Nghiên cứu kiến thức bản địa của cộng đồng ngườithái trong sử dụng, quản lý tài nguyên rừng và tài nguyên nước tại xã chiềng bôm, huyện thuân châu, tỉnh sơn la

100 224 0
Nghiên cứu kiến thức bản địa của cộng đồng ngườithái trong sử dụng, quản lý tài nguyên rừng và tài nguyên nước tại xã chiềng bôm, huyện thuân châu, tỉnh sơn la

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

i LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan, công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố công trình nghiên cứu khác Hà Nội, tháng 10 năm 2012 Học viên Đào Thị Mai Hồng ii LỜI CẢM ƠN Nhằm đánh giá kết học tập học viên, trí trường Đại học Lâm nghiệp, tiến hành thực luận văn tốt nghiệp: “Nghiên cứu kiến thức địa cộng đồng người Thái sử dụng, quản tài nguyên rừng tài nguyên nước Chiềng Bôm - Thuận Châu - Sơn La” TS Đặng Tùng Hoa hướng dẫn Nhân dịp hoàn thành khóa học cao học, xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu Trường Đại học Tây Bắc, Trường Đại học Lâm Nghiệp, Khoa Nông – Lâm Trường Đại học Tây Bắc, Khoa sau đại học Trường Đại học Lâm Nghiệp tạo điều kiện giúp đỡ để hoàn thành khóa học Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS Đặng Tùng Hoa có ý kiến đóng góp quan trọng, dẫn khoa học quý giá giúp hoàn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn giúp đỡ quyền Chiềng Bôm, cán làm việc Ban quản rừng đặc dụng Côpia (Chiên Bôm – Thuận Châu – Sơn La), cán thôn, bản, hộ gia đình địa bàn nghiên cứu giúp đỡ trình điều tra, thu thập số liệu trường Qua xin chân thành cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp gia đình tạo điều kiện thuận lợi để hoàn thành luận văn Mặc dù cố gắng thời gian điều kiện nghiên cứu có hạn nên đề tài tránh khỏi thiếu sót Tôi mong nhận ý kiến đóng góp quý báu thầy cô, bạn đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng 10 năm 2012 Học viên Đào Thị Mai Hồng iii iv MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iv Các từ viết tắt vii Danh mục bảng viii Danh mục hình viii ĐẶT VẤN ĐỀ Chương TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Khái niệm kiến thức địa 1.1.2 Tình hình nghiên cứu kiến thức địa giới 1.1.3 Kiến thức địa Việt Nam 1.2 Cơ sở luận vấn đề nghiên cứu 12 Chương 2: MỤC TIÊU, ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI, NỘI DUNG 13 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 13 2.1 Mục tiêu nghiên cứu 13 2.1.1 Mục tiêu tổng quát 13 2.1.2 Mục tiêu cụ thể 13 2.2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 13 2.3 Nội dung nghiên cứu 14 2.4 Phương pháp nghiên cứu 15 2.4.1 Chọn địa điểm nghiên cứu 15 2.4.2 Phương pháp nghiên cứu tài liệu 15 2.4.3 Phương pháp điều tra 16 2.4.4 Tổng hợp xử số liệu 17 v Chương 3: ĐẶC ĐIỂM ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN KINH TẾ HỘI KHU VỰC NGHIÊN CỨU 18 3.1 Điều kiện tự nhiên 18 3.1.1 Vị trí địa lý, địa hình 18 3.1.2 Khí hậu, thủy văn 19 3.1.3 Đất đai thổ nhưỡng 20 3.1.4 Hiện trạng sử dụng đất 21 3.2 Điều kiện dân sinh kinh tế hội 23 3.2.1 Đặc điểm dân cư 23 3.2.2 Tập quán canh tác 25 3.2.3 Văn hóa phong tục địa phương 27 3.2.4 Tình hình kinh tế địa phương 27 