nghiên cứu kiến thức bản địa
Kiến thức bản địa về sử dụng tài nguyên rừng của đồng bào châu mạ vườn quốâc gia cát tiên
... Gia Cát Tiên, một số kiến thức bản địa rất quý giá ngày nay đã trở nên khôngphù hợp; cần nghiên cứu cải tiến nhằm đem lạihiệu quả kinh tế cao hơn. Dựa vào tri thức bản địa để phát triển sản ... sản phẩm này sẽ tận dụng lao độngnhàn rỗi, tăng thu nhập cho người dân.Tiếp tục nghiên cứu sâu kiến thức bản địa củangười Châu Mạ trong việc sử dụng tài nguyên rừng.Chúng ta phải biết dựa ... quán canh tác, săn bắt, hái lượm và nghềdệt thổ cẩm truyền thống. Tuy là bước đầu nghiên cứu tri thức bản địa của người Châu Mạ trong việcsử dụng tài nguyên rừng, song chúng tôi có một sốkết...
- 5
- 1,618
- 9
Nghiên cứu kiến thức thương hiệu điện thoại di động samsung
... chọn mẫu nghiên cứu. Sản phẩm đƣợc lựa chọn làm tác nhân cho nghiên cứu này là sản phẩm điện thoại di động mang nhãn hiệu Samsung. Mẫu cho nghiên cứu thử nghiệm là 50, mẫu cho nghiên cứu chính ... - Cuộc nghiên cứu chỉ giới hạn tại thị trƣờng Đà Nẵng, một phần nhỏ trong tổng quan thị trƣờng mục tiêu của công ty. Hướng nghiên cứu mới trong tương lai - Mở rộng thị trƣờng nghiên cứu ra ... mẫu nghiên cứu. Các thang đo Nghiên cứu định tính đƣợc sử dụng khi thực hiện Pretest nhằm thu thập tập hợp những liên tƣởng của ngƣời tiêu dùng về thƣơng hiệu điện thoại di động Samsung. Nghiên...
- 5
- 724
- 5
Kiến thức bản địa trong sản xuất nông nghiệp của người mông ở huyện bắc mê, tỉnh hà giang
... Nhiệm vụ nghiên cứu - Khái quát về vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên và về ngƣời Mông ở Bắc Mê - Trên cơ sở nghiên cứu khái niệm về kiến thức bản địa và vai trò của kiến thức bản địa trong ... của địa phƣơng. Tác giả Lê Trọng Cúc cho rằng: Tri thức địa phƣơng hay còn gọi là tri thức bản địa là hệ thống tri thức của các cộng đồng dân cƣ bản địa ở quy mô lãnh thổ khác nhau. Tri thức ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 4 nghiên cứu về những kiến thức bản địa của ngƣời Mông ở một địa phƣơng cụ thể là huyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang. 3. Đối tƣợng, mục đích, nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu. 3.1 Đối tƣợng...
- 91
- 1,413
- 4
Kiến thức bản địa trong sản xuất nông nghiệp của người Mông
... Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 23 Bảng 1. Sự khác nhau giữa Kiến thức bản địa và Kiến thức khoa học Các lĩnh vực tri thức Kiến thức bản địa Kiến thức khoa học 1.Phạm vi Linh thiêng ... Nhiệm vụ nghiên cứu - Khái quát về vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên và về ngƣời Mông ở Bắc Mê - Trên cơ sở nghiên cứu khái niệm về kiến thức bản địa và vai trò của kiến thức bản địa trong ... của địa phƣơng. Tác giả Lê Trọng Cúc cho rằng: Tri thức địa phƣơng hay còn gọi là tri thức bản địa là hệ thống tri thức của các cộng đồng dân cƣ bản địa ở quy mô lãnh thổ khác nhau. Tri thức...
- 91
- 1,088
- 2
Kiến thức bản địa về sử dụng tài nguyên rừng của đồng bào Châu Mạ
... nhiều kinh nghiệmvà kiến thức quý báu giúp họ tồn tại và thích nghivới các điều kiện bất lợi của tự nhiên. Kiến thức bản địa còn được gọi là kiến thức truyềnthống hay kiến thức địa phương (Hoàng ... Gia Cát Tiên, một số kiến thức bản địa rất quý giá ngày nay đã trở nên khôngphù hợp; cần nghiên cứu cải tiến nhằm đem lạihiệu quả kinh tế cao hơn. Dựa vào tri thức bản địa để phát triển sản ... 0650.3736472; E-mail: dinhthanhsangd@yahoo.com kiến thức bản địa về nghề thổ cẩm của cộng đồngngười Châu Mạ tại vườn Quốc Gia Cát Tiên nhằmhệ thống hoá kiến thức bản địa, phổ biến rộngtrong quản lý tài...
