lớp 12 THPT. 7.2. Xác định hệ thống các nguyên tắc sư phạm chỉ đạo quá trình xây dựng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 09:05

... phân tích cấu trúc nội dung chương trình STH 12 (NC), nói lên tính cấp bách của đề tài và làm cơ sở cho việc đề xuất các nguyên tắc, qui trình thiết kế và sử dụng bài giảng theo hướng tích hợp ... luận dạy học theo hướng TH TTĐPT và vận dụng vào dạy học phần STH lớp 12 THPT. 7.2. Xác định hệ thống các nguyên tắc sư phạm chỉ đạo quá trình xây dựng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT ... bài giảng theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện. Trong quá trình sử dụng các câu hỏi, các hình ảnh, các đoạn video để mã hoá các nội dung dạy – học cần phải thực hiện nguyên tắc đảm...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:15

... thế tích hợp môn học trong nhà trờng Phổ thông" thì cho rằng: " ;Tích hợp có nghĩa là sự hợp nhất, sự hoà nhập, sự kết hợp. Trong giáo dục, tích hợp có thể hiểu là sự lồng ghép, kết hợp ... học văn cũng nh phân tích tác phẩm văn chơng trong nhà trờng Phổ thông chúng ta" [13,60] 2.2.2 Đổi mới theo h ớng tích hơp: 2.2.2.1 Nguyên tắc tích hợp: Nguyên tắc tích hợp trong dạy học Ngữ ... soạn theo hớng tích hợp không có nghĩa là đi chệch ra khỏi những định hớng của việc đổi mới PPDH văn. Dạy học theo hớng tích hợp và đi theo quỹ đạo của PPDH mới. Bài soạn theo hớng tích hợp vẫn...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:26

... SGK theo quan điểm tích hợp – cơ sở lý luận và một số kinh nghiệm . Tạp chí NCGD số 11/1997 41. Dương Tiến Sĩ. Phương thức và nguyên tắc tích hợp các môn học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ... 6, lớp 7 theo hướng tích hợp để khẳng định tính thực tiễn của đề tài. 3. Giả thuyết khoa học Dạy các biện pháp tu từ nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp phát huy tính tích cực, ... dụ theo hướng tích hợp trong chương trình môn Ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở. Chương 3: Thực nghiệm dạy học các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 13:20

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

Ngày tải lên: 23/02/2014, 16:20