3.2.5 Giáo dục, y tế 28 3.2.6 Cơ sở hạ tầng 28 Chương 4: KẾT QUẢ THẢO LUẬN 31 4.1 Thực trạng sử dụng quản nguồn tài nguyên cộng đồng người Thái Chiềng Bôm, huyện Thuận Châu, tỉnh Sơn La 31 4.1.1 Thực trạng tài nguyên rừng 31 4.1.2 Thực trạng khai thác, sử dụng quản tài nguyên nước 38 4.1.3 Mối quan hệ tài nguyên nước với rừng 39 4.2 Kiến thức địa người Thái liên quan đến quản lý, khai thác, sử dụng nguồn tài nguyên rừng tài nguyên nước 41 4.2.1 Kiến thức địa cộng đồng người Thái quản bảo vệ nguồn tài nguyên 41 4.2.2 Kiến thức khai thác, sử dụng nguồn tài nguyên 44 vi 4.3 Ảnh hưởng số yếu tố đến kiến thức địa quản sử dụng tài nguyên rừng, tài nguyên nước cộng đồng người Thái Chiềng Bôm, huyện Thuận Châu, tỉnh Sơn La 49 4.3.1 Ảnh hưởng phong tục tập quán 49 4.3.2 Yếu tố điều kiện tự nhiên 52 4.3.3 Yếu tố văn hóa hội 53 4.3.4 Yếu tố khoa học công nghệ 54 4.3.5 Yếu tố sách 55 4.4 Đề xuất giải pháp 56 4.4.1 Giải pháp sách 56 4.4.2 Giải pháp kỹ thuật 58 4.4.3 Giải pháp nâng cao nhận thức cho người dân vai trò rừng…59 KẾT LUẬN KHUYẾN NGHỊ 62 TÀI LIỆU THAM KHẢO vii CÁC TỪ VIẾT TẮT Viết tắt CIKARD Nghĩa từ trung tâm nghiên cứu kiến thức địa phục vụ phát triển nông nghiệp nông thôn KFW7 Dự án phát triển lâm nghiệp KTBĐ Kiến thức địa LSNG Lâm sản gỗ NĐ-CP Nghị định-Chính phủ PRA Phương pháp đánh giá nông thôn có tham gia người dân QĐ Quyết định QĐ-UBND Quyết định-Ủy ban nhân dân QSDĐ Quyền sử dụng đất UBND Ủy ban nhân dân viii DANH MỤC CÁC BẢNG TT Tên bảng Trang 3.1 Phân cấp độ dốc Chiềng Bôm 18 3.2 Hiện trạng sử dụng đất Chiềng Bôm (năm 2011) 22 4.1 Bảng phân loại hộ gia đình 33 4.2 4.3 Danh mục loài gỗ người dân khai thác Danh mục loài lâm sản gỗ khai thác 35 37 DANH MỤC HÌNH TT 2.1 Tên hình Sơ đồ tổng hợp thông tin Trang 17 ix ĐẶT VẤN ĐỀ Nằm vành đai nhiệt đới, Việt Nam có nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú đa dạng Sự đa dạng thành phần loài động thực vật đem lại cho cộng đồng người dân sống miền núi nguồn thức ăn, dược liệu, gỗ làm nhà, củi đốt, … tạo nguồn thu nhập từ sản phẩm từ rừng cung cấp góp phần ổn định sinh kế cho người dân Bên cạnh đa dạng tài nguyên rừng không nói đến tài nguyên nước: nước sử dụng sinh hoạt hàng ngày, lễ hội, sản xuất nông nghiệp (lúa nước), chăn nuôi… tiêu chí để người dân chọn nơi cư trú Trong vài thập niên gần đây, đạt thành tựu to lớn phát triển kinh tế, hội lại phải đối mặt với nhiều vấn đề môi trường nghiêm trọng như: Suy thoái nguồn tài nguyên rừng, tài nguyên nướcnguyên nhân việc quản lý, khai thác, sử dụng tài nguyên không hợp lý, sách quản nhiều bất cập, sức ép dân số, nghèo đói, nhu cầu người dân sản phẩm khai thác từ rừng gia tăng, vv Kết ảnh hưởng đến sinh kế người dân mà ảnh hưởng tới sức khỏe, văn hóa, lịch sử dân tộc, cộng đồng dân cư sinh sống Kiến thức địa (KTBĐ) có vai trò quan trọng đời sống sản xuất người dân, đặc biệt người dân miền núi vùng sâu, vùng xa Nó gắn liền với đời sống sinh hoạt người dân qua nhiều hệ thuộc cộng đồng dân tộc người Thông qua việc khai thác sử dụng tài nguyên rừng, tài nguyên nước người dân hình thành lên hệ thống kiến thức, kinh nghiệm sản xuất bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên, kèm với chúng luật tục, phong tục tập quán người dân đặt - Bảo vệ: Tài nguyên rừng nước hai nguồn tài nguyên quan trọng sống sinh hoạt, lao động sản xuất hàng ngày Vậy xin ông/bà cho biết trình khai thác, quản lý, bảo vệ nguồn tài nguyên (nước, rừng) ông/bà có nhận thấy chúng có mối quan hệ với không ? Không … sao? …………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… … Có … sao? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Phụ lục 02 DANH MỤC PHỎNG VẤN HỘ GIA ĐÌNH Tên người vấn: …………………… Tuổi: Giới tính: ………… Nghề nghiệp: ……………………….…… … Dân tộc: Thái Thôn (bản): …………… , Chiềng Bôm, huyện Thuận Châu, tỉnh Sơn La Người vấn: ………………………… Ngày … tháng … năm 2012 A Tình hình khai thác sử dụng nguồn tài nguyên rừng Ông/bà thường vào rừng khai thác gì? Ông/bà kể tên loài mà ông bà sử dụng biết? Ghi theo bảng sau: TT I Tên loài Mục đích (Tên địa khai phương/la thác/công tinh) dụng Phân Dụng Mùa bố/nơi cụ khai khai khai thác thác thác Thực vật gỗ … II … Thực vật LSNG (rau, gia vị, lấy sợi, thuốc…) Bảo quản III Loài khác (hoặc hoạt động săn bắn) … Số lượng loài thực vật (cây gỗ, lâm sản gỗ, loài khác) mà ông/bà khai thác nhiều không? Chất lượng chúng (tốt, xấu, trung bình)? Ghi theo bảng sau: TT I Tên loài Số lượng loài thực vật (rất Chất lượng loài thực nhiều, nhiều, ít, trung bình, vật (t: Tốt, x: Xấu, tb: ít, không còn) trung bình) Thực vật gỗ … II Thực vật LSNG (rau, gia vị, lấy sợi, thuốc…) … III Loài khác (hoặc hoạt động săn bắn) … Tại khu vực sau khai thác gia đình (ông/bà) có dùng biện pháp tác động (như: dọn vệ sinh, tỉa xấu, bị sâu bệnh …) nhằm bảo vệ, nuôi dưỡng lại không? Không … sao? …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Có … ông/bà nêu kinh nghiệm khai thác, bảo vệ loài lấy gỗ, LSNG gia đình? Những kinh nghiệm truyền lại từ đời trước (truyền thống) hay du nhập từ địa phương khác vào (hoặc cán KNKL hướng dẫn học từ phương tiện thông tin đại chúng học từ thành viên cộng đồng Ghi theo bảng sau: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Nội Dung I Khai thác B Kỹ thuật C Dụng cụ II Bảo vệ Kiến thức truyền Kiến thức du Nguyên nhân có thống nhập thay đổi Mức độ khai thác, sử dụng gỗ loài LSNG gia đình ông/bà có thay đổi so với trước không? Ghi theo bảng sau: TT I Tên loài Sự thay đổi (n: nhiều, i: ít, k: không thay đổi) Thực vật gỗ … II Thực vật LSNG (rau, gia vị, lấy sợi, thuốc…) … III Loài khác (hoặc hoạt động săn bắn) Nguyên nhân … Những thuận lợi, khó khăn đề xuất ông/bà việc khai thác, sử dụng bảo quản loài thực vật gỗ, LSNG? Ghi theo bảng sau: Thuận lợi Khó khăn Đề xuất Sản phẩm khai thác từ >< rừng nhiều Có nhiều loại LSNG, số >< lượng nhiều Kỹ thuật, dụng cụ khai >< thác hợp (thủ công hay giới) Các sản phẩm thu hái có thị trường tiêu thụ (do sản phẩm thu hái sản phẩm sạch, đặc sản) Có nhiều sách hỗ trợ Thời tiết Địa hình ……… Gia đình có gây trồng loài gỗ, LSNG không? Có/không … sao? ….