- 5
- 2,637
- 8
Nghiên cứu kiến thức - thực hành phương pháp da kề da và nuôi con bằng sữa mẹ sớm của các bà mẹ tại 4 bệnh viện Hà Nội, năm 2005
... liÖu: tõ 1/10 - 30/12/2005. 2.2. Phơng pháp nghiên cứu 2.2.1. Thiết kế nghiên cứu Thiết kế nghiên cứu mô tả cắt ngang (Cross-Sectional Study) về kiến thức- thực hành phơng pháp da kề da và cho ... áp dụng và nghiên cứu đầy đủ ở Việt Nam và cả trên thế giới [32]. Để góp phần cung cấp thông tin nhằm cải thiện sức khỏe trẻ sơ sinh, chúng tôi thực hiện đề tài Nghiên cứu kiến thức - thực ... ChØ sè cho nghiên cứu và phơng pháp thu thậpNội dung nghiên cứu Biến số/ Chỉ sốCông cụ thu thập số liệuPhơng pháp thu thập số liệuMột số đặc tr-ng cá nhân của đối tợng nghiên cứu - Tuổi,...
- 73
- 5,470
- 51
Nghiên cứu phương thức bán hàng đa cấp của oriflame tại Việt Nam
... SXNhà PPNhà PPNgười TDNgười TD Marketing 3Mục tiêu nghiên cứu - Hệ thống hóa vấn đề lý luận về các hình thức kinh doanh- Nghiên cứu thực trạng phát triển bán hàng đa cấp của Oriflame ... DUNG TRÌNH BÀY1. Mục tiêu nghiên cứu 2. Khái niệm kinh doanh đa cấp3. Khái quát chung về công ty Oriflame4. Thực trạng về Oriflame tại Việt Nam5. Đánh giá phương thức bán hàng của Oriflame ... MinhSơ lược về Oriflame tại Việt Namwww.oriflame.com.vn Marketing Design by Nhóm 6 1NGHIÊN CỨU PHƯƠNG THỨC BÁN HÀNG ĐA CẤP CỦA ORIFLAME TẠI VIỆT NAMThành viên nhóm:1. Bùi Anh Tuấn 5. Hoàng...
- 17
- 1,932
- 12
Tài liệu Sổ tay Lưu giữ và Sử dụng Kiến thức bản địa pdf
... hệ thống kiến thức bản địa 19Tại sao kiến thức bản địa lại có ích 20Giúp các cộng đồng bảo tồn kiến thức bản địa 22Dùng kiến thức bản địa trong phát triển 23Lu giữ kiến thức bản địa trong ... giống của địa phơng"Không nên: "Nông dân vẫn dùng giống của địa phơng" 15So sánh kiến thức bản địa và kiến thức phơng Tây Kiến thức bản địa thờng đối lập với kiến thức "Khoa ... đây là một số ý kiến: Tăng nhận thức về giá trị của kiến thức bản địa trong phát triển Giúp các cộng đồng bảo tồn kiến thức bản địa của họ. Ghi chép và sử dụng kiến thức bản địa trong các dự...
- 221
- 784
- 14
nghiên cứu kiến thức - thực hành phương pháp da kề da và nuôi con bằng sữa mẹ sớm của các bà mẹ tại 4 bệnh viện hà nội, năm 2005
... liệu: từ 1/10 - 30/12/2005. 2.2. Phơng pháp nghiên cứu 2.2.1. Thiết kế nghiên cứu Thiết kế nghiên cứu mô tả cắt ngang (Cross-Sectional Study) về kiến thức- thực hành phơng pháp da kề da và cho ... Không cần giữ ấmBiểu đồ 3.2. Kiến thức của bà mẹ về sự cần thiết phải giữ ấm cho trẻ sau sinhTại 4 bệnh viện trong nghiên cứu, đại đa số các bà mẹ (98,7%) có kiến thức đúng về sự cần thiết phải ... sau khi sinh của đối tợng nghiên cứu tại các bệnh viện trên.2.2.2. Cỡ mẫu và cách chọn mẫu2.2.2.1. Công thức tính cỡ mẫuSử dụng công thức tính cỡ mẫu cho nghiên cứu mô tả cắt ngang: n= Z...
- 73
- 2,497
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25