nghiên cứu di truyền y học

... phương pháp điều tra dịch tễ học phương pháp di truyền lâm sàng nghiên cứu Di truyền học người 2.5 Phương pháp di truyền tế bào 2.4.1 Những đặc điểm giá trị phương pháp Đ y phương pháp dùng phổ biến ... sinh hố Ng y có nhiều phương tiện kỹ thuật đại giúp cho việc nghiên cứu tính trạng người thuận tiện nhanh chóng xác MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN Y HỌC 2.1 Phương pháp nghiên cứu phả hệ ... bệnh di truyền Nhiều bệnh di truyền không biểu quan, phần thể mà thường biểu dạng đa dị tật với thay đổi phần khác thể, thay đổi thể lực trí lực,vì bệnh án di truyền liên quan đến nhiều chuyên...

Ngày tải lên: 10/02/2014, 16:29

Ngày tải lên: 02/11/2016, 23:21

... phương pháp điều tra dịch tễ học phương pháp di truyền lâm sàng nghiên cứu Di truyền học người 2.5 Phương pháp di truyền tế bào 2.4.1 Những đặc điểm giá trị phương pháp Đ y phương pháp dùng phổ biến ... sinh hố Ng y có nhiều phương tiện kỹ thuật đại giúp cho việc nghiên cứu tính trạng người thuận tiện nhanh chóng xác MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN Y HỌC 2.1 Phương pháp nghiên cứu phả hệ ... bệnh di truyền Nhiều bệnh di truyền không biểu quan, phần thể mà thường biểu dạng đa dị tật với thay đổi phần khác thể, thay đổi thể lực trí lực,vì bệnh án di truyền liên quan đến nhiều chuyên...

Ngày tải lên: 06/11/2016, 15:38

... cứu mô học, phương pháp điều tra dịch tễ học phương pháp di truyền lâm sàng nghiên cứu Di truyền học người 2.5 Phương pháp di truyền tế bào 2.4.1 Những đặc điểm giá trị phương pháp Đ y phương ... ngiên cứu di truyền học cổ điển di truyền học cổ điển phương pháp chủ y u áp dụng cho động vật thực vật Cho hai loài hai chung giao phối với theo dõi tính trạng hệ Muốn phân tích quy luật di truyền, ... sinh hoá Ng y có nhiều phương tiện kỹ thuật đại giúp cho việc nghiên cứu tính trạng người thuận tiện nhanh chóng xác MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN Y HỌC 2.1 Phương pháp nghiên cứu phả hệ...

Ngày tải lên: 19/05/2017, 09:28

... Chương V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI BÀI 10: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN Ở NGƯỜI VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC (Tiết 1) Việc nghiên cứu di truyền người gặp số khó khăn:  Số lượng ... Môi d y >> môi mỏng…  Tật di truyền đột biến gen trội: Xương chi ngắn, ngón tay, ngón tay ngắn…  Tật di truyền đột biến gen lặn: Bạch tạng, điếc di truyền, câm bẩm sinh  Bệnh di truyền gen ... ngón tay, ngón tay ngắn…  Tật di truyền đột biến gen lặn: Bạch tạng, điếc di truyền, câm bẩm sinh  Bệnh di truyền gen liên kết NST giới tính : Mù màu, máu khó đơng  Năng khiếu: Di truyền đa...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:25

... di truyền Hớng dẫn học tập: H y chứng minh ngời tuân theo quy luật di truyền biến dị nh sinh vật khác Đọc đọc thêm: Di truyền y học t vấn, di truyền học vấn đề dân số Trang 63 chơng v di truyền ... pháp nghiên cứu sinh học áp dụng cho ngời V y để nghiên cứu quy luật di truyền ngời thờng áp dụng phơng pháp nào? - Các phơng pháp chủ y u nghiên cứu di truyền ngời + Nghiên cứu phả hệ + Nghiên cứu ... Trớc tìm hiểu phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời, nêu qua số khó khăn mà nhà nghiên cứu di truyền học thờng hay gặp: - Khó khăn nghiên cứu di truyền ngêi: - Khi nghiªn cøu di trun ë ngêi, chóng...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 13:20

... trang di truyén ro ràng ( càc dàu chuàn di truycn ) de dua theo dò ma giài càu trùc cùa ho m y di truyén cùa tè bào Lai va phàn tìch lai chinh còng cu càn ban cùa nhà di truyén hoc Mac tlù di truyén ... 't y làm con, làm nrdn, làm bia, san xuàt càc che phàm enzym, san xuàt prolcin don bào, che bién càc phu phàm dàu boa Ng y nay, di tiuyén hoc nàm men bao gòm cà di truyén hoc kinh di n va di ... glucoamylaza - loai enzym y ma vé mat ly O thuj^ètcó thè phàn huy hồn tồn tình bòt thành duòng glucoza - cho nén S diasfxtticus dà dUdc chù y tìiìch dàng Ngi ta dà chon loc dUdc nburig y y •^ f^ y...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 16:09

