... NHÂNLỰC THÔNG TINTHƯVIỆN VỪA ĐÁP ỨNG NHU CẦU VỪA LÀM THAY ĐỔI NHU CẦU XÃ HỘINGUYỄN MINH HIỆP, BA., MS.GĐ Thưviện ĐH Khoa học Tự nhiênTP. Hồ Chí MinhKhoa Thưviện – Thôngtin Trường ... tạo khoa học thôngtin và thưviện Mười năm sau sự ra đời của Câu Lạc bộ Thư viện, những sáng lập viên của Câu Lạc bộ Thư viện đã hỗ trợ cho Khoa ThưviệnThôngtin Đại học Sài Gòn thiết ... một cái nhìn tổng thể về công tác thưviệnthông qua thưviện học với những giá trị chuẩn hóa trong từng công việc; về hoạt động thôngtinthông qua thôngtin học với dịch vụ tham khảo; cũng...
... chíQuét tất cả các thôngtin về giáo dục trên các báo, tạp chí, mạng để lập thành các bản tin KHGD, thôngtin chuyên đề, thôngtin th mục khi làm các bản tin KHGD các cán bộ thôngtin phải:- Tìm ... tin Phục vụ thôngtin theo chuyên ngành khoa học giáo dục, cung cấp thôngtin dới mọi hình thức. Tổ chức khai thác thôngtin của trung tâm thôngtin th viện chủ yêú dựa vào các nguồn sau:- ... cấu tổ chức 3II. Trung tâm Thôngtin - Th viện KHGD 61. Chức năng 62. Nhiệm vụ 63. Cơ cấu tổ chức và hoạt động 74. Nguồnlựcthôngtin 8III. Dây chuyền thôngtin t liệu, tổ chức lao động...
... đào tạo phát triển nguồnnhânlực ở Việt Nam hiện nay.2.1. Phát triển nguồnnhânlực và mối quan hệ với công nghiệp hoá, phát triển kinh tế.2.1.1. Phát triển nguồnnhânlực đòi hỏi phải phát ... triển nguồnnhânlực .5I.3. Các phơng pháp đào tạo và phát triển 6II. Sự cần thiết của công tác đào tạo phát triển nguồnnhânlực ở Việt Nam hiện nay 7II.1. Phát triển nguồnnhânlực và ... cứu chủ yếu là phát triển nguồn nhânlựcthông qua giáo dục đào tạo.Kết cấu đề án gồm 3 chơng đó là:Chơng I: khái quát chung về tình hình phát triển nguồnnhânlựcthông qua giáo dục đào tạo...
... quan thôngtinthưviện (trung tâm thôngtin tư liệu, trung tâm học liệu, thưviện công cộng, thưviện chuyên ngành, thưviện trường học ), nhân tố các nhà cung cấp nguồnlực tài nguyên thông tin, ... information services BẢN TINTHƯVIỆN - CÔNG NGHỆ THÔNGTIN THÁNG 3/2005 22 Mỗi cơ quan thôngtinthưviện có một chiến lược marketing riêng cũng như các dịch vụ cung cấp thôngtin khác nhau. Vấn ... tâm thôngtin - thư viện. Khách hàng là những người đã sử dụng, đang sử dụng và sẽ sử dụng thưviện và các dịch vụ thư viện. Họ có nhiều đặc điểm khác biệt mà trung tâm thôngtin - thư viện...
... thác, sử dụng nguồntin trong cơ quan thông tin- 7nh: kiến thức về các hệ thốngthông tin, các kho tin, các mạng thông tin, các loại hình thôngtin , kỹ năng khai thác thôngtin trong hệ thống ... nghệ thông tin vào công tác thôngtin th viện còn chậm, kết qủa đạt đợc cha cao. Tiềm lựcthôngtin trên các mạng thôngtin th viện còn quá khiêm tốn cha đáp ứng đầy đủ nhu cầu ngời dùng tin ... của hoạt động thôngtin - th viện .1.1. Khái quát chung hoạt động thôngtin - th viện. 1.2. Mục đích của hoạt động thôngtin - th viện. 1.3. Đặc điểm của hoạt động thôngtin - th viện. Chơng 2:...
