ngữ văn 6 gv phí thị giang
Ngữ văn 6 (3 cột - Hà Giang)
... Chuẩn bò: Lời văn, đoạn văn tự Ngày soạn: Ngày giảng: Tuần ~ Bài 5: Tiết 20 Mè Giáo án Ngữ văn 44 LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TRONG VĂN TỰ SỰ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: • Nắm hình thức lời văn kể người, ... VĂN TỰ SỰ A Mục tiêu cần đạt: Mè Giáo án Ngữ văn 18 - Nắm hiểu biết chung văn tự Vai trò phương thức biểu đạt sống, giao tiếp - Nhận diện văn tự văn đã, học, bước đầu tập nói, tập viết kiểu văn ... bên cạnh ngôn ngữ tiếng việt Chúng ta sử dụng số từ ngôn ngữ khác để bổ sung cho vốn ngôn ngữ hạn chế Ta gọi từ mïn Hôm học từ mượn b Nội dung học: Mè Giáo án Ngữ văn Hoạt động GV 16 Hoạt động...
- 260
- 263
- 0
Ngữ Văn 6 (Tg: Vũ Thị Hường)
... 12 / 10 / 2009 Người viết: Vũ Thị Hường PHẦN IV: TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK Ngữ Văn lớp 6- tập I (NXB - GD) Sách GV Ngữ Văn –Tập I (NXB - GD) Thiết kế giảng Ngữ Văn 6- Tập I (NXB Đại Học Quốc Gia ... Dạng tập cần đưa mẫu lời nói đoạn văn có chứa đựng tượng từ ngữ (khái niệm kĩ ) cần nhận diện Ví dụ học Từ cấu tạo từ tiếng Việt – Ngữ văn 6- tập Thầy đưa đoạn văn : Mưa tuôn gió thổi mịt mù ào ... nói sinh động giao tiếp.Với chương trình ngữ văn đổi mới, mẫu ngữ liệu hầu hết lấy văn học Gọi mẫu kiện ngôn ngữ lựa chọn có ý làm sáng tỏ khái niệm ngôn ngữ Một mẫu chuẩn phải đáp ứng đủ bốn yêu...
- 12
- 309
- 0
Bài 2 mạch lạc trong văn bản giáo án ngữ văn 7 GV lê thị hạnh
... lạc văn bản: - GV giải thích: Mạch lạc Đông y vốn có nghĩa mạch máu thể Mạch lạc văn bản: ? Vậy từ đó, em hiểu mạch lạc văn có nghĩa nào? -> HS : Trôi chảy thành dòng, thành mạch, làm cho phần văn ... có điều kiện nào? GV: Cho HS khái quát nội dung ? Mạch lạc văn gì? Nêu điều kiện để văn có tính mạch lạc ? -HS: đọc ghi nhớ => Văn có tính mạch lạc : + Các phần, đoạn, câu văn đề nói đề tài, ... đoạn, câu văn tiếp nối theo trình tự rõ ràng, hợp lí làm cho chủ đề liền mạch * Hoạt động 2: HD luyện tập * HS: Đọc kĩ văn “Mẹ tôi” ? Xác định chủ đề văn bản? ? Các từ ngữ, việc văn có phục...
- 4
- 762
- 7
Bài 2 cuộc chia tay của những con búp bê giáo án ngữ văn 7 GV lê thị hạnh
... - Là văn nhật dụng viết quyền trẻ - Truyện ngắn trao giải nhì cu thi thơ - văn viết quyền trẻ em tổ chức Thuỵ Điển 1992 tác giả Khánh Hoài - GV: HD đọc: Giọng nhẹ nhàng, xúc động, ý ngôn ngữ đối ... nhẹ nhàng, xúc động, ý ngôn ngữ đối thoại Đọc: - GV đọc mẫu đoạn – gọi HS đọc tiếp ( 3HS đọc) - GV: Gọi HS đọc thích ? VB thuộc thể loại nào? ? Văn chia làm phần ? Mỗi phần từ đâu đến đâu? ý phần? ... LUYỆN TẬP 1.Đọc thêm: SGK (27 – 28) Củng cố: - Qua văn tác giả muốn đề cặp đến quyền lợi trẻ em? - Gv đánh giá tiết học Dặn dò: - Học soạn “Bố cục văn bản” ...
