người hướng dẫn khoa học pgs ts từ quang phương

... Luận văn hoàn thành tại: HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Từ Quang Phương Phản biện 1: TS Tạ Đức Khánh………………………………… Phản biện 2: TS Trần Thị Hòa………………………… ... trường, tìm kiếm khách hang 25 Với kiến thức thu nhận từ khóa học, hiểu biết xã hội đặc biệt hướng dẫn, giúp đỡ tận tình thầy giáo PGS. TS Từ Quang Phương, hoàn thành luận văn với mong muốn đóng góp ... thầy cô bạn để hoàn thiện vấn đề nghiên cứu Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn hướng dẫn tận tình thầy giáo PGS TS Từ Quang Phương giúp hoàn thành luận văn tốt nghiệp Và xin cảm ơn tạo điều kiện, giúp...

Ngày tải lên: 26/06/2014, 12:44

... x người hướng dẫn không hướng dẫn Mỗi x bắt đầu hướng dẫn cho người khác không hướng dẫn lại, tức x hướng dẫn y năm t1 x hướng dẫn p thời thời điểm t1 Nếu x hướng dẫn y, thời điểm y hướng dẫn ... chọn quan hệ hướng dẫn – hướng dẫn khoa học (quan hệ người cố vấn – người hướng dẫn) từ công trình khoa học công bố DBLP toán thời có ý nghĩa, đặc biệt hệ thống tìm kiếm chuyên gia khoa học, chẳng ... kiếm để tìm người hướng dẫn tiến sỹ, thực tế, vấn đề phức tạp tìm kiếm người người cố vấn tiến sỹ số người đồng tác giả vì: có nhiều người hướng dẫn giống người tổng cố vấn, đồng hướng dẫn tiến...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 07:29

... ĐẾN NĂM 2015 VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN 2020 Mở đầu Chương : Hiện trạng Quy hoạch phát triển KTXH vùng nghiên cứu Chương : Đánh giá trạng dự báo diễn biến môi trường vùng nghiên cứu (từ xác định vấn đề...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 19:06

... coi phương pháp đọc để tìm hiểu sơ sách Đọc có nghiền ngẫm, đúc kết đòi hỏi em phải ghi chép làm thu hoạch sau đọc Với em, việc cần hướng dẫn tỷ mỷ Giáo dục phương pháp đọc sách việc hướng dẫn ... cách tìm hiểu sách Điều có nghĩa hướng dẫn em biết sử dụng lời nói đầu, lời tựa hay lời giới thiệu tóm tắt để tìm hiểu đề tài, chủ đề nội dung sơ sách, hướng dẫn em sử dụng thích, bảng tra cứu ... kiến thức Giáo dục phương pháp đọc sách Có nhiều phương pháp đọc Có cách đọc trọng tâm, trọng điểm, có cách đọc toàn bộ, đọc nghiền ngẫm, đúc kết có cách đọc lướt, đọc qua Phương pháp đọc tuỳ...

Ngày tải lên: 09/08/2014, 10:22

... tác giả, người hướng dẫn (1 slide) • Dàn phần báo cáo (chữ/sơ đồ) (1 slide) • Đặt vấn đề (2-3 slides) Trình bày tính cấp thiết nghiên cứu, hướng giải vấn đề đưa mục tiêu đề tài • Nội dung phương ... khán giả bạn - Xem cử tọa người thân thiện, tránh cảm giác tự ti với - Tự kỷ ám thị - Nghĩ khán giả ủng hộ báo cáo - Sự bình tĩnh Khi bắt đầu báo cáo, nên hít sâu thở từ từ vài lần, tâm vào thở ... tốt phải đạt yêu cầu sau: • Giới thiệu cho người nghe biết nội dung cần trình bày; • Đi sâu vào nội dung cần trình bày; • Kết thúc phần trình bày; • Người nghe hiểu phần trình bày Đúng thời gian...