... đào tạo phát triển nguồnnhânlực ở Việt Nam hiện nay.2.1. Phát triển nguồnnhânlực và mối quan hệ với công nghiệp hoá, phát triển kinh tế.2.1.1. Phát triển nguồnnhânlực đòi hỏi phải phát ... triển nguồnnhânlực .5I.3. Các phơng pháp đào tạo và phát triển 6II. Sự cần thiết của công tác đào tạo phát triển nguồnnhânlực ở Việt Nam hiện nay 7II.1. Phát triển nguồnnhânlực và ... Thực trạng của vấn đề phát triển nguồn nhânlựcthông qua đào tạo nghề xây dựng tại địa bàn tỉnh Nam ĐịnhI. Giới thiệu chung về nguồnnhân lực I.1. Thực trạng nguồn lao động tại địa bàn Nam ĐịnhDân...
... LUẬNI. NGUỒNNHÂNLỰC LÀ GÌ?1.Khái niệm Nguồn nhânlực được hiểu là nguồnlực con người, là nguồnlực quan trọng nhất trong mỗi doanh nghiệp.Nó không chỉ đơn thuần là lực lượng lao động, mà là lực ... được coi là nhân tố năng động, quyết định nhất cho sự phát triển của mỗi doanh nghiệp.II. CHẤT LƯỢNG NGUỒNNHÂN LỰC.1.Khái niệm chất lượng nguồnnhân lực Chất lượng nguồnnhânlực của mỗi ... nguồn nhânlực . Chất lượng nguồnnhânlực không chỉ là chỉ tiêu phản ánh trình độ phát triển của doanh nghiệp mà còn là chỉ tiêu vị thế của doanh nghiệp trên thư ng trường. Bởi lẽ nguồn nhân...
... đào tạo phát triển nguồnnhânlực ở Việt Nam hiện nay.2.1. Phát triển nguồnnhânlực và mối quan hệ với công nghiệp hoá, phát triển kinh tế.2.1.1. Phát triển nguồnnhânlực đòi hỏi phải phát ... triển nguồnnhânlực .5I.3. Các phơng pháp đào tạo và phát triển 6II. Sự cần thiết của công tác đào tạo phát triển nguồnnhânlực ở Việt Nam hiện nay 7II.1. Phát triển nguồnnhânlực và ... trạng của vấn đề phát triển nguồnnhânlựcthông qua đào tạo nghề xây dựng tại địa bàn tỉnh Nam Định.Chơng III: một số giải pháp cho vấn đề phát triển nguồnnhânlựcthông qua công tác đào tạo...
... triển nguồnnhânlực .5I.3. Các phơng pháp đào tạo và phát triển 6II. Sự cần thiết của công tác đào tạo phát triển nguồnnhânlực ở Việt Nam hiện nay 7II.1. Phát triển nguồnnhânlực và ... đào tạo phát triển nguồnnhânlực ở Việt Nam hiện nay.2.1. Phát triển nguồnnhânlực và mối quan hệ với công nghiệp hoá, phát triển kinh tế.2.1.1. Phát triển nguồnnhânlực đòi hỏi phải phát ... trạng của vấn đề phát triển nguồnnhânlựcthông qua đào tạo nghề xây dựng tại địa bàn tỉnh Nam Định.Chơng III: một số giải pháp cho vấn đề phát triển nguồnnhânlựcthông qua công tác đào tạo...