……………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Kỹ thuật gây trồng mà ông/bà biết kinh nghiệm từ hệ trước truyền lại hay học từ bên cộng đồng, phương tiện thông tin đại chúng ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Những thuận lợi, khó khăn hướng khắc phục khó khăn mà gia đình thực trình gây trồng loài gỗ, LSNG? Ghi theo bảng sau: Loài gây Thuận lợi Khó khăn Giải pháp trồng Gia đình ông/bà biết quy ước, điều cấm thôn việc khai thác, sử dụng, quản lý, bảo vệ tài nguyên rừng? Việc thực gia đình nào? Ghi theo bảng sau: Công việc Quy ước, điều cấm Thực Khai thác Sử dụng Quản Bảo vệ Việc áp dụng kiến thức truyền thống gia đình vào hoạt động khai thác (dụng cụ, kỹ thuật), sử dụng, quản lý, bảo vệ tài nguyên rừng gặp thuận lợi, khó khăn gì? Gia đình có hướng giải khó khăn không khắc phục nào? Ghi theo bảng sau: Kiến thức truyền thống Khai thác - Dụng cụ - Kỹ thuật Thực vật gỗ Sử dụng - Bộ phận sử dụng Quản Bảo vệ Khai thác - Dụng cụ Thực vật - Kỹ thuật LSNG (rau, gia Sử dụng vị, lấy sợi, thuốc…) - Bộ phận sử dụng Quản Bảo vệ Khai thác - Dụng cụ Loài khác - Kỹ thuật (hoặc hoạt Sử dụng động săn bắn) - Bộ phận sử dụng Quản Thuận lợi Khó khăn Giải pháp Bảo vệ 10 Ông/bà cho biết yếu tố (văn hóa, khoa học kỹ thuật, sách) ảnh hưởng tới việc khai thác, quản lý, sử dụng bảo vệ tài nguyên rừng gia đình? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tài nguyên nước 11 Trong hoạt động sản xuất, sinh hoạt hàng ngày gia đình lấy nước từ đâu? Lượng nước lấy có đủ để cung cấp cho hoạt động sản xuất, sinh hoạt không? Gia đình giữ nước sinh hoạt hàng ngày vật dụng gì? Ai gia đình có nhu cầu sử dụng nước nhiều nhất? ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 12 Hiện ta có quy định khai thác, quản lý, bảo vệ nguồn tài nguyên nước? Có/không? … Gia đình tham gia khai thác, quản lý, bảo vệ nguồn tài nguyên nước nào? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………….……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 13 Ông/bà cho biết kinh nghiệm, quy ước, luật tục (truyền miệng) khai thác sử dụng nguồn tài nguyên nước mà gia đình tham gia thực hiện? Những điều cấm kỵ? ………………………………………………………………………………… 14 Trong hoạt động sản xuất, sinh hoạt hàng ngày gia đình gặp thuận lợi, khó khăn thực quy định địa phương sử dụng nguồn tài nguyên nước? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 15 Tài nguyên rừng nước hai nguồn tài nguyên quan trọng sống sinh hoạt, lao động sản xuất hàng ngày tai gia đình Vậy xin ông/bà cho biết trình khai thác, quản lý, bảo vệ nguồn tài nguyên nước, rừng ông/bà có nhận thấy chúng có mối quan hệ với không ? Không … sao? ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Có … sao? ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Phụ lục 03 DANH MỤC THẢO LUẬN NHÓM Theo anh/chị loài gỗ, lâm sản gỗ khai thác địa phương ta? Anh/chị kể tên, phận khai thác, cách sử dụng, cách bảo quản chế biến loài mà anh chị tiến hành khai thác? Ghi theo bảng sau: TT I Tên loài khai Bộ phận khai Cách sử Cách chế thác thác Dụng biến Loài gỗ … II Lâm sản gỗ … Hiện nguồn nước thôn khai thác có gặp khó khăn không (như lượng nước, chất lượng nước)? Ở địa phương anh/chị có biện pháp để quản lý, bảo vệ nguồn nước? Cách thức khai thác nguồn nước nào? Phụ lục 04 DANH SÁCH NHỮNG NGƯỜI ĐƯỢC PHỎNG VẤN