0

nghiệp vụ sư phạm tin học tiểu học

Sử DụNG PHƯƠNG TIệN Kỹ THUậT VÀ CÔNG NGHệ TRONG DạY HọC ĐạI HọC (Tài liệu dành cho lớp Nghiệp vụ Sư phạm Đại học của ĐHĐN)

Sử DụNG PHƯƠNG TIệN Kỹ THUậT VÀ CÔNG NGHệ TRONG DạY HọC ĐạI HọC (Tài liệu dành cho lớp Nghiệp vụ phạm Đại học của ĐHĐN)

Sư phạm

... dạy học THEO Bố CụC NộI DUNG (TIếP…) Chọn Slide Design Sử dụng PowerPoint dạy học THÊM CÁC THÔNG TIN LÊN SLIDE • Thêm số trang: View  Header and Footer  Slide number • Thêm thông tin ... GIẢNG HOẶC BÁO CÁO KHOA HỌC LÝ DO CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG/BÁO CÁO • Mục đích – Truyền tải kiến thức – Thông báo kết nghiên cứu – Góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ giao • Nghĩa vụ bắt buộc • Tiêu chuẩn ... giảng/bài báo tốt trình gian khổ hạnh phúc YÊU CẦU CHUNG • Nội dung – Thông tin đầy đủ – Độ xác thực – Hàm lượng khoa học cao • Hình thức – Bố cục chặt chẽ – Văn phong súc tích, cô đọng – Đáp ứng...
  • 118
  • 11,546
  • 20
HƯỚNG dẫn THỰC HIỆN CÔNG tác rèn LUYỆN NGHIỆP vụ sư PHẠM năm học 2013 2014

HƯỚNG dẫn THỰC HIỆN CÔNG tác rèn LUYỆN NGHIỆP vụ PHẠM năm học 2013 2014

Cao đẳng - Đại học

... các Quyết định, Danh sách các nhóm thực tập - Rà soát, xét kết học tập môn học tiên học phần Rèn luyện nghiệp vụ phạm sinh viên đăng ký thực tập, chốt danh sách sinh viên tham gia ... vững kiến thức học sinh môn học 1,0 điểm B Về phương pháp giảng dạy: Việc vận dụng phương pháp dạy học môn cần đạt yêu cầu sau - Sử dụng hợp lý phương pháp dạy học phương tiện dạy học đặc thù môn, ... dạy học tiên tiến phù hợp với môn học F Kết dạy: 10 - Học sinh hiểu bài, biết vận dụng kiến thức, kỹ truyền thụ qua học: Tổng cộng: Điểm tối đa Phụ lục 2b: Mẫu phiếu đánh giá giáo án ĐẠI HỌC...
  • 11
  • 567
  • 4
Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đại học của trường đại học giáo dục, đại học quốc gia hà nội

Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm đại học của trường đại học giáo dục, đại học quốc gia hà nội

Sư phạm

... 16 1.2.5 Đào tạo nghiệp vụ phạm 20 1.2.6 Giảng viên đại học 25 1.2.7 Bồi dưỡng Nghiệp vụ phạm đại học 28 1.2.8 Học viên Nghiệp vu phạm đại học 29 1.2.9 ... bồi dưỡng Nghiệp vụ phạm đại học Trường Đại học Giáo dục tổ chức sở giáo dục 38 v CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ PHẠM ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO ... cho môn học, phần học, chương, mục giảng 1.3.2 Quản lý bồi dưỡng nghiệp vụ phạm đại học Quản lý hoạt động học học viên NVSP ĐH quản lý việc thực nhiệm vụ học tập, nghiên cứu, rèn luyện học viên...
  • 125
  • 990
  • 0
CÂU HỎI THI PHẦN XỬ LÝ TÌNH HUỐNG HỘI THI NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM GV MẦM NON, TIỂU HỌC

