... quen thu c của thơ cỏ.4. Không gian trong thu điếu” góp phần diễn tả tâm trạng của chủ thể trữ tình. Bài thơ có nói đến việc câuca nhưng thực ra nhà thơ không tập trung vào việc đó. Câucá ... lặng.Đặc biệt câu kết cá đâu đớp động dưới chân bèo”.Vào lúc người ta có cảm giác tất cả đều bất động thì câu thơ tạo được một tiếng động! nhất. Nhưng tiếng cá đớp mồi không phá vỡ cái tĩnh ngược ... thi nhân.Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cỏch t bi " khỏc ca bi vit trờn:ã chu de bai tho caucamua thu ã noi dung chinh caucamua thu ã soan...
... năng về cách làm bàivănnghịluậnvănhọc lớp 9. Bởi ở các lớp dưới, học sinh được học về các kiểu văn bản cụ thể, chẳng hạn ở lớp 7 đã họcvềvăn bản biểu cảm, về vănnghị luận, đến lớp 8 học ... lớp 8 học tiếp khá kĩ vềvăn bản nghịluậnvề cách nói và viết bàivănnghịluận có sử dụng yếu tố biểu cảm tự sự và miêu tả. Vì thế, cách làm bàivănnghịluậnvềvănhọc lớp 9 phải có sự kế ... viết bàivănnghịluậnvăn học lớp 9. A-Đặt vấn đề I- Lí do chọn đề tài Nghị luậnvănhọc là một kiểu bài khó so với vănnghịluận nói riêng và phân môn tập làm văn nói chung. Kiểu bài này...
... DY HỌC : -Bài học tập trung vào nghịluậnvề một ý kiến bàn vềvăn học. Lưu ý HS ôn lại những trithức vềnghị luận, về thao tác lập luận, để HS biết cách lập luận một cách chặt chẽ, nêu luận ... làm văn , xây dựng dàn ý, lập văn bản. - Viết được bàivănnghịluậnvănhọc thể hiện ý kiến của mình một cách rõ ràng, mạch lạc, có sức thuyết phục-Khích lệ những bài làm sáng tạo, có cảm xỳc, ... cách chính là nét độc đáo và phần đóng góp riêng của nhà văn cho đời sống văn học. - Phong cách bao gồm cả phương diện nội dung và nghệ thu t : + Độc đáo về nội dung thể hiện ở quan niệm về...
... Kết bài: - Cảm nghĩ, ấn tượng về nhân vật. - Bàihọc tư tưởng, tình cảm (nếu thấy cần thiết).V. Nghịluậnvề một ý kiến bàn vềvăn học: phân tích, bình luận về: một nhận định về văn học, ... rộng, nghĩa văn học. - Tại sao vănhọc lại có tính dân tộc? ( do quan hệ vănhọc – hiện thực; vănhọc – ngônngữ; tính dân tộc và tính nhân loại của văn học) .- Tính dân tộc biểu hiện ở các phương ... ngôn vềvănhọc ( Vănhọc là nhân học , “Thơ ca không thểkhông có cái tôi”, Văn chương là cửa sổ của tâm hồn”, “Nhà văn là chiến sĩ”, “Nay ởtrong thơ nên có thép”…); một ý kiến nhận định về...
... tác lập luận khác trong bàivăn nói chung và bài làm vănnghịluậnvăn học nói riêng, làm chủ được các kỹ năng, viết được những bàivănnghịluậnvănhọc chặt chẽ, hoàn chỉnh, giàu sức thuyết ... cảm trong bài làm vănnghịluậnvănhọc cho học sinh trung học phổ thông thông qua các bài tập mà luậnvăn đã xây dựng như thế nào? Nếu các bài tập mà luậnvăn xây dựng phù hợp với học sinh, ... được cơ sở lí luận của biện pháp tu từ so sánh, của vănnghị luận và giá trị của việc sử dụng tu từ so sánh trong bàivănnghịluậnvănhọc - Luậnvăn đã đưa ra được hệ thống bài tập phù hợp...
... biết ứng xử một cách đẹp đẽ giữa người với người, giữa cá nhân với cộng đồng, với quê Tài liệu khóa học Luyện thi Đại học đảm bảo môn Ngữ văn. Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt ... an, để ta học hành, vui chơi, ăn mặc, chữa bệnh v v Ta phải trả cho đời bằng cuộc sống có ích, cống hiến 3.Chứng minh bằng thực tế và hình tượng vănhọc Các anh hùng liệt sĩ Hoàng Văn Thụ,Võ ... Tài liệu khóa học Luyện thi Đại học đảm bảo môn Ngữ văn. Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Trang 2 Một bộ phận thanh niên ngày nay chưa...
