... Đặc trng của phong cách ngônngữkhoa học. 1.Tính khái quát, trừu tợng:Ví dụ1: Đoạn văn trong bài khái quát (trang 18)- Sử dụng các từ thuật ngữkhoa học + Thuật ngữkhoahọc luôn mang tính khái ... Phong cách ngônngữkhoahọc (tiết 2) A. Mục tiêu bài học: Giúp HS thấy đợc: - Hiểu hơn về các đặc trng cuả phong cách ngônngữkhoa học - Rèn luyện kĩ năng diễn đạt ... cần đạtVăn bản khoahọc có những đặc trng nào? Nhận xét về hệ thống từ ngữ đợc sử dụng trong VD? -> Biểu hiện thứ 1 của tính khái quát,trừu tợng trong văn bản khoa học là gì? Mục...
... nhân.Phong cách ngônngữkhoa học I. Văn bản khoahọc và ngônngữkhoa học. II. Đặc trưng của phong cách ngônngữkhoa học. 1.Tính khái quát, trừu tượng: - Sử dụng các thuật ngữkhoa học - Kết cấu ... Phong cách ngônngữkhoa học I. Văn bản khoahọc và ngônngữkhoa học. II. Đặc trưng của phong cách ngônngữkhoa học. 1.Tính khái quát, trừu tượng: - Sử dụng các thuật ngữkhoa học - Kết cấu ... Đoạn văn, văn bản: liên kết chặt chẽPhong cách ngônngữkhoa học I. Văn bản khoahọc và ngônngữkhoa học. II. Đặc trưng của phong cách ngônngữkhoa học. 1.Tính khái quát, trừu tượng:2. Tính lí...
... nào là văn bản khoa học? Em hiểu thế nào là ngônngữkhoa học? (đọc văn bản trích SgK)Phong cách ngônngữkhoahọc có mấy đặc trưng?Nêu đặc trưng thứ ba của ngônngữ khoa học? Yêu cầu cần ... khoahọc và ngônngữkhoa học. 1- Văn bản khoa học: gồm ba loại chính:- Văn bản chuyên sâu.- Văn bản dùng để giảng dạy các môn khoa học - Các văn bản phổ biến kiến thức khoa học. 2- Ngônngữ ... ngữkhoa học: Ngônngữkhoahọc là các ngônngữ được dùng trong các văn bản khoa học( kể cả giao tiếp và truyền thụ kiến thức khoa học: tự nhiên , xã hội )II- Các đặc trưng của phong cách ngôn...
... xúc.GHI NHỚ :( SGK)III. Luyện tập : Bài tập 1 :- Những kiến thức khoahọc Lịch sửvăn học - Thuộc văn bản khoahọc giáo khoa - Chủ đề, hình ảnh, tác phẩm, phản ánhhiện thực, đại chúng hoá, ... nhau. Bài tập 3 – 4: (Về nhà)IV. Củng cố : - Các loại văn bản khoahọc ? - Các đặc trưng cơ bản của phong cách ngônngữkhoahọc ? 4. Dặn dò: Soạn bài “ Thông điệp nhân Ngày thế giới phòng ... tìm hiểu bài tập 1:- Nội dung thông tin là gì ?- Thuộc loại văn bản nào ?- Tìm các thuật ngữkhoahọc được sử dụng trongvăn bản ?- Gv cho ví dụ về đoạn thẳng- Chia nhóm, thảo luận các từ...
... chính: các văn bản khoa học chuyên sâu, các văn bản khoa học giáo khoa, các văn bản khoahọc phổ cập.* Ngônngữkhoahọc là ngôn ngữ được dùng trong giao tiếpthuộc lịnh vực khoa học, tiêu biểu ... bản khoahọc giáo khoa 1 / Khái niệm : Phong cách ngơnngữkhoa học là ngơnngữ dùng trong phạm vi giao tiếp thuộc lĩnh vực khoa học, tiêu biểu là trong các văn bản khoa học . I. Văn bản khoa ... trường, sách giáo khoa, sách tham khảo, lời giảng, lời học sinh, bài làm, bài thi. Trong các cơ quan khoa học, các công trình khoahọc các luận án… là phong cách ngônngữkhoa học. Bài học hôm nay...
... chính: các văn bản khoa học chuyên sâu, các văn bản khoa học giáo khoa, các văn bản khoahọc phổ cập.* Ngônngữkhoahọc là ngôn ngữ được dùng trong giao tiếpthuộc lịnh vực khoa học, tiêu biểu ... bản khoahọc giáo khoa 1 / Khái niệm : Phong cách ngơnngữkhoa học là ngơnngữ dùng trong phạm vi giao tiếp thuộc lĩnh vực khoa học, tiêu biểu là trong các văn bản khoa học . I. Văn bản khoa ... trường, sách giáo khoa, sách tham khảo, lời giảng, lời học sinh, bài làm, bài thi. Trong các cơ quan khoa học, các công trình khoahọc các luận án… là phong cách ngônngữkhoa học. Bài học hôm nay...