CÂU HỎI THI PHẦN XỬ LÝ TÌNH HUỐNG HỘI THI NGHIỆP VỤ PHẠM GV MẦM NON, TIỂU HỌC

Mầm non - Tiểu học

... xử phạm điều cần biết – NXB ĐHQG HN) Nguyễn Văn Tuân @ 10:21 10/01/2012 Số lượt xem: 2609 Khi học sinh học muộn Bạn say sưa giảng học sinh học muộn xin vào lớp làm cắt ngang giảng bạn Lúc học ... cách học hay Bạn nói: “Cô biết em lo lắng cho việc học tập tận dụng thời gian lớp môn để học môn cách học thiếu khoa học Vì em tiếp thu học cô lớp nhà đương nhiên lại phải nhiều thời gian để học ... cách học hay Bạn nói: “Cô biết em lo lắng cho việc học tập tận dụng thời gian lớp môn để học môn cách học thiếu khoa học Vì em tiếp thu học cô lớp nhà đương nhiên lại phải nhiều thời gian để học...
  • 14
  • 20,417
  • 14
Phát triển năng lực thực hành nghiệp vụ sư phạm dựa vào nghiên cứu trường hợp trong đào tạo giáo viên tiểu học

Phát triển năng lực thực hành nghiệp vụ phạm dựa vào nghiên cứu trường hợp trong đào tạo giáo viên tiểu học

Mầm non - Mẫu giáo

... dạy học nghiệp vụ phạm hình thức: thảo luận, dạy học theo nhóm hợp tác, dạy học giải vấn đề, dạy học phạm dạy học bằng/ thông qua trái nghiệm Như vậy, chất dạy học nghiệp vụ phạm ... dục tiểu học Trong hoạt động thực hành nghiệp vụ phạm, sinh viên tiếp xúc với công việc dạy học giáo dục tiểu học, tiếp xúc với học sinh giáo viên tiểu học, trực tiếp tham gia lao động phạm, ... NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 2.1 Một số khái niệm 2.1.1 Nghiệp vụ phạm thực hành nghiệp vụ phạm Nghiệp vụ phạm hiểu vốn kiến thức, kĩ kinh nghiệm phạm mà người giáo viên có để thực công việc...
  • 7
  • 743
  • 7
Các biện pháp tổ chức, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên các trường đại học khối kinh tế

Các biện pháp tổ chức, bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên các trường đại học khối kinh tế

Báo cáo khoa học

... non, Tiểu học đến Trung học sở, Trung học phổ thông đào tạo hệ thống trường phạm từ Trung học phạm, Cao đẳng phạm, Đại học phạm trang bị đầy đủ kiến thức chuyên môn nghiệp vụ phạm, ... giảng viên ).” 1.3 Khái niệm nghiệp vụ phạm rèn luyện nghiệp vụ phạm 1.3.1 Nghiệp vụ phạm Nghiệp vụ: Từ điển tiếng Việt thông dụng Nguyễn Như ý cho : Nghiệp vụ công việc chuyên môn nghề.” ... hoạt động nghiệp vụ để hình thành kĩ nghiệp vụ cho sinh viên Vậy: Nghiệp vụ phạm gì? Nghiệp vụ: công việc chuyên môn nghề Như vậy: hiểu: Nghiệp vụ phạm công việc chuyên môn nghề dạy học Đó...
  • 87
  • 1,285
  • 11
báo cáo khoa học - giải nhì hội thi nghiệp vụ sư phạm cấp tỉnh

báo cáo khoa học - giải nhì hội thi nghiệp vụ phạm cấp tỉnh

Tư liệu khác

... Chọ gia sản Vă Sưu ChươngNhương m: Dương Sưu Tầ Sưu Tầm:: VõVõ nChọn nn Sưu TầmmngàVă n n Chọin Sưu Tầ Võ Văn nChọ n VõTrương Hả : y Vă Chọ Vă Chọ Vă Đề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY ... viết, số có tư liệu để sưu tầm - Qua hai năm, thân cần mẫn sưu tầm 130 văn bản, làm nguồn tư liệu phục vụ cho việc giảng dạy phân môn Tiếng Việt Đề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MƠN ... sai Tính, Danh, bạn chẳng từ Hiểu họ học nhiều NguyễNgọc n Phong Đinh n Vă Nhương Sưu Tầm:: Võ Văn Chọnn Sưu Tầm Võ Văn Chọ Đề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MƠN TIẾNG VIỆT” I GIỚI...
  • 22
  • 834
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường đại học sư phạm   đhđn

Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ phạm cho sinh viên trường đại học phạm đhđn

Sư phạm

... trọng đào tạo nghiệp vụ phạm xây dựng biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ phạm cho sinh viên có hiệu nâng cao hiệu hoạt động đào tạo nghiệp vụ phạm trường Đại học phạm – ĐHĐN, ... hoạt động đào tạo nghiệp vụ phạm cho sinh viên trường Đại học phạm – ĐHĐN Giả thuyết khoa học Việc quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ phạm cho sinh viên trường Đại học phạm – ĐHĐN bên ... Đại học phạm – ĐHĐN CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHIỆP VỤ PHẠM Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 KHÁI QUÁT LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHIỆP VỤ PHẠM...
  • 26
  • 1,203
  • 11
Tài liệu Giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho các cơ sở giáo dục đại học pptx

Tài liệu Giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho các cơ sở giáo dục đại học pptx

Tài liệu khác

... ký nhận nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ phạm, cần nêu vắn tắt lý cần thiết bồi dưỡng nghiệp vụ phạm sở giáo dục đại học lực đào tạo sở; Đề án bồi dưỡng nghiệp vụ phạm đại học bao gồm nội ... đăng ký bồi dưỡng nghiệp vụ phạm theo Điều Quy định Trường hợp sở giáo dục đại học đáp ứng đủ điều kiện Bộ Giáo dục Đào tạo định giao nhiệm vụ bồi dưỡng Bước nghiệp vụ phạm Trong trường ... khái quát sở giáo dục đại học, nhiệm vụ giao, số kết bật công tác đào tạo; - Lý cần thiết bồi dưỡng nghiệp vụ phạm sở giáo dục đại học Nhu cầu người học, trường đại học, trường cao đẳng, trường...
  • 3
  • 720
  • 4
Tài liệu Giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho các cơ sở giáo dục đại học doc

Tài liệu Giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho các cơ sở giáo dục đại học doc

Tài liệu khác

... xây dựng sở chương trình khung bồi dưỡng nghiệp vụ phạm Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành - Có đủ tài liệu học tập, tài liệu tham khảo phục vụ cho giảng dạy học tập - Có sở vật chất thiết bị, kỹ thuật, ... sử dụng nhà giáo chưa đạt chuẩn giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ phạm có đủ điều kiện sau đây: - Có đủ giảng viên hữu, chuyên ngành để giảng dạy học phần chương trình bồi dưỡng Giảng viên ... Không i Kết thủ tục hành - Quyết định giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ phạm k Yêu cầu điều kiện để thực thủ tục hành Các sở giáo dục đại học quy định khoản Điều 10 Quyết định số 22/2006/QĐ-BGDĐT...
  • 2
  • 628
  • 0
Quản lý hoạt động tự bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm của giáo viên trường trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay

Quản lý hoạt động tự bồi dưỡng nghiệp vụ phạm của giáo viên trường trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay

Tiến sĩ

... đáp ứng yêu cầu giáo dục dạy học nh trờng v cấp học Nghiệp vụ s phạm: Nghiệp vụ s phạm l công việc chuyên môn nghề dạy học Những công việc chuyên môn cụ thể nghề dạy học bao gồm việc : chẩn đoán ... hoá, học sinh, em mãi mang theo đời ; hẳn học sinh đầu phẩm chất v trí tuệ [69, tr14] 1.3.3 Nghiệp vụ s phạm giáo viên Trung học a Đổi phơng pháp dạy học bối cảnh Nhìn chung, nghiệp vụ s phạm ... năng, thái độ nghề dạy học nhằm đảm bảo cho giáo viên thực đợc trình giáo dục dạy học theo yêu cầu, chức năng, nhiệm vụ TBD nghiệp vụ s phạm giáo viên: TBD nghiệp vụ s phạm l hình thức tự tổ...
  • 27
  • 1,201
  • 3
CẦN PHẢI đưa nội DUNG GIÁO dục văn hóa học ĐƯỜNG vào CHƯƠNG TRÌNH  rèn LUYỆN NGHIỆP vụ sư PHẠM