STT Họ tên I Bản Nhộp Tuổi Giới Tính Nghề nghiệp Lường Văn Mua 54 Trưởng Lường Văn Thỉn 40 Nam Nông dân Lường Văn Than 48 Nam Phó CA Lường Văn Thin 46 Nam Nông dân Lường Văn Nam 23 Nam Nông dân Lường Văn Ương 35 Nam Nông dân Lường Văn Dóm 58 Nam Chủ tịch hội CCB Lường Văn Tọa 39 Nam Nông dân Lường Văn Lanh 43 Nam Nông dân 10 Lường Văn Tỉnh 37 Nam Nông dân 11 Lường Văn Pánh 40 Nam Nông dân 12 Lường Văn Ngoan 36 Nam Nông dân 13 Lường Văn Pảng 32 Nam Nông dân 14 Lò Văn Thuận 35 Nam Nông dân 15 Lường Văn Quỳnh 42 Nam Nông dân 16 Cà Văn Cáu 46 Nam Nông dân 17 Lò Văn Dương 40 Nam Nông dân 18 Lò Văn Tuản 26 Nam Nông dân 19 Cà Văn Toán 42 Nam Nông dân 20 Lường Văn Chôn 38 Nam Nông dân 21 Lường văn Thúy 42 Nam Nông dân 22 Lường Thị Xiên 35 Nữ Nông dân 23 Lường Thị Phanh 27 Nữ Nông dân 24 Lường Văn Nan 27 Nam Nông dân 25 Lường Văn Hoàng 28 Nam Nông dân 26 Lò Văn Vui 47 Nam Nông dân 27 Tòng Toạn 26 Nam Nông dân 28 Cà Văn Xoán 33 Nam Nông dân 29 Lường Văn Tịch 58 Nam Nông dân 30 Lường Văn Dương 43 Nam Nông dân 31 Lò Văn Khăng 42 Nam Nông dân II Bản Ten Ké 32 Cà Văn Hỏa 49 Nam Trưởng 33 Lò Văn Hiếu 47 Nam Nông dân 34 Lò Ngoan 50 Nam Nông dân 35 Lò Dũng 52 Nam Nông dân 36 Lường Văn Ngoan 39 Nam Nông dân 37 Lường Văn Dương 33 Nam Nông dân 38 Lường Văn Việt 42 Nam Nông dân 39 Lò Văn Chánh 39 Nam Nông dân 40 Lò Văn Phong 77 Nam Nông dân 41 Lường Văn Hinh 57 Nam Nông dân 42 Lò Văn Éo 62 Nam Nông dân 43 Lò Văn Dung 62 Nam Nông dân 44 Lò Hoi 50 Nam Nông dân 45 Lò Văn Phương 51 Nam Nông dân 46 Lò Văn Luấn 54 Nam Nông dân 47 Lường Văn Phai 60 Nam Nông dân 48 Lường Văn Minh 30 Nam Nông dân 50 Cà Văn Tún 45 Nam Nông dân 51 Lường Văn Khôm 43 Nam Nông dân 50 Cà Văn Tún 45 Nam Nông dân III Bản Cún Ten 51 Lò Văn Thiêm 31 Nam Trưởng 52 Lò Văn Lú 42 Nam Nông dân 53 Cà Thị Yên 49 Nữ Nông dân 54 Lò Văn Tổn 47 Nam Nông dân 55 Lò Văn Xoa 50 Nam Nông dân 56 Lò Văn Soạn 52 Nam Nông dân 57 Lường Văn Xiếu 39 Nam Nông dân 58 Lường Văn Doan 33 Nam Nông dân 59 Lường Văn Ong 42 Nam Nông dân 60 Lò Văn Dâu 39 Nam Nông dân 61 Cà Văn Phựa 77 Nam Nông dân 62 Lò Thị Thoa 57 Nữ Nông dân 63 Cà Thị Hôm 62 Nữ Nông dân 64 Cà Văn Dũng 62 Nam Nông dân 65 Cà Văn Đổng 50 Nam Nông dân 66 Cà Văn Cuộc 51 Nam Nông dân 67 Cà Văn Nước 54 Nam Nông dân 68 Cà Văn Nhương 60 Nam Nông dân 69 Cà Văn Mắng 30 Nam Nông dân 70 Cà Văn Quân 31 Nam Nông dân 71 Nguyễn Văn Hặc Cán kiểm lâm 72 Nguyễn Văn Vinh Cán kiểm lâm 73 Nguyễn Văn Huy Cán kiểm lâm 74 Lò Văn Thắng Cán kiểm lâm 75 Lường Văn Dua Cán kiểm lâm 76 Lò Văn Dũng Cán kiểm lâm ... kinh tế, xã hội địa bàn nghiên cứu - Thực trạng sử dụng quản lý tài nguyên rừng tài nguyên nước cộng đồng người Thái xã Chiềng Bôm, huyện Thuận Châu, tỉnh Sơn La + Thực trạng tài nguyên rừng +... trạng tài nguyên nước + Mối quan hệ tài nguyên nước với rừng - Kiến thức địa người Thái liên quan đến quản lý, khai thác, sử dụng nguồn tài nguyên rừng tài nguyên nước + Kiến thức địa cộng đồng. .. Thái quản lý bảo vệ nguồn tài nguyên + Kiến thức khai thác nguồn tài nguyên + Kiến thức sử dụng nguồn tài nguyên - Ảnh hưởng số yếu tố đến kiến thức địa quản lý sử dụng tài nguyên rừng, nước cộng