- 7
- 4,026
- 47
Bài 3 quá trình tạo lập văn bản giáo án ngữ văn 7 GV lê thị hạnh
... 1: HD tìm hiểu chung văn Nội dung kiến thức I.TÌM HIỂU CHUNG VĂN BẢN 1.Đọc: GV: HD cách đọc, đọc mẫu sau gọi HS đọc HS: đọc thích SGK Chú ý : Trống canh : Đêm canh Canh từ 6h tối ; canh đến 5h ... động 4: HD luyện tập ? Nhận xét giống ca dao văn bản, em đồng ý với ý kiến nào? -> Hs: thảo luận đưa đáp án - Tạo nên cười châm biếm, hài hước Ý nghĩa văn Ca dao châm biếm thể tinh thần phê p mang ... 2 Kiểm tra cũ: ? Đọc thuộc lòng ca than thân? Phân tích nội dung? Bài mới: GV giới thiệu Cùng với tiếng hát than thân xót xa, buồn tủi, tiếng hát giao duyên đằm thắm, nghĩa...
- 5
- 521
- 1
Bài 3 ca dao, dân ca những câu hát về tình cảm gia đình giáo án ngữ văn 7 GV lê thị hạnh
... từ ghép CP từ ghép ĐL? Cho ví dụ? Bài mới: GV giới thiệu Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 1:HD tìm hiểu loại từ láy I CÁC LOẠI TỪ LÁY GV: đưa bảng phụ - Hs đọc VD - Sgk (41) Chú ... nào? GV: Gọi hs đọc ghi nhớ Mềm mại, đo đỏ: Mang sắc thái biểu cảm thái giảm nhẹ - Đỏ đỏ: sắc thái mạnh * Hoạt động 3: HD luyện tập KNS: Kĩ nhận thức, kĩ giao tiếp, định, làm việc đồng đội GV: ... b Bức tranh vẽ nguệch ngoạc, xấu x 4.Củng cố : GV tổng kết nhận xét học Dặn dò: -Học thuộc ghi nhớ - BTVN: 4,5 -Chuẩn bị bài: Qúa trình tạo lập văn ...
- 5
- 861
- 2
Bài 4 luyện tập tạo lập văn bản giáo án ngữ văn 7 GV lê thị hạnh
... trước, em xác định yêu - Kiểu văn bản: viết thư cầu đề bài? - Về tạo lập văn bản: bước - Độ dài văn bản: 1000 chữ - Để tạo lập văn phải II- Xác lập bước để tạo lập văn bản: làm gì? - Việc định ... 2- Tìm ý- lập dàn ý 3- Viết đoạn văn 4- Kiểm tra, sửa chữa văn III- Bài mới: Để nâng cao kĩ tạo lập văn thông thường, đơn giản Bài hôm giúp luyện tập tạo lập văn Hoạt động thầy- trò Nội dung ... hẹn lời chúc sức khoẻ 3- Diễn đạt ý ghi bố cục thành câu văn, đoạn văn xác, sáng, mạch lạc liên kết chặt chẽ với 4- Kiểm tra sửa chữa văn III- Luyện cách diễn đạt: MB: Anna thân mến ! Cũng tất...
- 5
- 479
- 1
Bài 5 từ hán việt giáo án ngữ văn 7 GV lê thị hạnh
... BỊ - GV: SGK, soạn, sách GV, tranh SGK - HS:SGK, soạn IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1- Kiểm tra cũ: (5’) ? Có loại từ ghép? Cơ chế hình thành nghiã từ ghép phụ Tiếng Việt? 2- Bài mới: Hoạt động GV HS ... không? khác Vd: miền Nam, phía Nam,… không - quốc, sơn, hà: dùng độc lập ? lấy ví dụ minh họa? - lấy ví dụ Vd: nói yêu quốc, leo sơn, lội hè - Gọi HS đọc yêu cầu - đọc yêu 2 /69 cầu 3- Yếu tố đồng ... (năm) + dời đi, di chuyển 4- Ghi nhớ: sgk /69 5- Bài tập bổ trợ: ? Giải thích ý nghĩa - Thảo luận - Giải thích yếu tố Hán Việt yếu tố Hán Việt cặp đôi thành ngữ: Tứ hải giai - Đại diện + tứ: bốn (phương)...