... học sinh mới bắt đầu học và làm các bài nghịluậnvănhọc (nghị luận tác phẩm truyện hoặc đoạn trích và nghịluận về một bài thơ, một đoạn thơ). Thực ra nghịluận xã hội hay nghịluậnvănhọc ... vănnghịluận nhưng ở bàivănnghịluậnvănhọc đòi hỏi ở người viết khả năng cảm thụ tác phẩm vănhọc cao hơn. Người viết văn bản nghịluậnvăn học cần phải có sự rung cảm trước tác phẩm văn ... vănnghịluậnhọc sinh đã được tiếp xúc và làm quen ở lớp 7, được nâng cao một bước ở lớp 8. Nhưng ở các lớp này học sinh mới tiếp xúc với các vấn đề vănnghịluậnvềvấn đề xã hội (nghị luận...
... vào lớp 10 ở môn ngữ văn nhiều năm qua, học sinh làm bàivăn nghị luậnvề tác phẩm văn học: Nghịluậnvề tác phẩm truyện hoặc đoạn trích, nghịluậnvề nhân vật, nghịluậnvề tác phẩm thơ, đoạn ... của bàinghịluậnvăn học: 1. Mở bài: Yêu cầu Giới thiệu tác giả, tác phẩm truyện hoặc bài thơ; nêu ý kiến khái quát vềbài thơ, nhân vật: SKKN: Tạo lập văn bản Nghịluận Giáo viên: Trần Văn ... Phương - Ngữ văn 9 tập 2)* Đề bài trên thu c thể loại nghịluận gì?* Nội dung nghịluận là vấn đề gì?SKKN: Tạo lập văn bản Nghịluận Giáo viên: Trần Văn Quang10 Trường THCS Thọ Nghiệp các em...
... thu c biển như lòng bàn tay, bao loài cá họ thu c tên, thu c dáng và thu c cả thói quen của chúng: Cá nhụ cá chim cùng cá đé, Cá song lấp lánh đuốc đen hồng, Cái đuôi em quẫy trăng vàng choé. Đêm ... khi đọc “Sang thu của Hữu Thỉnh tacàng thấy yêu hơn mùathu thiết tha, nồng hậu của quê nhà.Đề 06:Suy nghĩ của em vềbài thơ Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải . Bài làm: Bài thơ Mùa xuân nho ... qua ngõ Hình như thu đã về. Sương thu đã được nhân hoá, hai chữ “chùng chình” diễn tả rất thơ bước đi chầmchậm của mùa thu. Nếu ở câu thơ đầu tiên nhà thơ “bỗng nhận ra” thuvề khá bất ngờvà...
... cháu về miền Nam tiếp tục xây dựng Tổ quốc từ nền móng Bác đã tạo ra đây! Câu thơ trầm xuống để kết thùc, ngừng lặng hòan toàn. Về nghệ thu t, bài thơ Viếng lăng Bác có nhiều điểm nghệ thu t ... sắc, giúp biểu hiện thành công thêm về những giá trị nội dung. Bài thơ viết theo thể tám chữ, trong có có xen một vài câu bảy và chín chữ. Nhiều hình Bác thu c về vĩnh cửu. Bác sẽ sống mãi trong ... một mặt trời. Cái ẩn dụ mặt trời ở đây không biết đã đủ nói về Bác chưa ?. Không, nếu nói Bác là mặt trời thì phải nhấn mạnh thêm cho rõ cái đặc tính của vầng mặt trời ấy: rất đỏ. Cái mặt trời...
... dẫn học sinh viết bàivănnghịluậnvănhọc lớp 92. Nhiệm vụ của đề tài Ngời giáo viên cần cung cấp giúp cho học sinh nắm chắc những kiến thức cơ bản vềvănnghịluận nói chung và nghịluậnvăn ... tôi nhận thấy nghịluậnvănhọc là một kiểu bài khó so với văn nghịluận nói riêng và phân môn tập làm văn nói chung. Nghịluậnvăn học nhằm hình thành, phát triển khả năng lập luận chặt chẽ, ... có bài văn nghịluận hay thì vừa phải có ý vừa phải có văn. Vậy để có một bàivăn nói chung cũng nh một bàinghịluậnvănhọc nói riêng tacần trải qua những bớc cụ thể nh thế nào ? Làm văn...