... hạngreactor thiết bị phản ứng , bể phản ứngrecharge bổ sung recovery thu hồi6MỘT SỐ THUẬT NGỮKHOAHỌC VÀ KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG THÔNG DỤNG English Việt Namabsorption/absorbent (sự, quá trình) ... attached-growth treatment process quá trình xử lý sinh học hiếu khí thể bám aerobic suspended-growth treatment process quá trình xử lý sinh học hiếu khí thể lơ lửng aerosol sol khí - hệ phân tán ... assessment đánh giá rủi roRotating Biological Contactor (RBC) bộ quay tiếp xúc, thiết bị xử lý sinh học kiểu quayrunoff nước chảy tràn bề mặt saline water nước mặn sampling lấy mẫu sand cát sanitary...
... xúc. GHI NHỚ :( SGK) III. Luyện tập : Bài tập 1 :- Những kiến thức khoahọc Lịch sử văn học - Thuộc văn bản khoahọc giáo khoa - Chủ đề, hình ảnh, tác phẩm, phản ánh hiện thực, đại chúng hoá, ... với nhau.Bài tập 3 – 4: Về nhà 3. Củng cố : - Các loại văn bản khoahọc ? - Các đặc trưng cơ bản của phong cách ngônngữkhoahọc ? ... các thuật ngữkhoahọc nào ?- Lập luận của đoạn văn như thế nào ? Diễn dịch hay quy nạp ?- Một HS đọc lại phần ghi nhớ trước lớp và chép lại ghi nhớ trong sách giáo khoa. - Học sinh thực...
... không có văn bản văn học. Dùng ngônngữ làm chất liệu, văn học mang nhiều đặc điểm khác biệt với các bộ môn khoahọc khác. Văn học là thế giới của sáng tạo. Cuộc sống văn học phản ánh là cuộc ... quan của mình bằng ngônngữ văn chương. Ngôn ngữ của văn học phải có những đặc điểm mà ngônngữ thông thường không có như tính biểu cảm, tính hình tượng, tính hàm súc… Văn học giáo dục tâm hồn ... thể hóa trong ngôn ngữ. Nói đến ngônngữ văn chương, ta nghĩ ngay đến ngônngữ trong thơ. Nó tiêu biểu cho phong cách văn chương với những cách dùng từ, đặt câu rất lạ mà ngônngữ thông thường...
... 1945 - 1975, NXB Van hoa thbng tin, 1997. 3. Vu Cao Dim: PhQdng phip luan nghien cQu khoa hpc, NXB Khoa hpe Ky thuat. Ha Nbi, 1996. 4. Hi Minh DQc (chu bien): Ly luan van hpc, NXB Giao ... da nghTa chiem khoang 43,4%.(Xem kit qua thbng ke d mue 2.2.1.1), NhQng hinh thQc bilu hien khae cua tinh md hb da nghTa trong ea dao CO truyen chi chiem mbt ti le rat nho khoang 10,05% ... Idi, chilm khoang 44,1%; sb Idi ca dao chQa bien phip an du tu tQ ji 701 Idi, chiem khoing 46,4%; sbldi ea dao chQa bien phip hoan dy tu tQ vi tUdng trQng la 144 Idi, chiem khoang 9,53%...
... những vấn đề về lý thuyết ngônngữ học; những vấn đề về tiếng Việt và các ngônngữ khác ở Việt Nam; những vấn đề về tiếp xúc ngônngữ và dịch thuật; những vấn đề về dạy học tiếng Việt, tiếng nước ... truyền người Việt với tính mơ hồ đa nghĩa trên bình diện ngôn ngữ văn học 2.1. Tìm hiểu tính mơ hồ đa nghĩa trên bình diện ngônngữ văn học trong ca dao cổ truyền là nghiên cứu văn chương dân ... tính mơ hồ đa nghĩa) trên cấp độ ngôn ngữ văn học và mở ra một triển vọng nghiên cứu có cơ sở khoahọc về vấn đề này. Theo tác giả sách Lý luận và phê bình văn học , cách phân loại các ý nghĩa...
... tạo để có vai trò là một thuật ngữ. O.S. Akhmanova (O.C. Axмaнова) định nghĩa: “Thuật ngữ là từ hoặc cụm từ của ngônngữ chuyên môn (ngôn ngữkhoa học, ngônngữ kĩ thuật, v.v.) được sáng tạo ... ngữ âm và chữ viết. Với chất liệu sẵn có là tiếng Việt, các nhà khoahọc đã “cải biến sáng tạo” các thuật ngữkhoahọc nước ngoài trở thành các thuật ngữkhoahọc tiếng Việt. Những thuật ngữ ... soạn danh từ khoahọc tự nhiên (năm 1960). - Thành lập hội đồng thuật ngữ - từ điển khoahọc thuộc Ủy ban khoa học Nhà nước. - Tổ chức Hội nghị bàn về vấn đề xây dựng thuật ngữ nước ngoài...