- 6
- 529
- 1
Đổi mới PPGD môn Ngữ Văn lớp 6- GV: Vũ Thị Liên - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... ngữ văn 34% 16% 11% 16% 24% 11 Vũ Thị Sáng kiến kinh nghiệm Liên Với kết nh trên, tỷ lệ yêu thích môn văn thấp, thực trạng vấn đề dạy Ngữ văn trờng THCS Điều tra kết năm học 2008 - 2009 Lớp 6A ... Môn Ngữ văn Lớp 6A Lớp 6B Giỏi 10% 2,3 Khá 66 ,7% 33,4 % Loại TB 23,3% 60 ,8% Yếu 3,5% Kém 0 Với kết mũi nhọn: + em đạt giải kì thi học sinh giỏi cấp huyện Đổi phơng pháp giảng dạy môn ngữ văn ... Ngời viết Vũ Thị Liên Đổi phơng pháp giảng dạy môn ngữ văn 15 Sáng kiến kinh nghiệm Liên Vũ Thị v.1- tài liệu tham khảo Sách giáo khoa Ngữ văn lớp NXBGD Sách giáo viên Ngữ văn lớp 6NXBGD Tài liệu...
- 16
- 693
- 2
Đề thi học kì II môn ngữ văn 6 huyện Cẩm Giàng năm học 2014 - 2015(có đáp án)
... sức mạnh người + Hình thức (0,25): Trình bày dạng câu văn nhiều vế đoạn văn ngắn Lời văn mạch lạc, có hình ảnh, có cảm xúc Câu văn, đoạn văn ngữ pháp - Mức tối đa (1,0): Đảm bảo yêu cầu nội dung, ... Hãy phân tích cấu trúc ngữ pháp câu văn Câu (5,0 điểm): Học tập cách tả người đoạn trích cách An-phông-xơ Đô-đê miêu tả thầy giáo Ha-men văn "Buổi học cuối ", em viết văn tả lại người thầy giáo ... tạo (1,0): a Hình thức (0,5): - Mức tối đa (0,5): Bài văn làm kiểu tả người – tả hoạt động Có bố cục ba phần, có đoạn văn, câu văn viết chuẩn ngữ pháp Trình bày - Mức chưa tối đa(0,25); làm kiểu...
- 4
- 2,043
- 16
THCS BÌNH GIANG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG MÔN NGỮ VĂN 6
... PHÒNG GD & ĐT BÌNH GIANG HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN NGỮ VĂN LỚP Câu Học sinh biết cách trình bày một bài ... với Bác Biểu điểm: - Cho 1,5 – điểm: Viết được thành một đoạn văn hoặc bài văn hoàn chỉnh, cảm nhận sâu, văn viết có cảm xúc, diễn đạt tốt - Cho điểm: Cảm nhận được ... liên kết các ý thành một đoạn văn, văn bản hoàn chỉnh - Cho điểm: Chưa biết cách làm bài, cảm thụ chưa đúng Câu Học sinh viết thành đoạn văn, có sự liên hệ sâu sắc Nội...
- 3
- 732
- 1
Bài giảng dự thi Dạy học tích hợp liên môn: Cô Tô ( Ngữ văn 6)
... cho i sng nhõn dõn ni õy khụng ngng c ci thin Ngy 16 thỏng 10 nm 2013, Cụ Tụ ó chớnh thc cú in li quc gia sau hon thnh d ỏn a in o tr giỏ 11 06 t ng Bói ỏ u s Lớnh Kh Hi sõm Cái ang Cỏ hng Kớ: ... thiên nhiên Cô Tô sau trận bão (1) Bầu trời: Trong sáng (2) Cây: xanh mượt (3) Nước biển: Lam biếc (6) Vùng biển giàu đẹp (4) Cát: Vàng giòn (5) Cá: Nặng lưới Bi cng c: Cõu 1: Nh Nguyn Tuõn cú s trng...
- 34
- 2,368
- 13
Đáp án chấm thi HSG Văn 6-7 - TP Bắc giang
... tơng đối) Các đoạn văn phải xuất phát từ cảm nghĩ Khuyến khích viết giàu hình ảnh, cảm xúc - Về hình thức: + Bố cục rõ ràng, mạch lạc, diễn đạt trôi chảy + Bài mắc lỗi tả, ngữ pháp , trình bày ... tình bạn rút từ thơ * Yêu cầu chung: - Về nội dung: Bài viết đảm bảo đủ ý nh - Về kĩ năng: Bài văn biểu cảm cần dựa sở phân tích ý thơ Bám sát yêu cầu biểu cảm thơ: Biểu cảm trực tiếp; biểu cảm ... dị, nghèo mà sang chân thành, ấm áp, vô t ( 1,5 điểm) Kết bài: (1,5 điểm) - Bài thơ sử dụng ngôn ngữ giản dị, toàn từ Việt, thật dễ hiểu, dễ cảm Bài thơ lập ý cách cố tình dựng lên tình khó xử...