Ngày đăng: 30/08/2017, 15:22

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu

  • 1.2. Cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu

    • 2.1. Mục tiêu nghiên cứu

      • 2.1.1. Mục tiêu tổng quát

      • Tổng hợp những kiến thức, những kinh nghiệm của người Thái trong mối quan hệ giữa tài nguyên rừng và tài nguyên nước từ đó đưa ra giải pháp góp phần vào việc quản lý và sử dụng nguồn tài nguyên thiên nhiên này một cách bền vững.

      • 2.1.2. Mục tiêu cụ thể

      • - Phân tích thực trạng, kiến thức bản địa trong sử dụng, quản lý tài nguyên rừng và tài nguyên nước của cộng đồng người Thái.

      • 2.2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

      • 2.3. Nội dung nghiên cứu

      • 2.4. Phương pháp nghiên cứu

        • 2.4.1. Chọn địa điểm nghiên cứu

        • Tiêu chí lựa chọn địa điểm nghiên cứu như sau:

        • 2.4.2. Phương pháp nghiên cứu tài liệu

        • 2.4.3. Phương pháp điều tra

        • Phương pháp đánh giá nông thôn có sự tham gia của người dân (PRA) được áp dụng để thu thập số liệu, kết hợp giữa phỏng vấn với quan sát hiện trường, xác định phân tích những thuận lợi, khó khăn trong khai thác, quản lý, bảo vệ nguồn tài nguyên làm c...

          • 2.4.4. Tổng hợp và xử lý số liệu

          • 3.1.2.1. Khí hậu

            • Giao thông: Hệ thống giao thông của xã nhìn chung còn rất khó khăn. Đường từ tỉnh lộ 108 đến trung tâm xã dài 6km rải đá cấp phối mới làm xong năm 2007, còn đường từ trung tâm xã đi tới các bản là đường đất nhỏ, chất lượng mặt đường kém và không đượ...

            • Thuỷ lợi: Hệ thống thuỷ lợi của xã chưa được đầu tư xây dựng, chỉ có một số phai đập nhỏ do người dân tự xây dựng bằng các vật liệu có sẵn mang tính tạm thời để ngăn nước ở các khe suối cung cấp cho các diện tích ruộng manh mún, bậc thang, đến mùa lũ...

            • Điện và thông tin liên lạc: Hiện tại 7/30 bản trong xã vẫn chưa có điện lưới quốc gia, đây là một hạn chế không nhỏ đến việc tiếp cận thông tin liên lạc và các tiến bộ khoa học của người dân. Hệ thống thông tin liên lạc của xã với một trạm bưu điện v...

            • Khi phân tích điều kiện dân sinh kinh tế tại khu vực nghiên cứu cho thấy tại xã có những thuận lợi, khó khăn như sau:

            • Về nguồn nước sản xuất: nước sản xuất được lấy từ hệ thống các suối lên, vào mùa khô các con suối cũng cạn nhưng vẫn có nước chảy lưu thông. nhưng hiện nay tại ba bản nghiên cứu chưa có hệ thống thủy lợi dẫn nước lên những thửa ruộng ở trên cao, và t...

            • Đối với các dân tộc sống ở vùng cao nói chung thì rừng đã gắn bó với họ ngay từ khi sinh ra, rừng đem lại cho họ nguồn thức ăn, nơi thể hiện nét văn hóa truyền thống trong sinh hoạt, sản xuất…. Những hiểu biết, kiến thức của người dân được tích lũy v...

            • - Tổ chức các đợt tuyên truyền giáo dục, nâng cao nhận thức cho cộng đồng người dân trong thôn, bản về vai trò, tác dụng, tầm quan trọng của rừng và công tác quản lý bảo vệ rừng. Đặc biệt cần phải nhấn mạnh vào công tác bảo tồn tính đa dạng sinh học ...

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan