nội dung và nguyên tắc kế toán sản phẩm hàng hóa
Kế toán công
... xuất trước 3.2 KẾ TOÁN SẢN PHẨM, HÀNG HÓA 3.2.1 Nội dung nguyên tắc kế toán sản phẩm, hàng hóa 3.2.1.1 Nội dung Sản phẩm, hàng hóa đơn vị HCSN bao gồm: - Các sản phẩm HĐSN, hoạt động sản xuất cung ... theo đối tượng kế toán cụ thể Kế toán chi tiết minh họa cho kế toán tổng hợp Số liệu kế toán chi tiết phải khớp với số liệu kế toán tổng hợp kỳ kế toán * Kế toán đơn kế toán kép - Kế toán đơn ghi ... - Kế toán vốn tiền - Kế toán vật tư, tài sản - Kế toán toán - Kế toán nguồn kinh phí, vốn, quỹ - Kế toán khoản thu - Kế toán khoản chi - Lập Báo cáo tài phân tích toán đơn vị 1.2.2 Nội dung tổ...
- 143
- 3,314
- 1
Tiết 111-112 Con Cò Ngữ văn 9 HK2
... : giọng điệu lời ru đúc kết ý nghóa phong phú hình tượng cò lời ru III TỔNG KẾT Nghệ thuật - Giọng thơ ; êm mượt mà - nhòp đa dạng => diễn tả linh hoạt cảm xúc … Nội dung Khai thác hình tượng ... Hình ảnh cò gần gũi với tuổi thơ chặng đường người a Khi nôi : - Cò vào tổ - hai đứa đắp chung đôi - Con ngủ -> cò ngủ -> Cò hóa thân người mẹ chở che, lo lắng cho giấc ngủ b Khi học - Con theo ... ảnh Cò gợi suy ngẫm triết lý ý nghóa Mẹ lời ru - Cò tượng Mẹ bên suốt đời"Dù gần con…" Từ thấu hiểu lòng người mẹ, nhà thơ khái quát qui luật tình cảm có ý nghóa bề vững, rộng lớn sâu sắc : Lòng...
- 21
- 1,688
- 2
Bài soạn CON CÒ ( TIẾT 111,112) RẤT HAY
... nhằn, vất vả, mưu sinh Tiểu kết: Lời ru khởi nguồn đưa đứa bé vào giới tâm hồn dân tộc Cảm nhận em ý nghĩa lời ru khúc ru 1? HÌNH ẢNH CON CÒ ĐI VÀO TIỀM THỨC TUỔI THƠ VÀ GẮN BÓ VỚI CUỘC ĐỜI a) ... ảnh cò vào tiềm thức tuổi thơ? Ý nghĩa tượng trương câu thơ trên? b) Tuổi học trò: _ Mai khôn lớn _ Cánh trắng cò bay theo gót Sự dìu dắt mẹ vào giới tri thức Tìm câu thơ hình ảnh cò vào tuổi ... thành _ Lớn lên… _ Con làm thi sĩ Mong ước mẹ đưa vào giới nghệ thuật Tiểu kết: Là Hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng cho lòng mẹ, lời ru Tìm câu thơ vàonhận trưởng Cảm tuổi em thành? Ý nghĩa hình ảnh...
- 12
- 590
- 3
Bài giảng Văn 9: Tiết 111+112: Văn bản: Con cò
... - HIỂU CHÚ THÍCH VĂN BẢN 1/ Tác giả 2/ Tác phẩm - Sáng tác năm 1962 II) ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN 1/ Cấu trúc lời mẹ đúc ⇒Lời ru 2/ Nội dung thấy đời mẹ: kết lại cho a)lúc bình yên, lúc sóng gió, gian ... Tiết: 111 CON CÒ I)ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH VĂN BẢN 1/ Tác giả 2/ Tác phẩm - Sáng tác năm 1962 II) ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN 1/ Cấu trúc 2/ Nội dung a) Đoạn - Con cò hình ảnh quen thuộc ca dao-dân ca lời hát ... Tiết: 111 CON CÒ I)ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH VĂN BẢN 1/ Tác giả 2/ Tác phẩm - Sáng tác năm 1962 II) ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN 1/ Cấu trúc 2/ Nội dung a) Đoạn - Con cò hình ảnh quen thuộc ca dao-dân ca lời hát...
- 13
- 4,705
- 5
Tiết 111 - 112 : CON CÒ ( Chế Lan Viên ) ppt
... khởi đầu đường ngào tình yêu sâu lắng mẹ => đón vào giới tâm hồn người nhận trực giác đón nhận vô thức tình yêu * Củng cố: GV hệ thống lại nội dung kiến thức Tiết * Kiểm tra: Đọc TL đoạn thơ ... tiếp Tác phẩm Cách đọc: Giọng thủ thỉ tâm tinh lời ru, * Thể thơ tự do, âm hưởng hát ru ýđiệp từ, điệp ngữ, câu cảm, câu hỏi * Thể thơ: tự câu dài ngắn không đều, đối thoại, câu thơ dựa vào ý ca ... Trìng bày hiểu biết tg’ thơ? Tác giả: (1920 - 1989) HS dựa vào thích * trả lời - Nhà thơ xuất sắc thơ đại Việt GV chốt lại: Thơ ông kết hợp thực Nam ảo thườngđược sáng tác sức mạnh - Phong cách...
- 6
- 1,089
- 3
Tiết 111- 112: Cây tre Việt Nam
... S gn bú ca cõy tre vi ngi v dõn tc Vit Nam * Cây tre đời sống Nam hin ti c Cõy tre vi dõn tc Vitvà lao động v tng lai * Cây tre chiến đấu chống giặc ngoại xâm - Cõy tre hiờn ngang, bt khut, thng ... - Li giu nhc iu v cú tớnh biu cm cao - S dng thnh cụng cỏc phộp so sỏnh, nhõn húa, ip ng b) Ni dung Hỡnh nh cõy tre mang ý ngha: - Tng trng cho ngi Vit Nam cn cự, sỏng to, anh hựng, bt khut - ... u Cây tre ngời bạn thân thiết lâu đời ngời nông dân nhân dân Việt Nam Cây tre đẹp bình dị nhiều phẩm chất quý báu Cây tre thành biểu tợng đất nớc Việt Nam, dân tộc Việt Nam n T- Rng Sỏo trỳc...
- 21
- 741
- 2
huygia v9 tiết 111,112,113,114 tuần 24 CKTKN
... PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, đàm thoại kết hợp với thảo luận nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra cũ: - Thế nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí? -Yêu cầu nội dung hình thức nghị luận - Trả lời ... Mở bài: Giới thiệu câu tục ngữ nội dung đạo lí đề? - Khi tìm ý để giải vấn đề ta thường nêu câu hỏi: Nghĩa gì? Đúng, sai ntn? Có tác dụng sao? ý nghĩa ntn? - Dựa vào ý tìm xếp lập thành dàn bài? ... ntn? “Nước? Nguồn? Uống nước? Nhớ nguồn nhớ đâu? ” - Câu tục ngữ nêu rõ nội dung gì? Có ý nghĩa gì? có tác dụng sao?) * Kết bài: Câu tục ngữ thể nét đẹp truyền thống người Việt Nam + Bước 3: Viết...
- 6
- 297
- 0
huygia v9 tiết 111,112,113,114cktkn
... thiệu câu tục ngữ nội dung đạo lí làm người, đạo lý cho toàn xã hội) * Thân bài: - Giải thích câu tục ngữ ntn? “Nước? Nguồn? Uống nước? Nhớ nguồn nhớ đâu? ” - Câu tục ngữ nêu rõ nội dung gì? Có ý ... Nghĩa gì? Đúng, sai ntn? Có tác dụng sao? ý nghĩa ntn? - Dựa vào ý tìm xếp lập thành dàn bài? - Mở cho đề ntn? - Giới thiệu câu tục ngữ nội dung đạo lí làm người, đạo lý cho toàn xã hội) - Giải thích ... PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, đàm thoại kết hợp với thảo luận nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra cũ: - Thế nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí? -Yêu cầu nội dung hình thức nghị luận - Trả lời...
- 6
- 287
- 0
giao an van tiet 111,112 chuan
... Hiền chu c V Cõu : Tụi / v, khụng mt chỳt bn tõm C V Cõu 1,2,9 -> cõu trn thut n Cn c vo ni dung ca cõu thỡ cõu trn Cõu : -> cõu trn thut ghộp thut n dựng lm gỡ ? => Cõu trn thut n dựng ... ? HS đọc ghi nh Khi mun ph nh ta dựng loi t no ? Vớ d a giỳp ta hiu nhng gỡ v b Trn ? Vớ d b Ni dung ny mang ý ngha gỡ ? Ngy th trờn o Cụ Tụ l mt ngy nh th no ? í ngha cõu ny nh th no ? Cõu d ... mang ý ngha gỡ ? Vy theo em qua phõn tớch cú my kiu cõu trn thut n cú t l? Trờng THCS Lê Bình Ni dung kin thc I c im ca cõu trn thut n cú t l a) Vớ d : SGK b) Nhn xột : - cõu u l trn thut n cú...
- 4
- 262
- 0
Giải bài 87, 88, 89, 90 trang 111, 112 Toán 8 tập 1: Ôn tập chương 1 hình học
... tâm đối xứng Sau em có kiểm tra tiết hình học Chúc em làm kiểm tra đạt kết tốt Bài tiếp theo: Giải 1,2,3,4,5 trang 115 SGK Toán tập 1: Đa giác – Đa giác Dethikiemtra.com ... BD ⊥ AC BD = AC Điều kiện phải tìm là: Hai đường chéo AC BD vuông góc với Bài 89 trang 111 SGK Toán tập Cho tam giác ABC vuông A, đường trung tuyến AM Gọi D trung điểm AB, E điểm đối xứng với ... DA = DB ⇒ Tứ giác AEBM hình thoi ⇒ AE//BM mà BM = MC ⇒ AE//MC AE = MC ⇒ tứ giác AEMC hình bình hàng c) Ta có BC = (cm) ⇒ BM = BC/2 = 2(cm) Chu vi hình thoi ABEM P = 4BM = (cm) d) Hình thoi AEBM...
- 5
- 11,032
- 13
Giải bài 10,11, 12, 13, 14 trang 111, 112 SGK Toán 7 tập 1: Hai tam giác bằng nhau
... = HK, BC = IK ∠A = ∠H, ∠B =∠I, ∠C = ∠K Luyện tập: Giải 12, 13, 14 trang 112 Toán tập (hình học) Bài 12 trang 112 SGK Toán tập – Hình học Cho ∆ ABC= ∆ HIK cạnh AB = 2cm ∠B=400; BC= 4cm Em suy số ... = 600(so le trong) ∠P = ∠H = 400 QH= RP, HR= PQ, QR chung nên ∆HQR = ∆PRQ Bài 11 trang 112 SGK Toán tập – Hình học Cho ∆ ABC = ∆ HIK a) Tìm cạnh tương ứng với cạnh BC Tìm góc tương ứng với góc ... (800+300) =700 Xét tam giác MIN ta có: ∠M =1800 – (∠I+∠N)=1800 – (800+300) =700 • ⇒∠B = ∠M = 700 Và AB=MI, AC=IN, BC=MN nên ∆ABC = ∆IMN Hình 64: Ta có: ∠RQH = ∠QRP = 800 (ở vị trí so le trong)...
- 3
- 5,207
- 2
Giải bài 111, 112, 113, 114 trang 44,45 SGK Toán 6 tập 1: Ước và bội
... {1; 2; 4; 8; 16} Bài 114 (trang 45 SGK toán tâp 1) Có 36 học sinh vui chơi Các bạn muốn chia 36 người vào nhóm Trong cách chia sau, cách thực ? Hãy điền vào ô trống trường hợp chia Cách chia ... Thứ tư 12 Bài tiếp theo: Giải Bài 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 123, 124 trang 47, 48 SGK Toán tập ...
- 2
- 11,953
- 0
153 Cau hoi trac nghiem kinh te vi mo on thi van bang 2DH Kinh te.doc
... giữa: a) Giá sản phẩm khối lượng sản phẩm mua b) Giá sản phẩm thu nhập người tiêu thụ c) Thu nhập khối lượng sản phẩm mua người tiêu dùng d) Giá sản phẩm với khối lượng tiêu thụ sản phẩm 35./ Đường ... đổi là: a) Sản phẩm trung bình tính cho đơn vị YTSX biến đổi b) Sản phẩm tăng thêm tổng sản phẩm YTSX c) Sản phẩm tăng thêm tổng sản phẩm sử dụng thêm 1đ chi phí YTSX biến đổi d) Sản phẩm tăng ... phối hợp tối ưu sản phẩm giá sản phẩm thay đổi, thu nhập không đổi b) Tập hợp phối hợp tối ưu sản phẩm giá sản phẩm thay đổi, yếu tố lại không đổi c) Tập hợp phối hợp tối ưu sản phẩm thu nhp thay...
- 20
- 10,445
- 53
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25