ngành sản xuất phân phối điện ga và nước e
dại số 8 cực hay
... ngược lại không b) A chia hết cho B (Dựa vào đẳng thức số 2) Giáo án: Đa ̣i sớ Trườ ng THPT Đinh An ̣ Bài 72 (SGK/32) : Dựa vào HS trung bình để phân tích sai lầm (Nếu có) Bài HS giỏi coi ... Phụng Ngày soa ̣n: 28/10/2010 TIẾT 19: Ngày da ̣y:2/11/2010 ÔN TẬP CHƯƠNG I I MỤC TIÊU: - Hệ thống kiến thức chương I - Rèn kỹ giải thích loại tập chương - Có ý thức vận dụng kiến thức chương vào ... SGK/33 lên làm vào bảng phụ 2 2 HS: nhận xét, đánh giá b) = x y − 2x y + xy Bài 76 (SGK/33) Dựa vào nhận xét của bạn a) = 10x − 19x + 8x − 3x HS, GV hệ thống hoá lại kiến thức sau treo bảng b) =...
- 7
- 374
- 0
dai so 8 cuc hay
... will come to see her next week, he said -> He said he would come to see her the week after Remarks: If the reporting verb is the present tense, the tenses of verb in the reported clause doesnt ... Which sentence is referred Vietnamese modern marriage? a Most young people not have their marriage Teacher : ng Quc Tỳ Read the requirement and discuss the way to exercise Then exercise in pairs ... western and eastern elements Besides the wedding ceremony, there is also an engagement ceremony which takes place usually half a year or so before the wedding Due to the spiritual nature of the...
- 6
- 188
- 0
SKKN (ĐỀ TÀI) ĐẠI SỐ 9 CỰC HAY
... dụng kiến thức đẳng thức lớp 2.1 Dạng M + E N Trong trường hợp thường hướng dẫn học sinh theo phân tích sau : ±2ab = E N ⇒ 2 a +b = M M + E N = a + b ± 2ab = a ± b Ví dụ1 : Tính A ... không học sinh gặp nhiều khó khăn lúng túng Phần lớn học sinh chưa nắm sở phân tích, phân tích theo cách “mò mẫm”, chưa dựa theo quy tắc mà gặp thi qua lần tham gia chấm thi tuyển sinh, dạy lớp bồi ... liên tục để theo kòp nước khu vực giới Vì giáo dục nước ta Đảng Nhà nước đặt lên mục tiêu hàng đầu, người thực mục tiêu Nhằm thực tốt chương trình đổi giáo dục phổ thông theo đà phát triển xã...
- 15
- 708
- 11
SKKN - Dai so 8 - Phat huy su sang tao cua HS qua bai toan phan tich da thuc thanh nhan tu
... HS qua toán phân tich đa thức thành nhân tử - Xem tích ac tích hai số b 1và b2 mà b1+b2 = b Tách bx = b1x+ b2x - Nhóm phân tích theo cách thông thờng Cách2: Biến đổi đa thức phải phân tích thành ... Phát huy sáng tạo HS qua toán phân tich đa thức thành nhân tử Với loại toán giải em phải phân tích đa thức thành nhân tử rút gọn biểu thức Qua rèn luyện đợc kỹ phân tích phát triển đợc nhiều ... thức không phân tích đợc Nếu b2-4ac = : Đa thức chuyển dạng bình phơng nhị thức Nếu b2- 4ac > : Đặt b2- 4ac = k2 (k Q ), đa thức phân tích đợc tập hợp Q Khi b2- 4ac k2 : đa thức phân tích đợc...
- 15
- 1,779
- 22
Giáo án Đại số 7 cực hay
... thập phân hữu hạn số thập phân vô hạn tuần hoàn I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết đợc số thập phân hữu hạn, điều kiện để phân số tối giản, biểu diễn đợc dới dạng số thập phân hữu hạn số thập phân ... 52.22 100 Nhận xét: (10') - Nếu phân số tối giản với mẫu dơng ớc nguyên tố khác phân số viết dới dạng số thập phân hữu hạn ngợc lại ? Các phân số viết dới dạng số thập phân hữu hạn = 0,25 13 = 0,26 ... từ phân số dạng số tác phẩm vô hạn, hữu hạn tuần hoàn - Học sinh biết cách giải thích phân số viết đợc dới dạng số thập phân hữu hạn, vô hạn tuần hoàn - Rèn kĩ năngbiến đổi từ phân số số thập phân...