CẦN PHẢI đưa nội DUNG GIÁO dục văn hóa học ĐƯỜNG vào CHƯƠNG TRÌNH rèn LUYỆN NGHIỆP vụ PHẠM

Tài liệu khác

... văn hóa cho học sinh, sinh viên, môi trường trường phạm, nơi đào tạo người giáo viên tương lai cho cấp học Cần phải xem hành vi văn hóa học đường tiêu chí quan trọng nghiệp vụ phạm sinh viên ... phương pháp thực khoa học Các nhà quản lí, giảng viên… trường phạm cần quan tâm đến vấn đề Cần xây dựng nội dung tiêu chí cụ thể phải đặt chương trình rèn luyện nghiệp vụ phạm cho sinh viên…Có ... chuyên môn, tinh thông nghiệp vụ, có phẩm chất đạo đức tốt, xứng đáng gương sáng cho em noi theo? Chúng cho rằng, giáo dục hành vi văn hóa học đường cho họ từ đào tạo nhà trường phạm cần thiết...
  • 4
  • 1,035
  • 11
đề tài  đổi mới hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm trong bộ môn phương pháp dạy học ngữ văn

đề tài đổi mới hoạt động rèn luyện nghiệp vụ phạm trong bộ môn phương pháp dạy học ngữ văn

Giáo dục học

... người học Đề tài định hướng mà thân triển khai thực trình dạy học môn II- Đối tượng nghiên cứu: Đề tài giới hạn đối tượng phạm vi nghiên cứu hoạt động dạy học thực hành rèn luyện nghiệp vụ phạm ... PPDH Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Đổi hoạt động học tập sinh viên Đổi việc kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên III Đổi hoạt động rèn luyện nghiệp vụ phạm sinh viên Hoạt động thực ... học phạm Hà Nội 2004 Phương pháp dạy học Tiếng Việt - NXB Đại học phạm - Hà Nội 2004 Giáo trình Lý luận Văn học - Trần Đình Sử - NXB Đại học phạm - Hà Nội 2004 Thiết kế dạy tác phẩm...
  • 5
  • 1,009
  • 7
ĐỀ THI MẪU TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY - ngành: Sư phạm Tin học docx

ĐỀ THI MẪU TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY - ngành: phạm Tin học docx

Cao đẳng - Đại học

... đặc điểm để dạy học cải tiến việc dạy học ? Câu Anh/ chị xây dựng đề kiểm tra lý thuyết 15 phút cho một/vài nội dung tùy chọn Chương - Soạn thảo văn bản, sách Giáo khoa môn Tin học, Lớp 10, NXB ... quan, phương pháp đàm thoại, … Theo Anh/chị để sử dụng phương pháp dạy học mình, Anh/chị thực ? Câu Dạy học tổ chức hoạt động học tập, giáo viên xem người tổ chức, đạo diễn Dựa vào tài liệu Teacher ... Dem_chan Câu Anh/chị trình bày đặc điểm phương pháp dạy học diễn giảng – thông báo Phân tích cần phải kết hợp phương pháp dạy học với phương pháp dạy học khác phương pháp trực quan, phương pháp đàm thoại,...
  • 2
  • 324
  • 0
Báo cáo khoa học:

Báo cáo khoa học: "Bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ phạm cho giảng viên trẻ ở đại học giao thông vận tải hiện nay" pptx