... đào tạo phát triển nguồnnhânlực ở Việt Nam hiện nay.2.1. Phát triển nguồnnhânlực và mối quan hệ với công nghiệp hoá, phát triển kinh tế.2.1.1. Phát triển nguồnnhânlực đòi hỏi phải phát ... triển nguồnnhânlực .5I.3. Các phơng pháp đào tạo và phát triển 6II. Sự cần thiết của công tác đào tạo phát triển nguồnnhânlực ở Việt Nam hiện nay 7II.1. Phát triển nguồnnhânlực và ... khái quát chung về tình hình phát triển nguồnnhânlực thông qua giáo dục và đào tạo ở Việt Nam 5I. Một số luận giải lý thuyết về phát triển nguồnnhânlựcthông qua giáo dục và đào tạo 5I.1....
... của khoa học thôngtin – thưviện từ việc lựa chọn, thu thập, bổ sung nguồn tin, xử lí, lưu giữ, phân tích, tổng hợp tin. Đánh giá thực trạng tình hình hoạt động thôngtin - thưviện của đơn ... ngành Thôngtin - Thư viện. • Có kĩ năng thiết kế và xây dựng các sản phẩm và dịch vụ thôngtin truyền thống và hiện đại nhằm tăng cường chất lượng hoạt động của cơ quan thông tin – thư viện. ... phẩm và dịch vụ thôngtin – thưviện hiện đại 2 30(12/12/06) 90(12/24/54) 4 13. Người dùng tin và nhu cầu tin 2 30(14/10/06) 90(14/20/56) 4 14. Quản lí sự nghiệp thôngtin - thưviện 2 30(18/08/04)...
... Dịch vụ thôngtin tham khảo 2 26 4 62 LIB3020 Đa phương tiện 2 14 16 63 LIB3021 Định giá thôngtin trong hoạt động thông tin – thưviện 2 26 4 64 LIB3022 Hệ thốngthôngtin – thưviện trong ... LIB2001 Thôngtin học đại cương 3 45 27 LIB2002 Thưviện học đại cương 2 30 28 Nhập môn Thôngtin – Thưviện bằng Ngoại ngữ 4 50 10 LIB2001 LIB2002 FLH1140 Nhập môn Thôngtin – Thưviện ... Tiếng Anh FLH1240 Nhập môn Thôngtin – Thưviện bằng Tiếng Nga FLH1340 Nhập môn Thôngtin – Thưviện bằng Tiếng Pháp FLH1440 Nhập môn Thôngtin – Thưviện bằng Tiếng Trung Quốc...
... bộ phận thông tin, thưviện của Bộ Giao thông Vận tải được chuyển về Viện Khoa học và Công nghệ GTVT kết hợp với bộ phận thưviện của Viện cũ tạo thành một bộ phận thôngtin và thư viện mới ... 304 thông, tạo nên sự kết nối các cơ quan thông tin, thưviện chuyên ngành thành một hệ thốngthống nhất - Hệ thốngthông tin, thưviện KH&CN. Các nhiệm vụ trọng tâm mà hệ thốngthông tin, thư ... các cơ quan thông tin, thưviện thuộc các viện nghiên cứu, trường đại học có liên quan, các trung tâm thông tin, thưviện - tư liệu về các vùng, khu vực,… Có như vậy, hệ thốngthôngtin KH&CN...
... của hoạt động thôngtin - th viện .1.1. Khái quát chung hoạt động thôngtin - th viện. 1.2. Mục đích của hoạt động thôngtin - th viện. 1.3. Đặc điểm của hoạt động thôngtin - th viện. Chơng 2: ... cán bộ thông tin - th viện đóng vai trò chủ thể, đối tợng của công tác thôngtin - th viện là nguồnthôngtin và hạ tầng cơ sở vật chất.Kết quả hoạt động của công tác thôngtin - th viện đợc ... thông tin, các kho tin, các mạng thông tin, các loại hình thôngtin , kỹ năng khai thác thôngtin trong hệ thống .- Đào tạo huấn luyện ngời dùng tin nh một nhà sản xuất nguyên liệu thông tin, ...