- 118
- 478
- 0
Dại so 6 cuc hay
... t0 hôm nay: 40C Hỏi t0 hôm =? - Vậy k/n số a hiểu theo nghĩa: + Bớt a (trừ a) + Tăng -a (cộng -a) - h/s lên bảng phải dới làm vào giấy theo nhóm - Gv + h/s sửa, bổ sung, nhấn mạnh lần SN có ... hợp kiểm tra giờ) Thực phép tính so sánh kết + (-1) - + (-2) - + (-3) - Học sinh giải vào giấy trong; chiếu vài (chú ý h/s sai) Hoạt động GV Hoạt động h/s Ghi bảng - GV hỏi: nhận xét Là cặp SN ... tính III Bài nhà: - Xem lại tập chữa ( Bài 46 tr80) - Ôn lý thuyết: đọc phép trừ SN - BT: 41 tr79; 70, 71, 72 SBT tr62 A: Tìm x Z biết 10=10+9+8++x VP tổng SN liên tiếp viết theo thứ tự giảm dần...
- 15
- 429
- 0
Bài soạn dai so 7 cuc hay
... tra Em hiểu biểu đồ Nhìn vào biểu đồ giúp em biết đợc ? Làm tập 10 ( SGK ) Hoạt động 3: Dạy Giáo viên: Mai Văn Sơn Trờng THCS Bạch Hạ Vẽ biểu đồ GV đa bảng phụ: Bài 12 : Trang 16 SGK Gọi em đọc ... biểu đồ ,vẽ biểu đồ 1/ Bài 7: trang 89 SGK Gọi em đọc đề tóm a) ý nghĩa số trục hoành tắt toán Tỉ lệ trẻ em độ tuổi 6- 10 học với toàn số trẻ em có Một em lên bảng chữa b)Tây Nguyên 92,29% Đồng Sông ... gian chạy 50 m em học sinh lớp Gọi em đọc đề tóm tắt toán: Số tất giá trị dấu hiệu hai bảng 20 HS lên bảng chữa Bảng 4: Các giá trị khác dấu hiệu là: 8,3; 8,5; 8,7; 8,4; 8,8 Gọi em nhận xét chữa...
- 54
- 467
- 0
dai so 9 cuc hay
... D= x y GV: Nhận xét, kết luận c) E = 3 2 5a ( 4a + 4a ) 2a Với a > 0,5 Giải: 2a E= 2a E= 2a E= 2a E= 5a ( 4a + 4a ) a ( 2a ) a 2a 5.a ( 2a 1) E = 2a Củng cố v hớng dẫn học nhà ... ?2 x y1 y2 -2 -1 y f(x)=2x f(x)=2 HS: Thực vẽ đồ thị: f(x)=2x+3 f(x)=1 Series Series HS: O(0; 0) A(1; 2) HS: song song Series -7 -6 -5 -4 -3 -2 x -1 -1 -2 -3 -4 -5 -6 HS: B(0; 3) -7 HS: trùng * ... GV: biểu diễn điểm A(0; - 3) ; B(1; -1) mp toạ độ? y f(x)=2x-3 Series Series GV: Kẻ đờng thẳng qua điểm đó? GV: Nêu bớc vẽ đths? Series 3 x -5 -4 -3 -2 O -1 -1 B HS: B1: Xác định điểm mà đồ thị...
- 132
- 538
- 0
dai so 9 cuc hay va du ca nam
... D= x y c) E = 3 2 5a ( 4a + 4a ) 2a HS: Nhận dạng toán rút Với a > 0,5 gọn Giải: 2a E= 2a E= 2a E= 2a E= GV: Nhận xét, kết luận 5a ( 4a + 4a ) a ( 2a ) a 2a 5.a ( 2a 1) E = 2a Củng ... ? Đa thừa số vào dấu căn: 5 = 52.2 = 50 Nội dụng ghi bảng Hoạt động 2: Bài Dạng 1: So sánh ? Để so sánh 3 em làm nh Bài 1: So sánh: 12 a) 3 12 HS: Đa vào HS: Đa thừa số 12 = 4.3 vào Cách 1: ... bi, I Chữa tập: * Hoạt động 1: Bài 4 8e - Nêu phép biến đổi lớp theo dõi nhận xét đơn giản thức bậc (1 ) (1 ) = hai? Viết tổng quát ? Bài 27 33.3 4 8e, 49de Bài 52 (30) 3 - Bài 52bcd ? Vận dụng...