Báo cáo khoa học

... viên trẻ khoa học giáo dục học đại học; khoa học tâm lý giáo dục; lý luận dạy học đại học giáo học pháp chuyên ngành Đặc biệt trang bị kỹ tác nghiệp s phạm, phơng pháp giải tình s phạm nhạy cảm ... tạo bồi dỡng nghiệp vụ s phạm cho giảng viên trẻ trờng ĐHGTVT cần mời giáo s, tiến sĩ, giảng viên giàu kinh nghiệm kỹ nghiệp vụ s phạm trờng đại học, trung tâm giáo dục s phạm chuyên nghiệp nh: ... trờng ĐHGTVT có thí sinh học ĐHSP Hà Nội PVBCTT đợc rèn luyện kỹ nghiệp vụ s phạm cách hệ thống, Còn thí sinh đến từ trờng đại học khác không đợc trang bị kỹ nghiệp vụ s phạm Sau đợc tuyển dụng,...
  • 3
  • 631
  • 0
một số giải pháp nâng cao nghiệp vụ sư pham và nâng cao nâng lực nghiên cứu khoa học

một số giải pháp nâng cao nghiệp vụ pham và nâng cao nâng lực nghiên cứu khoa học

Sư phạm

... thực trạng nghiệp vụ phạm giảng viên trẻ Hầu hết GV trẻ trường có số tiết lên lớp không nhiều, họ phải dành thời gian cho việc bồi dưỡng chuyên môn (học ngoại ngữ, tin học, học cao học, làm ... khoa học giáo dục đại học, vai trò sứ mệnh giáo dục đại học, xu hướng phát triển giáo dục đại học đại; kiến thức tâm lí học dạy học, đặc điểm tâm lí người học, lí luận phương pháp, kĩ dạy học ... hình thức tổ chức dạy dạy học, tự bồi dưỡng kiến thức kĩ học, đánh giá kết học tập người dạy học, giáo dục Các khả học, lập kế hoạch hoạt động giáo dục, 130 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Lê Công Triêm...
  • 7
  • 458
  • 1
Nâng cao năng lực nghiệp vụ sư phạm thông qua hệ thống bài tập thực hành môn “Lí luận và phương pháp dạy học Địa lí”

Nâng cao năng lực nghiệp vụ phạm thông qua hệ thống bài tập thực hành môn “Lí luận và phương pháp dạy học Địa lí”

Tư liệu khác

... nghiệp vụ phạm cho sinh viên trường đại học phạm , Hà Nội Phan Trọng Luận (2010), “Còn nỗi lo chung”, Hội thảo khoa học “Nâng cao chất lượng nghiệp vụ phạm cho sinh viên trường đại học ... giáo dục học đại học phạm, Luận án tiến sĩ Nguyễn Thị Kim Liên (2010), “Mấy ý kiến việc nâng cao chất lượng đào tạo nghiệp vụ phạm cho sinh viên trường đại học phạm , Hội thảo khoa học “Nâng ... định phương tiện phương pháp dạy học dạy học Địa lí cho sinh viên phạm , Hội thảo khoa học “Nâng cao chất lượng nghiệp vụ phạm cho sinh viên trường đại học phạm , Hà Nội Lạc Quan (2009),...
  • 13
  • 796
  • 1
quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận cdio

quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên đại học theo tiếp cận cdio

Thạc sĩ - Cao học

... GD, Học viện Cán quản lý giáo dục, Hà Nội 91 Phạm Ngọc Long (2011), Hệ thống tiêu chí đánh giá chương trình nghiệp vụ phạm đại học phạm, Luận án tiến sĩ Giáo dục học, Trường Đại học phạm ... 41 Đại học Quốc gia Hà Nội, Khoa phạm (2003), Giáo dục học đại học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 42 Đại học Quốc gia Hà Nội, Khoa phạm (2004), Một số vấn đề giáo dục học đại học, Nxb ... Khoa phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội 81 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2003), Quản lý nguồn nhân lực, Khoa phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội 82 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2003), Tâm lý học quản lý, Khoa phạm, ...
  • 11
  • 841
  • 3

Xem thêm