... pháp nghiên cứu sinh học áp dụng cho ngời V y để nghiên cứu quy luật di truyền ngời thờng áp dụng phơng pháp nào? - Các phơng pháp chủ y u nghiên cứu di truyền ngời + Nghiên cứu phả hệ + Nghiên cứu ... khác, có phơng pháp nghiên cứu di truyền mà học? (phơng pháp lai, g y đột biến ) Trang 59 chơng v di truyền học ngời - Đ10 Phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời ứng dụng y học - Biên soạn: Lê ... Trớc tìm hiểu phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời, nêu qua số khó khăn mà nhà nghiên cứu di truyền học thờng hay gặp: - Khó khăn nghiên cứu di truyền ngêi: - Khi nghiªn cøu di trun ë ngêi, chóng...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 11:10

... điểm di truyền học ngời Đặc điểm quan trọng phân biệt ngời với loi sinh vật khác Khó khăn nghiên cứu di truyền học ngời Tại không áp dụng phơng pháp nghiên cứu di truyền SV với ngời Phiếu học ... Ưng dụng nghiên cứu di truyền ngời? Các kết thu đợc từ nghiên cứu ngời đồng sinh Phiếu học tập số Khái niệm phơng pháp di truyền tế bo? Vai trò, kết thu đợc từ nghiên cứu di truyền tế bo ... • C Đặc điểm di truyền tơng tự anh chị em cha mẹ D Đặc điểm di truyền giống • Vai trß cđa thĨ Barr Di trun y học t vấn để A Xác định giới tính di truyền B Xác định bệnh di truyền liên kết...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 06:15

... (meconium) hay xám nhợt thể chúng phân nhộng dạng chấm đen nhìn th y xuyên qua vùng bụng - Ruồi giấm Drosophila tương đối dễ nuôi, dễ dàng phân biệt đực-cái giai đoạn non trưởng thành để cách ly tiến ... tham gia sinh sản; chu kỳ sống rút xuống 10 ng y, nhiệt độ 25oC Các ruồi trưởng thành mặt sinh dục nội 12 giờ, chúng lại đẻ trứng hóa nhộng hai ng y - Sau giao phối, bảo quản tinh trùng, cần thiết ... ngắn, cánh quăn, mắt nâu ); tính trạng phân biệt mắt thường, kính lúp kính hiển vi quang học - Các tế bào tuyến nước bọt ấu trùng ruồi giấm có chứa nhiễm sắc thể khổng lồ đa sợi; điểm thuận lợi...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 03:20

... Ở cặp sinh đôi trứng tương hợp lớn vai trò y u tố di truyền lớn Nếu tương hợp nhỏ vai trò y u tố di truyền Phương pháp di truyền tế bào học người Đ y phương pháp dùng phổ biến để phát quan sát ... bệnh di truyền Nó cho phép đánh giá hậu giao phối cận huyết theo dõi di truyền quần thể người mặt nguồn gốc Các kỹ thuật sinh học phân tử Các thành tựu to lớn năm gần lĩnh vực Di truyền học người, ... bệnh cho phép đánh giá ảnh hưởng y u tố di truyền y u tố mơi trường lên hình thành tính trạng, phát biến dị x y yếu tố mơi trường Một bệnh tính trạng di truyền biểu hai thành viên cặp sinh đơi...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 06:20

... tiêu: Nghiên cứu x y dựng mô hình g y đột quị no động vật thực nghiệm X y dựng phác đồ kết hợp y học cổ truyền với y học đại điều trị đột quị no giai đoạn cấp tính X y dựng phác đồ kết hợp y học ... khoa học công nghệ Bộ quốc phòng Viện y học cổ truyền quân đội Báo cáo tổng hợp Kết thực nhiệm vụ hợp tác quốc tế khoa học công nghệ theo nghị định th Hợp tác Nghiên cứu kết hợp y học cổ truyền ... sắc theo quy trình thống Khoa Dợc/Viện Y học cổ truyền Quân đội, bảo quản tủ lạnh 4oC 2.2.2.3 Phơng pháp nghiên cứu * Thiết kế nghiên cứu - Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng mở, tiến cứu có đối...