- 147
- 353
- 0
ON TAP CHUONG I DAI SO 7 CUC HAY
... 12 d) Ta cú 31 = 33 31 y = 33 64 y = 33 8 y = 11 y: 11 y + 0,25 = 12 HệễNG DAN VE NHAỉ -Hc bi v xem li cỏc bi ó gii -Son cỏc cõu hi cũn li sỏch giao khoa -Lm bi 99, 100, 102 SGK ...
- 19
- 2,144
- 35
TIET 23 DAI SO 9 CỰC HAY
... sau “ Luyện tập ” Chào quý thầy cô bạn đồng nghiệp! Chào em học sinh thân mến! Chúc quý thầy cô bạn đồng nghiệp sức kh e, hạnh phúc! Chúc em học sinh thân yêu luôn học tốt! ...
- 11
- 351
- 0
SKKN Đại số 8
... túng gặp toán phân tích đa thức thành nhân tử Cũng có nhiều nguyên nhân dẫn đến điều này, nhng theo nguyên nhân : +Kiến thức cần sử dụng vào toán phân tích đa thức thành nhân tử em nắm cha vững ... giải nhanh , thông minh Từ phơng pháp tập mong em không giải cách máy móc mà phải biết phân tích đặc điểm để xem xét nên vận dụng phơng pháp vào phân tích Trong trình giảng dạy vận dụng cách làm ... ngoặc,viết nhân tử lại vào dấu ngoặc (kể dấu chúng).Phơng pháp dựa tính chất : A.B + A.C + + A.F = A (B + C + + F) Học sinh phải nắm kiến thức phép nhân phân phối phép cộng b Ví dụ : Phân tích đa thức...
- 14
- 358
- 2
DAI SO 8 - CUC NET - HUNG SON LA
... : (x - 2).(6x2 - 5x + 1) theo cách khác ? H b) ( xy-1 ).(x3 2x ) Em nói xem em làm nh ? ? Em nêu cụ thể cách làm ? Chú ý : = xy.x3 + xy.(-2x) + xy.(-6) + 3x - 5) theo hai cách H tính (x + 3).(x ... cách phân tích đa thức thành nhân tử cách nhóm hạng tử Cách làm : - Đa hạng tử vào tng nhóm cách thích hợp cho đặt nhân tử chung cho nhóm , làm xuất nhân tử chung nhóm, làm xuất đẳng thức để phân ... phụ ) Gợi ý Các em thực phép chia theo quy tắc học Thực theo quy tắc học trả lời đợc bạn Hoa áp dụng (10 ) giải ?2 - Vậy cách chia đa thức cho đơn thức theo quy tắc thực theo quy tắc ? TL:...
- 124
- 211
- 0
DAI SO 8 - CUC NET(DU) - HUNG SON LA
... (x - 2).(6x2 - 5x + 1) theo cách khác ? H b) ( xy-1 ).(x3 2x ) Em nói xem em làm nh ? 1 ? Em nêu cụ thể cách làm ? Chú ý : = xy.x3 + xy.(-2x) + xy.(-6) + 3x - 5) theo hai cách H tính (x + 3).(x ... cách phân tích đa thức thành nhân tử cách nhóm hạng tử Cách làm : - Đa hạng tử vào tng nhóm cách thích hợp cho đặt nhân tử chung cho nhóm , làm xuất nhân tử chung nhóm, làm xuất đẳng thức để phân ... thể em phân tích đa thức Phân tích bảng Tơng tự phân tích đa thức 4x4 + thành Nguyễn Mạnh Hùng _ Trờng THCS Bản Lầm Đại số nhân tử Gợi ý : với đa thức 4x4 + thêm 4x2 H bớt 4x2 Thực hiên vào...
- 125
- 267
- 0
giao an dai so 9 cuc hay chi viec in
... Hng Gi¸o ¸n: §¹i Sè - Gỵi ý : VËn tèc cđa xe « t« lµ bao nhiªu km/h tõ ®ã suy giê xe ®i ®ỵc ? - Sau t giê xe ®i ®ỵc bao nhiªu km ? - VËy sau t giê xe c¸ch trung t©m Hµ Néi bao xa ? - ¸p dơng ... ®Þnh nghÜa c¨n bËc hai sè häc theo SGK sè häc - Gi¶i bµi tËp ( c) , BT ( a,b) Ho¹t ®éng 2: (15 phót) - GV treo b¶ng phơ sau ®ã yªu cÇu HS thùc hiƯn ?1 (sgk) - ? Theo ®Þnh lý Pitago ta cã AB ®ỵc ... bµi , c¶ líp theo dâi nhËn xÐt ) GV: Ngun M¹nh Hïng N¨m häc : 2011 - 2012 Trêng THCS §«ng Hng Gi¸o ¸n: §¹i Sè - Häc thc lÝ thut theo SGK,lµm bµi tËp SGK.Gi¶i bµi tËp 43 ( a , c , e ) ; BT 44 ;...
- 151
- 365
- 0
SKKN Đại số 8 - Chương 1
... 2010 – 2011 Rèn kỹ giải toán phân tích đa thức thành nhân tử §Ỉt vÊn ®Ị To¸n häc lµ bé m«n khoa häc ®−ỵc coi lµ chđ lùc, bëi tr−íc hÕt To¸n häc h×nh thµnh cho c¸c em tÝnh chÝnh x¸c, tÝnh hƯ thèng, ... ph©n tÝch ®−ỵc n÷a) hay kh«ng tïy thc vµo kh¶ n¨ng cđa mçi em, gi¸o viªn cÇn h−íng dÉn häc sinh khai th¸c c¸c ph−¬ng ph¸p ph©n tÝch ®Ĩ c¸c em ph©n tÝch triƯt ®Ĩ §èi víi häc sinh u kÐm nªn dõng l¹i ... ≈ ta cã thĨ ph©n tÝch theo c«ng thøc: −b + b − 4ac b + b − 4ac x + ax + bx + c = a x − 2a 2a - Ta cã thĨ ph©n tÝch f (x ) = ax + bx + c theo nhiỊu c¸ch kh¸c VÝ dơ...
- 18
- 187
- 0
dai so 12 cuc hay
... trình mũ Lôgarit PHƯƠNG TRÌNH VÀ B T PHƯƠNG TRÌNH LOGARIT 1.Phương trình b n f (x ) = g(x ) * loga f (x ) = loga g (x ) ⇔ f (x ) ≥ (g(x ) ≥ 0) b * loga f (x ) = b ⇔ f (x ) = a * loga f (x ... trình mũ Lôgarit Phương pháp ñánh giá N i dung phương pháp d a vào tính ñơn ñi u c a hàm s mũ ñ tìm nghi m c a phương trình ðư ng l i ta d ñoán m t nghi m c a phương trình r i d a vào tính ñơn ... ) = 6) log 2x −
- 15
- 432
- 0
SKKN Đại số 8
... (x–2)(x+2)=x 2–22 mà em lại thực theo quy tắc nhân đa thức với đa thức vừa dài dòng hay sai sót đa thức x 2–5x+4 em lại phân tích để đưa dạng hiệu hai bình phương Hay tính (x+2)(x2+1) thay em phải thực ... bình trở xuống em không dễ nhìn được, giáo viên phải lấy nhiều tập tương tự để em luyện tập khả nhận biết dạng toán, từ em tự lĩnh hội khả phân tích lập luận để tìm hướng giải Tùy theo đối tượng ... “đọc lời” đẳng thức cho em làm số tập dạng trắc nghiệm a) Sử dụng dạng tập trắc nghiệm: Điền vào chổ trống, chọn đáp án (sai) đề em củng cố khắc sâu kiến thức Ví dụ 1: Điền vào chỗ trống để đẳng...
- 9
- 260
- 0
BÀI TẬP TỰ LUẬN ĐẠI SỐ 10 CỰC HAY
... + 1)(n + 2) chia hết cho Bài Điền vào chỗ trống từ nối "và" hay "hoặc" để mệnh đề đúng: a) π < π > b) ab = a = b = c) ab ≠ a ≠ b ≠ d) ab > a > b > a < b < e) Một số chia hết cho chia hết cho ... cầu hai nghiệm phân biệt ∆ > • (1) có hai nghiệm trái dấu ⇔ P < Bài Xác định m để phương trình: i) có hai nghiệm trái dấu iii) có hai nghiệm dương phân biệt ii) có hai nghiệm âm phân biệt a) x ... Tính theo m, biểu thức A = x1 + x2 d) Tìm m để (*) có nghiệm gấp lần nghiệm 2 e) Lập phương trình bậc hai có nghiệm x1 , x2 b) x1 + x2 − x1 x2 = −1 c) A = (2 + 4m)(16m + 4m − 5) 1± d) m = e) x...
- 94
- 828
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25