- 3
- 1,269
- 3
đề thi môn Ngữ văn 6
... ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN –HỌC KÌ II Năm học 2007 – 2008 A Phần trắc nghiệm (3,5đ) I II 1a; 2c; 3b; 4d; 5b; 6d (Mỗi câu 0.25đ) Nối tác phẩm với tác giả 0.25đ Cột ... yêu nước Nguyễn Tuân Buổi học cuối Duy Khán III 1Đ; 2S; 3Đ; 4S (Mỗi câu 0.25đ ) B Phần tự luận (6. 5đ) Câu (1.5đ): Đặc điểm giống khác truyện kí • Giống nhau(0.5đ) - Truyện phần lớn thể kí thuộc ... VN CN -> Câu tồn Chợ Năm Căn// ồn ào, đông vui, tấp nập CN VN -> Câu miêu tả Câu 3: Bài tập làm văn tả người bạn mà em yêu mến (4đ) Mở (0.5đ): Giới thiệu người bạn mà em tả em lại tả bạn Thân...
- 3
- 5,163
- 38
de thi hsg ngu van 6,7,8,9
... nâng cao số Môn : ngữ văn Câu : ( 2,5 điểm ) - Khởi ngữ : Mà ông ( 0,25đ ) - Tác dụng : Nhấn mạnh đối tợng đợc nói đến ( ông Hai ) tạo liên kết chặt chẽ với câu văn khác đoạn văn ( 0,25đ ) Từ ... nối vế câu câu, phép liên kết câu phải đợc thực câu văn ( 0,5 đ ) Từ mụ vợ câu liên kết câu chứa với câu 1.Nó thuộc phép tơng đồng ( dùng từ ngữ đồng nghĩa ) : Từ mụ vợ đồng nghĩa với bà Hai ... 0,5 đ ) Tác giả dùng mụ vợ mà không dùng vợ bà Hai, bà ấyvì tác dụng liên kết câu, từ mụ vợ biểu thị thái độ, tâm trạng nhân vật ông Hai trớc tợng rì rầm tính toán tiền nong bà Hai Ông nóng lòng,...
- 3
- 3,402
- 23
de thi ngu van 6 hoc ky II
... thức biểu đạt tự hay biểu cảm hay kết hợp tự biểu cảm? sao? c Viết chuỗi câu liên tiếp (khoảng 6câu) trình bày cảm nhận em khổ thơ Câu 2: (5 điểm)Tả lại em bé (khoảng tuổi) mà em yêu quý ...
- 2
- 2,073
- 12
de thi hoc ky II ngu van 6
... giả? c, Trong đoạn thơ trên, nghệ thuật so sánh đợc tác giả sử dụng thành công Em viết khoảng ( 6câu văn) nối tiếp trình bày tác dụng phép so sánh Câu 2: (5đ) Tả lại cảnh đẹp dòng sông quê em ...
- 2
- 622
- 1
Đề thi Ngữ Văn 6 (HK I 08-09)
... cụm danh từ, câu đạt 1đ Câu Phụ trước Trung tâm Phụ sau tảng đá nặng năm ông thầy bói 2 Tập Làm văn - Mở ( 0,75đ ): Giới thiệu chung nhân vật: ai? Hoàn cảnh? Đặc diểm thân? - Thân ( 3đ ): HS tự ... giá việc qua Trình đẹp, bố cục rõ ràng, mạch lạc ( 0,5đ ) Ninh Điền, ngày 01 tháng 12 năm 2008 GVBM ...
- 2
- 1,118
- 5
Đề thi HSG Ngữ văn 6
... cụ ng v n tng sõu m nht vi quờ c miờu t (Văn học tuổi trẻ số 2/ 2004) Phòng GD & ĐT Đô lơng Năm học 2008-2009 kiểm định chất lợng học sinh giỏi Môn: Ngữ văn lớp Thời gian 120 phút( không kể thời...
- 4
- 10,740
- 67
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25