Ngày tải lên: 12/04/2014, 16:18

... di truyền tính trạng * Kết luận: Phương pháp nghiên cứu phả hệ phương pháp theo dõi di truyền tính trạng định người thuộc dòng họ qua nhiều hệ để xác định đặc điểm di truyền tính trạng II Nghiên ... Sự di truyền bệnh máu khó đơng liên quan đế giới tính có nam mắc bệnh Câu 4: Nằm NST giới tính X Phương pháp nghiên cứu phả hệ gì? Phương pháp nghiên cứu phả hệ phương pháp theo dõi di truyền ... trứng khác trứng - Hiểu ý nghĩa phương pháp nghiên cứu trẻ dồng sinh nghiên cứu di truyền, từ giải thích số trường hợp thường gặp * Kỹ : - Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh, phân tích kênh hình...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:46

... PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGệễỉI Nghiên cứu phả hệ Nghiên cứu trẻ ®ång sinh I- NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ Giải thích từ: Phả: ghi chép Hệ: hệ Phả hệ ?  Phả hệ ghi chép di truyền qua hệ I- Nghiên cứu phả ... g y đột biến sinh vật để nghiên cứu di truyền người không? Tại sao?  Việc nghiên cứu di truyền người gặp khó khăn sau: - Người sinh sản muộn, đẻ - Vì lí xã hội, áp dụng phương pháp lai g y đột ... pháp nghiên cứu phả hệ gì? Phương pháp nghiên cứu phả hệ phương pháp theo dõi di truyền tính trạng định người thuộc dòng họ qua nhiều hệ, người ta xác định đặc điểm di truyền ( trội, lặn do1 hay...

Ngày tải lên: 10/05/2014, 15:35

... tin - GV y u cầu HS nghiên cứu thảo luận nhóm nêu VD1 thảo luận + Màu mắt nâu trội H?: mắt đen mắt nâu, tính + di truyền màu mắt không liên quan trạng trội? đến giới tính H?: Sự di truyền tính ... phương pháp theo dõi di truyền phương pháp để nghiên cứu tính trạng định người di truyền số tính trạng thuộc dòng họ qua nhiều hệ để người xác định đặc điểm di truyền tính GV u cầu HS tìm hiểu ... PF1 H?: Sự di truyền máu khó đơng - Trạng thái mắc bệnh gen lặn quy có liên quan đến giới tính định khơng? H?: Trạng thái mắc bệnh gen trội hay gen lặn quy định? * Hoạt động 2: Nghiên cứu trẻ đồng...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... Gv- Hs Mở bài: Bảng Bài 28 Phương pháp nghiên cứu di truyền Gv giải thích: Việc nghiên cứu di người truyền người gặp khó khăn I Nghiên cứu phả hệ chính: người sinh sản chậm, đẻ - Màu ... lặn quy định thường ? Bệnh máu khó đơng gen trội th y nam giới hay gen lặn quy định gen a: g y bệnh ? Sự di truyền bệnh máu khó đơng có gen A: khơng g y bệnh liên quan với giới tính hay khơng ... thảo luận nhóm, đại di n trả lời *Sự di truyền bệnh máu khó đơng Gv u cầu hs đọc VD SGK - Bệnh máu khó đơng gen lặn quy định quan sát tranh hình 28.1 SGK để trả - Sự di truyền bệnh máu khó đơng...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... động học nội dung sinh Hoạt động 1: Khái quát - Hai phương pháp phương pháp nghiên nghiên cứu thông cứu di truyền người dụng - Mở rộng: - Nghiên cứu phả hệ + Phương pháp nghiên cứu tế - Nghiên cứu ... Sự di truyền màu mắt có NSTGT) gen hay nhiều gen liên quan đến Giới tính hay quy định khơng Vì - Sự di truyền tính trạng có liên quan đến giới tính Hoạt động 3: Xác định di hay không truyền ... thích: bệnh di giới Qui ước gen a truyền đột biến gen  g y bệnh Gen A thường biểu thể không g y bệnh đồng hợp lặn P: ? Sự di truyền bệnh máu Y u cầu trả lời: GP: XA;Xa XAXa x XAY XAY khó đơng...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... tượng di truyền biến dị Việc ng /cứu di truyền người gặp khó khăn chính: Sinh sản chậm, đẻ lí XH khơng thể áp dụng phương pháp lai g y đột biến Do người ta phải đưa số phương pháp nghiên cứu thích ... ta dùng phương pháp điểm di truyền tính trạng đó để ng /cứu di truyền số tính II Nghiên cứu trẻ đồng sinh trạng người a Trẻ đồng sinh trứng khác HĐ 2: ( 15’) trứng - GV y/ c hs qs sơ đồ hình 28.2 ... y/ c hs tìm hiểu VD2  y u cầu: ? Lập phả hệ từ P  F1 ( hs: lên bảng lập phả hệ + Qui ước: gen a g y bệnh, g y A không g y bệnh + Sơ đồ P: GP: XA X a XA: Xa x XAY XA : Y F1: XAXA : XAXa : XAY...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20