Ngày tải lên: 29/11/2014, 20:10

... Nh xut bn Khoa hc v k thut , H Ni 2003 [11] Nguyn Hong Hi, Lp trỡnh MATLAB v ng dng, Nh xut bn Khoa hc v K thut, H ni, 2006 [12] Nguyn Mnh Tin, iu khin Robot Cụng nghip, Nh xut bn Khoa hc v K ... ni, 2006 [15] Trnh Quang Vinh, Nguyn ng Bỡnh, Phm Thnh Long, Robot Cụng nghip, Nh xut bn Khoa hc v K thut, H ni, 2008 [16] Trng Hu Chớ, Vừ Th Ry; C in Ch to mỏy; Nh xut bn Khoa hc v K thut, 2005 ... da trờn nguyờn lý quang hc, vai trũ ca cỏc chui xung A, B, K 4.1.8[1] Th no l mc tớch hp ca cm bin, cho vớ d minh 4.1.9[1] Trỡnh by nguyờn lý dch chuyn thng bng encoder gia s quang, kt cu v chc...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 22:30

... d v ng c c m t mát i tiêu dùng (Reeves Bednar,1994) Các k t qu nghiên c u c a Caruana (2002) Tsiotsou (2006) cho th y vai trò c a ch ng s n ph m c m nh n s hài lòng c i tiêu dùng, ch t ng c m ... mô hình d ch v bán l Mô hình g (1) cá nhân (personal interaction), (2) v t ch t (physical aspects), (3) Tin c y (reliability), (4) Gi i quy t v (problem solving), (5) Chính sách (policy) Mehta ... t mô hình ch t u ch nh, g i t m n: (1) Nhân viên ph c v (service personel), (2) (physical aspects), (3) Hàng hóa (merchandise), (4) u xe (parking) v v t ch t ng (confidence), (5) Ch m 21 bi Nguy...

Ngày tải lên: 07/08/2015, 13:57

Ngày tải lên: 28/03/2016, 12:37

Ngày tải lên: 02/10/2015, 18:19

Ngày tải lên: 25/09/2012, 18:19

Ngày tải lên: 06/08/2015, 10:13

Ngày tải lên: 25/09/2012, 18:15

Ngày tải lên: 25/09/2012, 18:17

... ngày có nhiều học sinh “chịu” học văn hơn, , mạnh dạn đề xuất số biện pháp mà thân làm thời gian qua sau: 3/ Hướng giải Trình tự bước từ khâu chọn học sinh bồi dưỡng đến việc hướng dẫn cách cảm ... tính sáng tạo học sinh Mà muốn cho học sinh biết cảm thụ trước hết người dạy phải đem hay văn chương đến cho người học, giúp cho học sinh kỹ cảm thụ hay đẹp tác phẩm qua biện pháp tu từ mà tác giả ... nhân -Người dạy văn chưa truyền hay tác phẩm văn chương sang cho người học (kể cách cảm thụ kỹ viết câu văn giàu hình tượng) -Chưa trang bị kiến thức thể loại văn học cho học sinh nên phần lớn học...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

... giảng môn học Phương pháp Nghiên cứu Khoa học giảng viên tự biên soạn, tổng hợp từ tài liệu tham khảo • Tài liệu tham khảo: 1) Nguyễn Thị Cành, Phương pháp phương pháp luận nghiên cứu khoa học kinh ... Phân loại 1.2 NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 1.2.1 Khái niệm chung 1.2.2 Phân loại 1.3 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 1.3.1 Khái niệm chung 1.3.2 Các mơ hình nghiên cứu 1.3.3 Một số phương pháp nghiên cứu ... cơng Chương trình hợp tác Đại học Mở Bán cơng TPHCM Đại học Brussels (Bỉ) Từ 10/1993 – 9/1999: Nhân viên văn phòng Khoa Kinh tế - QTKD Đại học Mở Bán cơng TPHCM Từ 10/1999 – 12/2000: Phó Giám...

Ngày tải lên: 14/08/2013, 16:01

... ngày có nhiều học sinh “chịu” học văn hơn, , mạnh dạn đề xuất số biện pháp mà thân làm thời gian qua sau: 3/ Hướng giải Trình tự bước từ khâu chọn học sinh bồi dưỡng đến việc hướng dẫn cách cảm ... tính sáng tạo học sinh Mà muốn cho học sinh biết cảm thụ trước hết người dạy phải đem hay văn chương đến cho người học, giúp cho học sinh kỹ cảm thụ hay đẹp tác phẩm qua biện pháp tu từ mà tác giả ... nhân -Người dạy văn chưa truyền hay tác phẩm văn chương sang cho người học (kể cách cảm thụ kỹ viết câu văn giàu hình tượng) -Chưa trang bị kiến thức thể loại văn học cho học sinh nên phần lớn học...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 09:11

... pháp dạy học nay: [12], [13], [14] 1.1.1 Phương hướng chung 1.1.2 Những xu hướng dạy học hóa học nay[12] 1.1.2.1 Dạy học hướng vào người học 1.1.2.2 Dạy học theo hướng “hoạt động hóa người học 1.1.2.3 ... học 1.2.1.2 Các phương tiện dạy học dạy học hóa học 1.2.1.3 Vai trò phương tiện dạy học dạy học hóa học 1.2.2 Sử dụng phương tiện dạy học hóa học theo hướng dạy học tích cực[11], [12], [14], [19] ... 1.1.2.3 Phương pháp dạy học tích cực.[12] 1.2 Phƣơng tiện dạy học đổi phƣơng tiện dạy học hóa học THPT 1.2.1 Phương tiện dạy học hóa học [12] 1.2.1.1 Khái niệm phương tiện dạy học 1.2.1.2 Các phương...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... of Ligurian sea computed by HN-method/ Dtsch Hydrogr., 1977, 3OH3 Poliacov I.V Những chế hình thành dao động dâng rút mực nước biển Bắc Cực/ Luận án PTS, 1989, Trường ĐHKTTV Lêningrát Wunsch ... đoạn rõ rệt (thí dụ phổ điểm thuộc vịnh Thái Lan điểm thuộc vịnh Bắc Bộ hình 1a 1b) dải chu kỳ từ đến 60 phân biệt 15 dao động (mốt) tự với lượng đáng kể 60, 24, 19,2, 17,2, 14,7, 14,3, 13,2, ... 9,7, 9,4, 7,6, 7,1, 6,1 4,2 Những vùng khác biển, mốt chung với toàn biển 24 19,2 giờ, có mốt địa phương, thí dụ vịnh Thái Lan có mặt mốt với chu kỳ 60, 14,7, 11,6, 10,6 9,7 giờ, vịnh Bắc Bộ – 17,2...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 00:20

... văn dạy học hướng vào người học 1.1.2.2 Dạy học theo hướng “hoạt động hóa người học - Bản chất dạy học theo hướng “hoạt động hóa người học định hướng người học đến việc giải vấn đề, dạy học thông ... đổi phương pháp dạy học 1.1.2 Những xu hướng dạy học hóa học nay[12] 1.1.2.1 Dạy học hướng vào người học Đây quan điểm đánh giá tích cực việc dạy học trọng vào người học để tìm phương pháp dạy học ... học dạy học hoá học, dạy học theo hoạt động, … 1.2 Phương tiện dạy học đổi phương tiện dạy học hóa học THPT 1.2.1 Phương tiện dạy học hóa học [12] 1.2.1.1 Khái niệm phương tiện dạy học Phương...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 09:24

... thứ hai bao gồm tài liệu sau: Từ điển văn hoá Việt Nam, Nxb VHTT, H., 1993; Từ điển văn học Việt Nam từ nguồn gốc đến hết kỉ XIX, Nxb ĐHQGHN, H., 2005; Từ điển văn học, tập 2, Nxb KHXH, H., 1984; ... 1345, 1348, 1355, 1358, 1374, 1378 Phần thơ trích dẫn lấy từ Thơ văn Lý Trần , tập Viện Văn học biên soạn, Nxb KHXH, H., 1978 Nếu trích dẫn từ tài liệu khác, thích riêng Nguyễn Thị Lâm khảo cứu, ... buổi rối ren, khoảng năm, nước yên lặng, người ta khen hiền tướng Dù trẻ con, lính tráng, chẳng tiếng Từ họ Hồ tiến dụng, giá ngầm bắt đầu đông Công nói: Người quân tử thấy làm, không chờ đến cuối...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 13:20